五年級(jí)啟示的作文集錦10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
松樹，是我們平時(shí)很常見(jiàn)的植物。昨天，我仔細(xì)觀察了松樹。
松樹跟其他樹比不算太高。它的葉子很尖，像繡花針一樣。樹上還結(jié)了許多很大的松果，忽然一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上的葉子搖晃起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲。樹上的鳥兒被嚇著了，連忙飛離松樹，在旁邊大聲說(shuō)：“刮大風(fēng)啦，大家趕緊回家吧！”
我在樹下拔下一根松針，摸了摸針頭�！昂眉庋�！”我心里想。然后，我又拔下一些松針，使勁地按了按。這時(shí)，我感覺(jué)有一股液體流在了我的手上。我很好奇：“這是什么東西呢？”我又把鼻子湊上去仔細(xì)聞了聞，哇，好難聞��！我本來(lái)還很好奇這汁液能不能嘗一嘗呢，這一下，趕緊做罷。
松樹不僅能當(dāng)柴火使，而且松樹中的松油還可以助燃，當(dāng)樹脂涂料的稀釋劑，還可以舒筋、活血、止痛、消炎。最重要的是松樹不像其他樹，一到冬天就為了自己能生存下去，把葉子全部掉光。松樹不會(huì)因只考慮自己而掉葉子，它大方，無(wú)私，慷慨。
看著在大風(fēng)中挺立的松樹，我油然而生一種敬意，心里同時(shí)也覺(jué)得更有力量。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
太棒了，媽媽給我買了一輛嶄新的自行車，那自行車外面粉紅色，亮晶晶的，好像天上的小星星似的一閃一閃的，而且不大也不小，正好適合我。
媽媽讓我去學(xué)自行車，我爽快地答應(yīng)了。我興奮的跳了上去，可一上去就有一種要歪的感覺(jué)，嚇得我連忙跑了下來(lái)，媽媽溫柔的說(shuō): “沒(méi)事一開始都這樣，慢慢的就好了”我一臉不情愿地走了上去。我一上去以為又要歪了，唉，幸好媽媽扶住了我要不然就摔倒了，媽媽說(shuō)：對(duì)就是這樣，用力蹬，不要停，一�？删屯崃��！蔽页錆M了信心，我按照媽媽說(shuō)的去做用力蹬。結(jié)果我竟然重重的摔在了地上，疼得我眼淚都要嘩嘩流下來(lái)了。媽媽好像若無(wú)其事說(shuō)：“沒(méi)事兒，站起來(lái)繼續(xù)學(xué)�！蔽覉�(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)，大步的向自行車走去。
第二次，我小心翼翼按照媽媽說(shuō)的去做的去做，用力蹬呀不要停，我蹬呀蹬，頓時(shí)找到了感覺(jué)，可是媽媽把手悄悄的松開了，這時(shí)差一點(diǎn)又摔在了地上，還好媽媽扶住了我。我心想：算了吧，不學(xué)了這東西這么危險(xiǎn)，而且這么難學(xué)，不學(xué)也沒(méi)關(guān)系。媽媽好像一下就看穿了我的小心思說(shuō)：“做什么事都不要半途而廢，不然什么事也做不成�！蔽矣秩计鹆硕分�，向自行車走去，我用力地蹬呀蹬，媽媽又悄悄地把手松開了，我卻并沒(méi)有摔倒，而是我會(huì)騎自行車了，我大喜過(guò)望，媽媽也沖我豎起了大拇指。
從這件平凡的小事中:做什么事都不要半途而廢，不能放棄，才會(huì)有好的結(jié)果。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
在我記憶的圖畫中，有許多事讓我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。
那是在四年級(jí)的一個(gè)暑假，我一直在老家，有一天我和小伙伴們?nèi)ヒ粋�(gè)貧瘠的土地上玩了一會(huì)兒覺(jué)得很熱，正好在我們的前面有一棵樹，我們跑到樹底下乘涼，我先跑到那里看見(jiàn)樹底下有許多小洞，洞的旁邊還有很多螞蟻原來(lái)這些都是螞蟻洞。
我和小伙伴們把螞蟻洞旁邊的沙子推到了洞口，把洞口堵住，而這些螞蟻卻把洞口的土一粒一粒的搬出來(lái)，我和小伙伴再一次把土推向洞口又把洞口給堵住了，而螞蟻卻又一次的把土從里面推出來(lái)。
