五年級辯論會作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的五年級辯論會作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級辯論會作文 篇1
書，一直是人類的好朋友，陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅�，可是如果我們讀了不健康的書，開卷就未必有益了。所以，今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。
我是正方主辯手，并以我在班里“五一好舌頭”的稱號拿走了我方隊友的準(zhǔn)備稿。為了接下來的比賽，我飛快的讀著那兩篇稿子。“辯論開始！”黃老師一聲令下，我便以最快的速度，說出了我方的觀點(diǎn)，并舉了幾個名人讀書的好例子。C同學(xué)被說的結(jié)結(jié)巴巴，但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對、互不相讓的爭論起來。這是，C同學(xué)突然變得詞窮起來，這不禁讓臺下的同學(xué)笑了起來。我以為自己離獲勝不遠(yuǎn)了，就擺出了V的手勢。就在我洋洋得意之時，反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù)，這一下，我慌了陣腳，因?yàn)槲曳疥犛褯]有后續(xù)力量來補(bǔ)充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次，我好像是變成了呂布，騎著我那健壯的赤兔駒，但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”，我再也沒有回天之力。
最終，正方和反方打成平手。勝負(fù)乃兵家常事，關(guān)鍵是通過這次辯論，我們要懂得讀書的重要性。
五年級辯論會作文 篇2
“同學(xué)們，今天我們開展一次辯論會，辯論的主題是：‘開卷是否有益’�！蓖趵蠋熀皖亹偵恼f道。
同學(xué)們一聽，全都無精打采地趴在桌子上。有的在拼命翻書包，找資料；有的在敲腦瓜子，看看能不能湊兩句話出來；還有的干脆光坐著，嘴里不知道在說些什么，大概是在為自己祈禱吧……
我的腦子也沒閑著，心想：呀，怎么辦？王老師不是說明天早上開辯論會嗎，我還沒找好資料呢……我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒辦法，只好硬著頭皮參加了。
王老師見沒人回應(yīng)，繼續(xù)說道：“一二三四小組為正方，五六七八九小組為反方�！�
我是正方，我們這一隊持“開卷有益”展開辯論。辯論會開始了，我從容地站起來說道：“高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，所以，開卷有益�！狈捶侥哐┣缯酒饋砻鎸χ曳瘩g道：“我在電視上看到一個人因?yàn)榭戳瞬唤】档臅�，最終走上犯罪的道路�！蔽乙膊桓适救酰⒖陶酒饋碚f：“那是因?yàn)橛械娜艘庵玖Ρ∪酰庵玖?qiáng)的人一看到這種書，就會馬上把書放下�！狈捶絼⒘沼终酒饋碚f：“我聽說過有一個人，因看了不健康的書而模仿書中人物、情節(jié)來做，結(jié)果走上了犯罪的道路�！闭f完，泰然地坐下。我又以閃電般的速度站起來說：“這有兩個因素：（1）我剛才提到過的意志力薄弱；（2）就是沒有自控能力，沒有分辨能力。”反方劉琳又站起來說：“有的人總是控制不住要看那些不健康的書�！闭娇镡暻倥踔Y料說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只要我們認(rèn)真對待，就不用擔(dān)心這些問題�！狈捶絼⒘照f：“現(xiàn)在許多不健康的書布滿各個大小書店，可以見得，開卷不一定有益�！蔽艺f：“看正規(guī)出版的書，就是健康的書……”
……
精彩的辯論會還在繼續(xù)，我從中學(xué)到了：（1）辯論會要接著對方的話反駁；（2）辯論會不能空空蕩蕩地說好與不好，要說出理由，舉事例。我喜歡這樣的辯論課！
五年級辯論會作文 篇3
伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會便來到了我們身邊。
我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對方朱祖煜提出了一個問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由于過度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個字都說不出來了。“放松，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。
這時，對方劉桐菲站起來發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時間，忘記了寫作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這么多。
“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶�，而是�?jīng)�？磿吹�。”劉桐菲辯駁道。
