五年級(jí)風(fēng)景作文

時(shí)間：2022-07-25 10:12:51 五年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的五年級(jí)風(fēng)景作文集合六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)風(fēng)景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的五年級(jí)風(fēng)景作文集合六篇

五年級(jí)風(fēng)景作文篇1

　　在二零一零年，有許多老人在干活或休息的時(shí)候，忽然得了一種病，有的猝然長(zhǎng)逝，有的下半身癱瘓，還有的只能靠拄拐杖來(lái)走路，而我那慈祥和藹的爺爺屬于后者。

　　他脾氣特別的犟，奶奶讓他在平坦的大道走路，他不聽(tīng)，還要個(gè)奶奶吵架，毅然在家中崎嶇的小路上走，爺爺怕別人譏笑他，不敢讓奶奶帶他到人群嘈雜的地方。他十分愛(ài)面子，不想讓別人看到他顫顫巍巍的身影。但當(dāng)我在他背后看到他顫顫巍巍的，瘦弱的身影，拄著拐杖，走在風(fēng)中，我心中便有無(wú)限的辛酸，奶奶曾無(wú)數(shù)次跟我說(shuō)過(guò)一句話：“你爺爺他去年還在地里干活，現(xiàn)在，不知怎的，就成了這樣”說(shuō)著便泣不成聲。

　　逐漸的，他不再愛(ài)面子了，他每天推著輪椅，一步一步的向前走著，看別人下象棋，打撲克與別人談笑，當(dāng)我們都松了一口氣時(shí)，他卻栽倒了，倒在風(fēng)中。

　　奶奶不放心他，便每天陪著他出去。來(lái)年各個(gè)老熱互相攙扶著在路中，在風(fēng)中，在雨中走著。

　　爺爺與他的一群“戰(zhàn)友”——一些也換后這種病的老人。他們互相鼓勵(lì)對(duì)方，祝福對(duì)方，他們互相攙扶著走在路上，抖動(dòng)著脆弱的雙腿，走在柏油路上，走在我們的心里。這個(gè)悲壯的情景讓熱看了不免有些心酸，讓人擔(dān)心這群老人似乎忽然會(huì)被風(fēng)吹走似地。

　　以前，爺爺是第一個(gè)起床，騎著自行車(chē)奔馳在路上，地里有他的汗水，老爺?shù)膲炃坝兴臏I水而現(xiàn)在，他只能在無(wú)人知曉的小角落里流著淚水，但他似乎從來(lái)沒(méi)讓別人看到過(guò)他的悲傷。在最初生病的幾個(gè)月里，他不能起床，不能穿衣，甚至不能擦淚。

　　他曾經(jīng)高數(shù)我，他以前的“豐功偉績(jī)”:什么去抓魚(yú)啦，什么幫別人該房子啦打著一切的一切都已成為過(guò)去，都已成為回憶，這些都定格在他彎曲的但依然挺拔的依然高大的背影里。

　　他們?cè)陲L(fēng)中的散步，再讓光下的鼓勵(lì)，在午后的小息，在現(xiàn)在中回憶過(guò)去的樣子這些都定格在了那道悲壯的風(fēng)景里——他么彎著腰拄著拐杖，在風(fēng)中走著，走著

　　他們顫動(dòng)的雙腿，他們彎曲的后背，他么拄著拐杖的手臂，他們歷盡滄桑的眼睛儼然成為一道悲壯的風(fēng)景線！

五年級(jí)風(fēng)景作文篇2

　　“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！比缭�(shī)如畫(huà)的景象，這是楊萬(wàn)里的夏天，而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美，但卻有一番不同的風(fēng)味。

　　“敕勒歌：敕勒川，陰山下，天似穹廬籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！边@首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我，感到無(wú)比自豪。連綿起伏的陰山，像鋪了層綠地毯似的，陰山下綠茵茵的草原更是一望無(wú)際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨(dú)特也少不了成群的`牛羊，還有那一匹匹神彩飛揚(yáng)，活力四射的駿馬。

　　一群棗紅色的駿馬豪放，那么灑脫，這也是我們內(nèi)蒙古人情懷，遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開(kāi)在地上的白色小花。

　　這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景，也是我心目中最美田園風(fēng)景。

　　作文評(píng)語(yǔ)：文中作者對(duì)家鄉(xiāng)獨(dú)特的田園風(fēng)景進(jìn)行了描寫(xiě)，引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容豐富多彩，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理；景物描寫(xiě)上采用比喻的修辭手法使得景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“遠(yuǎn)處潔白的羊群，如果不仔細(xì)看，還以為是開(kāi)在地上的白色小花�！�

五年級(jí)風(fēng)景作文篇3

　　陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去科技站欣賞田園風(fēng)景。

　　我們過(guò)了一條馬路，沿著羊腸小路往前走，瞧！嫩綠色的小草伸了伸懶腰，唱著歡快的歌曲從泥土里鉆了出來(lái)，如同春姑娘給大地鋪上了綠油油的地毯。田埂上，有金燦燦的油菜花，還有綠油油的小麥苗。我在種滿(mǎn)了油菜花的田埂間穿梭,我和油菜花零距離的在一起，有的迫不及待的跑出來(lái)和春姑娘見(jiàn)面了，有的含苞待放，靜靜地等著春姑娘把它撫摸開(kāi)。一股淡淡的清香，不時(shí)引來(lái)一只只調(diào)皮的蜜蜂和美麗的蝴蝶，圍著油菜花翩翩起舞。

　　田園的中央有一條清澈的小河。和煦的春天輕輕地?fù)u著河邊挺拔的楊樹(shù)、亭亭玉立的柳樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉顯得光彩奪目。河里會(huì)有一些小魚(yú)出現(xiàn)，它們有時(shí)會(huì)偷偷的探出腦袋，呼吸水面上的新鮮空氣，似乎也知道春天來(lái)了。我忽然感到：田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍(lán)的，田園的風(fēng)景是迷人的……，讓我流連忘返。

　　田園的春天是五彩繽紛的，它會(huì)給我們帶來(lái)喜悅的心情，使人心曠神怡。

五年級(jí)風(fēng)景作文篇4

　　初冬的三峽風(fēng)光，在我心中留下了深刻的印象。

　　三峽指的是長(zhǎng)江上的瞿塘峽、巫峽、西陵峽。那里的景色真是壯麗呀！

　　來(lái)到船上，就看到千萬(wàn)縷利劍一樣的金光照射在水平如鏡的江面上，波光粼粼�？纯唇幍拇笊�，長(zhǎng)了許多桔子樹(shù)，上面結(jié)滿(mǎn)了桔子，就像一盞盞黃色的小燈籠。山上面的小亭子雖然看得不是很清楚，但似乎也在向我們?cè)V說(shuō)著三峽悠遠(yuǎn)的歷史和文化。遠(yuǎn)處的山，正趕上初冬，讓人領(lǐng)略到了“五花山”的風(fēng)采，深紅、淺紅、深黃、淺黃……每個(gè)山峰都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)山峰都有自己的故事。

　　最有名的要數(shù)“神女峰”了，船到峰前，仰望風(fēng)景，一團(tuán)濃霧擋住了神女的容貌，正在大家失望的時(shí)候，霧散了，可以看到一個(gè)突起的石柱，像一個(gè)美麗的仙女。

　　山環(huán)繞著水，水環(huán)抱著山，看到“兩岸青山相對(duì)出”的景象，真是人在畫(huà)中游呀！

五年級(jí)風(fēng)景作文篇5

　　太陽(yáng)揉揉惺忪的睡眼，懶洋洋地伸了伸懶腰，開(kāi)始上班了。當(dāng)?shù)谝豢|霞光照進(jìn)杜鵑花小屋中，花瓣張開(kāi)了，一束金光照入小屋中，讓我睜開(kāi)眼，飛到鏡子前，梳妝打扮了一會(huì)兒，便出門(mén)了。

　　我躺在綠油油的草地上，看天空。湛藍(lán)的天空中漂浮著幾朵白云，像綻放的荷花，清新淡雅。我飛過(guò)山村，紅色的磚頭房和綠樹(shù)襯托了山村的美；我飛過(guò)小溪，叮叮咚咚，好似在奏樂(lè)；我飛過(guò)山巒，俯視養(yǎng)眼的一片綠色。

　　到晚上，我躺在杜鵑花葉搖椅上，觀看星星，星星在清朗的夜空中顯得那么耀眼，像寶石一樣閃亮。

　　“叮鈴鈴...”鬧鐘把我一下子從床上“彈”起，6點(diǎn)50分。我真希望那不是夢(mèng)，那些美麗的景色永遠(yuǎn)不會(huì)在眼前消失。

　　從那時(shí)起，我深深地喜歡上了雪？“世上最甜的東西既不是糖,也不是蜂蜜,而是真誠(chéng)的愛(ài)�！暗谩奔凑〕晒Γ琛吧帷睘槠滗伨鸵环只A(chǔ)。我們同時(shí)在想：太好了！我發(fā)現(xiàn)地上有點(diǎn)奇怪，不和其他地一樣。春天很快過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)臨了。下課了，我們像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)飛出了教室來(lái)到操場(chǎng)！