【推薦】五年級的腳印作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的五年級的腳印作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的腳印作文 篇1
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！笨吹竭@句話，讓我想起了去年的數(shù)學(xué)杯賽經(jīng)歷。
因為我從小就對數(shù)字和圖形非常感興趣，上小學(xué)后數(shù)學(xué)就是我的強(qiáng)項，有空我就會找?guī)椎离y題想一想做一做。于是在我四年級時，媽媽給我報了迎春杯和華杯賽兩個數(shù)學(xué)競賽。
賽前準(zhǔn)備期間，我做了許多有關(guān)杯賽的試題，還遇到了一位超級厲害的老師�？捎袝r我做完題交給媽媽時，媽媽就會緊鎖眉頭的盯著答案，說：“這過程都不對啊！”我又仔細(xì)檢查了一遍“對�。 蔽揖蛨猿治业囊庖�，我和媽媽誰也說服不了誰，那就去問問老師吧。老師拿著我的題看了又看，對媽媽說：“昊儒媽媽，孩子做得很好啊，思路很新穎，比答案的方法更好呢！”媽媽聽后一臉驚異。我就得意洋洋地望著媽媽。老師說：“數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，一定不能把知識學(xué)死了啊，更不能死記公式生搬硬套，以后孩子的題讓我來改吧！”從那以后，我對千變?nèi)f化的數(shù)學(xué)題更加感興趣了，經(jīng)常和老師探討一道題從不同角度的解法，媽媽也常常請我給她講講題，這學(xué)習(xí)中的種種樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了競賽本身。當(dāng)然，幾個月辛勤的付出后是滿滿的收獲。在年底的兩個杯賽中，我取得了兩個一等獎的好成績。
當(dāng)我激動地去和老師分享我的喜悅時，我發(fā)現(xiàn)老師正在學(xué)習(xí)英語，他當(dāng)年可是以河北省數(shù)學(xué)競賽第一名的成績保送中科大的啊，為什么還要學(xué)英語呢？我很是迷惑不解。老師笑著對我說：“現(xiàn)在科技與信息這么發(fā)達(dá)，想在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)新，是不是首先要知道別人都在做些什么，研究些什么？我學(xué)習(xí)英語是為了每天瀏覽各個前沿科學(xué)網(wǎng)站，看看大家都創(chuàng)新了什么，不能站在現(xiàn)有的`高度停滯不前，有創(chuàng)新才有更好的發(fā)展，我們的國家才能更強(qiáng)大！”
老師的思想深深感動著我，鼓舞著我。我明白了在學(xué)習(xí)上，不能一味的接受新的知識，一味的拘泥于書本和公式，要學(xué)會獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新�，F(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。莎士比亞曾說，美是生活，美是創(chuàng)造。因為創(chuàng)新，我們才能這么的快樂，因為創(chuàng)新，我們的生活才能如此精彩！
五年級的腳印作文 篇2
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問題就會迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書，尋找歡樂。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會了成長，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級時，曾進(jìn)行一場足球比賽，比賽場景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚鱗，劃過清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險勝。在淚汗中歡笑中成長。
足球場上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級，為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績。我堅持一年的每天練習(xí)，反復(fù)糾錯。終于甩掉“大笨熊”稱號。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長，仿佛像一顆大樹。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因為，那是我們成長的腳印！
成長，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
五年級的腳印作文 篇3
成長不是歲數(shù)的增加，而是踏出一個個清晰的腳印。
深秋，晨光微明，世界透露著濕潤。輕盈蜿蜒的枝頭，一只迷茫朦朧的幼鳥，注視遠(yuǎn)方，望著它那身影婆娑，醉人。思緒再次回到了過往……
兒時的我，被悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、奪人心魄的琴聲所折迷。
每當(dāng)練琴時，都要練兩三個小時，手都彈破了好幾層皮、起了凍瘡、潰瘍，別人卻不知背后的我……
終于，五年后，在南京比賽中，我得了金獎，雖然冬天手疼得讓我崩潰，但成功是喜悅的，我感動得流下了淚……
兒時，我留下了堅持的腳印。
流年似水芳塵去，月色淡涼，似融入了那日的琴聲。憶起琴聲，閉眼，假寐已醉。
時光流淌，轉(zhuǎn)眼間我快要上小學(xué)了，但父親讓我學(xué)五子棋，父親藍(lán)大褂，綠豆眼，尤其是眉毛，宛若初三的月亮。五子棋棋盤上的廝殺，靠智慧、機(jī)智和變通。
而我，總犯低級錯誤，我心灰意冷，“綠豆眼”溫柔的用手拍拍我的頭：“這步棋下錯了�！备赣H耐心的為我指點(diǎn)錯誤，但我這局卻輕輕松松的贏了。后來得知父親想讓我對自己有自信，故意輸?shù)摹?/p>
這一路，我留下了自信的腳印。
歲月如歌，時光清淺。如今，我已經(jīng)上五年級，作業(yè)卻堆積成山——多的讓我質(zhì)疑人生。
不過，我努力了，期末考試我輕松的考了班級前三名。
這一路，我留下了成功的腳印。
在我們成長的過程中，無論哪個腳印，都是我們扎扎實實走過來的，無論收獲多少，都付出了我們的心血和努力。
無論怎樣，都要我們腳踏實地，走出屬于自己的腳印。
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