“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。
好激烈的辯論會呀！
五年級辯論會作文 篇4
今天下午我們班舉行了一場精彩的辯論會。
叮鈴鈴……上課了，賈老師說要開一個辯論會，前幾天老師說過星期三要開辯論會，所以同學(xué)們個個做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大？》，比賽即將開始，因?yàn)槭堑谝淮闻e辦，大家還弄不清楚這辯論會怎么開？所以紛紛議論起來，老師讓大家安靜下來說：“現(xiàn)在我選8位同學(xué)，琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方�！�
雙方一上臺就各個虎視眈眈，主持人李浩淼走上臺說：“臺下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊，右邊是正方的拉拉隊，當(dāng)然臺下的同學(xué)也可以反駁對方。”臺下的同學(xué)聽了也非常激動，個個摩拳擦掌，躍躍躍欲試。
辯論會開始了，雙方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f：“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展，一些武器一下就可以殺死一只�！闭降奶K致涵說：“那是管理不到位，亞洲象的鼻子很是靈敏，聞到人的氣味就會躲避。”正方的拉拉隊用力鼓起掌來。
“那可以利用科技來消除人的氣味啊�！狈捶嚼犛质且黄坡暋ｋp方你一句我一句越辯越激烈，臺下的同學(xué)更是激動，我們正方的曹鵬飛，都著急想發(fā)言，舉著手都快要蹦起來了。同學(xué)們正著急的時候，雙方那一直沒說話的兩位女生也開口了，這兩位更是口齒伶俐，一句接一句辯得不亦樂乎。
叮鈴鈴下課鈴響了，正方和反方?jīng)]分出勝負(fù)，但他們的辯論讓我們增長了知識，也讓大家明白了科技是把雙刃劍，只要好好利用它，一定可以為人類造福。
五年級辯論會作文 篇5
夜深了，月亮婆婆爬上了樹梢。小明家的文具展開了一場別開生面的辯論會�！斑@次我們舉行辯論會，主要是為了評選出一個對小主人最有用的文具”。主持人鉛筆開始先容比賽規(guī)則，“每個文具只要能說出令人心服口服的理由，就是勝利者�，F(xiàn)在比賽開始”。主持人一聲令下之后，文具們就紛紛發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。
第一個發(fā)言的是筆擦，它粗聲粗氣地吼道：“我筆擦是被公認(rèn)的文具之王，你們這些無名小輩有什么資格跟我爭？，就拿鉛筆來說吧，你每次寫錯了字不都是我?guī)湍愀牡舻膯�？，要不是有我在，小主人才不會�?00分呢！”，鉛筆聽了馬上反駁：“你不要自得忘形了，要不是我能夠?qū)懽�，筆擦再厲害也沒有用，小主人還是要交白卷的”。一旁的圓珠筆和水筆忍不住了，大聲吼道：“不要把我們給忘記了。我們也能夠?qū)懽�，別以為就你了不起，沒有你，小主人用我們也能夠?qū)懗稣_答案！”，鉛筆聽了又提出理由：“你們根本不實(shí)用，小主人剛用了你們幾天，你們就沒水了，而小主人用了我好幾個月，我還能用”。在一邊默不作聲的筆盒也忍耐不住，提出自己的觀點(diǎn)：“你們都沒有什么了不起的，還是我的功勞最大。天天，小主人都把你們裝進(jìn)我的肚子，不是嗎？”。這時，書包也發(fā)言了：“假如說誰裝的東西多，誰就是文具大王的話，你們誰都比不上我，我天天不但把你們裝在書包里，而且還裝著很多課本”。一直在旁邊“聽訓(xùn)”的課本也忍不住了，質(zhì)問：“你們誰比得上我，我把知識傳授給了小主人，我的功勞最大！”，鉛筆一聽，火大了，說：“你說你的功勞大，那我們就輪流罷工吧，看看小主人到底需要誰”。文具們聽了，都說這個辦法好。
于是，第二天，文具們都紛紛罷工了，小明的學(xué)習(xí)一落千丈，文具們見了，心里十分過意不往。后來，他們又開了一個會，不過他們這回開的是和好會。筆擦又是第一個發(fā)言：“以前都是我的錯，實(shí)在每個文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)”。鉛筆也附和說：“沒錯，我們以后不要再四分五裂了，只有團(tuán)結(jié)大家的氣力，才能使小主人得到好成績”。書包也說：“我們可把小主人害苦了，我們一定要將功補(bǔ)過”。文具們都極力贊同。從此以后，他們又成為了好朋友，小明的學(xué)習(xí)成績又好了起來。
五年級辯論會作文 篇6
今天，我們班舉行了一次激烈而富有挑戰(zhàn)性的活動——辯論會。辯論會分為正反兩方，正方的主題是：“開卷有益”。反方的主題是：“開卷未必有益”。
首先，老師用多媒體介紹了這場辯論會的詳細(xì)要求，然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊員。臺下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲，雙方的隊員也都充滿著必勝的信心。辯論會在大家的期盼下正式開始了。
