【熱門】五年級(jí)記事的作文集錦7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)記事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)記事的作文 篇1
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常跟我說起常熟老家門前的小河，說它的干凈，說它給爸爸帶來的樂趣，說它……在那段快樂的時(shí)光里，爸爸和小伙伴一有空就約著三個(gè)一群、五個(gè)一伙去小河里游泳，抓魚蝦、捉螃蟹、摸螺絲。有時(shí)運(yùn)氣好，抓到的魚蝦螃蟹多，就可把它們帶回家變成一桌美味豐盛的晚餐。
回想起爸爸小時(shí)候那段歡樂時(shí)光，再看看我小時(shí)候老家門前那臭氣熏天、堆滿垃圾的小河，和以前已截然不同，爸爸不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。那條小河上漂浮著多具小魚、死豬、死雞的一尸一體，河水也發(fā)黑、發(fā)臭，令人作嘔。以前在河旁大石頭上洗衣的婦女不見了，大石頭上爬滿了水葫蘆和青苔，在河中玩耍的小朋友也不見了，取而代之的是成片的垃圾……
今年國慶，我又一次回到了家鄉(xiāng)，令我驚訝的是老家門前小河上漂浮著的垃圾和動(dòng)物一尸一體不見了，臭氣消失了，水質(zhì)也變好了，偶爾還 看到有人在河邊悠閑地釣魚呢！我高興極了，開始沿著河邊散步，走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)河旁竟建起了一座濕地公園，濕地公園中種滿了花草樹木，一股股清香撲鼻而來，有美麗的波斯菊，有艷麗的向日葵，有高大的水杉樹，還 有……那里河水清澈見底，映出了碧藍(lán)的天空和亭臺(tái)樓閣，我仿佛置身于花的海洋、樹的天堂、水的世界中，草坪上還 建起了熊大熊二的塑像呢，難怪前來參觀的游客絡(luò)繹不絕！
我的家鄉(xiāng)在進(jìn)步，環(huán)境在不斷地改善，這樣優(yōu)美的環(huán)境是我們每個(gè)地球人的夢(mèng)想，在這通往夢(mèng)想的路上，我們應(yīng)該共同努力，共同加油，共同保護(hù)環(huán)境！讓每一寸土地都成為我們的樂土吧！
五年級(jí)記事的作文 篇2
在我那如歌的童年里，做過不少可笑的趣事。它們像一個(gè)又一個(gè)在樂譜上小小的音符，歡笑著，蹦跳著。如今回憶起來，還是覺得那么可愛。
記得那是我七歲的時(shí)候，做過一件幼稚的事。20xx年的寒假，我到老家武漢。正趕上快開學(xué)回廣州時(shí)，下了一場(chǎng)大雪。當(dāng)時(shí)是我第一次看雪，高興得蹦蹦跳跳，鬧著要去樓下的花園玩雪。
多美的雪景��！那白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。一片片，就像仙女撒下的花瓣。雪花各式各樣，優(yōu)美動(dòng)人。像梨花，像棉絮，像鵝毛，潔白無瑕，。不一會(huì)兒，天地間就掛起了白茫茫的天幕。望著對(duì)面的樓房，隱隱約約，似乎在霧中，似乎在云里。雪停后，房屋、草地、樹木都披上了厚厚的白色棉襖，小區(qū)成了粉妝玉砌的世界。
我看呆了，因?yàn)槲覐膩頉]有看過如此美麗的景色。突然，我冒出了一個(gè)想法。于是我戴上手套，拿著塑料袋飛奔下樓。腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。我用冰冰的小手捧著雪花，看一看，放進(jìn)袋子里。在往袋子里看一看，把有一點(diǎn)點(diǎn)雜質(zhì)的雪挑出來，然后又往里面裝。很快，袋子里就裝滿了潔白無瑕的雪。而自己則“呼！呼！”直哈氣，因?yàn)槲业氖謨鰳O了。