我和小伙伴們又“1，2，3……”次的把土推向洞口，而螞蟻卻一次次的把土從洞里推出來(lái)。我被驚呆了，被他們那種堅(jiān)持不懈的精神震撼了�；剡^(guò)神來(lái)，想起那次事件，我慚愧起來(lái)。
那次我正在破解一道擴(kuò)展題怎么也解不出來(lái)，眼看時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，仍不見(jiàn)起色于是我變得心急如焚，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，還答不出來(lái)，后來(lái)在媽媽的幫助下我解開了這道題。
從螞蟻的身上，我受到了啟示：如果遇到困難，不能只顧著著急，坐以待斃，要冷靜而且還要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)把困難解決掉。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
以前，我以為小螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠都不如�？墒�，一次偶然的發(fā)現(xiàn)使我對(duì)小螞蟻的看法有了巨大的改變，小螞蟻那可貴的精神也值得我們大家學(xué)習(xí)。
記得那一次，我坐在小區(qū)的長(zhǎng)板凳上津津有味地吃著薯片，地上掉了許多的薯片殘?jiān)鸵黄砥�。正�?dāng)我想離開長(zhǎng)板凳時(shí)，突然看見(jiàn)一只小螞蟻在那一片薯片旁爬來(lái)爬去，我的心里不由得打了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)：這一只小螞蟻想干什么？它難道想把這一片薯片搬回去？這一些問(wèn)題讓我迷惑不解。一片薯片對(duì)一只螞蟻來(lái)說(shuō)可是一個(gè)“龐然大物”。我決定仔細(xì)地觀察觀察，看它能使出什么絕招。
我蹲下身子，認(rèn)真一看，發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻頭上的觸角擺得特別猛烈。它圍著薯片左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，企圖要用嘴咬住薯片，拖進(jìn)洞穴，但是薯片絲毫不動(dòng)。它又想用前肢把薯片推進(jìn)洞穴，可薯片仍舊紋絲不動(dòng)，它圍著薯片轉(zhuǎn)了幾圈，只好爬回了洞穴。我想：肯定是這片薯片太大了，它無(wú)能為力，只能放棄了。
過(guò)了一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了！那只小螞蟻帶著一大群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍從洞穴里爬出來(lái)。原來(lái)，開始那只螞蟻不是放棄，而是回家通風(fēng)報(bào)信，讓更多的螞蟻一起來(lái)分享這美味的食物。小螞蟻們迅速地圍住了薯片，它們有的用“后背”搬，有的用“頭”頂，還有的用“手”推，它們齊心協(xié)力，緩慢地抬著薯片向它們的洞穴走去。我看著它們，直到它們消失在翠綠地草地上……我心里不禁感嘆：弱小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)竟有那么大的能量，如果我們大家團(tuán)結(jié)一心，祖國(guó)就會(huì)變得更美好。
有了這個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)后，我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
“丁零零……”許老師拿著教材踏著鈴聲走進(jìn)教室，“請(qǐng)大家默讀《珍珠鳥》，然后把課文分成兩段……”分段？太簡(jiǎn)單了，小菜一碟。
