【必備】五年級(jí)啟示的作文匯總六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)啟示的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)啟示的作文 篇1

　　今天，我讀了這篇課文《落花生》中的一句話，讓我得到了許多有用的啟示。

　　“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”中，有用的人是對(duì)社會(huì)、對(duì)身邊的人做貢獻(xiàn)以及幫助；“只講體面”是指外表打扮得漂漂亮亮的，但是內(nèi)心卻很小氣。

　　讀了這句話，我知道了做人要做有益于社會(huì)和他人的人。相反，只講外表而對(duì)社會(huì)和他人沒(méi)有任何利益，甚至危害社會(huì)和他人的人，是不會(huì)受歡迎的，是沒(méi)有存在的價(jià)值。這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值在于“有用”。

　　讀了這句話，我的啟示是看上去絲毫不起眼的花生，卻有著最樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)的內(nèi)在美，這種美的影響，也改變了我們?yōu)槿颂幨赖臏?zhǔn)則�？梢�(jiàn)，生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，我們學(xué)習(xí)了落花生，不僅不要看不起外表不美，但實(shí)際有用的人，而且自己也要像落花生那樣，做普普通通的人，干實(shí)實(shí)在在的'事，在平凡的崗位上，為別人帶去更多的好處。同時(shí)，我們也要像花生一樣，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人！

五年級(jí)啟示的作文 篇2

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起，那是在教我們?cè)谀睦锼さ咕驮谀睦镎酒饋?lái)。

　　我的家里有一只小白兔，一天，我想糊弄下“白白”。于是，我把一根胡蘿卜放在它的腦袋后面。一開(kāi)始，我沾沾自喜，我這一招可夠絕了吧，它肯定吃不到。白白左看看，又看看。突然，它定住眼珠，乘我不注意，后腿直立，一小子就咬住蘿卜。它吃得很開(kāi)心的樣子仿佛在說(shuō)：你可難不倒我。

　　我對(duì)此產(chǎn)生了疑惑，兔子為什么可以看到自己眼睛后面的東西呢？我為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，上網(wǎng)查了查，才知道。兔子每只眼睛的視力是190度，兩只眼睛的視野在身后重疊，所以才可以看見(jiàn)�？戳诉@段視頻，我恍然大悟。我想：要是能發(fā)明一種寬邊眼鏡，一樣看見(jiàn)身后的事物，那樣如果人在前面走，后邊有一輛車(chē)，通過(guò)這種眼鏡，就可以及時(shí)避開(kāi)了，大大減少了車(chē)禍?zhǔn)鹿实陌l(fā)生。

　　還有一次，我正在院子里玩，突然，看見(jiàn)一片樹(shù)葉正在緩緩移動(dòng)，我就奇怪了，沒(méi)有風(fēng)，葉子怎么會(huì)動(dòng)呢？我把那一片葉子拿起來(lái)一看，差點(diǎn)把我嚇得坐到了地上，葉子竟然長(zhǎng)腳了？不過(guò)我仔細(xì)一看，原來(lái)葉子下面有一只小蟲(chóng)子，這只小蟲(chóng)子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，頭部、身子、腳都跟枯樹(shù)葉一個(gè)顏色，仿佛就是一片葉子一樣，我感覺(jué)到這只蟲(chóng)子一定有來(lái)歷，所以我就拿了一個(gè)瓶子把這個(gè)蟲(chóng)子先放在瓶子里，不讓它跑了。然后我又問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)別人，查找資料，終于得到了確定的答案，原來(lái)這只蟲(chóng)子叫枯葉蝶，這種蝴蝶的翅膀就像兩片枯葉，因?yàn)檫@種蝴蝶非常弱小，遇到危險(xiǎn)沒(méi)有還手之力，但它具有一項(xiàng)奇異的功能——變色的本領(lǐng)。為了不讓其它的動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，它就不飛，在地上行走，并且行動(dòng)緩慢，從而迷惑敵人。

　　大自然是美好的，大自然是神秘的，大自然不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去大自然中發(fā)現(xiàn)美吧！

五年級(jí)啟示的作文 篇3

　　在生活中有著許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚(yú)的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的啟示。

　　有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來(lái)銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí)，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽?zhuān)屛业膵寢寧兔o看管一下。

　　妹妹一進(jìn)門(mén)，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的玩具拿下來(lái)玩，這都沒(méi)關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機(jī)，聽(tīng)我最喜歡聽(tīng)的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過(guò)來(lái)把耳機(jī)從我的耳朵上拽下來(lái)，插到她的耳朵上，把mp4搶過(guò)去，調(diào)成她喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過(guò)來(lái)放到書(shū)柜上面，接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過(guò)來(lái)把我給收拾一頓。

　　我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，而不讓我聽(tīng)歌，而讓我去幫她去做飯。

　　媽媽過(guò)來(lái)了，身邊帶著妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜�，你把mp4給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，你去玩電腦�！蔽覇�(wèn)道：“為什么?”媽媽又說(shuō)道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行�！蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……

　　通過(guò)這次的玩耍，媽媽對(duì)我的教育，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí)，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。

　　在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會(huì)獲得啟示。

五年級(jí)啟示的作文 篇4

　　星期天下午，我去英語(yǔ)老師家補(bǔ)習(xí)�；貋�(lái)的時(shí)候車(chē)子在半路突然不走了，我下車(chē)一看，原來(lái)是車(chē)子壞了，推也推不動(dòng)，于是我著急得哭了，這時(shí)有位年輕的阿姨走了過(guò)來(lái)，幫我抬著車(chē)子后面，讓我扶著車(chē)把，來(lái)到一個(gè)修車(chē)的攤前，讓修車(chē)的師傅幫我修車(chē)，她才放心的走了。

