五年級(jí)書的作文集合9篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)書的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)書的作文 篇1
在人的生活中,有一個(gè)必不可少的東西——書。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，放學(xué)后我放下沉甸甸的書包，飛奔到書店看書。我拿起一本厚厚的四大名著之一——《西游記》，認(rèn)真端詳起來(lái)�？戳藢O悟空和白骨精展開了殊死搏斗的，又看了孫悟空用智慧與蜘蛛精斗智，又和牛魔王的兒子——紅孩兒比法……看完了師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難，取回了真經(jīng)的故事后，我又拿起了家喻戶曉的的書——《三國(guó)演義》，認(rèn)認(rèn)真真的瀏覽了徐庶當(dāng)了曹操的軍師后，不發(fā)表任何意見的故事。翻開下一頁(yè)，又見關(guān)羽去參加宴會(huì)，用智慧保住了自己的生命……忽然，一位阿姨走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)要關(guān)門了，這我才知道現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了，還覺得腿又點(diǎn)陣陣的酸痛。我戀戀不舍的放下書，跌跌撞撞地慢慢走出書店，跟書店說(shuō)聲拜拜。在回家的路上，我還回憶著書上的內(nèi)容，故事的情節(jié),簡(jiǎn)直讓我流連忘返。
書竟然又這么大的魔力，能像磁鐵一樣吸引這我。
書，不僅能給予人智慧和豐富的知識(shí)，還能教會(huì)我怎么做一個(gè)正義，勇敢的人。俗話說(shuō)的好，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如又神”，以后，我要多讀書，讀好書，這樣才會(huì)寫出更好的文章！
五年級(jí)書的作文 篇2
書，被人類稱為文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺得特別親切。因?yàn)椋槲页砷L(zhǎng)，讓我覺得快樂(lè)無(wú)比。
讀了《西游記》，讓我感到神話中無(wú)比神圣的氣息。讀了《格林通話》仿佛身臨其境，和故事的主人公一起玩，一起快樂(lè)。讀了《淘氣包埃米爾》才知道，我原來(lái)不是最淘氣的，還有埃米爾替我墊底呢！還有《木偶奇遇記》等。這些書把我引誘到了遙遠(yuǎn)的國(guó)度，讓我的思想漂洋過(guò)海，讓我乘風(fēng)破浪揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。是這些良師，讓我一點(diǎn)點(diǎn)走向成功之路，克服困難，不向困難屈服。
就像孟德斯鳩說(shuō)的：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的晨光換成巨大享受時(shí)刻。”如果我一天不讀書，我就會(huì)覺得什么事也也做不成，應(yīng)了古人的話：“一日無(wú)書，百事荒蕪�！泵刻斓耐砩吓c中午我都忍不住要多看幾分鐘。
有一次，中午的時(shí)候，我拿了一本書在看�？吹媒蚪蛴形叮缱砣绨V，連媽媽在干什么我都不知道。飯好了，媽媽喊我吃飯，可媽媽喊了我?guī)妆�，我都不知道。最后媽媽一氣之下，把我的書給拿走了，我才極不情愿的去吃飯。準(zhǔn)備吃的時(shí)候，媽媽大聲叫起來(lái)：“源源，媽媽不是給你說(shuō)了嗎，今天中午吃玉米粥，你吃的米湯是剩飯。我說(shuō)你呀，真是一條小書蟲，剛才說(shuō)的就忘了，唉！
真的，這些書猶如我的家，我的朋友。我愛這些書！
五年級(jí)書的作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯！”這句話是高爾基說(shuō)的，也正是這句話使我迷上了讀書。
小時(shí)候的我，是非常討厭讀書的，每次看到書上密密麻麻的字，我就感到天旋地轉(zhuǎn)。雖然我小時(shí)候非常討厭讀書，但是每當(dāng)我聽見別人說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，我又不免羨慕，后來(lái)我在一次旁聽大人談話時(shí)，偶然聽到了“書是人類進(jìn)步的階梯！”這句名言，我恍然大悟。“是��！我那么羨慕別人有才華，但又不喜歡讀書，這怎么能進(jìn)步呢？”既然書是階梯，那么我就來(lái)為自己鋪臺(tái)階吧！我喃喃自語(yǔ)。