“逸菲！逸菲！”外婆大聲地叫著我，我只好提著沉甸甸的雪回家。那袋子可真重�。∥掖底阋豢跉�，一步一步吃力地向上“爬”�？偹愕郊伊�！外婆問我：“這袋子里裝著什么��？”“雪！”我天真地回答道�！澳隳眠@么多雪干什么？”我如實(shí)地說：“我想今天下午把雪帶回廣州。和那些沒有看過雪的小朋友們打雪仗……”“哈哈哈哈……”家里人都捧腹大笑起來。我疑惑不解地看著他們。姨媽說：“傻孩子，等你帶回廣州，雪早就不見嘍！”哼，我才不信吶！偷偷捏一把雪放進(jìn)包里，可是第二天，我發(fā)現(xiàn)雪不見了。“天��！我的雪，明明放在這的。怎么一下子不見了？”這個(gè)問題一直困擾著我，直到上三年級(jí)時(shí)科學(xué)老師才告訴我。
現(xiàn)在，我每次想起這件事時(shí)，總會(huì)情不自禁地笑出聲來。童年是一首歌，我在這有趣的歌里，一天天長(zhǎng)大……
五年級(jí)記事的作文 篇3
每年爸爸總會(huì)帶我們?nèi)襾硪惶藴厝�，在記憶之中我最喜歡的.就是去年的老爺飯店溫泉之旅了。車子在高速公路上飛馳，當(dāng)在穿過長(zhǎng)長(zhǎng)的雪山隧道時(shí)，我總會(huì)望著車窗外數(shù)著路旁的里程數(shù)，一公里、兩公里、……，耳邊聽著爸爸媽媽的談話和收音機(jī)里的熟悉音樂，我總是會(huì)不知不覺的睡著了。當(dāng)車子快出隧道的時(shí)候，爸爸總會(huì)叫醒我說，看龜山島快要出來了喲!當(dāng)我睜開眼睛，隨著眼睛慢慢的適應(yīng)光亮， 出現(xiàn)的景色竟然是一片湛藍(lán)的大海和一片活綠的稻田，遠(yuǎn)方的海面上還有一只大海龜，好像正在抬著頭向外游。
街上到處都是飯店，每家飯店都掛著大大的溫泉兩個(gè)字，我問爸爸溫泉究竟是從哪里來的呢? 爸爸說溫泉是地里的寶藏，就像蠟筆小星電影版里所說的，泡在溫泉里可以讓人感到幸福，但是“幸�！睂�(duì)我來說還真是很難理解。老爺飯店并不是在這條熱鬧的大街上，相反的車子由大街繞到路旁的小路，再繞過一段小山路，就可以看到幾棟可愛的建筑物，爸爸說看那就是老爺飯店。飯店的服務(wù)人員熱情的歡迎我們，飯店里的一切對(duì)我來說都非常新鮮，辦好手續(xù)后服務(wù)人員領(lǐng)著我們?nèi)シ块g。房門打開我和姐姐都高興得跑了進(jìn)去，差點(diǎn)就叫了出來，里面有好大的客廳、房間和浴室， 柜子里還擺放著漂亮的浴袍，爸爸說這是一間日本式的房間喲！我迫不及待的拿出照相機(jī)，要留下我的第一印象。
吃完晚飯，我們?nèi)乙黄鹑ヅ轀厝饷娴耐砩系目諝庥兄⑽⒌臎鲆�，但身體泡在溫泉泳池里卻是感覺暖暖的。在泳池邊我們可以看到山下閃爍的街燈就像掛在樹叢上的霓虹燈，甚至遠(yuǎn)方的海面上還掛著點(diǎn)點(diǎn)的漁火。就在大家陶醉在這樣的氣氛時(shí)，耳邊傳出飯店的廣播，今天飯店為大家準(zhǔn)備了一個(gè)特別節(jié)目，就是泳池邊的煙火，就在大家五、四、三、二、一的倒數(shù)聲后，一個(gè)耀眼的煙火由游泳池邊竄了出來，就在我們的頭頂上綻放出一片彩光，接著就在一連串的煙火聲中，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)美麗的煙花，而我們就倘佯在這樣聲光兼具的溫泉里�；氐椒块g我已經(jīng)累得懶的動(dòng)了，趴在鋪在禢塌米上軟軟的床墊里，我很快的就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不知不覺 中我好像又回到了被煙火籠罩的溫泉泳池里，旁邊還好像還傳來大家的笑聲呢！
五年級(jí)記事的作文 篇4
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們?cè)缇团瓮@堂美術(shù)課了。因?yàn)檫@次要捏橡皮泥。
老師在黑板上寫下“神奇的恐龍王國”幾個(gè)字。同學(xué)們瞪大眼睛看著老師示范。示范完，老師說了聲“開始”，同學(xué)們立刻大顯身手起來。
我準(zhǔn)備捏一條劍龍。我拿起深綠色的橡皮泥，把它揉成胡蘿卜狀，再用刀刻出一道道橫紋，這樣尾巴就做好了。然后，我把橡皮泥搓成橢圓形當(dāng)作身子，再搓出細(xì)長(zhǎng)的脖子和四條粗壯的腿，又搓出圓腦袋，并刻上鼻子和嘴巴。最后，我把它們小心翼翼地拼接起來。就這樣，我的劍龍做好了�？墒牵易罂从铱�，它都沒精神。怎么回事？��！原來忘記安上眼睛了。我趕忙團(tuán)了兩個(gè)小黑球安在臉上，我的劍龍立刻精神煥發(fā)。只見它昂著頭，像是對(duì)著藍(lán)天高聲鳴叫。我在心里“嗚……嗚……”地叫著，為劍龍配音。
