【精華】五年級(jí)寫風(fēng)景的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)寫風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇1
春是姑娘，柔媚；夏是伙子，激昂；冬是老人，沉重；秋最令我癡迷，秋充滿喜悅，活潑的喜悅，收獲的喜悅……比起這些我更愛那秋天的稻香。由于自小在老家長(zhǎng)大，那些陪伴我的稻香，令我印象深刻。9月稻子成熟的時(shí)間，也是開學(xué)的時(shí)間。由于開學(xué)了，我無法再聞到那熟悉的稻香，感到一絲遺憾。我爸爸就說這個(gè)11月份可以帶我去淀山湖的稻香節(jié)，體驗(yàn)一次家鄉(xiāng)的味道。
11月份轉(zhuǎn)眼間就來到了，我們來到淀山湖，那里的活動(dòng)多樣多彩，數(shù)不勝數(shù)。首先我們體驗(yàn)了割稻，捆稻，打稻的活動(dòng)。割稻子時(shí)，由于鐮刀有一些重，我在爸爸媽媽的幫助下割完了稻子。捆稻用的繩子十分粗糙，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它綁好。打稻子時(shí)我是用腳踩的，腳踩在稻子上，軟軟的，舒服極了。
午餐后，我們又學(xué)習(xí)了，怎樣畫五谷畫。五谷畫可真有趣，不過有些稻谷總是不聽話，從我手中溜走。學(xué)習(xí)完五谷畫后，我們又來到了解稻繩的比賽，比賽的規(guī)則是十個(gè)家庭為一組一號(hào)家庭解完一號(hào)繩子后，傳遞給2號(hào)家庭，由2號(hào)家庭解開2號(hào)繩子。以此類推。我是一號(hào)家庭最關(guān)鍵的一員，比賽鈴聲一響，我們立刻拿起繩結(jié)，可是這繩子很是粗糙，我們東扯扯西拽拽，一直解不開這繩子，眼看第二組的家庭，馬上要解開繩子，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我發(fā)現(xiàn)繩子上的一個(gè)漏洞，然后飛快的解開了繩子，傳遞給2號(hào)家庭。接著我們又來到了粒粒皆辛苦的比賽，5個(gè)家庭為一組用筷子把米粒加入碗中，一分鐘后誰家的多誰獲勝。我拿起筷子，開始夾米粒，一粒，兩粒，三粒……漸漸的，我的速度越來越快，但米粒也總是不聽我的話，總是從我手中溜走，我氣惱極了。轉(zhuǎn)眼間30秒過去了，我的進(jìn)度并不是很快，于是我立刻總結(jié)反思前面的錯(cuò)誤，并改正。于是我的進(jìn)度便加速起來了，但是最后還是輸了，雖然輸了，但我并不感到遺憾。
接著我們又親手制作了彩色湯圓，湯圓的口感暖暖的，甜甜的，如一股暖流流進(jìn)我的心田，我們購(gòu)買材料后，又去體驗(yàn)了推石磨的活動(dòng)，我們推著石磨，心中的激動(dòng)怎么也掩蓋不住，”原來勞動(dòng)是這種感覺��！”我懷著激動(dòng)的心情在心里想到……
�。∪绻砩胶且活w明珠，那么稻香節(jié)便是點(diǎn)綴這顆明珠的鉆石。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇2
耳畔響起香香的新歌《初夏的風(fēng)》：地方等待就希望你會(huì)出現(xiàn)/我卻不見那一年初夏的風(fēng)/獨(dú)自流淚就好像真的不見/怎會(huì)知道那是你無盡的愛/多希望我的淚它還在隱藏/卻不小心讓你看它流淌……
《初夏的風(fēng)》是我最喜歡的歌之一，那種淡淡慢慢的感覺，令我開始愛上了初夏的風(fēng)。夏天是個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)，一切都來去匆匆，稍縱即逝。那帶有絲絲炎熱的熏風(fēng)，替我輕輕拂去角落里一方記憶上的塵土，喚起那塵封的回憶……