從那時(shí)開始，我就暗下決心要把書讀好。那時(shí)我剛開始看《西游記》，翻開第一頁(yè)，沒(méi)讀幾行我就不耐煩了，心想：這從石頭里蹦出來(lái)的猴子有什么大不了的，關(guān)于它的描述寫那么多。我剛打算放下書，便想起了那句名言“書是人類進(jìn)步的階梯！”對(duì)，我要為自己鋪臺(tái)階，我要認(rèn)真讀書，我不能半途而廢，我又拿起書看了起來(lái)。日久天長(zhǎng)，讀書成了我生活中必不可少的一部分，書也成了我最寶貴的財(cái)物。
有一次，我正在看冰心寫的《寄小讀者》。突然間，我似乎明白了什么。的確，我一向來(lái)都是書一本本地讀，文章一篇篇地看，而且用的都是囫圇吞棗法，可進(jìn)步不只是看你讀了幾本書，沒(méi)在書和文章里學(xué)到知識(shí)，又有什么用呢？從此，我便有了讀書做筆記的習(xí)慣。因?yàn)闀业淖魑乃揭灿辛颂嵘�，每次寫作文我都�?huì)把平時(shí)積累的好詞好句寫在其中，這也是書籍給我的幫助。直到現(xiàn)在書籍一直被我視為珍寶！
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話使我迷上了書籍。讀書讓我明白了許多道理！
五年級(jí)書的作文 篇4
學(xué)生說(shuō)：“書是默默無(wú)言的老師。”求知者說(shuō)：“書是饑餓時(shí)的美餐。”奮斗者說(shuō)：“書是人生的向?qū)А！泵糟撸骸皶切闹械膯⒚餍��！碧剿髡哒f(shuō)：“書是通向彼岸的船只�！苯逃艺f(shuō)：“書是智慧的鑰匙�！闭渭艺f(shuō)：“書是新時(shí)代的生命�！边@些比喻，我覺得十分貼近生活。
山谷樹木繁茂，清泉縈繞山腳，百花沁人心脾，蜂蝶隨風(fēng)伴舞，喜悅之情不禁躍上心頭。在記憶的畫片中，童年時(shí)從厭惡讀書到愛上讀書的畫面浮現(xiàn)眼前，恰似一只停在枝上的枯葉蝶展開絢麗的一面。那時(shí)，幼稚的我活潑好動(dòng)，喜歡過(guò)家家，喜歡跳皮筋，當(dāng)大人們遞來(lái)一本本書時(shí)，我總是果斷拒絕，不給他們反擊的機(jī)會(huì)，一蹦一跳地逃開了，仿佛書是什么不祥之物。然而，一頁(yè)殘缺的書改變了我對(duì)書的看法。這不知是哪一天的事了。我漫步在幼兒園，一張花花綠綠的紙輕輕劃過(guò)肩頭，剛好落在我手中�！罢l(shuí)？亂扔垃圾？”我四處張望。咦？沒(méi)人？��！紙上有字！出于好奇，字字我認(rèn)真地讀起來(lái)。小小的我還不識(shí)幾個(gè)字，遇到不認(rèn)識(shí)的字便七拼八湊地混著讀。瞬間，我被深深地吸引了。如饑如渴地讀著，�。≡趺粗袛嗔�？我的心涼了，瘋了似地去找這本書，幾天下來(lái)，我終干千辛萬(wàn)苦、囫圇吞棗地讀完了。打那起，我查字典、翻閱書籍，連一張小小的說(shuō)明書也認(rèn)真研讀。漸漸，我的寫作水平不斷提高，理解力、記憶力也不斷增強(qiáng)，閱讀量更大了。天長(zhǎng)日久，我已經(jīng)不滿足那一本本圖書了，我四處搜尋，終于找到了一個(gè)“食堂”——新華書店，我每周都會(huì)悄悄躲進(jìn)書店的一角，埋頭苦看�！都偃缃o我三天光明》令我淚如雨下，《父與子》令我大笑連天《西游記》令提心吊膽、浮想翩翩。后來(lái)，爸爸媽媽又給我買了《紅樓夢(mèng)》、《愛的教育》、《笑貓日記》……只要我手中有一本書，我就可以看到忘我、入迷、廢寢忘食。
愛看書的我得到了回報(bào)。記得有一次老師命題作文《一段美好的回憶》，我的心大亮，嗨！真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：小時(shí)候我曾在龍巖度過(guò)了一段美好的時(shí)光，與哥哥姐姐游戲，趁阿姨不注意偷吃鵪鶉蛋，和老爺爺、老奶奶相擁，寫著，我笑了。這充滿真情的文章又得到了優(yōu)，并作為范文朗讀。一次次閱讀，一次次積累，一次次寫作，我悟出了一個(gè)道理：寫作要有真情實(shí)感，才能真正打動(dòng)人心，只有浸透自己汗水和心血的作品才具有震撼人的魅力！
五年級(jí)書的作文 篇5
高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”書是不說(shuō)話的老師，書是知識(shí)的寶庫(kù)。讀書的益處十分得多。我喜歡讀書那是因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到一些我們?cè)谡n上學(xué)不到的東西，而且能讓我知道一些人生的哲理和在遇到困難時(shí)如何以最好的心態(tài)去面對(duì)。
