小學(xué)五年級(jí)作文(集錦15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文1
時(shí)間猶如長(zhǎng)江東流的水，飛快的帶我走出了童年，回過(guò)頭來(lái)仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心頭。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣�！晖乱荒荒唬M(fèi)盡口舌難說(shuō)盡�！芎�，童年的豐饒，童年的充實(shí)，真是一言難盡。
記得，那是一個(gè)炎熱的夏季，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)用它那惹火辣的熱量燒烤著大地。
這個(gè)時(shí)候，正是夏棗旺相的時(shí)候。大家小伙伴七八人成群結(jié)隊(duì)的剛剛到小河里爽快過(guò)。大伙都慢慢的往家走。大伙好像都非�？剩谥械耐僖憾几闪�。忽然，大家中的老大開(kāi)口了：“走，大家到東村的那個(gè)老頭家偷棗去�！蹦菚r(shí)，東西好幾個(gè)村的棗，數(shù)他家的最大，最甜，所以，大伙才提出了這個(gè)念頭。大伙都點(diǎn)頭贊同了，便向東村老頭家走去。
不一會(huì)兒，一刻碩果累累的大棗樹(shù)自然地產(chǎn)生，大伙都來(lái)勁了。因?yàn)榇蠹叶际寝r(nóng)村小子，所以爬墻上樹(shù)十分內(nèi)行。大家紛紛一個(gè)箭步他在墻上，腿用力一蹬，雙手便攀住了墻頭。大家從墻頭往里探，沒(méi)發(fā)現(xiàn)老頭的蹤影。便一個(gè)個(gè)上了樹(shù)，摘一個(gè)嘗嘗，那甜味就別提了。大伙便在樹(shù)上分散開(kāi)，七手八腳的摘起來(lái)。大伙摘的正起勁。忽然，老頭從茅廁里鉆了出來(lái)。大家定了定神，然后都不動(dòng)了。由于大家不動(dòng)，沒(méi)聲音，他就不會(huì)發(fā)現(xiàn)大家了。可大家里邊也有膽小的，見(jiàn)了老頭，忙慌了手腳。想用最快的速度逃跑�？墒且弧Ｏ伦硬攘藗�(gè)空，“撲嗵”一下，掉在了地上，老頭一眼看見(jiàn)了他，發(fā)現(xiàn)了大家。他回頭那竹竿想打大家，那個(gè)小孩為了將功贖罪，掩護(hù)大家。他掩開(kāi)了老頭，大伙手忙腳亂的往墻上逃。老頭見(jiàn)了，又趕了過(guò)來(lái)。大伙因?yàn)闉榱颂优�，何況還要保護(hù)偷來(lái)的棗。所以往墻上跳時(shí)，不是磕破了皮，就是劃破了手。那個(gè)孩子趁老頭來(lái)追大家，也逃走了出來(lái)。在大伙的齊心協(xié)力下，沒(méi)落難者。大伙兵分多路，返回了家。老頭在那里捶胸頓足，因我們的早被偷而懊喪。
將來(lái)，我沒(méi)當(dāng)見(jiàn)到棗，就會(huì)回想起聰明伶俐的伙伴；捶胸頓足的老頭；和膽小又敢于彌補(bǔ)的孩子。
童年童趣，令我回味無(wú)窮。頑皮淘氣的我；和一群齊心協(xié)力的伙伴。童年是美好的。他令我再頑皮中獲得了常識(shí)；知道了道理。但，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活已奪走了我的童年。我將要永久的說(shuō)聲：“再見(jiàn)了，我那美好的童年�！�
小學(xué)五年級(jí)作文2
五年級(jí)的最后一天，五（4）班的教室里傳出了一聲聲告別的聲音，但這些聲音中似乎帶著一絲絲苦澀，因?yàn)槲覀儼嗟耐蹊麝?yáng)要走了，回濟(jì)南去上學(xué)，這，可能是我們與他見(jiàn)的最后一面。
曾記得，在我忘記帶文具時(shí)，一個(gè)少年彎下腰，把今天所要用的所有文具遞給我；還曾記得，在各種的頒獎(jiǎng)儀式上，那個(gè)少年走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿到獎(jiǎng)狀后道一聲謝謝，微微一笑，照片永遠(yuǎn)定格在那個(gè)少年笑得青澀爛漫的臉上；也曾記得，那個(gè)少年在課間和男孩子打打鬧鬧，和女孩子說(shuō)說(shuō)笑笑；也還記得當(dāng)我有了不會(huì)的題目時(shí)，那個(gè)少年總是最先站出來(lái)，給我耐心講解的......那個(gè)笑得青澀燦爛，樂(lè)于助人的少年就是王梓陽(yáng)。
王梓陽(yáng)是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真也是我們班上成績(jī)數(shù)一數(shù)二的同學(xué)。在班上，總能看到他幫助同學(xué)，與同學(xué)們一起愉快玩耍的場(chǎng)景。當(dāng)我們忘帶文具時(shí)，他總會(huì)把他的備用文具借給我們；每次考試，當(dāng)老師報(bào)到他是第一名時(shí)，他的臉上不會(huì)出現(xiàn)喜悅之情，從來(lái)只關(guān)注自己的錯(cuò)題；當(dāng)我們有不會(huì)的題目時(shí)，去請(qǐng)教他，所有的題目都會(huì)迎刃而解�？墒�，就是這樣的一個(gè)好班長(zhǎng)，好同學(xué)，好朋友，要離開(kāi)我們，去家鄉(xiāng)學(xué)習(xí)，怎么能叫我們不傷心呢？
每一次，我遇到了困難，他總會(huì)盡心盡力地幫助我，這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。在四年級(jí)上半學(xué)期，我的數(shù)學(xué)不是很好，對(duì)老師講的題目也是半知半解，每次有了不會(huì)的題目，便去問(wèn)王梓陽(yáng)。每次問(wèn)他時(shí)他總會(huì)耐心地講給我聽(tīng)，而不是直接把本子扔給我，讓我抄。見(jiàn)我臉上有了疑惑，便不厭其煩的一遍又一遍講給我聽(tīng)，直到我理解了這道題，而且能夠舉一反三解決類(lèi)似于這道題的其他題目。不僅對(duì)我如此，對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都是如此。所以王梓陽(yáng)在班上的人員才會(huì)這么好。
