小學(xué)五年級作文：觀察
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文：觀察，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文：觀察1
今天中午，老師把我們訂的雜志發(fā)了下來。我訂的是《少年科普世界》。我想這一本書能夠讓人動(dòng)腦筋，非常有趣。在學(xué)校時(shí)間太短，還是回家去看。
回到家里，我放下書包立刻拿出這一本《少年科普世界》來仔細(xì)地看著。我一頁一頁，一幅畫一幅畫地看下去。有時(shí)我還動(dòng)腦筋想了一會(huì)兒，直到到里面的意思想出來為止。
我看到37頁，這時(shí)有一幅畫吸引了我。下面寫著一條消息：你能從下面這一幅畫中看出圖中的場所是有人居住過的，請把你的答案和照片，以及個(gè)人資料一同寄去，可以參加評獎(jiǎng)，如果突出的可以成為“少年偵探團(tuán)”的一名成員。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我想趕緊找，馬上寄，盡快去爭取當(dāng)一名“少年偵探團(tuán)”的成員。于是，我便找了起來。我一眼就看見樓梯非常干凈，這說明這里一定有人居住，否則一定會(huì)骯臟不堪的，因?yàn)闆]有人清理嘛。我接下來又去找。這一次，我找了好久也沒有看出什么地方能夠證明有人居住。我又認(rèn)真地尋找起來。終于，我又找到了一些蛛絲馬腳。我發(fā)現(xiàn)門外的花草樹木長得十分茂盛，肯定有人管理，否則不會(huì)長得這么好的。接著，我又找到了一些能夠證明有人居住的物品：一堆煤球、一雙鞋子……后來，我繼續(xù)找下去，可是，再也找不出什么能夠證明有人居住的物品。
這時(shí)，媽媽回來了，我便問媽媽：“媽媽，煤球放的時(shí)間長了會(huì)不會(huì)化解？”媽媽說：“一般煤球不大會(huì)變化的�！蔽蚁雱偛耪业降拿呵蚩梢宰C明有人居住。于是，我又有信心了，再尋找起來。我又找到了一些能夠證明那個(gè)地方有人居住。好了，明天我再找一下，就把答案寄出去參加比賽。
小學(xué)五年級作文：觀察2
在暑假里，我參加了“保護(hù)母親河，放生冷江鱉”的活動(dòng)，我這一次要孵化小冷江鱉。
由于給我們的都是二十天左右的蛋，所以我們只要等五十天左右，小甲魚就可以出殼了，我一直急切地等待著小鱉的到來，而且每天都日盼月盼。
孵化了一段時(shí)間后，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我們讓兩個(gè)蛋露了出來，結(jié)果因?yàn)檫@件事悲劇發(fā)生了，冷江鱉老大和老二都相繼臭死了，那時(shí)，正是一個(gè)同學(xué)的小冷江鱉出生了，使我即羨慕又后悔，一直在懊悔與擔(dān)心的陰影之中，久久不能復(fù)出。
但是，在八月八日那天一件令我歡天喜地的喜事降臨了，使我從悲痛的陰影之中擺脫出來。因?yàn)槲业睦浣M老三終于破殼而出了，緊接著在八月十日時(shí)我的冷江鱉老四也相繼破殼而出了，這對我來說簡直是皆大歡喜��！而且它長得比冷江鱉老三還要壯實(shí)，仿佛力大如牛呢！
剛開始我讓它們斷食兩三天，等到它把臍帶自己擺脫掉時(shí)，我再給它們倆兒喂食、換水。喂食很重要，頭幾個(gè)月要喂雞蛋黃，而且要是熟的，為了不讓蛋黃融解影響水質(zhì)，我便放在了冷江鱉訓(xùn)練爬坡時(shí)用來爬的地方，而且不要碰倒水，水位也很重要不能超過它的背。
經(jīng)過我的細(xì)心照料，希望我的冷江鱉一定要長得肥肥胖胖的，健健康康的，將你送回只屬于你們的大家族。
小學(xué)五年級作文：觀察3
最近，班里的同學(xué)們都在流行抓蝸牛，不如我也抓只來玩玩？
經(jīng)過一番努力，我終于在墻角邊抓到一只蝸牛。不過我聽說，蝸牛喜歡吃“素”，所以，我找來了三葉草，放在它的“家”——一個(gè)吃剩的蜜餞瓶中�？墒�，這怕羞的小家伙卻害怕得躲進(jìn)了殼里，這可把我氣壞了。聽老師說，蝸牛一旦躲進(jìn)殼里，你只要倒一杯水泡一下蝸牛就OK了。呵呵，咱就來試試！我不管三七二十一，先找來一杯冷水，然后澆到蝸牛的殼上，奇怪！居然沒動(dòng)靜。興許是我太急了吧！冷的不行，我就來熱的，我在杯中倒入一定量的溫水，水杯變得溫?zé)崃恕Ｎ野褱厮疂驳轿伵ど�，這下它果然不耐煩了——只見它小心翼翼地探出頭來，我連忙抓起它的觸角，蝸牛死命地扭動(dòng)著身體，好像在抗議我太粗魯了！我才不管這些個(gè)呢！我又把它放回瓶中，自己則去看我心愛的《喜羊羊與灰太狼》去了……