OK了，我高高地舉起了手。老師連續(xù)叫了幾個(gè)同學(xué)，可答案卻五花八門。經(jīng)過(guò)激烈地爭(zhēng)論，陳家凱和梁威杰的說(shuō)法得到大家的認(rèn)同。許老師聽(tīng)完，淡淡一笑，告訴我們梁威杰說(shuō)得比較有道理，又叫我們照他說(shuō)得分。
我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)使勁地抓著腦門，好像跟我一樣在想怎么據(jù)理力爭(zhēng)，因?yàn)槲矣X(jué)得陳家凱說(shuō)得更有理些，可是看沒(méi)人舉手，也就按兵不動(dòng)了；有的同學(xué)磨磨蹭蹭地拿起筆，可能是在希望老師忽然回心轉(zhuǎn)意；當(dāng)然也人有得意洋洋地……
許老師可不管這些，繼續(xù)領(lǐng)著我們學(xué)下面的知識(shí)。學(xué)著學(xué)著，我發(fā)現(xiàn)剛才的分段有問(wèn)題。我想舉手告訴老師，可又覺(jué)得老師怎么會(huì)錯(cuò)啊，便猶豫了起來(lái)。突然，唐瑜站起來(lái)跟老師說(shuō)，剛才分段錯(cuò)了，陳家凱說(shuō)的才對(duì)。聽(tīng)了唐瑜的話，許老師眨了眨眼睛，又笑了起來(lái)。大家一看紛紛嚷道：“我分對(duì)了！”“那你們剛才怎么不說(shuō)呢？”老師再一次沖著我們笑了……
原來(lái)，老師剛才是故意說(shuō)錯(cuò)的，她是想讓我們明白什么事情都要有主見(jiàn)，什么時(shí)候都不能被別人牽著鼻子走，應(yīng)該有自己的立場(chǎng)。就像愛(ài)默生說(shuō)的：“要獨(dú)立思考問(wèn)題，不要人云亦云。”
五年級(jí)啟示的作文 篇6
這件事發(fā)生在倆年前的一個(gè)夏天，那天我和幾個(gè)朋友去家鄉(xiāng)的一個(gè)遼闊的水湖釣魚。當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)停電了，才讓我萌生了釣魚來(lái)。
我們把我們以前用過(guò)得釣魚竿拿來(lái)用，而且還在石縫里找來(lái)了一些蚯蚓。到了水湖我們把蚯蚓穿到各自的魚勾里去然后再扔都水里去，湖里時(shí)不是的都有很小的浪打到坡上來(lái)。突然我的魚鉤抖了一下，這意味著魚兒上鉤了，我的心一急就把魚鉤用力的耍了上來(lái)，結(jié)果連誘餌蚯蚓都沒(méi)有了，朋友們都哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)走來(lái)了一位叔叔說(shuō)：釣魚要有耐心，要等到魚兒完全上鉤才可以耍上來(lái)的，就想做事不能有一點(diǎn)兒馬虎一樣，只要你不要用一點(diǎn)兒馬虎做事來(lái)才會(huì)成功。我們都明白了，叔叔走了之后我們陸續(xù)釣到了很多魚。
我們把魚分了之后，就在家鄉(xiāng)的大成數(shù)分別了。各自回到家中，我很高興今天能有這樣的收獲，今晚媽媽做了一道美味蒸魚和幾個(gè)菜一個(gè)湯，我吃飽了之后就到房間去睡了。
從此之后每當(dāng)我做起事來(lái)我都會(huì)有所警戒，有所收獲，絕對(duì)不能馬虎大意。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
我家的魚缸里養(yǎng)了幾條小金魚，紅橙色的，可愛(ài)極了。
一天，我坐在沙發(fā)上看書。突然，耳邊傳來(lái)“咕咕”的聲音。哦，我的肚子餓了，開始發(fā)出抗議了。媽媽不在家，我只好自己去找食物。家里有一包方便面，我懶得去管它�！八懔�，隨便吃塊糖吧！等媽媽回來(lái)再說(shuō)�！蔽疫@樣想著，拿出一塊糖，小心翼翼地撕開包裝紙，準(zhǔn)備吃下去。
沙發(fā)旁邊就是魚缸。我正要把糖丟進(jìn)嘴里，忽然發(fā)現(xiàn)金魚們?nèi)紲惖轿疫@一邊。難道它們也想吃糖？我忍不住笑起來(lái)，金魚一下子嚇跑了。
我又想把它們引過(guò)來(lái)，于是把糖塊又放在魚缸旁。果真，金魚們又搖著尾巴爭(zhēng)先恐后地游過(guò)來(lái)，湊到我面前。好一副搞笑的畫面：它們你的屁股撞我的屁股，我的屁股撞你的屁股，生怕自己得不到食物。我頓時(shí)覺(jué)得：如果我不給它們吃的話，那簡(jiǎn)直是世界上最大的騙子了！