　　我等師傅把電動(dòng)車(chē)的車(chē)胎換好，車(chē)子扶正，我打開(kāi)電門(mén)準(zhǔn)備走，沒(méi)想到車(chē)子怎么也不走，然后那個(gè)老爺爺說(shuō)：“電源壞了，車(chē)子不能騎，只能推�！蔽抑缓猛浦�(chē)子走了。

　　這是我的心里非常害怕，因?yàn)槲蚁氲郊乙欢〞?huì)被媽媽打的，原因是我把車(chē)子給騎壞了。我一臉悲傷的推著車(chē)子一直往前走，推的手都麻了，腳走的非常疼，走走停停，推到小區(qū)門(mén)口的時(shí)候，天已變成昏暗了，就像是黑寶石一樣黑。

　　爸爸媽媽回來(lái)后，看著我一臉的不開(kāi)心，問(wèn)我怎么了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了他們，他們非但沒(méi)批評(píng)我，還心疼的告訴我，下次如果車(chē)子在壞了，就把它放到就近的路邊，回家后再想辦法把車(chē)子拖回來(lái)，聽(tīng)到這話我心里非常的溫暖，他們還問(wèn)我謝過(guò)今天幫助你的阿姨和修車(chē)師傅嗎？

　　通過(guò)今天的事情，我下定決心，今后在生活中如果看到別人遇到困難時(shí)，我一定盡全力去幫助他們。

五年級(jí)啟示的作文 篇5

　　我學(xué)過(guò)很多課文，這些課文有反應(yīng)中外歷史悠久文化的經(jīng)典名著，也有體現(xiàn)時(shí)代氣息的詩(shī)歌散文……但我最喜歡《滴水穿石的啟示》這篇課文。

　　這篇課文主要講了在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，經(jīng)過(guò)水滴鍥而不舍、日雕月逐，終于把石塊滴穿了，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。另外，課文中還用了一些中外名人呢。在前進(jìn)大路上，都是靠著這種：“水滴石穿”的精神，才把一塊塊“頑石”給滴穿。從此說(shuō)明“目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想�！边@個(gè)道理。

　　讀完全文，我被文中人物的精神深深吸引了。醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍為了編寫(xiě)《本草綱目》“走遍了大半個(gè)中國(guó)，經(jīng)過(guò)了21年的努力，這一切談何容易。發(fā)明大王“愛(ài)迪生沒(méi)有受過(guò)任何正規(guī)教育，但由于迷念電學(xué)實(shí)驗(yàn)，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等等，竟擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)。著名畫(huà)家齊白石之所以會(huì)到達(dá)爐火純青的境界，與他每天堅(jiān)持不懈地畫(huà)畫(huà)是密不可分的。

　　“彩霞”朝夕有，“玫瑰”不常開(kāi)。理想是彼岸，務(wù)實(shí)是橋梁，我以后做什么事情都要學(xué)習(xí)“滴水石穿”的精神。

五年級(jí)啟示的作文 篇6

　　“嚓，咕嚕咕嚕！”魚(yú)缸里又發(fā)出了打斗的聲音。“哼，肯定是‘老大’金魚(yú)又在欺負(fù)其他弱小的同類(lèi)了！”我邊走邊為小金魚(yú)們打抱不平。“看我不教訓(xùn)教訓(xùn)你！”我說(shuō)著，用魚(yú)網(wǎng)勺把金魚(yú)“老大”移到了另一個(gè)盆子里，關(guān)它的禁閉。

　　將大金魚(yú)驅(qū)逐出魚(yú)缸后，小金魚(yú)們快活得直轉(zhuǎn)圈，可很快又無(wú)精打采地停了下來(lái)。我想，可能它們肚子餓了。與“老大”在一起的生活真是不容易啊，不僅要忍受“皮肉之苦”，還餓壞了肚子。于是我想當(dāng)然的給他們倒了一大堆魚(yú)食，果然它們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我看著它們，滿意地笑了。

　　第二天，我興高采烈地去看小金魚(yú)們。我本以為它們會(huì)活蹦亂跳地在魚(yú)缸里嬉戲玩耍，或是滿足地打個(gè)盹兒。可事實(shí)卻令我大吃一驚：小金魚(yú)們失去了活力，精神萎靡，憔悴極了，似乎連動(dòng)也不想動(dòng)一下。我嚇壞了，想了一想，連忙把“老大”金魚(yú)放了進(jìn)去。隨著“咕咚”的聲響，魚(yú)缸里又熱鬧了，原本懶洋洋的小金魚(yú)們一下子活躍了起來(lái)。

　　我仔細(xì)思考了事件發(fā)生的原因：“老大”金魚(yú)在缸里亂竄，使得小金魚(yú)們四處逃竄，看似小金魚(yú)們?cè)獾搅似圬?fù)，但也正是在逃竄的運(yùn)動(dòng)中，小金魚(yú)們既鍛煉了身體，又消化了胃里的食物，達(dá)到了一舉兩得的效果�！袄洗蟆苯痿~(yú)走了，小金魚(yú)們不必再過(guò)提心吊膽、爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶的日子，但也沒(méi)有了鍛煉的機(jī)會(huì)，所以失去了活力。

　　通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)啟示：不能過(guò)分寵愛(ài)一個(gè)東西，孟子說(shuō)得好，“生于憂患，死于安樂(lè)”，越是我們喜歡的東西，越要讓它在自然中、生活中接受磨煉，只有經(jīng)受了磨煉的考驗(yàn)，它才能充滿活力、不斷成長(zhǎng)。

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