當(dāng)我看完一集動(dòng)畫片，再來看看小蝸牛時(shí)，發(fā)現(xiàn)蝸牛居然開始在吃三葉草了。更有趣的是，我發(fā)現(xiàn)吃下去的三葉草變成了一條細(xì)小的綠線，從蝸牛的頭頂劃過。我注意地看著，目光開始轉(zhuǎn)移到它的嘴巴上來。只見蝸牛使勁把頭向前伸，張開小嘴，對準(zhǔn)三葉草的邊緣咬了下去……呵呵，沒想到蝸牛嘴巴挺小，胃口倒挺大的！
蝸牛真有趣，不過我后來還是把它放回到墻角邊的草叢里，讓它回到大自然中去。
小學(xué)五年級作文：觀察4
科學(xué)老師讓我們明天帶幾只蝸牛到學(xué)校去觀察。
雨剛剛停，我就馬上跑出家門去找蝸牛。我來到草叢，東翻翻西找找，找到了三只蝸牛，把它們寶貝似的托在手掌上，拿回家，裝進(jìn)一個(gè)玻璃盒子里。
可蝸牛有什么好觀察的呢？我看見它們背上都馱著個(gè)圓圓的硬硬的殼，這個(gè)殼象個(gè)小龍卷風(fēng)，有一圈一圈的螺紋，有點(diǎn)象螺絲殼。我想，這是蝸牛給自己造的"屋子"吧！我用手輕輕碰了一下其中一只蝸牛，它就馬上縮回到“屋子”里，躲起來了。過了好些時(shí)候，它才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒把它的頭伸出來。我看到它們的頭是圓圓的，頭上都有四根觸角，兩根長的，兩根短的。觸角總是豎著，一會(huì)兒向左一會(huì)兒向右，就像兩根會(huì)動(dòng)的天線。蝸牛的身子是一長條棕色的軟軟的肉，用手摸摸�；锪锏南笳持翘�，有點(diǎn)惡心。在它們爬過的地方，都留下一條痕跡，干了就變成銀白色，還亮晶晶的，很神奇。
突然我看見一只蝸�？s回了殼，嘴里吐出了一點(diǎn)白色的液體，我大吃一驚，“口吐白沫”可是很危險(xiǎn)的！我急忙打開一本有關(guān)昆蟲的書查了查，才明白這些白色物體是它的黏液，這些的黏液可以防熱。咳，我還以為它生病了呢！我這才松了一口氣。不一會(huì)兒，我驚訝的看見一只大蝸牛生了二十粒左右白色的有點(diǎn)透明的卵。很小很小，和螞蟻的頭一樣大，真有趣。
蝸牛身上的知識還真不少啊，明天，老師又會(huì)講些什么。
小學(xué)五年級作文：觀察5
“有一個(gè)小動(dòng)物，整天背著房子走�！边@個(gè)謎語我幼兒園的時(shí)候就知道是蝸牛了，但一直沒有仔細(xì)觀察過它。有一天，我從菜地里捉了五只蝸�；丶�，決定精心養(yǎng)護(hù)，仔細(xì)觀察，增長知識。
我把蝸牛放進(jìn)了一個(gè)透明的塑料瓶里，并刺了幾個(gè)孔給他們呼吸。然后，放入三片菜葉，還澆了點(diǎn)水。一會(huì)兒，有幾只蝸牛馬上探出了頭和尾巴，兩對觸角慢慢地抖動(dòng)起來，慢慢地沿著瓶壁爬動(dòng)，但爬了兩厘米就不動(dòng)了，只見觸角上的眼睛好像在張望什么，果然目標(biāo)被它發(fā)現(xiàn)——菜葉，后來上完科學(xué)課才知道蝸牛眼睛是看不見的。等它爬上菜葉，它的美餐行動(dòng)開始了。
第二題早晨，我發(fā)現(xiàn)它們把菜葉咬得到處是孔，還有很多形狀像“M”和“N”的深綠色排泄物。我清理了瓶子，放入了兩片樹葉和五根小草。沒過多久，它們紛紛爬上小草和樹葉，但好像對這頓豐盛的早餐不感興趣。但我看見它們的排泄物是從殼下面的'一個(gè)孔排出來的。
第三天早晨，我發(fā)現(xiàn)樹葉和小草毫無受損。原來它們吃食物也有講究。我再試著放進(jìn)了少許面包和蘋果，繼續(xù)養(yǎng)護(hù)。傍晚放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)面包被吃完了。
通過三天的觀察，我大致了解了蝸牛的生活習(xí)慣和喜歡吃的食物，從此，我對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，今后我將多做實(shí)驗(yàn)，揭開更多的科學(xué)奧秘。
小學(xué)五年級作文：觀察6
