小學五年級作文：停電
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的小學五年級作文：停電，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文：停電1
“哎”，這已經是停電的第四天了。我已經在黑暗中度過了三個夜晚，不知何時才能重見“電”呢？
放學了，滿頭大汗的我打開電風扇，“哎”又沒電，風扇似乎在嘲笑我：“哈……，現(xiàn)在才知道我們有多重要了吧？”我無可奈何地拿起扇子，自己覺得仿佛來到了爺爺的那個年代。我又習慣地拿起了遙控器，隨手一按，哎，一點反應也沒有。
夜幕慢慢降臨了，天也漸漸地暗下來了。周圍一塊漆黑。我點燃一支蠟燭�！鞍ァ保覀冇忠M行第四次“燭光晚餐”了�！盃T光晚餐”聽起來非常浪漫，可惜這“燭光晚餐”一點也不浪漫。我在微弱的燭光中狼吞虎咽地吃起了晚飯。炎熱的天氣，大大的影響了我的胃口。吃完飯，我拿著蠟燭，摸索著進了房間，又是那黑乎乎的一片。我拿出課本，低著頭，眼睛睜得大大的。但是書本上的字好像一只只黑色的螞蟻，難以看清。噢，此時此刻的我多么希望日光燈能“顯靈”，照亮我的作業(yè)本，我花了比平時多兩倍的.時間完成了作業(yè)。今天同學還說我的作業(yè)寫得太馬虎了，字也寫得太難看，簡直就像毛毛蟲在作業(yè)本上爬�？墒菦]辦法啊，誰讓我家停電了。我抬起頭，揉了揉酸痛的眼睛，轉了轉半歪的脖子，哎，要是有了電，那該多方便��！”
這四個漆黑的夜晚是多么難熬啊！我第一次感到了電對人類的重要性。我又想起了小學一年級學過的一個繞口令：“有了電，多方便，電的用處說不完，說不完……。”
小學五年級作文：停電2
有人渴望玩具，有人渴望高分，還有人渴望游戲，可是我渴望停電。
一個夏天的晚上，我們家跟平時一樣，我學習，爸爸媽媽一個拿一個手機，我喊他們來教我數學題怎么做，可是他們理都不理我，只說“多看看題，多想想”“要自己獨立思考”，頭都不抬一下，身子都不動一下，還是各玩各的手機。過了一會兒，只看見燈閃了幾下，就滅了。是不是停電了呢?我們去問了一下其他向個鄰居，果然是停電了�；氐郊抑悬c上蠟燭，我就繼續(xù)去復習英語了，沒了wifi他們玩不成手機，無事可做了。過了一會兒，他們就過來看我復習的怎樣,看見我沒有主題的復習，馬上把我的筆拿過來，把我們可能會考的內容畫了下來，又教我應該背公式，還給我報聽寫，又幫我解答一些疑、難點，經他們一講，一些我以前似懂非懂、沒怎么搞清楚的一下子搞明白了，我當時感覺就是這么小會兒時間，我學到了許多知識。
第二天我們開始考試了，第一題就有三個我平時一直不太會的題，可是經過昨天晚上他們對我的輔導，我已經完全搞懂了，后面的有些題正好用到了昨天背過的公式。做完題我感覺好極了，后來果然考了九十多分。
這多虧了那天晚上他們對我的復習，如果沒有停電，沒有他們的輔導，我肯定考不到九十多分。
我渴望停電，因為只有停電他們才能放下手機，因為只有停電他們才幫我復習，因為只有停電他們才能注意到我，我渴望停電。
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