【必備】五年級啟示的作文錦集七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級啟示的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級啟示的作文 篇1
大自然給了人們許多啟示,人們從魚的沉浮發(fā)明了潛水艇;從鳥發(fā)明了飛機,又從蜻蜓改進了飛機;從青蛙發(fā)明了電子蛙眼等等。因此我想發(fā)明一種可以背在身上的房子。
蝸牛背上頂著一個大大的殼,殼是它的房子,它走到哪里就把房子背到哪里,從來不離身。
蝸?梢员持孔幼,我也要創(chuàng)造一種新型房子,它是用最先進的、最特殊的建筑材料建造的。可把房子拆成一小塊一小塊,大部分還可以拆疊,放在包里,背在肩上。就像蝸牛背著殼一樣,如果大家都在同一個地方學習、工作,大家就可以一起造一棟大房子,住在一起就可以節(jié)省材料,這樣的話,人們出行就更方便了,不會怕堵車,不會怕出車禍,更不會怕上班遲到,下班晚。節(jié)省了上下班時間,人們有更多的精力投入工作、學習、娛樂。還可以天天與家人一起,老人不再孤獨,小孩不怕沒人帶。
當然家也不能隨處可放。如果想在市中心建房,必須預(yù)先向房管局提出申請。房管局根據(jù)地皮大小,建房占用的面積,申請的人數(shù)及居住天數(shù)等情況合理安排房屋位置、樓層以及收取一定的管理費用和占地使用費。這樣既方便了房屋隨人流動又限制了人們盲目從郊區(qū)向市中心擁擠。
我一定要努力學習,在將來真的創(chuàng)造出這樣的房子,造福于人類,使人們有更好的條件去工作,去學習,讓人們的生活更幸福更美好。
五年級啟示的作文 篇2
有一天,我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了,無論干什么事都會把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著沒事干,就拿這樹枝在地上挖了起來。挖著挖著,發(fā)現(xiàn)了一個會動的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來。抓到石灰地上。開始,他很害怕,在石灰地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來,見我不傷害它,就對我放松了警惕。就在地上爬了起來,時不時地試一下能不能跑到地上去?晌揖筒蛔屗氯,總是用樹枝擋住他的去路。過了很久,他好像等不及了,就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然,猛的往土地上爬,我還是沒讓他過去。這次它徹底絕望了,一動不動的趴在地上。我也沒那觀察他的耐心了,就用樹枝把他弄成了兩半。。∥液喼辈桓蚁嘈抛约旱难劬,兩個身體在努力的向一起爬。他們可能在想,我現(xiàn)在還沒死,應(yīng)該爬到一起還有生還的希望。因此,他們只要有一絲絲的希望,也要去試一下。
連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該珍惜生命,不浪費生命里得每一分鐘!
五年級啟示的作文 篇3
俗話說:“失敗乃成功之母!蔽矣X得沒錯,因為沒有失敗的經(jīng)歷,怎么能有成功呢?
在我小時候就有一個不會摔跤的車子,那個車子是個自行車,不過車后面有兩個小車輪。當我7歲那年,我在院子里騎這不會摔跤的四輪車,父親看見了就叫住我說;‘‘你都這么大了,不能總騎四輪車了,得學騎自行車!蚁肓艘粫䦟Ω赣H說:“好吧!’’那天,正好我過生日,父親還就買了一輛鳳凰牌的折疊自行車作為禮物給我。
于是,我就讓爸爸教我騎自行車。我第一次上去時,車子總是搖搖晃晃的,過不了一會,我和車子都一起摔了個四腳朝天,讓我的屁股疼得要命,我想車子一定也摔得不輕吧,周圍的人都哈哈大笑起來,讓我聽見非常尷尬。于是就把車子一扔,氣沖沖地跑回家。
回到家我看見爸爸,就跑到爸爸身邊對爸爸說:“爸爸我不想學騎自行車了”,爸爸聽了,語重心長的說:“孩子,世上無難事,只怕有心人,如果不經(jīng)歷風雨,你能看見彩虹嗎!蔽衣犃税职值脑挘终褡髌饋。當我再次上去時,雖然還是搖搖晃晃的,但是在爸爸的幫助下,還能騎一會。爸爸一丟手,我又摔了個狗肯尼。但是這次我沒有氣餒,而是打起精神,又一次爬起來學著,第一次,第二次,第三次……。。經(jīng)過不斷的努力,我終于學會了騎自行車,現(xiàn)在能瀟灑自如的做著動作呢。
通過那次學騎自行車的經(jīng)歷,我明白了一個道理,做什么事都要堅持不懈,才會戰(zhàn)勝困難,獲得成功。
教師評語:小作者抓住自己學騎自行車的經(jīng)歷,從遇到困難想放棄到堅持不懈,獲得成功,從而明白道理。
五年級啟示的作文 篇4
世上無難事,只怕有心人,所有事情只要持之以恒,就可以成功。
一天傍晚,余暉通過窗戶射到地上。這時,媽媽回來了,告訴我:“今晚我教你包餃子,留到明天吃。因為爸爸經(jīng)常加班,晚上回來都八、九點了,省得明天又要出去買餃子!