觀察，是每個(gè)人的學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一部分。只有學(xué)會(huì)觀察，才會(huì)使你的學(xué)習(xí)“更上一層樓”。我也有一次觀察事物的經(jīng)歷。
那是一個(gè)“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”的春季，我去信號山上玩。玩著玩著，驀地，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)黑點(diǎn)在來回移動(dòng)。湊近一看，原來是一只兵蟻和一只蜘蛛正在打架呢！按常規(guī)來說，兵蟻一般是打不過蜘蛛的�？墒�，今天卻非常反常，那只兵蟻越戰(zhàn)越勇，揮舞著它頭上的“武器”，而蜘蛛呢，卻節(jié)節(jié)敗退，一直退到了一個(gè)死角。突然，形勢有了轉(zhuǎn)變，兵蟻的“武器”被定在了半空中。原來，蜘蛛悄悄地在空中織了一張網(wǎng)，而導(dǎo)致兵蟻不能動(dòng)彈�？吹竭@一幕，我就拿起一根木棍，剛要向蜘蛛網(wǎng)捅去時(shí)，猛然間跑出一只兵蟻，夾住了我的木棍。于是，我只好收回木棍，繼續(xù)看這瘦小的生命如何解救它的同伴。
只見它先不斷地晃動(dòng)觸角，一開始我還不明白它在干什么。不過大約過了五分鐘，我看見一群兵蟻向這邊移動(dòng)。哦！原來它剛才在呼叫更多的伙伴呢！然后，它們又分成幾隊(duì)向大蜘蛛發(fā)起了進(jìn)攻。第一隊(duì)去使勁地扯著被困的兵蟻，第二隊(duì)則負(fù)責(zé)用“武器”將蛛絲切斷，剩下的幾隊(duì)則負(fù)責(zé)圍攻大蜘蛛。經(jīng)過30分鐘的搏斗，兵蟻們將大蜘蛛打敗了，并且把它的尸體切成了小塊，運(yùn)回了洞穴中。
螞蟻們齊心協(xié)力克服困難、不放棄、不服輸?shù)木裆钌畹卮騽?dòng)了我，我要在今后的生活中多觀察，多發(fā)現(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)中像螞蟻一樣不放棄、不服輸、克服難題。
小學(xué)五年級作文：觀察7
五一黃金周，出門旅游是理所當(dāng)然的！
而我就在學(xué)校、自己家、姥姥家、學(xué)校、自己家、姥姥家這三個(gè)地點(diǎn)“轉(zhuǎn)悠”。
一天，我無意間在廚房里看見一只紅螞蟻，它四處張望，樣子好像很無助。我想，反正我現(xiàn)在沒事，觀察一下螞蟻吧！
我馬上把注意力放在這只小螞蟻的身上。只見它和另一只小螞蟻碰碰它們的角（觸角），我最早發(fā)現(xiàn)的螞蟻它好像有了目的地，大步向櫥柜走去，留在原地的螞蟻，好像很憂郁。不一會(huì)兒“螞蟻大部隊(duì)”來了！
這個(gè)部隊(duì)有七、八只螞蟻組成。我看見它們好像在議論什么事情！
我也好想聽聽。又過了一會(huì)兒，它們排成“一”字形，步伐整齊地走著。我小心翼翼地跟在后面，生怕驚動(dòng)到它們。真慢！
當(dāng)個(gè)跟蹤員也不容易呀！
由于是跟蹤螞蟻，我看見它們圍著我前天吃落下的餅干渣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忽然想起平時(shí)不是見螞蟻就殺嗎？我毫不猶豫，馬上接了一小杯水，毫不留情的把水倒下去，螞蟻們隨著水旋渦，不停地轉(zhuǎn)，它們緊緊地抱成一團(tuán)。下面的螞蟻死了，上面的螞蟻還僥幸活著。我不知為什么這時(shí)心里忽然這么難受呢？我想：連螞蟻們都可以這么友愛，我也要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，在同學(xué)困難的時(shí)候我可以伸出援助之手。點(diǎn)評：身邊生活中的小事，讓你明白了團(tuán)結(jié)友愛的道理很難得，可見生活中的積累不僅為你的寫作提供了素材，還讓你懂得了做人的道理。重在觀察，希望你在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地去積累，努力去體會(huì)和感受。相信你會(huì)越來越棒！
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