由于爸爸媽媽小時(shí)候特別愛書，所以，爸爸和媽媽讀書的興趣感染了我。因此，我也不時(shí)會(huì)拿出一本課外書來(lái)閱讀，慢慢地我對(duì)書產(chǎn)生了興趣。現(xiàn)在，我已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻都離不開書了。
媽媽為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，專門給我買了四冊(cè)少兒百科全書。要知道這買書的錢，還是媽媽從牙縫里擠出的錢買的，如果不買這四冊(cè)書的話，媽媽還可以買好幾件衣服呢。所以，我決心好好品嘗這“美味佳肴”。
當(dāng)我大概了解了這四冊(cè)書的內(nèi)容后，我感受到：一本好書，蘊(yùn)涵著許多豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是要跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情�。∷�，我一定要好好珍惜。
也許有人會(huì)問(wèn)，讀那么多書你不感到累嗎？我不但不感到疲倦，相反，讀書讓我心情愉快，書店里各種各樣的書應(yīng)有盡有，周末，我喜歡在書店自由自在地看書，我想看哪類書都可以，沒(méi)有座位，就站著那看，一看就怎么也舍不得放手，一點(diǎn)也不覺得疲累。
讀書還有一個(gè)很大的好處，就是讓我寫作文時(shí)不用發(fā)愁。我的作文在班里經(jīng)常受到邢老師的表?yè)P(yáng)。我能把作文寫好，看書多是一個(gè)十分重要的原因，書能告訴我許多我以前不知道的事情，給我很多的啟發(fā)。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴，做一個(gè)知識(shí)淵博的人吧！
五年級(jí)書的作文 篇6
書是什么味道的呢？哦，書是甜的！我每次看故事書，自己也仿佛來(lái)到了那個(gè)童話世界，與故事里的主人公一起去冒險(xiǎn)；我每次看書，看到戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，仿佛有一架戰(zhàn)斗機(jī)從天空上一劃而過(guò)；看到開心的地方，自己也跟主人翁一樣，開心起來(lái)……
有一次我在看科技書，完全被它給吸引了，越看越入迷。這如甜點(diǎn)一樣可口，如牛奶一樣香甜的“手”一直在牽著我，讓我陶醉在科技的`夢(mèng)境中。嘴里還嘮嘮叨叨地說(shuō)著夢(mèng)話：細(xì)胞核、核武器、電波、超聲波……這一看，就整整看了一個(gè)下午，不知不覺，頸子有點(diǎn)疼了。書本給了我樂(lè)趣，讓我的一個(gè)下午沒(méi)有白白浪費(fèi)。
我經(jīng)常做題，題目要求寫幾個(gè)名言，我腦筋一轉(zhuǎn)，就想起了魯迅的名言、冰心的名言、雨果的名言……有一次我寫作文，絞盡腦汁，還是沒(méi)有想出來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，仿照冰心奶奶的一篇文章，信心滿滿地寫了下來(lái)，再加上父親的“一星修改”，95分的作文就這樣“撿”到手了。書本給了我知識(shí)，讓我填空時(shí)可以不用查資料了；書給了我信心，讓我需要寫“絞盡腦汁”的作文的時(shí)候，可以信心滿滿。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”同學(xué)們，讓我們一起遨游在書海中，吮吸著書中的美味與甘甜吧！我們只要多讀讀書，不僅不怕寫作文，還可以當(dāng)21世紀(jì)的“讀書圣”呢！
五年級(jí)書的作文 篇7
敬愛的村長(zhǎng)：
您好，
我想保護(hù)村中的環(huán)境，所以，我給您寫了這份建議書。當(dāng)人們渴望時(shí)代進(jìn)步，使自己的生活更加美好時(shí)，當(dāng)人們貪圖一時(shí)之利，使其他的時(shí)間更加充裕時(shí)，他們可能怎么也想不到，自己在破壞環(huán)境。
你可能比我更清楚咱們村的情況：河水變臟、植被破爛不堪、垃圾桶周圍臭烘烘的……但是我卻沒(méi)有見到您治理過(guò)，所以我也請(qǐng)您重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
我想您也知道，全國(guó)、全世界都在提倡保護(hù)生態(tài)環(huán)境。人們雖然知道要這么做，但是，當(dāng)利益與方便一起擺在眼前時(shí)，人們便往往忘了三思而后行。我們村中這樣的情況也有，希望您作為村長(zhǎng)，能全力以赴。
