實(shí)用的五年級(jí)聲音的作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)聲音的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
外婆的聲音，依然還在我耳邊回蕩不已，因?yàn)槟鞘橇钗覒涯�，又難忘的聲音。
外婆還在世時(shí)，常常當(dāng)一個(gè)歌手，唱好聽的歌給我聽，小時(shí)候懵懂無(wú)知的我，總是捂著耳朵，不想聽那沙啞的聲音。每次這么做，媽媽都會(huì)把我拉到一旁，憤怒地訓(xùn)斥我一番，外婆又會(huì)說(shuō)：“沒關(guān)系！小孩子嘛！”我總是在這時(shí)躲到外婆背后，也一直自我反省，卻又忍不住捂住耳朵。
現(xiàn)在想起，我眼眶便泛起淚水，為何我那時(shí)要捂住耳朵？為何我不多聽一點(diǎn)？心中浮起無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。但是現(xiàn)在已后悔莫及了。疼我的外婆不會(huì)再唱歌給我聽了。想到這兒，我禁不起眼淚的誘惑，嚎啕大哭了起來(lái)。
這條項(xiàng)煉，是會(huì)讓我想起外婆歌聲的東西。媽媽買了一條十字架項(xiàng)煉，說(shuō)我若聽一次外婆的唱歌，便可成為它的主人。我終于忍住了！我是這條項(xiàng)煉的主人了！現(xiàn)在媽媽才對(duì)我說(shuō)真話，這條十字架項(xiàng)煉其實(shí)是外婆精心挑選，現(xiàn)在它變成了外婆的遺物。每逢清明節(jié)，我都會(huì)跪在外婆的墳?zāi)骨�，跟外婆道歉，一直哭，一直哭，�?/p>
淚流不止。
外婆已經(jīng)乘著天使的翅膀，飛上天堂享受天倫之樂(lè)了。我能為她做的，只有清理墳?zāi)�，還有心中不會(huì)忘記她。外婆的聲音雖然很沙啞，但在我心中就像俗話說(shuō)的：“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？”�！巴馄牛∥液脩涯钅銌�！”
如今，外婆已逝世，但她仍然音容宛在。她的歌聲依然在我耳邊回蕩著；她和藹可親的儀容又浮上心頭�！巴馄牛∧闶裁磿r(shí)候才會(huì)回來(lái)？才會(huì)再次唱歌給我聽？”
五年級(jí)聲音的作文 篇2
經(jīng)過(guò)小橋流水，穿過(guò)都市繁華，去尋找那十里桃花。
草長(zhǎng)花開，是不大有人見過(guò)的，仿佛不曾有過(guò)生長(zhǎng)的痕跡，你去了，它們便在那里。
世人都知雨打芭蕉的急切和北風(fēng)襲卷的狂暴，卻鮮有人知草長(zhǎng)花開的聲音。有一次偶然看到電視上播放植物生長(zhǎng)的慢鏡頭，我才知道，萬(wàn)物生長(zhǎng)是有聲音的，而且是那么的美！
小草生長(zhǎng)，從種子爆裂開時(shí)“啪……”的一聲，再到伸出枝芽時(shí)“咯吱……”的響聲，其中無(wú)不顯出造物主的神奇，那絕不是俗艷的美，它是讓人震撼的，它也是不易察覺的，能讓你靜下來(lái)忘了俗世的紛擾，陶醉其中的聲音之美。
花開之聲，不同于草長(zhǎng)的靜謐美，而是一種可愛的美。那潔凈新鮮的花瓣，從花苞里抽了出來(lái)，發(fā)出一聲絲綢摩擦的“咝……”聲，仿佛一個(gè)剛睡醒的嬰兒，慵懶地伸展著小身子，真是可愛之極，讓人憐愛！
都市的繁華中到處花花綠綠，讓人眼花繚亂，在古典美與現(xiàn)代感中徘徊，讓人迷失了自己，甚至開始疑惑到底什么是美？直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，美就在身邊，回歸自然才是美。
靜下來(lái)的時(shí)候，聽聽草長(zhǎng)花開的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇3
