實(shí)用的五年級(jí)寫老師作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)寫老師作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)寫老師作文300字 篇1
“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起,走進(jìn)教室的并不是我們那體型嬌小的田老師,而是一位身材高挑的女老師,她姓楊,是我們的新老師。
楊老師漂亮極了。170cm的個(gè)子,圓潤(rùn)的臉蛋兒,大大的眼睛,高高挺挺的鼻子,還有一身時(shí)尚的外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的老師。
楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。
楊老師還特別風(fēng)趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰后合。她還會(huì)把平時(shí)開的玩笑都融入學(xué)習(xí)中,使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
但是,楊老師也有生氣的時(shí)候,哼,全是那幫搗蛋鬼干的,惹得我們敬愛的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣,可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時(shí)候,原本充滿了歡聲笑語的教室霎時(shí)變得雅雀無聲,清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請(qǐng)那些同學(xué)不要再氣楊老師了。請(qǐng)問這樣又對(duì)你們有什么好處呢!
總之,楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師!
五年級(jí)寫老師作文300字 篇2
我的陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師。她有一張瓜子臉,高瘦的身材,水靈靈的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上,所以我們都叫她為“美人魚”老師。她的腦袋裝的'全是知識(shí),雖然她是教美術(shù)的,但她知道語文、科學(xué)、數(shù)學(xué),這真是上知天文下知地理��!陳老師只有在星期四下午的兩節(jié)托管課才來。雖然時(shí)間十分短暫,但我們對(duì)她依然十分喜歡。
每周四的下午,我都期待她的到來。上課了,我們?cè)诮淌依镆廊皇殖臭[,但只要她說幾句話,我們就立刻安靜下來了。只要我們有什么題目不會(huì),她都會(huì)盡快地走過來。每次她來講題的時(shí)候,我們都會(huì)認(rèn)真地傾聽。
下課了,我們團(tuán)團(tuán)圍住她,跟她聊天。我們不把她當(dāng)成老師,只把她當(dāng)成我們的朋友。在其他時(shí)候,我們看到她和我們的科學(xué)老師走在一起的時(shí)候,我們會(huì)跟他們開玩笑。有的同學(xué)會(huì)把他們的手牽在一起,然后說:“你們好甜蜜�!逼渌瑢W(xué)也開始哈哈大笑,他們兩人迅速地臉紅起來�?粗麄兡樇t的樣子,我們又會(huì)開玩笑地說:“陳老師和楊老師都臉紅了,哈哈哈。”
這就是我們美若天仙的陳老師。
五年級(jí)寫老師作文300字 篇3
我五年級(jí)的語文老師。她很美麗,整天穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子和高高的高跟鞋,還有一頭為黑亮麗的頭發(fā),鼻子是挺挺的,老師對(duì)我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣,每一次都能把我們給逗笑。每天有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣的時(shí)候,奇偶像一只豹子,十分可怕,發(fā)脾氣是十分會(huì)用禮貌語言,來教育孩子的。
還記得那一次,我剛剛成為您的學(xué)生的時(shí)候,您對(duì)我們說的自學(xué)的那件事深深地印在理我的心里,還給我們說自學(xué)的規(guī)則,還給我們晚上布置很少,那是我們都說我們加了一個(gè)好班級(jí)和我們有了一個(gè)好班級(jí)主任。
我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉�,雖然累了,哭了,但我們還有天出的,我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水中小怪物,直到被李澤通支付,那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價(jià),您是圖個(gè)啥呢?我想珍重地對(duì)您舉個(gè)躬。對(duì)您說老師您辛苦了。
五年級(jí)寫老師作文300字 篇4
她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的身材,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密,她站在陽光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā) 就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課,湯老師叫我們拿出語文書來讀,只見大家不約而同的拿出了,而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天,也沒有找到我的語文書,心想:“糟了,昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了,怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來,還得問老師借電話,這樣老師不就知道
我沒帶書了,等下肯定要被挨罵或被罰,總之告訴老師肯定被挨罵或被罰,不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著,突然,湯老師說:”吳靈軒。你的書呢?“我嚇了一跳,整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來,心里七上八下的,嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了:”我……
我的書忘……忘帶了�!皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說:”沒事,這次就先用我的吧,下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我,下課后老師來到我的身邊,還給我講了一些因小失大的道理,一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
我恍然大悟,不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大��!
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