有關(guān)五年級(jí)的腳印作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的腳印作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的腳印作文 篇1
十三年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運(yùn)的是，我的腳印不孤單。
“快點(diǎn)，來練琴了，別磨蹭！”我乖乖地走到鋼琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時(shí)而大喝一聲：“錯(cuò)了！剛才那兒彈得不對(duì)！”時(shí)而慈眉善目：“嗯，不錯(cuò)，有進(jìn)步！”然后再繼續(xù)在我身后走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身后留下的大大的腳印。
“等媽媽一會(huì)兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那么多東西，我送你去吧！”于是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補(bǔ)課，在風(fēng)雪中，我和媽媽并排而行，媽媽說：“你去我后面，踩著我的腳印走！”我不解地問為什么，媽媽笑著說：“這樣你的鞋就不會(huì)濕啊！”這是少年時(shí)代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
“怎么了？孩子怎么了？哪不舒服？肚子疼。我知道有個(gè)老中醫(yī)，他的藥治肚子疼特別管用，我馬上去找他！”外婆看到我生病，急得坐立不安�？苫鸺被鹆堑啬昧怂�，卻發(fā)現(xiàn)藥不對(duì)癥！于是，又急匆匆地趕回去換中藥。中藥必須先煎，她明明可能在那里煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時(shí)間差不多，又折回去拿煎好的藥。來來回回，一路小跑。這是我生病時(shí)，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
“加油，不要放棄！不這樣怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格呢？看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！”爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在后面的我鼓勁�？吹桨职滞现恐氐纳眢w吃力地向上爬，我頓時(shí)覺得很慚愧。于是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉?xí)r，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時(shí)，走了那么遠(yuǎn)的路，留下無數(shù)的腳印，細(xì)細(xì)數(shù)來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的……
我的'腳印從來不孤單！
五年級(jí)的腳印作文 篇2
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍，為什么呢？這是因?yàn)橐粋�(gè)人按照別人的方法去做事，最多只能和別人一樣，就像一個(gè)被復(fù)制的機(jī)器人一樣，沒有自己的想法，永遠(yuǎn)成不了冠軍。
如果你想成為冠軍或想要成功，就必須有自己想法，要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。
鸚鵡大家都知道吧！它能學(xué)人說話，人們教它什么話，它就說什么，可是它沒有自己的思維。我們要是都聽從別人的想法，莫非都成了鸚鵡學(xué)舌。有有一句諺語(yǔ)叫早起的鳥兒有蟲吃，可如果你是蟲子，你要是早起就會(huì)被鳥吃，所以你要看你是鳥兒還是蟲子，意思是你要根據(jù)自己的特點(diǎn)來做事，如果你是蟲子，而又早起了，那么你只有被鳥吃份兒了！可你要是鳥兒，晚起一會(huì)也沒什么關(guān)系，因?yàn)榇蠹叶荚缙鹆�，自然分不到多少蟲子，而你雖然吃的不是最早的、最新鮮的，可能是最多的，因?yàn)檫@時(shí)候其它鳥兒就不會(huì)來和你搶蟲子了！這就應(yīng)了后來者居上這句話。
別出心裁也是成功的好幫手，火上澆油大家都知道，比喻一件事情已經(jīng)不好了，還有人要它更糟�；鹫娴目梢员挥蜐矞缪�！低溫油對(duì)高溫油進(jìn)行覆蓋后，能迅速降低油鍋內(nèi)油的溫度，當(dāng)油溫降至然燃點(diǎn)一下，火就熄滅了，不過火很危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要貪玩啊!