窗外，呼嘯的寒風(fēng)，仿佛宣泄著整個(gè)世界的無(wú)情冷酷。一股幽香飄來(lái)，枝上梅花，在悄然含苞待放，孤傲的氣息，飛舞的雪花，呈現(xiàn)冬天生命的.奧秘，我，聆聽到了冬天的聲音。
冬天，她沒有春的勃勃生機(jī)，又沒有夏的熱情似火，也沒有秋的喜悅豐收，她似一幅風(fēng)情古樸的畫，映照出冬日獨(dú)有的成熟和淡雅。
冬天，最是那淡雅清幽的梅，在寒風(fēng)的吹凜下，顯得愈為頑強(qiáng)。她似冬日的使者，應(yīng)和著鳥兒的歌唱，雪化為水的滴答，演奏出了一曲清淡的交響樂(lè)。隨著歡快輕松的步伐，那梅也在悄然綻放，散發(fā)出沁人心脾的芳香。一朵梅瓣撒枝而去，緩緩飄落。但風(fēng)愈猛，她就揚(yáng)得越高，飄得越高，她仿佛享受著這個(gè)過(guò)程，時(shí)而飛上，時(shí)而飛下，時(shí)而平靜的降落，時(shí)而飛舞。但她終是抵不過(guò)這銀裝素裹的大地的懷抱，最終落在了大地上。
冬天，那迎風(fēng)飛舞的雪花，更是為這冬日增添了一抹色彩。那雪，像煙一樣輕，像云那樣白，飄飄揚(yáng)揚(yáng)。他們像一只只展翅欲飛的銀白色蝴蝶，充滿希望的投入了大地的懷抱。他們聽到了大地的呼喚，在空中飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，快樂(lè)著。不一會(huì)兒，到處都是白茫茫的一片，潔白的光彩，足以讓我感受到這世界的遼遠(yuǎn)空曠，宇宙的無(wú)垠寬廣。
天空很高很藍(lán)，大地一片白茫茫，帶著冬天的寧?kù)o和寂靜，蓄勢(shì)待發(fā)，一抹陽(yáng)光照射了出來(lái)，他是那么的溫和，給明年的春天帶來(lái)了希望!
哦！那便是冬天的聲音，你，聽見了嗎？
五年級(jí)聲音的作文 篇4
有一種聲音，每當(dāng)我聽到，心底總會(huì)流淌出一股感激之情，因?yàn)�，是這個(gè)特殊的聲音曾鼓勵(lì)了我，并伴隨著我成長(zhǎng)。
那是在一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“植樹問(wèn)題中，兩端都不栽，棵數(shù)等于什么？”說(shuō)完，老師看著所有的同學(xué)，希望能有人回答。我腦袋里閃過(guò)一個(gè)答案，很想舉手，可又不確定，只好環(huán)顧四周，看看其他同學(xué)。他們有的擺弄筆，有的雙眼直勾勾地盯著天花板，有的干脆坐著發(fā)呆，神游八表，好像這一切都與他們無(wú)關(guān)�？粗麄�，我已經(jīng)伸出一半的手也膽怯的縮了回來(lái)，并低下了頭，假裝看著書本。老師用鼓勵(lì)的目光看著我們，又問(wèn)：“這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能回答？”看著同學(xué)們都不做聲，我心里也開始懷疑：“是不是很難啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么會(huì)沒人舉手呢？我舉還是不舉呢？”這時(shí)候，我的腦海中產(chǎn)生了一個(gè)激烈的辯論賽，一方大叫：“別舉！別舉！回答錯(cuò)了多丟人，你看，大家都不舉手呢，別沒事找事了�！绷硪环絽s說(shuō)：“要相信自己，就算錯(cuò)了也沒關(guān)系，過(guò)了這村就沒這店了，快舉！快舉！”時(shí)間一分一秒地流逝，兩方也爭(zhēng)得更兇了。