說(shuō)來(lái)慚愧，5年，不長(zhǎng)不短，但在這5年里，我們已經(jīng)習(xí)慣了他的幫助，告別時(shí)，才想起感謝他。
日子就在這樣一天天的運(yùn)轉(zhuǎn)著，拖動(dòng)著光影，構(gòu)成這個(gè)屬于我們的時(shí)代，但難免少不了與朋友分離的悲傷。我相信，“有緣自會(huì)相見(jiàn)”，但愿十年后的今天，我們能再次相見(jiàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文3
生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”
曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。
夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。
一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗！
上了小學(xué)五年級(jí)，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹�，傷心勞累的自己感覺(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。
如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。
生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！
人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰�，最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！
小學(xué)五年級(jí)作文4
我們之間，視線的距離在一天天拉長(zhǎng)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，你老了。
我們之間，交談的話題在一點(diǎn)點(diǎn)減少，因?yàn)槟憷狭�，我長(zhǎng)大了。
不再?lài)戕D(zhuǎn)，吵著要糖；不再趴在你的腿上，聽(tīng)你講故事；不再拉著你的手，和你一齊閑逛。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，所以你老了。
如果能夠，那就回到兒時(shí)吧。
很小的時(shí)候，每一天下午都然而你來(lái)接我放學(xué)的。每次，其他小朋友都要在門(mén)口張望好久，才能夠找到自我的父母，而我，只要一出去就能夠找到你，因?yàn)槟愕囊活^白發(fā)。你的視力不好，所以每次找你，我就會(huì)喊著“奶奶”，然后撲在你的懷里，你便笑得很開(kāi)心的接過(guò)我的小書(shū)包，牽著我回家。幼兒園離家并不遠(yuǎn)，可然而每次都需花很長(zhǎng)的時(shí)光才可回到家。因?yàn)槟阆矏?ài)帶著我逛，給我買(mǎi)許多吃的玩的。我也喜愛(ài)跟著你逛，享受著你給我的快樂(lè)。余暉照在身上，在地面上構(gòu)成兩個(gè)并列的影子，一高一矮，牽著手。
再大一些的時(shí)候，自我也認(rèn)路了，你接我的次數(shù)也就減少了。而每次你接我，我只然而習(xí)慣性的喊聲“奶奶”，不會(huì)撲在你的懷里，你仍然而笑著接過(guò)我的書(shū)包，領(lǐng)著我回家。學(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以很快能夠到家。你總?cè)欢鴨?wèn)我要不要買(mǎi)些什么，我搖頭，怕累，怕麻煩。殘陽(yáng)經(jīng)過(guò)身體，在地面上構(gòu)成一個(gè)影子，一個(gè)長(zhǎng)的影子。
此刻的這個(gè)時(shí)候，一個(gè)星期我也才會(huì)一次家，你也會(huì)偶爾來(lái)接接我，我仍只然而習(xí)慣的喊你，你仍然而笑著接過(guò)我手中的袋子，跟著我回家。車(chē)站離家遠(yuǎn)，你走路的速度也便慢了，所以每次需花很久的時(shí)光。經(jīng)過(guò)水果攤，你喊住我，給我買(mǎi)了許多，我提著水果走在你前面。路燈透過(guò)身體，在地面上構(gòu)成一個(gè)影子，一個(gè)矮的影子。
你已垂垂老去，頭發(fā)越來(lái)越花白，視力越來(lái)越差。我能夠一眼認(rèn)出你，而你卻不能夠。
我已漸漸長(zhǎng)大，性格越來(lái)越極端，脾氣越來(lái)越差。你能夠一向?qū)欀业男⌒∪涡裕覅s不能夠。
我漸漸明白著，我已不再然而以前那個(gè)我，而你卻還然而以前那個(gè)你。
我漸漸意識(shí)到，我在走一條離你越來(lái)越遠(yuǎn)的路，而你仍在原先的路上，等著我與你一同并列回家。
你然而我生命中不可缺少的一份存在，我要陪著你，一向陪著你直至生命盡頭。
小學(xué)五年級(jí)作文5
人生有時(shí)候真的'就像一個(gè)滑稽的戲劇，時(shí)間也過(guò)得總是那么快，我好像還記得我昨天還歡呼著周末又到了，可今天我又開(kāi)始傷感了。因?yàn)榻裉焓侵芴炝耍刻炀褪切瞧谝涣�，又要去學(xué)校了啊。其實(shí)，我不是不喜歡學(xué)校。學(xué)校嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)也是我一個(gè)生活最久的地方啊，我到底還是喜歡那個(gè)地方的。
