【精華】五年級(jí)作文集錦7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
絕壁上的蒼松，挺風(fēng)而立，仰觀宇宙之大，俯視物類之盛，何其壯哉！懸崖上的瀑布，噴珠吐玉，有“飛流直下三千尺”之勢(shì)，何其雄哉！冰山上的雪蓮，冰清玉潔，雖無(wú)牡丹之?huà)善G，卻白凈一身，何其美哉！
蒼松居于絕壁，它給自己勇氣，才能在絕壁上一展雄姿；瀑布身處懸崖，它給自己膽量，才能舞出生命的壯美；雪蓮生長(zhǎng)在雪山，它給自己溫暖，才能綻放圣潔的身姿。
人生并不是一帆風(fēng)順的，要在逆境學(xué)會(huì)給予自己。
越王勾踐曾經(jīng)享受過(guò)榮華富貴，百般奉承，如今卻為吳王牽馬脫靴，飽受*辱。但他卻不甘消極此生，而是暗暗努力。一碗膽汁，苦澀燃起了他在寒冷的牢房里心靈之火，勾踐的血液里流動(dòng)的是亡國(guó)之恨，是“有志者事竟成”的激昂旋律。勾踐給予自己鼓勵(lì)，在妻離子散的境遇中崛起一座豐碑，一舉推翻吳王的統(tǒng)治，讓雪恥得以圓滿。
還有霍金，如果當(dāng)初他沒(méi)有給自己信任，他還能在科學(xué)的天空上留下絢麗一筆嗎？舞蹈家邰麗華，如果只是沉溺在殘疾的痛苦之中，她還能在舞臺(tái)上跳出震撼天地的華美樂(lè)章嗎？
遠(yuǎn)眺窗外，我望著田野上的麥浪滾滾，花朵半掩芳唇，填上云卷云舒，不禁自問(wèn)：“我改給予自己什么呢？”也許每個(gè)人都有擁有，都有缺失，還需要我們自身的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的空缺，我們要去仔細(xì)填補(bǔ)，去修復(fù)。這卻需要時(shí)間來(lái)輔助。
給予自己，相信沒(méi)有巨浪的雄壯，一彎曲折回環(huán)的溪流也能激起清越悠揚(yáng)的回響；沒(méi)有藍(lán)天的廣闊，一片悠揚(yáng)天地的白云，也能享受生命的詩(shī)情畫(huà)意。
五年級(jí)作文 篇2
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”一聽(tīng)到這句有名的詩(shī)句，我的心中就充滿了憧憬�，F(xiàn)在，這潔白而寧?kù)o的雪景就出現(xiàn)在我眼前。并且這景色不是在遙遠(yuǎn)的北方，而是在我們家門口的寧波奉化商量崗。
這個(gè)寒假，我報(bào)名參加寧波晚報(bào)組織的滑雪冬令營(yíng)。從報(bào)業(yè)大樓出發(fā)，往奉化方向行駛，到達(dá)商量崗，我一下車就看到一片白茫茫的景象：一串串晶瑩剔透的冰溜子，一棵棵大樹(shù)都穿上了美麗的白棉襖，地上鋪著厚厚的白色被子。我和小伙伴們都?xì)g欣雀躍!
第二天一早，我們一隊(duì)人乘車來(lái)到滑雪場(chǎng)。因?yàn)榍耙惶爝M(jìn)行了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，所以今天大家都毫不猶豫，信心滿滿，一個(gè)個(gè)嫻熟地穿上雪鞋，拿上雪板、雪杖，準(zhǔn)備出去滑雪。剛到滑雪場(chǎng)，我立刻被那壯觀的景象給震撼了。映入眼簾的是一望無(wú)際的皚皚白雪，我們往前走了幾步，所到之處一片銀裝素裹。大家都興奮了，寧?kù)o的滑雪場(chǎng)頓時(shí)被我們這群小麻雀吵醒了。教練認(rèn)真地教我們剎車方法和雪杖用法，大家都明白后，就開(kāi)始了簡(jiǎn)單的練習(xí)�！皳渫ā薄ⅰ皳渫ā薄�!我摔了一跤又一跤……終于，我逐漸掌握了滑雪的方法與技巧，向更高處前進(jìn)！
來(lái)到雪坡中上層，我的.心開(kāi)始緊繃起來(lái)。這里的坡比之前大的多，我能剎住車嗎？我的心中仿佛有一只小鹿在到處亂撞。預(yù)備，我開(kāi)始向下滑。速度越來(lái)越快，我像一支離弦的箭一樣飛快地射了出去。我冷靜地使用雪杖，努力保持雪板位置正確。到達(dá)底部的時(shí)候，我成功剎車�！耙�，太爽了！”我大吼一聲。心中的緊張一掃而空，自信倍增。之后我繼續(xù)滑著，體驗(yàn)風(fēng)一般從上往下快速前進(jìn)的感覺(jué)，成為滑雪場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線！一直到教練喊集合，我才依依不舍地停下來(lái)。
這次美好的滑雪初體驗(yàn)，我不僅看到了家門口美麗的雪景，還在滑雪的過(guò)程中明白了，遇到困難不能打退堂鼔，輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行努力和練習(xí)，不斷糾正自己存在的問(wèn)題，直到順利掌握。這樣迎難而上，才能收獲成功，收獲喜悅！
五年級(jí)作文 篇3