有時(shí)候你換個(gè)角度思考問題，就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。揭開真理的方法不止一種，就像《通往廣場(chǎng)的路不止一條》所說，有時(shí)可以逆向思考，真理就會(huì)慢慢被發(fā)現(xiàn)的。
五年級(jí)的腳印作文 篇3
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”現(xiàn)代著名畫家李可染的這句至理名言，我不僅贊同且非常欣賞。是�。〖热皇莿e人的腳印，你再照樣踩上去走，那當(dāng)然不能首屈一指，最多也只能位居亞軍，這和吃別人嚼過的饃，難道不是一個(gè)道理嗎？
這句至理名言，不由得讓我想起去年我曾經(jīng)看過的一本書，這本書名字叫《笑貓日記》。里面的配角是兩只狗—“地包天”和“菲娜”�！胺颇取笔恰懊T閨秀”，它驚艷、高貴、優(yōu)雅，是條貴婦犬，尤其是一雙閃閃發(fā)光的大黑眼睛，看著就好像會(huì)說話一樣。人見人愛，人見人夸。而“地包天”是條京巴狗，它雖然憨厚可愛，但它的顏值遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上“菲娜”，它沒有“菲娜”那么漂亮，沒有“菲娜”那么婀娜多姿，沒有“菲娜”那么千嬌百態(tài)，于是它絞盡腦汁，要學(xué)“菲娜”的一舉一動(dòng)。他就先學(xué)了“菲娜”的經(jīng)典動(dòng)作—一拍腦門兒，然后說一聲“嘔！天哪”。它經(jīng)常做這個(gè)拍腦門兒的動(dòng)作，然后說：“嘔！天哪”這句話。結(jié)果弄巧成拙，活像一個(gè)“四不像”。這不是踩著別人的腳印走，連亞軍都可能得不到嗎？當(dāng)然只舉書上的例子還不夠讓人信服，下面我再來給大家舉一個(gè)真情事例。
在我二年級(jí)時(shí)，我們午托部有一個(gè)叫張小帥的同學(xué)。他胖胖的，非�！溃苍S可以說是可愛。但他有個(gè)缺點(diǎn)，就是愛亂學(xué)“時(shí)尚”。有一次，為了帥氣他竟然穿了一件很長(zhǎng)的，不合體的灰色的風(fēng)衣來午托部，結(jié)果大家定睛一看，他活脫脫地就像一只倒過來的灰色的胖鴨子。我想他準(zhǔn)是看見別的孩子穿了風(fēng)衣很漂亮，于是他也要穿一件風(fēng)衣，趕趕時(shí)尚。豈不知他的風(fēng)衣太長(zhǎng)，顏色太暗，因?yàn)樗娘L(fēng)衣沒有創(chuàng)新，他是踩著別人的腳印走的，所以雖然也是風(fēng)衣，但得不到冠軍，最多也只能是亞軍。是啊！著名畫家李可染的這句至理名言：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！闭媸亲屛遗宸梦弩w投地，頂禮膜拜。
五年級(jí)的腳印作文 篇4
在我們成長(zhǎng)的路上,有太多太多的故事,有的讓人高興;有的讓人傷心;有的給人鼓勵(lì);有的令人振奮……在我成長(zhǎng)的路上，也有著太多酸甜苦辣，令我記憶最深的就是我上學(xué)路上的那些成長(zhǎng)的腳印。
一年級(jí)，我隨著爸爸媽媽一起走上了這條路。從此上學(xué)、放學(xué)，爺爺奶奶就來接我，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家。風(fēng)雨兼程，從不遲到。每天我放學(xué)一走到校門口就能看見爺爺或者奶奶那年邁的身影。于是我的小手就會(huì)牽上他們那粗糙的大手，活蹦亂跳地跑回家。但是，漸漸的，爺爺奶奶老了，他們腿腳也不太靈活了，背也駝了，不能及時(shí)地來接我了。那怎么辦呢？只能由我爸爸媽媽來接了嘍！
爸爸因?yàn)樯习�，很少能有時(shí)間來接我，而媽媽因?yàn)橄掳嘣�，所以可以來接送我。于是，來接我的那只粗糙蒼老的手變成了一只柔滑的大手。但這只大手卻有時(shí)會(huì)遲到。一次，天下著大雨，碩大的雨球冰涼冰涼地砸在我身上，不由地讓人打著寒顫。我焦急地等在校門口，那個(gè)熟悉的身影并沒有出現(xiàn)，校門口踱來踱去大約等了約二十分鐘，那個(gè)身影才匆匆而來，她撐著傘，喘著粗氣對(duì)我說：對(duì)不起，路上堵車，再加上今天下班晚了點(diǎn)！于是，我嘟著嘴，不高興地回了家。