我不再猶豫，立刻把手上的糖丟進(jìn)魚缸里。金魚都湊了上去，可是，它們聞一聞后又游走了。我急了，把糖拿了起來(lái)，放在那條我最喜歡的小魚面前。它趕緊往后退。我又出動(dòng)了左手，抓住它的尾巴，不讓它往后退，然后把糖塞進(jìn)了它的嘴巴，說(shuō)：“糖是很好吃的哦！”
小金魚吃了糖，不停地扭著身子，像是在跳舞。我以為它在跟小伙伴炫耀呢！可是，不一會(huì)兒，它就停止“跳舞”，整個(gè)身體翻了過(guò)來(lái)，白肚皮浮在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)了。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，他看到這情景，指著我的鼻子，哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你啊你，這魚是被糖塊嗆死的！”
原來(lái)，那“舞蹈”是金魚死前的掙扎�。∥液蠡跇O了，平常不算笨的我，怎么這回就這么笨�。�
小金魚的死亡啟示了我：不要以為自己喜歡的東西，就是別人喜歡的。勉強(qiáng)把自己的愛(ài)好強(qiáng)加在別人身上，反而會(huì)害了他們。
五年級(jí)啟示的作文 篇8
在一個(gè)枝葉繁茂的密林里，一只正要破繭而出的蝴蝶被路過(guò)的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。蝴蝶慢慢攪開繭絲，一點(diǎn)一點(diǎn)地往外掙扎，可厚厚的繭死死地把蝴蝶包住。不論蝴蝶使出多大力氣，也無(wú)法破繭，只有繭絲在左右不停地?fù)u晃。幾小時(shí)過(guò)去了……
路過(guò)的那個(gè)人目不轉(zhuǎn)晴地盯著完好無(wú)損的`繭，潔白似雪的繭一層纏著一層，如同堅(jiān)固的小城堡。那人看得著急，于是，他好心拿出剪刀，“咔嚓！”堅(jiān)固的小城堡破開了一個(gè)洞。一只艷麗的，身上黃白相間的蝴蝶兩只前腳趴著大洞，接著四腳向外爬，終于從繭里面沖出來(lái)了，它得到了自由，它沖出了地獄，它逃脫了磨煉，它終于能破繭而出，放眼去看世界。
但是，它卻無(wú)法向其它蝴蝶一樣，在天空中自由飛翔，在空中俯瞰大地。這一切都是因?yàn)楹麤](méi)有經(jīng)歷一番痛苦和磨難，所以就不能變成一只美麗的蝴蝶，飛翔在蔚藍(lán)的天空。
俗論說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦難是成功的墊腳石�！彼晕覀儜�(yīng)該向蝴蝶一樣自己克服困難，勇敢面對(duì)，迎難而上，知難而進(jìn)，必然能成功。我們也不應(yīng)該依靠別人的幫助，面對(duì)困難要樂(lè)觀。
就像愛(ài)迪生，他實(shí)驗(yàn)失敗，使列車著火，被生氣的列車長(zhǎng)打得耳朵再也聽(tīng)不見(jiàn)，造成終身殘廢，但他仍堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)發(fā)明。經(jīng)過(guò)千百次的失敗，最終成功，之所以成功，是他為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的追求。
我們?cè)谏钪袘?yīng)該努力、努力、再努力，不管遇到多大困難，都要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，永不放棄！
五年級(jí)啟示的作文 篇9
清晨，我推開了窗戶，第一縷陽(yáng)光照射到我的課桌上，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的在天空上自由自在的飛來(lái)飛去，窗前小花沾滿了露珠，蝴蝶和蜜蜂早早地起床，去找食物給它們的孩子吃。