正方的主辯姚佳奇，胸有成竹地站在臺前，闡述了正方辯題的核心觀點(diǎn)：“書，是人類的老師，是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書，因?yàn)殚_卷有益。”這激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個具有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)：“書，也要區(qū)分什么書．它有好有壞．就拿現(xiàn)在社會上一些不正規(guī)的出版讀物，只是搏眼球而已，對人毫無益處，有的甚至歪曲事實(shí)，把人引入歧途。開卷未必有益。”這時，正方的肖佳霖，嗖地一下站了起來，大聲喊到：“如果要寫好作文就要多讀書，因?yàn)闀械暮迷~佳句，會讓你的作文變得生動有趣，耐人尋味”他這激動的言詞，猶如火山爆發(fā)，傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱，給了對方有力的回?fù)�。他提醒對方要明確我方的觀點(diǎn)，讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學(xué)生來說，有的同學(xué)并不是去讀那些有利于增長知識、提高見識的書籍，而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊，致使學(xué)習(xí)成績一落千丈。這就是我方觀點(diǎn)：“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時，班級里沸騰了。正反雙方你一言我一語地互不相讓，各自闡述著觀點(diǎn)，爭論得面紅耳赤。
時間匆匆，很快到了正反雙方觀點(diǎn)總結(jié)的時候。雙方的實(shí)力可以說旗鼓相當(dāng)，但由于反方準(zhǔn)備的較充分，觀點(diǎn)明確，論述完整，論據(jù)有力，我們最終獲得了勝利。
這次的辯論，給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯，提高了我們的表達(dá)能力，更增進(jìn)了我們同學(xué)間的友誼。同時也讓更多的同學(xué)明白了：“讀書重要，擇書更重要�！币槐竞脮拖竽愕呐笥�，它會幫助你在求知的道路上一路向前，可是一本壞書，就如一瓶毒藥，麻痹你神經(jīng)，讓你的道路變的崎嶇難行。同學(xué)們，多讀一些好書吧！讓我們真正做到“開卷有益”。
五年級辯論會作文 篇7
記得有一次，學(xué)校開展了一次激烈的辯論會。
比賽分為正方和反方。我正方認(rèn)為開卷有益，反方認(rèn)為開卷并未有益。正方有能言善辯的小明，也有妙語連珠的小紅，還有能說會道的'小剛。反方有口齒伶俐的小王，有出口成章的小趙，也有巧舌如簧的小東。選手們都唇槍舌劍，針鋒相對，摩拳擦掌，猶如龍爭虎斗！
比賽剛開始，小紅就搶著說：“我認(rèn)為開卷有益，高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書就像是我們的朋友，當(dāng)我們遇到困難的時候，它就會不斷的鼓勵著我們，就像是我們的老師，不怕辛苦，傳授知識給我們，就像是一處我們想去就去的故地呀！無論你什么時候，都可以見到它。所以我認(rèn)為，讀書一定是有益的！”話音未落，小東就斬釘截鐵地說：“有些人迷戀武俠小說。上課時還對它牽腸掛肚，甚至有的人為了武俠小說，整天失魂落魄，廢寢忘食。這就說明開卷不一定有益！”正方頓時啞口無言，觀眾們屏息凝視，情不自禁的為正方選手擔(dān)心。
當(dāng)反方得意洋洋的時候，小明從容不迫地反駁說：“好的書，能提高自己的知識，即使是不好的書，只要從批評的角度來看，也能從中得到知識！”小趙神態(tài)自若地思考著，說：“現(xiàn)在人們都看電腦的內(nèi)容，誰還會去花錢買書哇！”神機(jī)妙算的小剛似乎早就意料到小趙會這么說，就反駁道：“人們把電腦稱為“網(wǎng)絡(luò)書籍”，人們看電腦，說明了人們喜歡看書，同時也說明了開卷有益！”反方偷雞不成蝕把米，氣得哇哇直叫。小剛又說：“古人認(rèn)為，書中自有黃金屋，書中自有千鐘栗，書中自有顏如玉。也說明了讀書好��！”
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就下課了。言辭流利的正方選手臨危不懼而獲得了勝利。雖然這件事已經(jīng)過去了很久很久，但我仍然記憶猶新。這次比賽，在我心里留下了一幅流光溢彩的畫面。
五年級辯論會作文 篇8
今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會。
首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認(rèn)為“講誠信的為正方，認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備，個個搜腸刮肚，羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由，都想一舉扳倒對方。
我支持正方，我認(rèn)為，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下，而謊言就是假話，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現(xiàn)。