那也是一個(gè)美麗的初夏，和煦的陽光照耀在茂盛的.樹叢里，透出一點(diǎn)點(diǎn)碎碎陽光，樹影婆娑，夏風(fēng)習(xí)習(xí)。中午放學(xué)了，我漫步在校園內(nèi)。我低下頭望著地上可愛的陽光，莞爾一笑，慢慢地走著。我身邊有一個(gè)高挑修長(zhǎng)的男生，他微笑著問我：“期中考試成績(jī)不錯(cuò)吧?”我抬頭看著他說：“不錯(cuò)，但是比上次差了一點(diǎn)�！彼胺秸f：“沒關(guān)系，你一直都很棒的�！蔽艺Ｖ劬φf：“你呢?”他回答說：“還算不錯(cuò)�！苯又且魂嚦聊�。我抬起頭仰望樹葉間支離破碎的藍(lán)天，白云不再飄移，靜靜地點(diǎn)綴著天空。初夏的風(fēng)靈活地穿透茂密的枝葉，帶著夏天的青春活力的氣息，撲面而來。他低下頭若有所思地看著自己的步伐，沉穩(wěn)的腳步在我心中留下足跡。一路上我們都在思量著該說什么，不知不覺已經(jīng)走到了門口，我們互道了再見，就一個(gè)向左走，一個(gè)向右走。
今天我要離開這所學(xué)校了。重走這條校道，陽光不再溫柔，燦爛得耀眼，兩旁的樹木也沒有了昔日的活力，垂頭喪氣地站立著。惟有風(fēng)照吹，不過現(xiàn)在已不是初夏了，當(dāng)初美妙的感覺也不見了。意料之外，我和他竟然在這里相遇。他依舊面帶微笑，但笑中又帶有一點(diǎn)離別的苦澀。我也報(bào)以微笑地說：“再見，祝你好運(yùn)�！彼f：“你也一樣�！蔽姨ぶ鴺溆白叱隽诵@，也走出了金色的童年。
我相信初夏的風(fēng)一定會(huì)再吹起，只要有緣，我們就一定能在未來的初夏重逢。
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇3
我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個(gè)小操場(chǎng)。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子……
是呀！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。
走進(jìn)校園，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！
這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜，靜得感覺不到它在流動(dòng)；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。
校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。
春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進(jìn)了花的海洋；冬天，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢……
我介紹的這里，如果好看就來看看吧。作文
五年級(jí)寫風(fēng)景的作文 篇4
市三亞市有一間歷史悠久的小學(xué)─“人民小學(xué)”，他是個(gè)充滿笑聲、美麗的小學(xué)。校園里面有可愛動(dòng)物區(qū)，住著一群活潑的兔子、可愛的天竺鼠、彩色的火雞等，還有五彩繽紛的迷宮花園，更有充滿活力的學(xué)生和和藹可親的老師。春天來了，圍墻四周開滿了五顏六色的杜鵑花，我真的很慶幸，可以在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)。
早晨走在人民街上，幾位帶著微笑的志愿者細(xì)心的帶領(lǐng)我們?cè)竭^馬路，就像天使般引導(dǎo)著我們。走進(jìn)校門口，迎接我們的是慈祥的校長(zhǎng)，他親切的和我們打招呼，我們也趕緊說：“校長(zhǎng)早！”。
“鐺鐺鐺……”下課了，大家都馬上跑出去玩，而我卻是慢慢的走去迷宮花園，欣賞里面的榕樹、竹子，吸取里面的芬多精，心情真是好極了！教室旁邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，它雖然小小的，但我們卻常常去那邊玩、去上體育課，還有旁邊有一個(gè)很大的廣場(chǎng)，那里可以讓我盡情的跑，而且如果心情不好的話，還可以去可愛動(dòng)物區(qū)看看活潑可愛的小兔子，看完馬上就忘記了煩惱。
放學(xué)了，大家都要回家了，老師親切的聲音，提醒了我們要注意安全，風(fēng)輕輕的吹著，迷宮花園里的榕樹隨風(fēng)搖曳，好像對(duì)我說：“要記得寫功課喔！”我愛人民小學(xué)，感謝他可以陪我讀書、寫字、游戲，讓我度過快樂的童年！