【推薦】小學(xué)五年級(jí)作文合集4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)月牙，許多的記憶，被收存在每一個(gè)月牙里。我又看見(jiàn)月牙了，帶著點(diǎn)寒氣的一鉤淺金。多少次了，我看見(jiàn)跟現(xiàn)在這里月牙兒一樣的月牙兒，多少次了，他帶著種種不同的景物，種種不同的感情，坐定了看它，它喚醒了我的記憶，像一陣晚風(fēng)吹破一朵欲睡的花。
那一次，帶著寒氣的月牙，用那一點(diǎn)點(diǎn)微弱的淺金光照著我的淚。那時(shí)候我已經(jīng)上五年級(jí)了。
爸爸指著我的鼻尖在罵，唾沫橫飛。（因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)測(cè)試只考了49分）我靜靜地站著，站在很冷很冷的屋子里默默的等他罵完。幾年的學(xué)習(xí)生活讓我早已習(xí)慣了忍耐，習(xí)慣了在一間很冷很冷的屋子里聽(tīng)一種不協(xié)調(diào)的聲音撞擊著墻壁，然后努力的去尋找屋里僅有的溫存。凄美的月光有一次照在我的臉上，家里突然就靜了下來(lái)，爸爸大概是罵累了，對(duì)我揮揮手，說(shuō)：“你今晚別想吃飯！”“咣”父親帶上門，失望的走了。懶懶的靠著窗，呆呆地望著月牙兒，獨(dú)自享受著暴風(fēng)雨后的寧?kù)o�？墒莾�(nèi)心總不得安寧，在眼前一遍遍浮現(xiàn)著剛才的場(chǎng)景。心里總在想：“一定都是我的錯(cuò)，不……可是……哎，算了，我已經(jīng)被遺棄了，沒(méi)有人會(huì)可憐我，算了……”冷清的月牙，冷清的屋子，我蜷縮在一個(gè)冷清的角落里，凝視著月牙兒。
不知過(guò)了多久，“噔噔……這是父親急促而又沉重的步伐，而我早就準(zhǔn)備好去承受那最后的審判。
門開(kāi)了父親拖著疲倦的身子進(jìn)來(lái)了，他并沒(méi)有理我。媽媽隨后進(jìn)來(lái)了，手中拎著一個(gè)飯盒，看著我說(shuō)：“吃吧！你爸給你買的�！�
……
抬頭，望見(jiàn)天，再也不是孤獨(dú)的一彎月牙兒，而多了好多星星……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
五年級(jí)我們班新?lián)Q了一個(gè)班主任，教數(shù)學(xué)的劉老師，她高高瘦瘦的，從鏡片后一雙很有威懾力的眼睛里能看出她是一位很嚴(yán)厲，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
記得劉老師講小數(shù)除法那節(jié)課，她講的那么淺顯易懂，我一聽(tīng)就明白了，關(guān)于小數(shù)除法媽媽在假期就給我講過(guò)，媽媽這樣講的小數(shù)除法是除數(shù)有幾位小數(shù)被除數(shù)就擴(kuò)大幾倍，我都不太理解。那天我聽(tīng)劉老師一講有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，根據(jù)商不變的性質(zhì)把小數(shù)除法變成整數(shù)除法，原來(lái)小數(shù)除法這么簡(jiǎn)單。回家以后我很理直氣壯的對(duì)媽媽講：“媽媽，今天我們講小數(shù)除法了，你誤導(dǎo)我了。”我把在課堂上學(xué)的仔仔細(xì)細(xì)的給媽媽講了一遍，并不厭其煩的寫給媽媽看，并對(duì)媽媽說(shuō)以后我的數(shù)學(xué)媽媽不用管了。劉老師的課那么生動(dòng)有趣，課堂頓時(shí)活躍了起來(lái)，我第一次感到數(shù)學(xué)課這么有趣，以前我每天做很多題是被媽媽她逼的，但現(xiàn)在我真的喜歡上了數(shù)學(xué)，以前上課的時(shí)候我很少舉手發(fā)言，不管會(huì)不會(huì)我都會(huì)表現(xiàn)的很沉穩(wěn)。但她生動(dòng)有趣的講解像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)了我的心田，，漸漸地我把手舉起來(lái)，慢慢的.不管是上什么課，課堂上總能看到我高高舉起的小手，我比以前更自信了。我還爭(zhēng)取到了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，我一定要做好老師的小助手。有人說(shuō)：“興趣是最好的老師。”是呀，劉老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，她是我心目中最好的老師。