老師輕輕地嘆了一口氣，再一次問(wèn)道：“這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)可以回答？”老師見沒人舉手，便試探性地叫了幾個(gè)人，卻沒有一個(gè)人解答出來(lái)，老師火了：“咱們班怎么沒一個(gè)人能回答呢？”說(shuō)著又叫了一個(gè)人，還是沒有答對(duì)。
這時(shí)老師看見我想舉手又不敢舉手的樣子，便用鼓勵(lì)的目光看著我，剎那間，似乎有一種無(wú)形的力量推動(dòng)我，我又試著舉起了手，老師叫了我的名字，我顫顫巍巍地站了起來(lái)，手腳微微抖動(dòng)，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“棵……棵數(shù)等于間……間隔數(shù)減一。”老師笑了，高興地說(shuō)：“答對(duì)了，大家給楊雯慧同學(xué)鼓掌！”并帶頭拍起了手掌。我欣喜若狂，繃緊的心也放松下來(lái)，笑容抑制不住地爬上了臉。老師又說(shuō)道：“楊雯慧同學(xué)第一次回答我的問(wèn)題，就回答得這么好，Good！”說(shuō)著朝我豎起了大拇指。我環(huán)視四周，見同學(xué)們一邊用艷羨的目光看著我，一邊鼓掌，我心里像吃了蜜糖一樣甜。
從此以后，我再也不怕上課回答問(wèn)題了，學(xué)習(xí)起來(lái)也覺得特別有勁，是這個(gè)特殊的聲音——掌聲，它賜予了我勇氣和力量。我深切地感謝這掌聲，它伴著我一步步成長(zhǎng)。
五年級(jí)聲音的作文 篇5
春天，是新生的象征。它是美麗又溫柔的，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，而它的聲音也是獨(dú)特的。
噓噓——！你聽到了嗎？是小鳥歌唱的聲音。是小鳥站在枝頭，為我們演唱。這歌聲，時(shí)而清脆，時(shí)而悅耳，時(shí)而緩慢，時(shí)而急促。還有幾只蝴蝶飛在下面，像是為它伴舞。
“唱得真好！“”好好聽呀！”好厲害！聲音從草地里傳出。我循聲走去。把耳朵挨在草地上。啊！聽到了！聽到了！是小草的贊美聲、是小草的鼓掌聲，小草迫不及待地想看見這歌聲的主人而探出頭來(lái)。
歌聲還在繼續(xù)，一朵公園里的花也聽見了。花兒聽見這動(dòng)聽的歌聲，不由自主地露出笑容。公園里的人們都聽見了，一個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容。這是花兒綻放的聲音，是快樂(lè)的聲音。
小鳥的歌聲伴隨著春天喚醒了冬眠的動(dòng)物。熊從洞里鉆出來(lái)，打了個(gè)哈欠；蛇也從自己的洞里鉆出來(lái)，爬向春天的那一縷陽(yáng)光；青蛙也早已經(jīng)蹲在荷葉上呱呱叫了……這是動(dòng)物從冬眠中醒來(lái)的聲音。所有動(dòng)物迎來(lái)了春天。
春天的聲音無(wú)處不在。只需要仔細(xì)聆聽。相信你一定能找到它。
五年級(jí)聲音的作文 篇6
東坡有過(guò)這樣一段話：“莫聽穿林打葉聲……也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！弊x著，讀著，才發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了，聽大風(fēng)，聽出了蕭瑟，聽小風(fēng)聽出了一絲甜蜜。
春風(fēng)是柔柔的，拂過(guò)葉面，拂過(guò)草尖，撫過(guò)臉頰今年第一絲春風(fēng)吹醒了楊柳，把二月的楊柳絮送到遠(yuǎn)處，風(fēng)停了，楊絮、柳絮紛紛落地，生了根，長(zhǎng)在了那里。我聽出了柔柔，仿佛一場(chǎng)輕音樂(lè)會(huì)。
風(fēng)起了，帶來(lái)夏日的第一縷涼爽，風(fēng)過(guò)了，天也陰了下來(lái)，帶來(lái)一絲絲甜雨，讓生根的植株充分吸收營(yíng)養(yǎng)，風(fēng)又起了，給陽(yáng)光下的生物帶來(lái)一縷清爽，也給賞花者一絲涼爽。