三年級(jí)，放學(xué)，我一個(gè)人走了。怎么回事呢？告訴你吧！因?yàn)槲壹译x學(xué)校不遠(yuǎn)，我一個(gè)人便可以了，還有我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽不用急急忙忙地來接我了！我變得堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立了！
我慢慢地成長(zhǎng)著，走向堅(jiān)強(qiáng)、走向獨(dú)立。讓我們一起感受長(zhǎng)大，更加成熟吧！
五年級(jí)的腳印作文 篇5
一年四季中，有生機(jī)勃勃的春天，有烈日炎炎的夏天，也有北風(fēng)呼嘯的冬天，而那碩果累累的秋天，在我的心里是最美的季節(jié)。
走進(jìn)公園，一陣涼風(fēng)吹過，既吹走了夏天的炎熱，也吹落了幾只“秋天的精靈”，幾片紅火的楓葉從樹上飄落，仿佛是一位位身穿鮮紅舞裙的貴族小姐在楓葉舞臺(tái)的中央翩翩起舞，美麗而優(yōu)雅。而一旁擺放著的盆盆菊花好像是一個(gè)個(gè)不甘示弱的舞女，穿著五顏六色的舞裙，邁著輕盈的步伐走上舞臺(tái)，跳著自己特有的舞蹈，美麗動(dòng)人。
忽然，一陣誘人的果香從遠(yuǎn)處飄來，走近一看，黃橙橙的梨兒，水靈靈的杏子，紫瑩瑩的葡萄，紅通通的蘋果，都像是一個(gè)個(gè)五彩繽紛的小燈籠掛在枝頭，多得把樹枝都?jí)簭澚�，同時(shí)也像春節(jié)夜晚的煙火一般，點(diǎn)亮了整個(gè)秋天�？隙ㄊ谴汗媚镉米约旱漠嫻P沾了秋天最特別的顏色，才描繪出了這么一幅美麗的畫卷。抬頭望著天邊，那紅艷艷的火燒云宛如一條云錦懸掛在天空，多么美麗呀，引起了人們的美麗的遐想。
在那太陽(yáng)的余暉中，一行大雁排著整齊的隊(duì)伍在天空中飛翔，飛向它們的家鄉(xiāng)，那莊嚴(yán)的樣子就像是一對(duì)對(duì)士兵邁著整齊有力的步伐在閱兵儀式上行走。
我愛秋天，更愛秋天的美景，大自然一定還有許多秋天的腳印在等待著我們大家的尋找。
五年級(jí)的腳印作文 篇6
人生就如赤腳走過的沙灘，回首望去，一串串凹凸不平的腳印宛如隨從，跟在腳后。
幼兒園時(shí)的我，膽小怕事。
那年初春，靜仰天空，它是那么昏暗，云朵似膽小的綿羊在天上散步，最害怕的游戲就要開始了。
“小朋友們，來練習(xí)跳板凳！”我忐忑不安，一條膝蓋高的長(zhǎng)凳，仿佛在放肆地嘲笑：真膽��！真膽��！我不知所措，“嘻嘻嘻”“凄凄凄”的譏諷聲如雷雨般劈頭蓋臉澆來。不行，我一定要跳過去！眼一閉，嘴一抿，心一橫，雙腳跳離地面，如飛一般似的躍了過去。
那時(shí)，我喜笑顏開，留下了一串嘗試的腳印。
稍大時(shí)，我們一家去北京旅游。
天安門前，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著大地，蟬鳴干燥，這只“中國(guó)雞”發(fā)高燒了。一個(gè)鷹鉤鼻老外焦急地向路人詢問北京大學(xué)怎么走，我想上前，又有點(diǎn)害怕，爸爸給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，“去吧�！蔽铱s著脖子，看著鷹鉤鼻高大魁梧的身材，就像山上的黑塔一樣立在我的眼前，我輕聲細(xì)語(yǔ)，“Hello……”我愈來愈放松，說的愈來愈流利，順利的給他指了路。
這一刻，我的心里春暖花開，留下了一串勇敢的腳印。
開學(xué)時(shí)，又和同學(xué)們相遇了，原本孤獨(dú)的教室，頓時(shí)沸騰起來。啾啾鳥鳴聲從窗外傳來，教室里的讀書聲郎朗上口，同學(xué)們的歡笑聲絡(luò)繹不絕，老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
這時(shí)，我在攀登知識(shí)的高峰，留下了一串收獲的腳印。
一串串腳印，一個(gè)個(gè)回憶，當(dāng)成長(zhǎng)中的每一個(gè)腳印都留下了痕跡，要珍惜。路越艱難，風(fēng)景越美，感謝成長(zhǎng)的“腳印”。
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