每次寫作業(yè),總有一人在"吵"-爸爸.他總吵：“背挺直，頭抬高點(diǎn)寫作業(yè)�！蔽乙部偦卮�:"知道了'�？晌铱偸钱�(dāng)做耳邊風(fēng),左耳進(jìn)右耳出.慢慢的我的視力降下,最后變成現(xiàn)在的“四眼田雞�！� 有一次,我無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)如果戴幾千度的眼鏡那人就會(huì)瞎眼的.我一聽(tīng),想:如果我的近視到幾千度瞎眼了怎么辦?我就決定要把頭抬起來(lái)寫作業(yè),把視力提高。一次，我在教室寫作業(yè)。我本來(lái)想可是我想到爸爸無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒我，我就把背挺直，頭抬起來(lái)寫作業(yè)。回到家，我告訴爸爸。
五年級(jí)作文 篇4
暑假的一天，驕陽(yáng)似火，帥氣的小呆興致勃勃地提著水桶，扛著魚(yú)桿來(lái)到村邊的一條波光粼粼的小河邊釣魚(yú)。
今天的天氣真熱�。√�(yáng)火辣辣地?zé)局蟮�，耀眼的光芒刺得人們睜不開(kāi)眼，空中連一絲風(fēng)都沒(méi)有。河邊的柳樹(shù)姑娘無(wú)精打采地耷拉著腦袋，樹(shù)上的知了藏在樹(shù)葉下，沒(méi)玩沒(méi)了地叫：“熱死了，熱死了”，吵得人們無(wú)法安寧。
小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里，一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。
小呆站著草地上，手握魚(yú)桿，等待著魚(yú)兒上鉤，他的眼睛一眨不眨的盯著水面，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，小呆頭上冒出了一粒粒豆大的汗珠，不一會(huì)兒，就汗流浹背了，但他依然耐心等待。
突然，浮標(biāo)動(dòng)了一下，水面頓時(shí)漾起了一道道波紋，魚(yú)桿猛地往下一沉，小呆立馬提起魚(yú)桿，高興的說(shuō)：“��！好胖的一條大魚(yú)呀”!在草地上活蹦亂跳。
五年級(jí)作文 篇5
生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是唯一的，寶貴的。可生命的意義是否體現(xiàn)出來(lái)呢？這也是我們?cè)谏鐣?huì)中乃至一生中永不乏味的話題。.
09年注定是不平凡的一年。就在20xx年10月24日，一個(gè)再不過(guò)平凡的一天，發(fā)生了一件救人事件。那是將要開(kāi)始大學(xué)生活的，滿懷希望的大學(xué)生。他們40多名學(xué)生結(jié)伴出游，到長(zhǎng)江某一江段野炊。本是高高興興地暢談自己的人生之夢(mèng)。然而，突如其來(lái)的危險(xiǎn)讓他們沒(méi)有完結(jié)自己的美好夢(mèng)想。
兩個(gè)小男孩掉入了江中，他們便奮不顧身地跳入江中，救起了一個(gè)孩子。由于體力不支，剩下十來(lái)個(gè)同學(xué)手拉手搭成了一個(gè)人梯下水救人。可也被江水沖垮了。同學(xué)們被沖的四分五散，掉入江中。
聞聲而來(lái)的幾個(gè)冬泳愛(ài)好者，立即下江救人。先后救出六名大學(xué)生，可當(dāng)他們?cè)俅位仡^又一次救援時(shí)，陳及時(shí)，何東旭，方招三個(gè)人卻消失在茫茫江面上……
看到此時(shí)，我哭了，為什么好人總是那么容易離去，他們的離逝，我們只能用哀悼來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。生命，這兩個(gè)字，那么沉重而敬畏。
他們是九零后，我們和他們也僅僅是一歲只差，這一歲的那么遙遠(yuǎn)而卑微。我不曾想過(guò)，自己所做的每一件事是盡到了自己最大的努力了嗎？
我們這一代，是跨世紀(jì)的一代，希望是永不破滅的。雖然生活條件好了，但仍要肩負(fù)起自身的責(zé)任。他們，為我們開(kāi)辟了一條人生之路，讓我們懂得了，更加一步理解，詮釋了生命。生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否活的有價(jià)值。
生命，我們的希望。無(wú)論任何時(shí)候，它總是閃出耀眼的光芒。也許，只有當(dāng)我們讀懂了人生，也會(huì)像他們一樣用自己的身軀劃出人生最美的弧線。青春是我們的財(cái)富，在自己人生正值繁華時(shí)期，努力做好自己，幫助他人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以為有我們，生活變得更加美好；社會(huì)變得更加和諧；人生變得更有意義；生命會(huì)更加有價(jià)值。
五年級(jí)作文 篇6