我想，如果學(xué)校是你最討厭的地方，那我們每天要生活得多苦多累啊，因?yàn)閷W(xué)校是除了我們自己家里，待得最久的地方的話。如果學(xué)校是我們最討厭的地方，那么我肯定每天就生活在地獄了。我其實(shí)是喜歡學(xué)校的吧，因?yàn)閷W(xué)校還有我最可愛(ài)的同學(xué)啊，他們純真的笑容更襯托出了這個(gè)世界的烏黑啊這個(gè)世界上，進(jìn)了社會(huì)之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)呢，學(xué)校原來(lái)是多么一個(gè)美好的地方，和社會(huì)的骯臟地獄比起來(lái)，學(xué)校忙碌但充實(shí)的生活真的算是天堂了。因?yàn)閷W(xué)校里，誰(shuí)都是對(duì)你抱有善意的，善良的笑著對(duì)待每一個(gè)人。那么，我為什么不想去學(xué)校呢？因?yàn)檎娴奶�，工作日的時(shí)候父母也很少有時(shí)間能陪我，我覺(jué)得我們最多的交集應(yīng)該就是在飯桌上吃飯的時(shí)候了吧，其實(shí)小孩子的心底哪個(gè)不希望父母能多陪陪自己呢？小孩子其實(shí)他們的心更加脆弱和柔軟，也很敏感，他們渴望父母對(duì)他們的愛(ài)，渴望父母的關(guān)心，哪怕是一個(gè)問(wèn)候，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是最大的力量，能給他們無(wú)限的動(dòng)力了。
所以，我其實(shí)更喜歡周末吧，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，每天都忙忙碌碌的父母也總算有一會(huì)兒的時(shí)間可以休息一下了，也總算有時(shí)間可以陪陪我了啊，看著父母疲憊的眼睛，我就覺(jué)得心疼，因?yàn)楦改甘菫榱宋覀冞@些長(zhǎng)不大的孩子才再外面一直努力打拼的啊。那一刻，我的心底許了一個(gè)美好的愿望，如果我的父母永遠(yuǎn)都不會(huì)老，我卻能一直成長(zhǎng)，長(zhǎng)到我可以幫他們遮風(fēng)擋雨的時(shí)候，那一刻我才是真正幸福的吧，希望時(shí)間可以善待他們，善待這些為自己的孩子一直操勞的父母?jìng)儼伞?/p>
請(qǐng)時(shí)間慢點(diǎn)走，讓他們不要老，讓我們慢慢長(zhǎng)大，為他們撐起一片天吧，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校好好學(xué)習(xí)和努力，因?yàn)檫@樣你才能讓你的父母為你而驕傲，為你而喜悅，你才有能力去保護(hù)去善待去照顧你的父母……
小學(xué)五年級(jí)作文6
人生需要掌聲。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱(chēng)頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動(dòng)不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛(ài)心更為重要，心靈的通道連之后每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，轉(zhuǎn)眼工夫，錢(qián)已裝滿了罐子，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。之后，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人跟里溢出了感激的淚水。可見(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期盼的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你期望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你期望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你期望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣(mài)藝人一樣流出感激的淚水。
沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，最后使他熄滅期望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。
小學(xué)五年級(jí)作文7
漢字是我們中華民族獨(dú)自的書(shū)法瑰寶，我愛(ài)漢字。通過(guò)星期五那次有趣的活動(dòng)，我對(duì)漢字的了解更深了。
星期五德下午最后一節(jié)課，只見(jiàn)老師神秘地走到講臺(tái)，在黑板寫(xiě)上“遨游漢字王國(guó)活動(dòng)”，然后說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ュ塾螡h字王國(guó)，好嗎？”大家異口同聲地回答：“好！”那么，首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)本里德錯(cuò)別字找出來(lái)并更正。
一接到“命令”｜，我們立刻揮動(dòng)筆來(lái)，發(fā)出“刷、刷、刷……”的響聲，像在演奏音樂(lè)似的，大家不斷地寫(xiě)著，不知不覺(jué)已寫(xiě)了幾十個(gè)了，真是不寫(xiě)不知道，一寫(xiě)嚇了一大跳，原來(lái)在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)里，會(huì)隱藏這么大的“漏洞”，我以后一定要認(rèn)真寫(xiě)字，不讓錯(cuò)別字在我的作業(yè)中出現(xiàn)。