別看她是數(shù)學(xué)老師，可語(yǔ)文英語(yǔ)一起抓，劉老師每天讓我們寫滿滿一張作文紙，里面連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有，整整二百八十八個(gè)字。一開(kāi)始我想，一個(gè)數(shù)學(xué)老師管的真多，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)就每天要求家長(zhǎng)監(jiān)督檢查，簽字。連語(yǔ)文也管，寫那么多字真煩。我最煩寫字了，以前我抄寫文章總是看錯(cuò)行，抄一行看很多遍，改來(lái)改去的，短短的一個(gè)多月我的寫字速度提上來(lái)了，字也比以前寫的好看了，看來(lái)劉老師的要求對(duì)我們還真的很實(shí)用。今年換的英語(yǔ)隋老師比去年的張老師好很多，作業(yè)明顯少了，可劉老師要求我們家長(zhǎng)每周給我們至少聽(tīng)寫兩次，想不記住都難，比英語(yǔ)隋老師要求還嚴(yán)。在家里是媽媽給我聽(tīng)寫如果錯(cuò)了就會(huì)在我的耳邊響起嘮叨曲，有時(shí)媽媽心情不好還可能河?xùn)|獅吼一下。以前張老師作業(yè)布置得多，作業(yè)一多根本不認(rèn)真寫，只想早點(diǎn)寫完腦子也不記。劉老師今年的教學(xué)方法真好，既不給我們?cè)黾幼鳂I(yè)又讓我們把知識(shí)學(xué)好，記牢。這樣雖然作業(yè)少了，但學(xué)習(xí)質(zhì)量提高了。
劉老師給我一種這樣的感覺(jué)，她既懂得我們孩子的想法又是一位嚴(yán)師，她讓我想到了劉紹棠《師恩難忘》里的田老師，明白了作者為什么會(huì)在多年以后看見(jiàn)老師仍然會(huì)恭恭敬敬地向他行禮。有劉老師這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師給我們當(dāng)班主任，我很高興，我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出最好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)回報(bào)劉老師。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
父母的愛(ài)是無(wú)私，也是偉大的。但是往往有些時(shí)候，我們還會(huì)和父母吵架并誤解他們。
有一天晚上，我早早地寫完作業(yè)，媽媽幫我把字簽好后，便叫我背英語(yǔ)單詞和句子，我只好毫不情愿地拿起英語(yǔ)背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，媽媽便開(kāi)起電視津津有味地看了起來(lái)，我趁媽媽不注意時(shí)拿起一本我從未看過(guò)的童話書認(rèn)真地看了起來(lái)。正當(dāng)我看到精彩的部分時(shí)，媽媽便出現(xiàn)在我的面前。我大吃一驚說(shuō)，媽……媽媽。您怎么來(lái)了？媽媽批評(píng)了我一頓后說(shuō)，做一件事要專心做才能做好，不能三心二意！我心想：媽媽不是我說(shuō)您，您也太煩了。連看書都不讓我看。于是，我便繼續(xù)背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我又開(kāi)始心不在焉了，心想：趁媽媽正看得入神時(shí)再看看那本童話書吧！真是太好看了，于是我便急忙翻到我正看的那一頁(yè)。如癡如醉地看了起來(lái)�？烧谶@時(shí)，媽媽又一次奇跡般的出現(xiàn)在我的眼前說(shuō)：“兒子你怎么就那么屢教不改呢！”于是便沒(méi)收了我的那本書說(shuō)：“以后不準(zhǔn)你再看這本書！”說(shuō)罷，便拿著書走了出去……然而令我百思不解的是：媽媽為什么就不給我一點(diǎn)空閑的時(shí)間呢？我深深地埋怨媽媽。
事后，我又想了想：其實(shí)媽媽也是為了我的學(xué)習(xí)著想讓我多看看不會(huì)的英語(yǔ)單詞這完全是為了我，而我還埋怨媽媽真不應(yīng)該！
高爾基的一句話說(shuō)得好“世上的一切光榮和驕傲都來(lái)自母親”我一定要把它銘記在心。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
3月5日這天，媽媽告訴我是學(xué)雷鋒日，雷鋒叔叔為人民做了許多好事。今天我也學(xué)雷鋒叔叔做好事，我剛出門看見(jiàn)一位盲人老伯伯，他拿著一個(gè)木棍，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，我趕快跑過(guò)去扶住他，把他送到路對(duì)面，盲人伯伯激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友。”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的……”我做車準(zhǔn)備去公園看看。這是一位阿姨抱著妹妹上來(lái)，我連忙站起來(lái)讓她坐下，阿姨對(duì)妹妹說(shuō)：“你看小哥哥，多懂事呀！快謝謝他�！泵妹谜f(shuō)：“謝謝你小哥哥。”我笑了笑說(shuō)：“不用謝。”做好事真好，大家都用贊同的目光看著我，我心里別提多高興了。
你今天學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事真事一件光榮事，希望大家大家都要學(xué)雷鋒多做好事。