漸漸地，風(fēng)的聲音由輕變重，仿佛一個(gè)出生地嬰兒，長(zhǎng)大成人，深沉而穩(wěn)重，聲音也是如此，風(fēng)的聲音由浮夸變?yōu)榱松畛痢?/p>
秋天到了，漸漸地聽不到了夏日的深沉，變成了凝重，在古時(shí)的此時(shí)，這風(fēng)給李清照帶來(lái)悲愁，聽風(fēng)，聽風(fēng)，風(fēng)中有一絲悲愁，聽風(fēng)，聽風(fēng)，我聽出了一縷滄桑，葉落時(shí)，隨風(fēng)飄蕩，又是一陣最難將息之時(shí)�！L(fēng)過(guò)了一絲死寂，沒了春夏的生機(jī)。
冬風(fēng)來(lái)了，北風(fēng)卷地白草折；我聽出了風(fēng)的凄涼，這一年，在冬風(fēng)的陪伴下，又要結(jié)束了，但冬風(fēng)告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”，風(fēng)的志向是蒼勁的、有力的。
聽風(fēng)，聽風(fēng)，聆聽風(fēng)的聲音，一年四季都有不同的聲音，春風(fēng)的軟，夏風(fēng)的涼，秋風(fēng)之澀，冬風(fēng)之倉(cāng)，聽風(fēng)，聽風(fēng)，我聽見了風(fēng)的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇7
有人覺得，春姑娘就像一位魔術(shù)師，只要他拿起魔術(shù)棒，點(diǎn)一下，大地就會(huì)穿上綠色的身服，而我不這么認(rèn)為，我覺得春天像一位音樂(lè)家，只要她把指揮棒抖一抖，大地就會(huì)把綠色唱出來(lái)，我們?nèi)ヂ犅牬蟮氐穆曇舭桑?/p>
你聽，這就是春天的聲音走出家門，一股春風(fēng)正迎面吹來(lái)，發(fā)出“吵吵吵”的聲音。春風(fēng)并不像條風(fēng)那樣，像一位冷酷殺手。而春風(fēng)更像母親的雙手，撫摸著我的臉蛋，可溫暖了。不知不覺中，我來(lái)到了公園，柳樹的樹枝那又長(zhǎng)又綠，有的都垂到水里去了，點(diǎn)起了一圈圈的漣漪。而旁邊的桃花葉粉，也嘟嘟的，只要風(fēng)一吹，花瓣就紛紛飄落，還有一股香味呢！只要這是從中間在走過(guò)去的話，有些花瓣會(huì)掉在你的鼻子上，有些會(huì)掉在你的耳朵上，還有些會(huì)掉在你的頭上，那時(shí)你就就會(huì)變成小粉人了！
你聽這就是春天的聲音——在向前走幾步就看到了一片花壇，只要你在帶上了助聽器走到花壇旁，低下頭仔細(xì)的聽一聽，就能聽的花朵在生長(zhǎng)并發(fā)出‘砰砰’的聲音。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去那一些花朵紅的似火藍(lán)的似海，黃的似金，白的似雪，看那一朵朵花，就像一杯杯杯子里裝滿了酒，在花朵，你系一些露珠就像喝了一杯天上的神仙做的的酒一樣，整個(gè)人都陶醉在花香中了。
你聽這就是春天的聲音——在草原上的孩子發(fā)出了天真無(wú)邪的笑聲，‘哈哈哈’咦他們?cè)谛κ裁囱剑孔哌M(jìn)一看才知道原來(lái)他們?cè)谕骘L(fēng)箏啊天空中的風(fēng)箏各色各樣，有可愛的燕子風(fēng)箏，有兇猛地老鷹風(fēng)箏，還有調(diào)皮的孫悟空風(fēng)箏，而樹上的小鳥也正嘰嘰喳喳地為孩子們唱歌。
春風(fēng)‘沙沙沙’的歌聲，花兒‘砰砰’的歌聲，小孩‘哈哈哈’的笑聲，這些都是春姑娘優(yōu)美的聲音，只要你洗耳恭聽就會(huì)覺得這是一個(gè)天籟之音。
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