【熱門】五年級(jí)想象作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)想象作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)想象作文 篇1
20xx年，我們已經(jīng)可以隨便住在哪個(gè)星球上了，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那里有三大部分組成：歡樂城、海洋國(guó)和水果園。
我們先住進(jìn)了歡樂城，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學(xué)小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，啊我張大了嘴，結(jié)果等我落下來時(shí)，嘴邊貼滿了奶油，細(xì)細(xì)一嘗，嘿，好好吃耶！原來天是蛋糕做的！來到一家三口樂園，媽媽進(jìn)了蔬菜門去學(xué)炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學(xué)做的木星蔬菜。爸爸進(jìn)了口腔牙科醫(yī)生門，因?yàn)榘职终烊轮�，不是嘴巴那里痛，就是這里癢，現(xiàn)在可好了，再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了。我嘛，進(jìn)了書海，啥叫書海呢？就是書的海洋，我可以整天坐在那里看書，看也看不完，因?yàn)槟憧赐暌槐緯�，機(jī)器人又會(huì)拿來十本新書。我們就這樣在歡樂城住了兩年。然后我們來到海洋國(guó)，哇，好奇怪，一個(gè)蝦士兵說了聲：歡迎光臨鄙國(guó)！就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發(fā)傻了，大喊一聲：dididudidi這時(shí)，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來了，后面還跟著三公主呢
接著我們來到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請(qǐng)我們住進(jìn)水果別墅，那里真是太漂亮了，香蕉沙發(fā)，蘋果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們?cè)谀抢锍３缘牟司陀惺裁此砟�，水果補(bǔ)身子啦，等等我一口氣還說不完呢！
還有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一個(gè)問題，就能吃到一個(gè)小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點(diǎn)力氣，等你滑到快要結(jié)束的時(shí)候
五年級(jí)想象作文 篇2
樹和鳥兒是的好朋友，鳥兒在樹的樹枝做了一個(gè)鳥巢。
一天，鳥兒跟樹在做游戲，它們玩的游戲是捉迷藏，樹對(duì)鳥兒會(huì)所：“我來捉你好不好�！兵B兒說：“好的�！彼麄冮_始玩了，鳥兒很快的藏好了，突然書看到鳥兒藏到哪兒了，鳥也看到了樹睜開眼睛了，鳥兒說：“你沒有閉著眼睛�！睒湟恢闭f：“我沒有看到�！彼麄兙烷_始爭(zhēng)吵起來了，過了一會(huì)兒，小鳥說：“我不跟你玩了�！睒鋵�(duì)鳥兒說：“你不跟我玩，那你不要住在我這里了。”樹剛說完，小鳥就飛走了。
有一天，小鳥出來找蟲子吃看見一棵高大的大樹上有許多的蟲子在鉆那棵樹，小鳥想去捉蟲子，但是它想到那可就是跟它吵架的樹。樹對(duì)小鳥說：“請(qǐng)幫我捉掉樹上的蟲子吧！”小鳥想了一下，立刻飛到了樹上，將樹上所有的蟲子都吃掉了，小鳥吃飽了，大樹也沒有蟲子了，這樣兩個(gè)人都得到了好處，這時(shí)一件多么好的事情�。�
后來小鳥和大樹又成為了好朋友！它們和睦相處，各自都得到了應(yīng)有的好處！
五年級(jí)想象作文 篇3
秋風(fēng)乍起，在美國(guó)當(dāng)博士的我突然想起：已經(jīng)20年沒有回家了。于是，我決定回到闊別已久的家鄉(xiāng)去看看。
我騎上火速奔馳器，心里萬(wàn)分激動(dòng)，沒來得及多想，我就回到了我的家鄉(xiāng)——河北。
天哪！我不是在做夢(mèng)吧！以前單調(diào)的樓房變成了五彩繽紛的別墅。以前塵土飛揚(yáng)，滿是垃圾的道路，竟然一塵不染。周圍種著綠樹紅花，咦？道路上雖然有寶馬，可是，怎么沒有見到汽車的尾氣？
聽路人說原來路上的柏油里添了一些物質(zhì)吧尾氣吸收了
我回到家，感到煥然一新。家里的一層是廚房和餐廳全是溫馨的黃色背景，第二層是臥室，粉紅色的背景，第三層，墻上貼了許多的小動(dòng)物的圖案，綠色的背景，好似小動(dòng)物就在大深林里。到了晚飯時(shí)間，大家都在餐桌上，我問母親：誰(shuí)在廚房里做飯呢？媽媽回答：是奇奇呀，他是個(gè)機(jī)器人，飯每天都是他做，每道菜只需很短的時(shí)間。我來到二層可是聽不到三層的聲音，原來二層和三層有個(gè)隔離膜，可以隔離聲音。
回鄉(xiāng)的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了，我依依不舍得離開了我的家鄉(xiāng)，回到了美國(guó)，心里卻還想著我的`家鄉(xiāng)。
五年級(jí)想象作文 篇4
教師：昨天我們進(jìn)行了想象大比拼，今天我們一起來分享想象的成果。先請(qǐng)同學(xué)們了解比拼的情況。
（用幻燈片展示習(xí)作的題目，學(xué)生瀏覽）
教師：瀏覽了題目，你們有怎樣的感覺？
�。▽W(xué)生發(fā)言）
教師：是啊，真該好好地欣賞自己。
�。ǔ鍪荆骸靶蕾p自己”）
教師：你想怎樣欣賞自己的習(xí)作？
出示：“欣賞建議”：
1．朗讀自己認(rèn)為最精彩的地方。
2．把自己的精彩之處用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)寫在黑板上。
3．你認(rèn)為保持了自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)，畫一顆星。你認(rèn)為比過去有提高、有創(chuàng)新，畫兩顆星。
�。▽W(xué)生自我欣賞）
教師：有的同學(xué)沒有機(jī)會(huì)來展示，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去賞識(shí)他。
�。ㄋ膫�(gè)人一小組交換瀏覽）
出示：“賞識(shí)建議”：
1．展示介紹他人習(xí)作中最精彩的地方。方式自由。
2．用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)把精彩點(diǎn)寫在黑板上。請(qǐng)畫上兩顆星。
（導(dǎo)入：拜師求教）
教師：在習(xí)作的過程當(dāng)中，你們有成功，可能也有困惑，比如，有的同學(xué)覺得自己的思路不是很開闊，有的覺得自己的表達(dá)不是很流暢，請(qǐng)你根據(jù)自己的需要去拜師求教。
（出示：拜師求教）
�。▽W(xué)生自愿組合，互相交流）
導(dǎo)語(yǔ)：你們還有什么愿望？
假設(shè)一：希望聽老師的評(píng)價(jià)
�。ㄏ掳l(fā)老師評(píng)語(yǔ)卡）
教師：如果你同意我的欣賞，你就站起來大聲地讀給大家聽。
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