就在這個(gè)美麗的早晨，我和同學(xué)們來(lái)到了王子山腳下，當(dāng)我準(zhǔn)備爬上山的時(shí)候，我看到了一個(gè)老人家拿著拐杖走到山腳下，也準(zhǔn)備爬上去，這時(shí)，我心想：這個(gè)老人家已經(jīng)這么老了，肯定爬不上山頂?shù)�。于是，我跟老人家說(shuō)：“老爺爺，您也來(lái)爬山嗎？”老人家說(shuō)：“對(duì)呀！”
爬著爬著，我和同學(xué)們都爬到了半山腰，我和同學(xué)們都累得滿頭大汗，就在我們還在休息的時(shí)候，我看見(jiàn)了剛才那個(gè)拿著拐杖的老爺爺，我心想：老爺爺怎么那么快就跟上來(lái)了，而且我看他的樣子，好像一點(diǎn)都不累。于是，我又跟老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您也爬上來(lái)了呀！”老爺爺回答我說(shuō)：“是呀！”
我和同學(xué)們休息完后，繼續(xù)往上面爬呀爬，我和同學(xué)們爬上了山頂后，每個(gè)人都累得半死，包括我也一樣，正當(dāng)我還在喘氣的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老爺爺也已經(jīng)爬上來(lái)了，于是我往前去問(wèn)，老爺爺：“老爺爺，您不累嗎？”老爺爺回答說(shuō)：“不累啊，當(dāng)然不累啊，因?yàn)槲颐刻於紒?lái)這爬山的！”
差不多快到中午的時(shí)候，我和同學(xué)們都紛紛準(zhǔn)備下山了，這個(gè)時(shí)候，老爺爺走到我跟前跟我說(shuō)：“年輕人，堅(jiān)持就是勝利，如果你每天都像我一樣，堅(jiān)持爬上山頂，你一定會(huì)像我一樣的�！�
五年級(jí)啟示的作文 篇10
樹哥哥的陪伴下，我們每天都快快的向上成長(zhǎng)，想早一點(diǎn)為大自然貢獻(xiàn)自己的一份力量。 夏天，小朋友們?cè)谖业纳砩湘覒蛲嫠�。烈日下，工作了一天的人們，只要躺在我的身上就頓時(shí)感到?jīng)鏊�，我用我的懷抱擁抱他們，為他們解除一天的煩惱和疲勞。突然之間下起了大暴雨，豆大的雨點(diǎn)橫沖直撞，把花姐姐打得東倒西歪。我的同胞們有的被打折了腰，有的無(wú)精打采地低下了頭，但是，我們不會(huì)放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著雨珠的我們更加旺盛、清新。于是，我變得更加健壯，更加翠綠，繼續(xù)點(diǎn)綴著世界。我們像大樹哥哥一樣，可以蓄水，固土，擋風(fēng)沙，和大樹哥哥一起阻止沙塵暴的襲擊，為城市建立了一個(gè)天然的保護(hù)層。
深秋，我把碧綠的長(zhǎng)裙換成了金黃色的風(fēng)衣。結(jié)的籽可以為麻雀一家提供糧食，就算最后割草機(jī)把我們割去我們也心甘情愿為民造福，給牛羊作飼料。再說(shuō)我們明年也能重新長(zhǎng)出來(lái)，那句古詩(shī)說(shuō)的好：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币�?yàn)槲抑�，我們的根兒已�?jīng)深深地扎進(jìn)泥土里，當(dāng)明年春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們會(huì)重新從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再為大地披上嫩綠的新裝。 寒冬漸漸地來(lái)了，堅(jiān)強(qiáng)的我再也抵擋不住風(fēng)伯伯的吹打，鉆進(jìn)我的黃色大衣躲進(jìn)大地媽媽的懷抱中，等待明年的到來(lái)。 小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(zhǎng)。我感謝太陽(yáng)公公、空氣奶奶和水阿姨對(duì)我一年來(lái)的照顧。我不與樹爭(zhēng)高，不與花比美，不與莊稼爭(zhēng)功。我就是這樣平凡而頑強(qiáng)的小草。以一抹綠裝點(diǎn)世界的美好。
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