這時(shí)，同學(xué)們的恐龍都做好了。仔細(xì)看同學(xué)們做的恐龍，有的撒開四蹄在奔跑，有的正在低頭吃草，有的昂頭在鳴叫，還有的湊在一起，似乎在開會(huì)呢。
教室里一下子變成了恐龍的樂園。我們?nèi)缤┻^了時(shí)空隧道，一下子來到一億年前的遠(yuǎn)古……我們情不自禁地拿著“恐龍”，讓它們奔馳、跳躍，讓它們玩耍、戲鬧……
不知不覺間，下課鈴響了。這堂課過得好快，這是多么有趣的一堂美術(shù)課�。�
五年級(jí)記事的作文 篇5
我遇到過那么多事，有好事，也有壞事，但大部分都被我忘記了。唯獨(dú)那件事讓我終生難忘，我忘不了它，也不能忘記它，那件事就像是被我刻在了我腦海里面的最深處，讓我常常想起。
我記得那是一個(gè)二年級(jí)的早晨，我拉著我的書包沖向校門。我很著急，因?yàn)榈谝还?jié)課就要上課了，我就快遲到了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是著急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好開始跑，一邊跑一邊著急。我一著急，班級(jí)的路好像就變遠(yuǎn)了，就好像沒有盡頭，我跑呀跑，終于跑到了樓梯口。唉，最痛苦的時(shí)候又來了，我又要拎起那幾乎比我還大，比山還重的書包了，我做了一個(gè)深呼吸，然后又吸了口氣，再用力把書包一拎，果然不行，還是行不通，我又試了很多辦法，拎是拎動(dòng)了，但是只拎上去了一小節(jié)就拎不動(dòng)了，心想：我再也拎不動(dòng)了，我就快遲到了，我快絕望了，都快哭出來了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，扎著馬尾辮的大姐姐向我走了過來。這個(gè)高年紀(jì)的大姐姐笑瞇瞇的看著絕望的我，對(duì)我說：“小朋友，你這么小一個(gè)人居然要背這么大一個(gè)書包，肯定拎不動(dòng)的，一定很累吧；你再這樣下去是會(huì)遲到的，我來幫你拎吧！”說著，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二樓的方向跑去，我到了二樓，我連忙和她道了好幾聲謝。她朝我笑了笑，和我說再見，我也朝她揮了揮手。我一直看著她，直到她上了樓，再也看不見為止，在去班級(jí)的路上，我想：這真是一位好姐姐，我一定要向她學(xué)習(xí)！
大姐姐，雖然我們可能再也不會(huì)見面，雖然我不認(rèn)識(shí)你，雖然你可能已經(jīng)上了初中，但我還是要對(duì)你說：“謝謝你，大姐姐！”
五年級(jí)記事的作文 篇6
這個(gè)周末天氣格外的熱，爸爸媽媽來到奶奶家，準(zhǔn)備帶我去游泳，爸爸送我一個(gè)樂高，我很開心。
沒過一會(huì)，他倆就帶我去游泳，我多么希望一下子就到游泳館，這是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，終于來到了游泳館，我三兩下就穿好了泳衣，迫不及待的往深處游去。爸爸媽媽就坐在一邊看著我游，開始游了一會(huì)有一個(gè)小朋友游過來想跟我交換一個(gè)游泳板�？墒俏也幌敫粨Q，于是我就有一個(gè)想法，就帶他找到一個(gè)板子。然后我們兩就一起開心的玩了，可是玩了一會(huì)，沒意思了，他說“我們玩什么呢！”他最后提議我們?nèi)ド钏幱斡�。我覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，就跟著他往深處游去，然后我們就在深水玩了起來，又去潛水玩。
然后過了幾分鐘，他的爸爸要帶他走了，我們都依依不舍的告了別，我一個(gè)人又無聊的玩著。隨后我看到一個(gè)男生沒拿游泳眼罩就給他潑了點(diǎn)水。然后他也給我潑了水，結(jié)果產(chǎn)生了一場(chǎng)打架，最后我可憐的小手受傷了。他被我爸爸訓(xùn)了一頓，他可能也意識(shí)到自己犯錯(cuò)誤了，悄悄地逃跑了，然后爸爸也帶我走了，爸爸為了補(bǔ)償我，給我買了我最喜歡的冰激凌。