我想給您提幾個(gè)建議：
1、將河水根源濾清，并將河流治理干凈。
2、將垃圾桶旁掃干凈，將空氣驅(qū)散。
3、在醒目處立下環(huán)保標(biāo)識(shí)：在草坪上、垃圾桶旁……
4、用廣播或手抄報(bào)、宣傳單的方式傳遞給全村人們，提高環(huán)保儀式。
5、讓全村盡可能地不用一次性筷子、塑料袋、一次性飯盒等白色污染源。將再生資源分類回收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。
6、讓全村盡可能步行或其自行車，少開或不開排放尾氣的車輛。
希望您能采納，也希望村子將會(huì)變成“綠色的”。我相信，總有那么一天，綠色環(huán)保將會(huì)在我們的每一個(gè)角落閃爍醉人的星光！
五年級(jí)書的作文 篇8
我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。
“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。
我對(duì)他說(shuō)：“快背書，快一點(diǎn)背書，你還有作業(yè)沒(méi)寫好呢!”
他掰開我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”
“那你快去上�！�"我還有點(diǎn)不太放心。
他見我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開語(yǔ)文書，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文。”他只是冷冷的回了一聲：“哼！”
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個(gè)同桌老師不背書。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。
五年級(jí)書的作文 篇9
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有了書籍，就好像沒(méi)有了陽(yáng)光。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師�！备璧乱舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！笨梢姡瑫俏覀兠懿豢煞值呐笥�。
小時(shí)候，媽媽給我買了《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》和一些看圖認(rèn)字的卡片，教我識(shí)漢字、背古詩(shī)，讓我很早就和書成了朋友。
讀幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買了許多繪本和童話故事，我們一起親子閱讀，那是我最開心的時(shí)光。我印象最深的是媽媽給我繪聲繪色地讀《不一樣的卡梅拉》系列的故事。我被卡梅拉和她的孩子們的勇敢和智慧深深吸引了。她們喜歡追求那些不可想象出來(lái)的事情，雖然一路坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和導(dǎo)乎尋常的果實(shí)。每當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起卡梅拉和她的孩子們，她們勇于探險(xiǎn)，遇事不畏險(xiǎn)阻，這種勇氣激勵(lì)著我不斷前行。
上小學(xué)后，我又迷上了《昆蟲記》，我跟著法布爾一起走進(jìn)了昆蟲的世界，讓我如癡如醉。我認(rèn)識(shí)了各種各樣的昆蟲，比如說(shuō)有石蠶、有蜣螂、有腰蜂、有被管蟲……我最感興趣的昆蟲是密蜂，因?yàn)樗泻軓?qiáng)的辨識(shí)方向的能力，無(wú)論它被弄在哪兒，每次都可以自己飛回家。只要我們不碰它們，蜜蜂其實(shí)是不會(huì)蟄人的。蜜蜂還是勤勞的小精靈，有一首贊美蜜蜂的唐詩(shī)：“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！”蜜蜂雖小，但對(duì)從類的貢獻(xiàn)卻一點(diǎn)也不小。
再大一些，我又讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《魯濱遜漂流記》、《千奇百怪的海洋世界》……
我喜歡看書，書是我的精神糧食，書是我的良師益友，書是我永遠(yuǎn)的好伙伴。
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