“下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)—猜字謎。請(qǐng)每個(gè)小組輪流每人說(shuō)幾個(gè)字謎，讓別人猜�！币幌伦�，從教室里發(fā)出巨大的響聲。我們組也不例外，第一位同學(xué)問(wèn)：“旭日不出，打一個(gè)字�！彼捯魟偮�，我們就有的再冥思苦想，有的在摸摸下顎，有的抬頭望天，似乎在祈禱上天給予他答案。突然，我旁邊的一位同學(xué)，似乎發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，高興地大叫起來(lái)：“我知道是‘九’字，旭字沒(méi)有了‘日’字，不正是‘九’字嗎？”我們一聽(tīng)，都向他投去羨慕的眼光�！案呤�，這也能猜出來(lái)。聽(tīng)著第三個(gè)謎語(yǔ)：‘四個(gè)人去吃狗肉’，這又是什么字呢？”我一聽(tīng)，心想：“吃就是用口，四個(gè)人就有四個(gè)口，狗就是犬，那不正是‘器’字嗎？”我大叫起來(lái)：“‘器’字�！蹦俏徽f(shuō)謎面的同學(xué)滑稽地說(shuō)：“你一定是有博士般的頭腦，不然怎么會(huì)想得這么快呢�！蔽衣�(tīng)了，臉紅地低下頭。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)猜了近十個(gè)謎語(yǔ)了，便進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)—歇后語(yǔ)。這次輪到我當(dāng)“主持人”了，我看了看題目，說(shuō)：“廁所里打電筒，下一句是什么？”大家都想來(lái)想去，也想不到。過(guò)了一會(huì)兒，我只好公布答案：“廁所里打電筒，那不正是‘找屎（死）’嗎？”我話音剛落，大家捧腹大笑。在十幾分鐘里，笑聲不斷在課堂里回蕩。
通過(guò)這次活動(dòng)，我的收獲大很多：我對(duì)漢字的了解加深了。原來(lái)漢字是這么有趣的。如果我們平時(shí)寫(xiě)字里不注意，寫(xiě)錯(cuò)字，就會(huì)鬧出很大的笑話，所謂“一字值千金�！蔽覀円欢ㄒ獮榧儩嵶鎳�(guó)文字做些力所能及的事。
小學(xué)五年級(jí)作文8
幸福就是什么？就是蜜蜂釀出了蜂蜜，就是螞蟻得到了食物，就是小鳥(niǎo)自由地翱翔，在我看來(lái)，幸福，就就是有一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的家庭。在我的幸福家庭里，時(shí)刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。
我們家就是一個(gè)五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），就是我們家的淘氣包，總就是會(huì)惹出一些小麻煩，但我們都會(huì)寬恕她。我在家中就是一個(gè)乖乖女，每一天按時(shí)寫(xiě)作業(yè)，還經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做家務(wù)。記得有一次，家里只有我一個(gè)，于就是想趁此機(jī)會(huì)給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結(jié)果爸爸媽媽回來(lái)時(shí)，明白了我自我做菜燒飯，還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“我的女兒又長(zhǎng)大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
我的爸爸在家中可就是一位稱(chēng)職的“維修工”。上個(gè)星期的一天，晚上家里突然停電，但別人家卻就是燈火通明，爸爸覺(jué)得必須就是跳閘了，于就是拿出工具，到門(mén)口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復(fù)了，這時(shí)，我充滿敬佩的望著他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧！”還有一次，我有一只自動(dòng)筆的零件散了，我怎樣安也安不好，便像爸爸請(qǐng)教，只見(jiàn)他拿出其中一個(gè)零件，又拿出另外一個(gè)，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說(shuō)：“您能夠開(kāi)一個(gè)維修點(diǎn)了！”
我的媽媽工作雖然不就是很忙，但她每一天都在家里忙忙碌碌、洗衣打掃衛(wèi)生，照顧我們的起居飲食，她會(huì)在凌早晨四點(diǎn)鐘時(shí)，起來(lái)燉粥給我們做早餐，不管就是冬天還就是夏天，幾年來(lái)從無(wú)例外。她經(jīng)常在夜里幫我們蓋上被子，總讓我們一家人健健康康。我的爺爺十分嘮叨，一看到不對(duì)的地方便會(huì)說(shuō)個(gè)不停：“問(wèn)我說(shuō)你看書(shū)時(shí)眼睛不要離太近，看電視不能時(shí)光太長(zhǎng)，立刻成“四眼”。一有空，他就在沙發(fā)上看報(bào)紙，所以還就是懂得不少知識(shí)，他也與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)常會(huì)從電腦上看戲劇，還十分津津有味，生活自由自在，爸爸媽媽也十分孝順，每年都給爺爺買(mǎi)一件新衣服，就是我都有點(diǎn)羨慕了。
我就就是在這樣一個(gè)家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的，這個(gè)家它既不富裕，也不窮苦，讓我感到十分幸福，我為有一個(gè)溫暖、平凡的家庭感到自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文9
“加油！加油！沖��！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一浪高過(guò)一浪。
盼星星盼月亮，總算是盼來(lái)了這天。運(yùn)動(dòng)會(huì)算是我們學(xué)校舉行的盛大的活動(dòng)之一，也是學(xué)生們十分喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力。運(yùn)動(dòng)會(huì)既是鍛煉身體的一個(gè)好項(xiàng)目，也是磨煉我們意志的一個(gè)好機(jī)會(huì)！
一大早，同學(xué)們穿好統(tǒng)一的服裝，到內(nèi)操場(chǎng)集合，排好隊(duì)形，到大操場(chǎng)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)，此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，沿著跑到大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。各班喊著雄壯有力，整齊鮮明，獨(dú)有聲色的口號(hào)，昂首闊步，展示出青少年學(xué)生朝氣蓬勃的活力。
