精選小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇1
冬天是一年中最后的一個(gè)季節(jié)，也是一年中最寒冷的一個(gè)季節(jié)。在經(jīng)歷過春，夏，秋的洗禮后，就輪到了冬天。 當(dāng)你打開門，睜開朦朧的雙眼時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都被冬姑娘粉妝玉砌了一遍，到處都是白色的，房頂上，松樹上，地上，全是。在這時(shí)，你不要以為這是夢境，揉一揉你的睡眼，看一看這美麗的冬天。你會(huì)相信，這是真的！
睡意不知在何時(shí)，全都跑光了！在快活的在雪地上跑著，只聽見咯吱咯吱的優(yōu)美旋律，地上留下了一個(gè)個(gè)富有藝術(shù)性的腳印，在這時(shí)，就像是又開辟了一條新的人生道路。人生就像是這潔白的雪地，總是要留下一些美麗痕跡的。
偶爾，你還會(huì)聽到樹葉上被打落了雪，抬頭一看，啊，原來是小鳥��！這可愛的小鳥又為那美麗的冬天增添了一些生機(jī)！
冬天，是美麗的象征；
冬天，是活潑的象征；
冬天，是藝術(shù)的象征；
冬天，是圣潔的象征；
冬來了，仿佛困難就來了，冬天是磨練我們最好的工具，讓我們不再害怕困難，更加勇敢的面對(duì)困難，做更好的自己！
曾有一位詩人說過，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？冬天是溫暖的前兆；是春天的前兆。
冬，只默默地為我們提供美麗，從不炫耀自己！
啊，冬天！我贊美你，我歌頌?zāi)�，我要在你的懷抱中更好的磨練自己�?/p>
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的.爺爺是一名教師，一個(gè)十足的書迷。除了工作，他唯一的愛好就是逛書店、買書和看書。
由于工作的關(guān)系，爺爺對(duì)書有一種特殊的感情。只要一看見書，他就像著了魔似的。每次下鄉(xiāng)去聽課，唯一不忘帶的就是書。有一次，他和奶奶出去旅游，他只顧拿書，日常用品什么的全推給奶奶準(zhǔn)備。一星期后旅游回來，說好給我?guī)ФY物，結(jié)果打開包一看，買的禮品都是書，一點(diǎn)吃的都沒有，真有點(diǎn)掃興。
去年六一兒童節(jié)，爺爺奶奶陪我上街買禮物。當(dāng)我們路過書店時(shí)，爺爺說：我累了，咱們歇歇吧！奶奶說：大街上去哪兒休息呀？爺爺破口而出：書店里有位置休息。奶奶知道他老毛病又犯了，就說：我們回家去休息吧。再一看，爺爺已經(jīng)消失得無影無蹤了。我和奶奶進(jìn)了書店，只見爺爺早已津津有味地看起了書。不管我和奶奶怎么說話，他都不理不睬，我只好也拿起書在一旁讀著。就這樣夜幕已降臨了，害得我什么都沒買到，你們說氣不氣人？
有時(shí)我看到心愛的布娃娃，總是想方設(shè)法說服爺爺，讓他給我買。可他總說：不要亂買東西，買書多好��！最后我只能放棄了。每當(dāng)我說買書，他就毫不吝嗇，出手可大方了，像變了個(gè)人似的。
你還別說，書蟲爺爺對(duì)我的影響還是挺大的。在潛移默化中，我也愛上了讀書，愛上了寫作，成績進(jìn)步特別快。爺爺是我的榜樣，我愛我的書蟲爺爺！
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)陰冷的傍晚，不經(jīng)意間雪已下得又大又密了。很快，大地?fù)Q上了銀白色的冬裝：車上堆滿積雪，像是從天上突然掉下的大面包；一座座高樓都變成了白色的城堡；樹上晶瑩剔透，在黃昏初上的燈光下璀璨奪目。我覺得好象進(jìn)入了一個(gè)童話世界。
因?yàn)槿蜃兣�，我近兩年很少見到這么美的雪景了。我死纏硬磨地拉上爸爸媽媽一起走進(jìn)飛舞的雪中，要好好享受這難得的美景。
因?yàn)檠┨瘢飞系男腥似D難地行走，汽車更是小心翼翼地在路上滑行，這讓我真佩服司機(jī)們的膽量。雪花落在我衣裳時(shí)，我仔細(xì)欣賞各種形狀不同的雪花，還有的落在我衣服上好長時(shí)間都不化，讓我有足夠的時(shí)間觀察它，我們“配合”的真“默契”呀。
一路上我邊走邊觀賞雪景，可是那些淘氣的雪花，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的鼻孔，一會(huì)兒鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)，一會(huì)兒又鉆進(jìn)我的眼睛，不一會(huì)兒，那些小淘氣就把我我裝扮成一個(gè)“正版”的雪娃娃。