吃過晚飯,我們便拿出包餃子的材料:餃子皮、肉餡、胡蘿卜、玉米粒、面粉和木板。
媽媽首先做一個示范給我看。首先拿出餃子皮放在木板上,將餃子皮攤開輕輕一壓,撒一點面粉在餃子皮上。然后,將做好的餡放入餃子皮中。包餃子的方法有很多:有我們常做的普通包餃子法,還有將餃子皮包成圓形的,還有包出三角形的……媽媽教給我了常做的方法,包成像月亮的形狀,彎彎的,就像小船。這種做法是先用餃子皮將肉餡圍起來,再捏成月亮的形狀,將餃子皮上面像月牙的兩邊抓緊,然后把它一壓就粘住了。粘住后,從一個月牙上先向左捏,再向右捏,最后向下捏,一個餃子就包好了。媽媽不斷地示范給我看,我看一眼就會了,就像很了不起的人一樣驕傲自大,我拿起幾個餃子皮包了幾個,看上去不太順眼,奇形怪狀,有的像車,有的什么都不像……煮熟后,我包的餃子更難看了,皮都爆出來了,肉也撒得滿鍋都是,我不好意思地低下頭,承認了自己不該驕傲自大,應(yīng)該虛心學習,才能學會一樣本領(lǐng)。于是,我又請教媽媽,反復(fù)做了幾遍,終于學會了,跟媽媽包的一樣好看。
從這件事,我悟出了一個道理:做事不能自以為是,驕傲自大,只有虛心學習,才能掌握技巧,學到真本領(lǐng)。
五年級啟示的作文 篇5
有一天,有一個女孩叫小燕,有一個男孩叫小月。當他們走到一條小路時,突然聞到了一股非常臭的臭味,原來是垃圾散發(fā)出來的.臭味。
小燕說:“唉!這些人真不講文明,居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說:“真不像話呀!”小燕高興地說:“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說:“那么臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。
當小燕馬上要撿垃圾的時候,突然發(fā)現(xiàn)小月想一走了之,就說:“你到哪里去呀?你可別偷懶!”小月說:“我……我去買一張紙!闭f著說著小月跑去買紙了,小燕使勁力氣地說:“快點回來!”“知道了!”小月大聲說。
過了半個多小時了!小燕發(fā)現(xiàn)小月回來了,并且還拿了一張紙,小燕把垃圾撿起來了,小月放下書包,拿出毛筆、墨,并且把紙放在地上,寫了六個字:
“文明——只差一步!”并且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說:“哈哈!真想不到呀,你真棒!”小月挺真腰板得意地說:“你可別小看我!我的學問可大著呢!”
在這幅圖畫里面,給我留下了一個啟示:我們不能把垃圾扔在地上,要扔在垃圾箱里,我們?nèi)祟愂呛苡形拿鞯,但是就只是差一?
五年級啟示的作文 篇6
與朋友交,言而必信。這句話給了我深深的啟示。讓我改變了對人生觀念的態(tài)度。下面就要兩件事,因為這句話得到啟示后,在道德接著時做出正確的選擇的事情。
在我上二年級的時候,我向王強借了五元錢。約定說好了這過兩天給他,雖然是兩天,但光陰是四件,很快到了,我當時才攢了三元錢?蛇差倆元,這三元也是找媽媽借來的我又想,反正王強今天沒來要錢,我還是再等一兩天吧,可不愿做缺德事的,我就是心虛了。也想起了一句話,與朋友交,言而必信。想到這里,我不再等待。我于是向媽媽借了兩元,之后急匆匆的趕向王強家還錢。還完后心里很舒暢,這才知道與朋友家打交道一定要守信用。
在我上四年級的時候,我和王明約好這天下午玩,可我沒想到是爸爸媽媽要下鄉(xiāng)去找奶奶。我當時急匆匆地對媽媽說媽媽,我已經(jīng)約好王強今天下午出來玩,可你和爸爸卻讓我去鄉(xiāng)下,這不是讓我為難嗎?孩子,你已經(jīng)一年多沒去鄉(xiāng)下看奶奶了,媽媽和藹的說?上肓讼,王明每天都會和我打交道。正想放棄與王明的約定時,我卻想起了這句名言與朋友交,言而必信。我突然堅定了改變了自己的想法。既然約定好了,就不能不守信了。就是因為這一句話的啟示,讓我有了這么一個好朋友。
這句話深深改變了我讓我樹立起守信用的觀念,讓我的人生更加精彩。
五年級啟示的作文 篇7
聽爸爸媽媽說,小螞蟻個頭雖小,但他們十分團結(jié),能戰(zhàn)勝許多意想不到的困難。我半信半疑,心中納悶:“這么個小家伙能有多大能耐呀?”
一天,我偶然在院子里看見一群小螞蟻,便好奇地湊了過去。螞蟻就米粒大小,身體呈微黃色,但其中有幾只大個頭黑色的,媽螞告訴我這就是“兵蟻”,他們負責保護蟻群安全并且就是領(lǐng)頭蟻!氨仭钡念^上有一個“大夾子”,就是它們防御和進攻的武器,看起來挺嚇人的。
螞蟻的附近有一個小水坑,我想用小水坑對小螞蟻進行“團結(jié)”測試,來驗證它們的團結(jié)。我撿起一片樹葉,將小螞蟻捉在葉子上面,然后把葉子放進水坑里。這個小水坑對小螞蟻來說簡直就就是一片汪洋大海,它們頓時慌作一團,在葉子上面跑來跑去。我呵呵一陣冷笑,心想:“爸爸媽媽,你們錯了吧!”
過了一會兒,奇跡突然出現(xiàn)!只見“兵蟻”在它們之間來回走動,似乎說著什么悄悄話,蟻群立即各自走到樹葉邊沿,使勁用腿整齊地劃水,葉子不一會就從“大海”邊靠岸,它們成功地逃了出來,在“兵蟻”的帶領(lǐng)下又回到了自己的家。我驚得目瞪口呆!
我喜歡小螞蟻,更喜歡它們頑強的意志和團結(jié)的精神。
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