時(shí)間過得真快，既開心又生氣的一天就要結(jié)束了。
五年級(jí)記事的作文 篇7
“現(xiàn)在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報(bào)詞語。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈懴铝诉@個(gè)詞語。“邱普特�！蔽乙宦�，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯(cuò)。同學(xué)們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯(cuò)？“詞語盤點(diǎn)”里根本沒有這個(gè)詞語呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學(xué)的名字。”
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過，我可不怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學(xué)的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個(gè)字對(duì)我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時(shí)候經(jīng)�？吹剑唤鹨坏�，哈哈，全班最簡(jiǎn)單的名字，寫不出來才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學(xué)呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單，但那個(gè)“翰”字，實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個(gè)復(fù)雜的名字�！昂病弊衷撛趺磳懩�，是“汗”？不對(duì)。是“涵”？好像也不對(duì)。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學(xué)都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個(gè)目的，一是通過這個(gè)游戲再認(rèn)識(shí)一部分漢字；二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可有些人連同學(xué)的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的，大家應(yīng)該珍惜。”
是呀，剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一，將來，我們都會(huì)各奔東西，我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間純潔無瑕的友誼，更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。
教師點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
這篇作文的亮點(diǎn)之一是標(biāo)題新穎。標(biāo)題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致，記敘了一次別具特色的聽寫漢字游戲，聽寫的內(nèi)容令人刮目，竟然是同學(xué)們的名字，情節(jié)設(shè)置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學(xué)習(xí)生活，又表達(dá)了“珍惜小學(xué)生活”的主題，挖掘深刻。
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