開(kāi)幕式結(jié)束后，各班到自己的看臺(tái)上，工作人員到指定的地方準(zhǔn)備就緒。而運(yùn)動(dòng)員們接收到即將比賽的消息，奔赴賽場(chǎng)，調(diào)整好緊張的心態(tài)，開(kāi)始比賽。而我是輔助裁判員的小助手，為比賽的地方寫(xiě)比賽項(xiàng)目的檢錄表，將名次記錄好，貼到公告欄上，最后再算各班的總分。在烈日炎炎下，短跑100米的比賽即將開(kāi)始，我已在跑道邊準(zhǔn)備好開(kāi)啟自己的“大嗓門(mén)”，為我班的運(yùn)動(dòng)員加油�？粗粋�(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員向終點(diǎn)沖去，像脫韁的野馬，像離弦的箭，像翱翔的鷹，快得讓人無(wú)法想象！
其它項(xiàng)目我并沒(méi)有時(shí)間去觀看，為他們加油，不能忘了。除了加油，我還是個(gè)有工作的人。一個(gè)個(gè)比賽結(jié)束后，就是我工作的開(kāi)始，我只能在工作沒(méi)有很忙的時(shí)候悄悄地跑去觀賽。
比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情不但不減退，反而像太陽(yáng)一樣火熱。下午的接力賽才是看點(diǎn)，我因各個(gè)原因，沒(méi)有參加接力賽，我能做的就是為他們加油打氣。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生的共同努力下，圓滿的結(jié)束了，順利地拉下了帷幕。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分我們班拿了個(gè)年級(jí)第一，但我們決不能驕傲，做人要低調(diào)，低調(diào)才是我們的style。
運(yùn)動(dòng)會(huì)，不僅體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，還展示了青少年們朝氣蓬勃的活力。更讓我們認(rèn)識(shí)到人生某種意義上，就是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，是力量與技巧的競(jìng)爭(zhēng)。我們不但要會(huì)讀書(shū)，更要會(huì)鍛煉，“野蠻自己體魄”！
在人生戰(zhàn)場(chǎng)中，用自己熱血書(shū)寫(xiě)雄偉壯麗的詩(shī)篇！
小學(xué)五年級(jí)作文10
小學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)特意留出班級(jí)最前或最后的位置，給某個(gè)習(xí)慣極差或成績(jī)極其不好的人坐。老師對(duì)待這些人總會(huì)特殊地多關(guān)心一些，但卻也不免讓其他同學(xué)，歧視坐在這個(gè)位置上的人。
我至今記得這個(gè)人。
他坐在班級(jí)后頭的角落里，個(gè)子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭發(fā)也總是亂糟糟的，時(shí)常穿著一身帶點(diǎn)污漬的衣服――可就是這樣臟亂差的人，卻也同樣擁有著一雙大眼睛。
他成績(jī)差，老師也比較關(guān)照他，可成績(jī)?cè)趺匆蔡嵘涣�。但有時(shí)上課時(shí)，我分明可以看見(jiàn)他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的每一個(gè)小字；耳朵豎起來(lái)地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話。我自嘆不如，上課根本做不到像他一般的認(rèn)真。我甚至有時(shí)會(huì)想，那個(gè)最受人歧視的座位，是不是有什么魔力，讓他上課能夠如此專(zhuān)注。但他，作業(yè)卻怎么也完成不了……
也正因這個(gè)座位，他疏遠(yuǎn)了許多人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是被許多人疏遠(yuǎn)了。除了老師有時(shí)會(huì)關(guān)切地與他說(shuō)幾句話。幾乎沒(méi)有同學(xué)理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會(huì)避開(kāi)他走，生怕自己碰到了骯臟的東西……
他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。
直到有一次，那個(gè)角落的座位空著了。班主任老師說(shuō)他交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)來(lái)上課。同學(xué)們不太喜歡他，卻也愿意讓父母?jìng)兡贸鲆惶斓墓べY給他集學(xué)費(fèi)。果然，他回來(lái)上課了，角落的位置上又有了一個(gè)骯臟的人他的灰蒙蒙的眼讓我看不透他。
六年級(jí)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，大家在玩余的時(shí)間里，卻紛紛讓同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)錄上寫(xiě)下名字。而他，居然沒(méi)有被人遺忘，班長(zhǎng)第一個(gè)向他伸出同學(xué)錄與筆。
他的那雙眼在小學(xué)六年的生涯里第一次流淚了，他抹著臉邊流下的淚說(shuō)：“我小時(shí)候發(fā)過(guò)一次燒，但因?yàn)橹委熯^(guò)遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學(xué)費(fèi)，我才有勇氣來(lái)上課……我知道大家并不喜歡我，但是……”