從記事起，父母就總是教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，什么“言必信，行必果”，“民無(wú)信不立”，什么“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，我都聽(tīng)了千萬(wàn)遍。那時(shí)候我總會(huì)想：爸爸媽媽真是啰嗦，干嗎跟我說(shuō)這么多廢話�？墒怯幸患�，改變了我的看法。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小伙伴們?cè)谖壹彝妗Ｎ覀冏哌M(jìn)了書(shū)房，一位好友望著書(shū)柜里一排排的書(shū)，問(wèn)我：“可以借你家的書(shū)看看嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“當(dāng)然可以�！彼齻儽憬蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)。大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我看了看手表，已經(jīng)四點(diǎn)鐘了，便對(duì)她們說(shuō)：“天不早了，你們?cè)摶丶伊恕！贝蠹疫B忙把書(shū)放下，走出了門。
大伙走后，我忙著收拾書(shū)房。為了省事，我雙手抱了一大摞書(shū)，用腳去拖開(kāi)書(shū)柜旁邊的椅子“哐當(dāng)——”，玻璃被碰碎了！原來(lái)椅子一倒砸在玻璃門上。怎么辦？爸爸一定會(huì)大發(fā)雷霆的！我忐忑不安地想：為什么這么倒霉呀！怎么跟爸爸解釋呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我故作鎮(zhèn)定地坐在沙發(fā)上。爸爸走進(jìn)書(shū)房，馬上傳來(lái)他嚴(yán)厲的聲音，“是誰(shuí)把玻璃弄碎的？”我忙來(lái)到書(shū)房，小心翼翼地答道：“今天有幾個(gè)朋友來(lái)家里玩，她們一不小心把玻璃碰碎了�！薄笆钦娴膯�？”爸爸嚴(yán)厲的目光掃過(guò)我的臉，令我渾身不由一緊�！笆钦娴摹！蔽覈肃橹�。
爸爸走出書(shū)房，拿起電話咨詢修玻璃的叔叔。我心里很不是滋味，撒謊的感覺(jué)可真不好！
我就這樣在心虛和不安中熬過(guò)了一晚。第二天早晨，我鼓起勇氣，來(lái)到爸爸臥室，他還沒(méi)起床，我支支吾吾地說(shuō)：“爸爸……其實(shí)……那塊玻璃是我自己碰碎的……”爸爸看了看我，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出來(lái)，很好！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比地輕松。
通過(guò)這件事，我領(lǐng)悟到：誠(chéng)實(shí)是一種美德，誠(chéng)實(shí)的人能得到別人的尊重和信任。
五年級(jí)作文 篇7
記得去年的國(guó)慶節(jié)，爸爸媽媽帶我去北京動(dòng)物園玩，媽媽給我買了一只歪著脖子的大熊貓，我叫它“歪脖熊”。我們從北京回來(lái)的第三天，我?guī)е业男峦婢摺巴岵毙堋�，去爺爺奶奶家玩�?/p>
我剛到爺爺奶奶家，就給爺爺奶奶看了我的大熊貓。我問(wèn)爺爺奶奶這只熊貓好不好看，奶奶說(shuō)我的熊貓很好看，爺爺卻說(shuō)我的熊貓不太好看。我問(wèn)爺爺為什么，爺爺回答：“因?yàn)樗嶂^，所以不太好看，要不我把它的頭拆下來(lái)，再縫上去，那樣就好看了�！蔽衣�(tīng)后連連搖頭，表示不同意。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的熊貓確實(shí)不好看，因?yàn)槊慨?dāng)我抱著它的時(shí)候，我就感覺(jué)它總往別處看，好像不認(rèn)我這個(gè)主人似的。于是，我特地讓爸爸帶我去爺爺奶奶家，讓爺爺修理我的“歪脖熊”。我和爺爺商量了一下，爺爺一口就同意了，于是，爺爺就開(kāi)始修理我的“歪脖熊”啦。
的過(guò)程是這樣的：他先把熊貓脖子上的線全部挑開(kāi)，這樣，熊貓的頭就下來(lái)了。接下來(lái)，爺爺用針穿上一根白色的線，又把線打了一個(gè)結(jié)，之后就開(kāi)始縫熊啦。爺爺差不多縫了十五分鐘，就把熊縫好了，這時(shí)我的“歪脖熊”變身成了“正脖熊”，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您真厲害。”“那當(dāng)然，你也不看看你爺爺是誰(shuí)。”哎！爺爺又開(kāi)始吹牛了。
你們說(shuō)，我的是不是很好玩？反正我覺(jué)得很好玩。
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