突然，一個(gè)大大的雪團(tuán)重重地砸在我身上，原來我遭到了爸爸媽媽的“偷襲”�！拔业纳蹬畠海囱┗ǘ伎窗V了”，聽到媽媽的話語，我這才反應(yīng)過來該還擊他們了，于是一場“雪戰(zhàn)”開始了。隨著雪團(tuán)來回穿梭，又多出了雪媽媽、雪爸爸，我們與雪夜完全融為一體了。
為了和解，我提議做一項(xiàng)有創(chuàng)意的工作—堆雪人。大家自覺分工協(xié)作，爸爸干粗活，給我和媽媽供應(yīng)大雪球；媽媽象建筑工人似的把雪團(tuán)組合起來，堆出雪人的大模樣；精巧高級(jí)的工作由我負(fù)責(zé)，挖嘴巴、捏鼻子，用樹葉給雪人做眼睛。。。不一會(huì)，一個(gè)生動(dòng)可愛的雪娃娃呈現(xiàn)在我們面前。作為留念我們拍了很多照片。
很晚了，我們才唱唱跳跳地回到溫暖的家里。看著外面寒冷的雪夜，我想起了童話中“賣火柴的小女孩”悲慘遭遇，再回味我們剛才的快樂過程，我感到這個(gè)雪夜充滿了特殊的溫暖，讓我難忘，讓我無比珍惜。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇4
今天是星期天，天氣晴朗，金色的陽光照耀著大地，小鳥在枝頭跳來跳去，我決定和爸爸、媽媽一起去公園玩。
剛走進(jìn)公園， 迎接我們的就是一排排高大挺拔、枝繁葉茂、高高低低、錯(cuò)落有致的大樹，就像一個(gè)個(gè)威武的士兵，保衛(wèi)著公園。我們游走在“綠色的海洋”中，在樹的下面，是一層綠油油的小草，如同 一張綠色的地毯，鋪滿了整個(gè)公園。這些小草隨風(fēng)搖擺，像一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在搖晃著跳舞，又像是一塊塊翡翠，鋪滿了樹下。在小草之中，還夾雜著一些五顏六色的小花，遍布在公園各處，如同 給公園穿上了一件五顏六色的衣服，在這花海之中，還飛舞著一些蝴蝶、蜜蜂，小蜜蜂在花叢中歡快的采著蜜，還發(fā)出嗡嗡的歌唱聲，花蝴蝶則向游人展示著自己優(yōu)美的姿態(tài)，無數(shù)游人都情不自禁的彎 下腰，蹲下身子，聞一聞大自然的芬芳，那些攝影愛好者也絕不會(huì)放過這美好的一幕，只聽“咔嚓”一聲，那些坐著、躺著的人們都會(huì)被做成最美好的回憶，一陣涼風(fēng)吹過，使人感到無比涼爽愜意，轉(zhuǎn) 眼就把你送入夢鄉(xiāng)，舒服極了！
太陽不知不覺地落山了，我們踏著夕陽回家去了。
小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文 篇5
人的一生中有許多回憶，每一種回憶都是充滿色彩的貝殼這，有美好的，幸福的，傷心的，灰心的，在我記憶的海灘中，顏色最美的應(yīng)該是粉紅色的——代表美好的貝殼。
記得我剛開始學(xué)自行車的時(shí)候是爸爸教我，那時(shí)候有很多人都會(huì)騎自行車了，甚至比我小一兩歲的都會(huì)。
那時(shí)候我便哭著喊著，甚至還不惜為了一輛新的自行車在地上打滾，爸爸看見我這個(gè)樣子，便說：“好，我?guī)湍阗I，但買了之后你要勤奮練習(xí)，不怕吃苦，摔了跤不能哭�！蹦菚r(shí)我一心只想馬上就有嶄新的自行車，爸爸說的話一句也沒聽進(jìn)去，但我為自行車便對(duì)爸爸說：“行，行……”
第二天早上，天剛亮，爸爸就把我叫了起來，便從屋里把昨天買的自行車拿了出來，我欣喜若狂，心想：“終于可以騎我夢寐以求的自行車了，爸爸知道我最喜歡紫色，便買來了一輛紫色的自行車，我更加高興了，于是爸爸叫我坐上去試一下感覺如何，這一試不要緊，一上去便摔了一個(gè)大馬趴，爸爸便把我扶了起來，要我再上去騎，我經(jīng)過了上一個(gè)教訓(xùn)，便再也不敢騎了，爸爸便對(duì)我說：“昨天我準(zhǔn)備買自行車的時(shí)候，你是怎么答應(yīng)我的，要勤奮練習(xí)，不能怕吃苦，聽了公爸這句話后，我的臉便紅了，哎，現(xiàn)在我只能怨我自己，昨天誰叫我瞎答應(yīng)爸爸的條件呢!于是再度鼓起勇氣，把自行車扶了起來，勇敢的坐上上去，上去前還不忘對(duì)爸爸說不能放手，于是我便騎了起來，騎了一段路后，我便向后看了一看，誰知爸爸還在原地站著沒動(dòng)，于是我便向爸爸那騎去，質(zhì)問爸爸：你怎么還在那里。爸爸對(duì)我說：“你要相信自己，你就是缺乏自信……”但不管怎么說，我最終還是學(xué)會(huì)了自行車，這還是值得高興的事。
怎么樣?我的這個(gè)貝殼夠閃亮吧?
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