每個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄都留下了一個(gè)字跡凌亂的名字。在最后畢業(yè)考的沖刺時(shí)間里，老師重新調(diào)整了座位。那個(gè)灰暗的座位不再屬于他，不屬于任何人……
小學(xué)五年級(jí)作文11
大家都知道，都快期末考試了，我今年就是最后的一年了�？纪炅昙�(jí)升上初中。本來(lái)在考試前3個(gè)星期，我還很輕松，每天只顧著玩冒險(xiǎn)島這個(gè)游戲�，F(xiàn)在還有3個(gè)星期就考試了，我能不緊張嗎？當(dāng)然，我知道。有些還沒(méi)有畢業(yè)升上中學(xué)的同學(xué)肯定不會(huì)意識(shí)到，我自己讀5年級(jí)的時(shí)候也是這樣的，成績(jī)就隨隨便便過(guò)得去就行了。
可是，當(dāng)天。我的知心朋友潼潼她問(wèn)了我一些問(wèn)題，她真誠(chéng)的對(duì)我說(shuō)：“儀，你有沒(méi)有為你的期末考準(zhǔn)備��？”我說(shuō)：“沒(méi)，我還在玩呢。不用那么緊張�！保ㄎ疫�沒(méi)意識(shí)到）她誠(chéng)懇的對(duì)我說(shuō)：“那你也是時(shí)候?yàn)樽约簻?zhǔn)備一下，你有想過(guò)我們的承諾嗎？”我呆了，問(wèn)：“什么承諾？”她說(shuō)：“讀好書(shū)，為你自己的目標(biāo)而沖刺�。�
”我恍然大悟，我說(shuō)：“嗯！
是啊，那潼潼你有忘記過(guò)這個(gè)承諾嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)，我從來(lái)沒(méi)忘記過(guò)，現(xiàn)在你也找回來(lái)了，那就好好的為自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備，為自己的目標(biāo)去奮斗，去沖刺吧！
”我頓時(shí)像怎么的，明白了很多道理，對(duì)啊，要為自己的目標(biāo)而沖刺，都到了學(xué)期未了，還不去沖刺，為目標(biāo)奮斗，什么時(shí)候再有這個(gè)機(jī)會(huì)？等久了？現(xiàn)在還該好好的發(fā)揮吧！
這是她其中問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題。
還有，她問(wèn)了我一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題，不過(guò)不知道大家的看法如何。她問(wèn)：“儀，我想了很久，還是問(wèn)你吧！
你覺(jué)得，我們生存在世上是為了什么，我沒(méi)弄清楚�！蔽艺f(shuō)：“嗯？人生存在世上？我覺(jué)得我們生存在世上，大概是為了適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)在在努力的為自己的目標(biāo)去沖刺，創(chuàng)出新的技能，超越別人，給自己機(jī)會(huì)去發(fā)揮我們的才能！
”她說(shuō)：“唉，可能吧！
我們現(xiàn)在理想和志愿比較堅(jiān)定的意志就是在每個(gè)畢業(yè)的時(shí)候，如果放棄了這次的機(jī)會(huì)，等多三年才能發(fā)揮�。�
現(xiàn)在我們還是不要玩冒險(xiǎn)島，還是那句，努力吧！
你付出了，時(shí)間不會(huì)留你一串白果的！
怎么樣？”我淚光閃閃的，我捉起了她的手，對(duì)她點(diǎn)了一下頭，她也對(duì)著我笑了一下！
這個(gè)是我們倆的承諾，你們有自己的承諾嗎？如果有，那就去勇敢的發(fā)揮吧！
小學(xué)五年級(jí)作文12
早上第一節(jié)課，葉老師就翩翩地走來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，雖說(shuō)現(xiàn)在提倡減負(fù)，但是，我們還是必須考試的，好了，現(xiàn)在，給你們20分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)第六單元，等一下的美術(shù)課、體育課，就給你們考，快點(diǎn)復(fù)習(xí)吧！”聽(tīng)了這話，我們都像打蔫了的茄子，非常的不高興：什么嘛，一個(gè)星期好不容易才有幾節(jié)美術(shù)、體育課，現(xiàn)在又要翹掉，算什么嘛！
葉老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的嘀咕，說(shuō)：“同學(xué)們不要無(wú)視這張?jiān)嚲�，這張?jiān)嚲黼m然很少，但是，非常難，請(qǐng)同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。而且，還要家長(zhǎng)簽名，那些‘尖子生們’加油啊！”葉老師這話說(shuō)得像是給個(gè)別人聽(tīng)的，又像說(shuō)給大家聽(tīng)的似的。
20分鐘一眨眼就過(guò)去了，馬上就要考試了。
考試前，心儀對(duì)我說(shuō)：“瑞雪，你覺(jué)得這次的試卷會(huì)考什么呢？會(huì)不會(huì)真像老師說(shuō)的那么難呢？”“哎呀，聽(tīng)天由命唄，要不然，你把詞語(yǔ)手冊(cè)什么的一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)去？”我有點(diǎn)帶刺地說(shuō)。心儀沒(méi)話可說(shuō)。
上課了，也老是抱著一大疊試卷走來(lái)，用飛快的速度把試卷發(fā)了下去。
我掃了一眼試卷，發(fā)現(xiàn)，這張?jiān)嚲砩洗蟛糠侄际菚?shū)本上的“死東西”，只不過(guò)閱讀難了點(diǎn)。
大約過(guò)了60分鐘，我的試卷、作文都寫(xiě)好了，葉老師看了我一眼，那眼神似乎在說(shuō)：“做好了不要沒(méi)事做，好好檢查，你以前錯(cuò)的題都是因?yàn)榇中模 蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。