辯論會開始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說過：“當(dāng)你拿不定主意時，就說實(shí)話，這樣會令你的對手感到窘困�！蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的，一位腦科專家說：“人本身就有說謊的能力�！�
你爭我辯，你問我答。最后，雙方你來我往，辯論會達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動進(jìn)攻，反方辯手惱恕似的對我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結(jié)束了這場激烈的辯論會。
看，這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！
通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當(dāng)?shù)臅r候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。
五年級辯論會作文 篇9
“開卷有益”這句成語從宋太宗趙匡義傳到現(xiàn)在已經(jīng)有一千多年了，人們常用來說讀書的好處，此話對嗎？
今天，我們?nèi)嗑驮诮淌依镎归_了一場激烈而又別開生面的辯論會，主題就是辯論“開卷有益”的對與錯。
辯論會開始了，辯論主題使我們?nèi)嘧匀坏木头殖闪苏⒎磧煞�。首先第一個發(fā)言的就是我們班的大班長—呂婧瑤。她說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)椤痹捯魟偮?正方雷鳴般的掌聲和反方七嘴八舌的反對聲便把整個教室弄得亂哄哄的。這時，李常繽舉起了手，站起來說：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛幸恍┎唤】档臅鴷盐覀兘虊��！苯又�，博覽群書、知識淵博的師展博舉起了手，理直氣壯的說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槿绻泻�，作者為什么要花錢出版這本書呢？”這些發(fā)言同學(xué)的回答使全班同學(xué)激烈辯論了起來，同學(xué)們都爭得面紅耳赤，真恨不得要拳腳相加的樣子。老師看著亂哄哄的場面，舉起教桿使勁敲了一下講桌，聲音震耳欲聾，她說：“現(xiàn)在請每個同學(xué)都用文字寫出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)來，”亂糟糟的辯論場面就這樣被老師及時制止了。
記得有位古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋。”也有名人曾經(jīng)說過：“一本不好的書，像一位不好的朋友，會把你害了�！彼�，我認(rèn)為“開卷有益”就是讓我們讀一些好書，汲取好書中的營養(yǎng)，使我們終身受益無窮�！伴_卷未必有益”就是讓我們杜絕看一些不健康、不適宜身心的書，他會把人們引入歧途，甚至?xí)䦷蚍缸铩?/p>
五年級辯論會作文 篇10
古人云：開卷有益。但是有人卻不認(rèn)同，為了這個話題，我們班舉行了一次辯論會，題目是“開卷是否有益？”
老師把我們分為兩組，分別是正方和反方。首先是正方發(fā)言，正方代表說：“開卷有益的意思是讀書就有好處，是鼓勵讀書的話；劉開渠先生說過書報是人類精神文明的結(jié)晶；又有人說：‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’。又有人說：‘書籍是全世界的營養(yǎng)品。理想是書籍的智慧�！晕覀冋J(rèn)為開卷是有益的，多讀書，多看報對提高我們知識面是有幫助的�！边@時，老師說：“正方發(fā)言到此為止，到反方開始發(fā)言�！狈捶酱碚f：“開卷未必有益。因?yàn)橛行⿻遣唤】档�，有些書是不文明的，有些書是黃色的，會教壞人的�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。反方代表繼續(xù)說：“不是所有的書都適合我們小學(xué)生看的。所以我們認(rèn)為開卷未必有益�！闭降拇眈R上反駁，反方的人不甘示弱；大家互相反駁。這時，老師叫大家安靜下來，分析正、反兩方所講的理由，老師說：“正、反兩方都各有自己的理由。正所謂‘開卷有益’是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書，只要多讀對我們有幫助的書，才能夠增加知識面，提高我們的閱讀能力，拓寬我們的視野，這才是真正的開卷有益�！�
通過這次的辯論會，使我們真正了解什么是開卷有益。以后，我們要看對我們有益的書，更好地運(yùn)用書本的知識。
點(diǎn)評：通過一場辯論會不僅讓人了解何謂“開卷有益”，也探討了什么“卷”才適合學(xué)生看，而運(yùn)用這種相互討論的方式更能讓人記住。“開卷有益”是要選擇適合我們閱讀的書，而不是盲目地看書。這是辯論的結(jié)果，更是思考的結(jié)晶。
【五年級辯論會作文】相關(guān)文章：
辯論會作文五年級10-13
再續(xù)的辯論會五年級作文05-16
激烈的辯論會五年級作文05-04
精彩的辯論會五年級作文02-20
辯論會作文03-17
【精選】五年級辯論會作文6篇08-04
精選五年級辯論會作文五篇08-07
辯論會作文五年級12篇10-13
【精選】五年級辯論會作文3篇08-03