第二天，葉老師抱著批好的試卷走了進(jìn)來(lái) ，開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了：“蔣心儀90.5�！薄皬埲鹧�92�！薄袄顣詴�87�！薄�(tīng)到這兒，我大吃一驚：曉曉怎么會(huì)考87分？會(huì)不會(huì)葉老師批錯(cuò)了？”
下課了，曉曉走到我身旁，說(shuō)：“瑞雪，幫我看一題，你看，這個(gè)排序的我都是對(duì)的啊，和你的對(duì)一下�！睂�(duì)了之后，她還真的是寫(xiě)對(duì)的！可是，在填空處卻有很多涂涂改改。
葉老師批訂正好的試卷了，輪到曉曉了，我湊上去看了看，曉曉對(duì)葉老師說(shuō)：“葉老師，這題批錯(cuò)了吧？有六分，我都是對(duì)的！”“那行，我給你改過(guò)來(lái)�！比~老師漫不經(jīng)心的說(shuō)。課后，我問(wèn)葉老師：“葉老師，你真的確定曉曉那題是對(duì)的？你也真仁慈！”“她想要分?jǐn)?shù)，那我就給她一百好了，有什么假不假的，要看她自己誠(chéng)不誠(chéng)實(shí)。”葉老師嚴(yán)肅起來(lái)。
是啊，分?jǐn)?shù)有什么用呢？還是誠(chéng)實(shí)重要，曉曉，我希望你承認(rèn)錯(cuò)誤，雖然，我知道，你是看不到這篇文章的。
小學(xué)五年級(jí)作文13
我的牙很不爭(zhēng)氣，不該掉的時(shí)候它要掉，該掉的時(shí)候他又不掉，作文 拔牙。這不，又有一顆牙開(kāi)始搖晃了。可它呀，還很頑強(qiáng)呢，在我嘴巴里已經(jīng)搖搖欲墜了一個(gè)月了，還牢牢地霸占著那塊地盤(pán)。
一天，媽媽發(fā)現(xiàn)這顆牙的里面已經(jīng)有一顆小牙冒出了小腦袋來(lái)，就對(duì)我說(shuō)：“得趕緊把舊牙拔掉，不然它會(huì)影響新牙的生長(zhǎng)！”拔牙，那可是件相當(dāng)痛苦的事情，我可不想被牙醫(yī)折磨。我心生一計(jì)，對(duì)媽媽說(shuō)：“馬上就要期末考試了，別拔了牙影響我學(xué)習(xí)！”媽媽想了想，答應(yīng)了。耶，我成功地“逃過(guò)一‘拔’”！
期末考試結(jié)束了，這顆牙還忠實(shí)地陪伴著我，媽媽又開(kāi)始打主意了:“現(xiàn)在可以去拔牙了吧？”我連忙說(shuō)：“再等等，馬上就要拿成績(jī)單了，也得讓它見(jiàn)證我的光輝時(shí)刻啊！”媽媽笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。
終于，我領(lǐng)著成績(jī)單和大大的獎(jiǎng)狀回家了，媽媽摸了摸我的嘴巴，說(shuō)：“小郭同學(xué)，該讓你的牙搬家了，一山不容二虎，一個(gè)底盤(pán)也容不下兩顆牙啊，那顆牙好可憐��！連站的地方都沒(méi)有了�！蔽蚁雭�(lái)想去，都想不出什么對(duì)策應(yīng)付媽媽?zhuān)缓么饝?yīng)了。
經(jīng)研究決定，由爸爸帶我去拔牙。一路上，我不停地哼哼唧唧，無(wú)奈心狠的爸充耳不聞。到了診所人真多，看來(lái)牙齒有毛病的人還真不少呢。我磨磨蹭蹭地賴(lài)到了最后，說(shuō)不定輪到我時(shí)醫(yī)生就下班了呢。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)醫(yī)生大喊：“要拔牙的小朋友到我這來(lái)！”爸爸聽(tīng)了，一個(gè)箭步跑到我身邊，一把抓住我，往醫(yī)生那里拽。看著那個(gè)帶白色口罩的魔鬼我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了起來(lái)，還一邊竭力大喊著：“我不要拔牙，我不要拔牙！”
診所里的人齊刷刷地目光投向我，著時(shí)有損我的形象！我的聲音小了一些。爸爸湊到我耳邊說(shuō)：“只要你肯拔牙，我就給你100元�！币活w牙換100元，值！于是，我爬上躺椅，閉上眼睛，大腦一片空白，也不知過(guò)了多久，我突然感覺(jué)牙被拔了下來(lái)，我大喊一聲：“好痛��！”結(jié)果引來(lái)一陣哄堂大笑。
完了，我的形象全毀了。
重慶南岸區(qū)南坪實(shí)驗(yàn)小學(xué)洋世達(dá)校區(qū)5級(jí)11班五年級(jí):郭耀蔚
小學(xué)五年級(jí)作文14
今天是星期天，天氣晴朗，媽媽帶我去逛書(shū)店。
我們來(lái)到新開(kāi)張的鞍山書(shū)店。走進(jìn)大廳，里面亮堂堂的，給人一種豪華舒適的感覺(jué)。書(shū)店分上下兩樓，底樓有文具超市、音響光碟、電子產(chǎn)品等五個(gè)售品部。二樓則是各類(lèi)書(shū)籍，什么文學(xué)名著、當(dāng)代小說(shuō)啊，什么天文、地理、建筑、軍事啊，應(yīng)有盡有。
我早已迫不及待了，就三步并著兩步，一溜煙兒跑上樓，找到“文學(xué)名著”和“自然科技”書(shū)柜，翻閱起我喜歡的書(shū)來(lái)。我看看這本，又翻翻那本，雖說(shuō)書(shū)又多又精彩，可反而讓我拿不定主意了。有的文字太深，有的篇幅太長(zhǎng)。忽然，我眼前一亮，一套裝幀精美的探險(xiǎn)小說(shuō)《哈爾與羅杰歷險(xiǎn)記》映入我的眼簾，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“嘿！儲(chǔ)圣杰，快買(mǎi)我吧！快買(mǎi)呀！”我仔細(xì)地瞧了瞧，覺(jué)得真不錯(cuò)。這套書(shū)共有14本，什么《亞馬孫探險(xiǎn)》、《南海奇遇》、《海底尋寶》、《勇探火山口》??這些引人入勝的名字和封面上動(dòng)人逼真的圖畫(huà)，讓人看了也從心底里喜歡。我拿起第一本就看了起來(lái)，那生動(dòng)的語(yǔ)言，驚險(xiǎn)的情節(jié)，深深吸引著我，我像著了魔似的站在那里。不知不覺(jué)半小時(shí)過(guò)去了，我還在癡癡地看著，連腳都不覺(jué)得酸。
正當(dāng)我看得入迷時(shí)，不知誰(shuí)在背后說(shuō)了句：“咦？這小孩在這里看了半個(gè)多小時(shí)了，到底是買(mǎi)還是不買(mǎi)呀？”這句話使我如夢(mèng)初醒。我一看，媽媽已不在身邊，她在另外的書(shū)柜旁看著書(shū)呢。我忙對(duì)營(yíng)業(yè)員說(shuō)：“買(mǎi)的，買(mǎi)的�！庇谑侨グ褘寢尳羞^(guò)來(lái)，付了書(shū)款。
買(mǎi)到了一套喜歡的書(shū)，我捧著它，忙催著媽媽回家了。一路上，我真比吃奶油蛋糕還開(kāi)心，覺(jué)得逛書(shū)店的味道真好。
評(píng)語(yǔ)：
與一般的逛商店不同，小作者只用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹了書(shū)店是怎樣的，書(shū)店里有些什么商品，而用很大的篇幅寫(xiě)了自己逛書(shū)店時(shí)深深被書(shū)吸引的情節(jié)。文章寫(xiě)得很通順，重點(diǎn)部分的描寫(xiě)較具體，用詞也很豐富，很準(zhǔn)確，讀起來(lái)朗朗上口。結(jié)尾也不忘把逛書(shū)店的經(jīng)過(guò)補(bǔ)充完整。
（例文選自上海遠(yuǎn)東出版社出版的〈〈你也能成為“作文大王”〉〉，原名〈〈逛書(shū)店〉〉，作者：儲(chǔ)圣杰。選編時(shí)略作修改。）
小學(xué)五年級(jí)作文15
您想認(rèn)識(shí)我的一家嗎?那么，先請(qǐng)您看看這張“全家�！卑�。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就然而是我的爸爸；你看，坐在中間那個(gè)白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就然而是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便然而是我親愛(ài)的媽媽。我生活在一個(gè)幸福美滿的家庭里。我有一個(gè)幽默活潑的爸爸和一個(gè)能干樸實(shí)的媽媽?zhuān)m然我家的生活并不很富裕，可然而是每一天都充滿了快樂(lè)。我有一個(gè)好媽媽?zhuān)欢俏业暮门笥�，此刻我們�?jīng)常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽會(huì)理解我。每當(dāng)我放了學(xué)，媽媽立刻就讓我寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完就不能吃飯。我明白，媽媽這然而是為了督促我快些做完作業(yè)，晚上能夠早些上床睡覺(jué)，以保證第二天能夠精力充沛的聽(tīng)課。其實(shí)這并不然而是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的功課，復(fù)習(xí)完就讓我預(yù)習(xí)新課。如果有一道題我不會(huì)做，爸爸媽媽就來(lái)幫忙，細(xì)心的教導(dǎo)我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會(huì)做了。
我還有一個(gè)幽默聰明的爸爸。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，爸爸總會(huì)想出辦法逗我開(kāi)心。爸爸還然而是我的游戲伙伴。每當(dāng)閑暇時(shí)，爸爸會(huì)和我下棋、打撲克，有時(shí)候爸爸還會(huì)指導(dǎo)我玩一些網(wǎng)絡(luò)小游戲。爸爸說(shuō)，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應(yīng)潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學(xué)業(yè)。接下來(lái)該向大家介紹一下我了。我然而是一個(gè)活潑可愛(ài)、思維敏捷、字跡工整、遵守紀(jì)律的女孩兒。我愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)畫(huà)畫(huà)、活潑開(kāi)朗、能歌善舞。當(dāng)然，這些還少不了爸爸媽媽對(duì)我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買(mǎi)很多的書(shū)，給我講許許多多的故事。在學(xué)習(xí)上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲然而是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不然而是那么完美，要不斷地提高、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎(jiǎng)和批評(píng)就像兩股風(fēng)，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進(jìn)步！不管然而是批評(píng)也好，還然而是夸獎(jiǎng)也好。它們都然而是兩個(gè)極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就然而是愛(ài)！
時(shí)光如同流水般的逝去，在人世間我已經(jīng)度過(guò)了十二個(gè)春秋，其間有數(shù)不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動(dòng)。我親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)靡痪渚湔嬲\(chéng)的教導(dǎo)，使我健康的成長(zhǎng)；用一個(gè)個(gè)行動(dòng)影響著我，教育著我。他們?nèi)欢俏倚哪恐凶罾硐氲陌职�、媽媽�?/p>
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