【精選】五年級啟示的作文匯編5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級啟示的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級啟示的作文 篇1

　　人人都受到過啟示，有的是助人為樂的啟示，有的是愛護(hù)環(huán)境的啟示……而我今天得到的啟示是：永遠(yuǎn)要做文明的人。

　　記得有一次，我和幾個同學(xué)在大街上散步。這時，有幾個小孩在人行道上踢球。有一個小孩開了一球，球撞倒了路邊的一個垃圾桶，他卻大聲罵到：“該死的垃圾桶，把我的新足球都給弄臟了！”說完，還用腳使勁踹了幾下垃圾桶后就走了。

　　看到這一幕，我們幾個都對那個小孩產(chǎn)生了反感。高譯訓(xùn)厭惡地說：“這是誰家的孩子呀，也太沒有教養(yǎng)了�！绷謺詫W(xué)也隨聲附和道：“可不是嘛�！北M管我們都對這種行為不滿，但我們誰也沒有把垃圾桶扶起來，包括我自己。

　　這時，一個大概三十幾歲的叔叔走過來，面帶微笑的把垃圾桶扶起來，看得出來，他用了好大的力氣。然后，這位叔叔又把散落一地的垃圾都收起來，重新裝入垃圾桶里。其間有好幾次，我們都想過去幫助他，可是又都覺得垃圾太臭太臟了，最終也沒有過去。

　　叔叔一個人做完這一切，轉(zhuǎn)身走了，我急忙追上去問：“叔叔，您為什么要扶垃圾桶？”叔叔笑著說：“因為我們要愛護(hù)環(huán)境，而且，還要做一個文明的人�！�

　　從此，我得到了一個啟示：我要永遠(yuǎn)做文明人。

五年級啟示的作文 篇2

　　大自然給我們的啟示是無窮無盡的，關(guān)鍵就在于人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?

　　答案是：有。

　　昆蟲個體小，種類和數(shù)量龐大，遍布全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚嘆不已。

　　蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它后面的翅膀在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍(lán)。科學(xué)家通過對蝴蝶顏色的研究，為軍事防御帶來了極大的利益。在二戰(zhàn)期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機(jī)摧毀他的軍事目標(biāo)和其他防御設(shè)施。

　　蘇聯(lián)昆蟲學(xué)家施萬維奇根據(jù)當(dāng)時人們對偽裝缺乏認(rèn)識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機(jī)，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。

　　后來，根據(jù)同樣的原理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。

　　有關(guān)于大自然的啟示還有很多，它等待著人類去發(fā)掘……

五年級啟示的作文 篇3

　　我讀了一本勞拉·英格爾斯·懷特寫的《草原上的小木屋》。里面的人物數(shù)不勝數(shù)，我喜歡勇敢的勞拉；也喜歡忠誠的小狗杰克；但我最喜歡的就是滿臉長著大胡子的愛德華先生。他善良，樸實，樂于助人，還非常的熱心。

　　記得有一次，圣誕節(jié)的時候，天剛蒙蒙亮，愛德華先生就走去城鎮(zhèn)買東西，正巧碰見了圣誕老人。因為愛德華先生和勞拉一家人都居住在草原而草原那邊并沒有下雪，所以圣誕老人無法送禮物給勞拉，就只能拜托愛德華先生了。那一天，正好下著傾盆大雨，所以愛德華先生只好冒著大雨走去勞拉家。愛德華先生到了小木屋門口敲了一下門，勞拉的爸爸開了門，愛德華先生就跟勞拉的爸爸一起走了進(jìn)去，進(jìn)入房子后只見昏暗暗的房子里在墻壁上掛著一只干凈的圣誕襪，然后，愛德華先生走了過去并把禮物放入了圣誕襪中。當(dāng)勞拉醒來，一個飛毛腿飛到了圣誕襪旁邊，只見勞拉伸出了手，放入圣誕襪里。勞拉拿出一個嶄新的、發(fā)亮的錫杯；一根好長的拐杖糖；小紙包里放著一塊心形的蛋糕；還有一枚光閃閃的新硬幣！勞拉開心極了！

　　等勞拉緩過神來，看見愛德華先生坐在壁爐邊，問：“愛德華先生你怎么在這兒？”愛德華先生說：“我在城鎮(zhèn)買東西的時候碰見了圣誕老人，草原這兒沒下雪，所以圣誕老人他來不了，他托我把禮物給你，勞拉�！眲诶�說：“謝謝您，親愛的愛德華先生�！闭f完這句話，勞拉一個飛撲撲進(jìn)愛德華先生懷里，只見愛德華先生對勞拉笑了一笑。

　　愛德華先生真是個樂于助人的人，俗話說：“贈人玫瑰，手留余香！”

五年級啟示的作文 篇4

　　梅，在我的印象是堅韌不拔的。它沒有杜鵑艷麗，沒有月季高貴，有沒荷花那么出淤泥而不染，也沒有牡丹那么雍容華貴。但是，它卻有松柏那樣的品格。它更有一種獨特的寒梅香。怪不得有人說：“梅花香自苦寒來�！�

　　以前，我并不喜歡梅花，而是喜歡桃花。因為后者是粉紅色的，而且有如喻意“桃花運”。當(dāng)春風(fēng)乍起，它的花瓣就像紛紛揚揚的絲雨飄落下來，很美，像是“桃花雨”。而梅花，嗯！大紅的顏色顯得血腥。一看到梅花就會有一股血腥味直沖我鼻中。所以，只要有梅花樹我就會逃開。而我家樓下就有一棵梅樹和一棵桃樹。所以我賞桃花時一定得捂著鼻子。直到我上一年級時，桃樹被砍了。

　　一個冬天，剛下了一場雪，作文我走下樓去。一片花瓣飄到我臉上，我閉眼一聞，這個香味好特別呀！睜眼一看居然是梅花。天哪！以往的梅花是血腥的'，為何今天它會這么香？一陣寒風(fēng)吹過，我差點站不穩(wěn)，而梅花卻迎著大風(fēng)傲然挺立著，一點也沒有屈服的意思！

　　我驚住了！不禁讓我想起生活中自己是多么弱不禁風(fēng)。有一次，我和姐姐上山玩。結(jié)果，我們因為想走捷徑被荊棘刺到了腳，腳流血了。我便在山上哭著，而姐姐卻把荊棘拔了起來，背我下山�；氐郊�，我大聲向媽媽哭訴著。媽媽知道我不懂什么叫堅強(qiáng)，便哄了一頓。

　　現(xiàn)在，我一想起爬山時的那件事就羞愧不已，就會想到梅花。它那樣堅韌不拔，更象征著我們中華民族的精神，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神！

五年級啟示的作文 篇5

　　教室里非常安靜，只聽見寫字的沙沙聲。

　　班里正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗，前面的題目都已拿下，只剩最后一題了。正準(zhǔn)備提前慶祝，卻發(fā)現(xiàn)對這道題，我是黃鼠狼銜鴨蛋—無從下口。可再仔細(xì)一看，這道題怎么這么眼熟啊？對了，這道題老師講過，我們做過。可是。

　　我的思緒不由地飛到了考試的前一天。

　　“同學(xué)們，課堂作業(yè)就做剛才我講的這道題�！睌�(shù)學(xué)老師正在布置課堂作業(yè)。

　　我一聽，心里一緊，剛才壓根兒沒有聽進(jìn)一個字，課間，同學(xué)楠和我玩撕名牌的游戲時犯規(guī)才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時，滿腦子都想著如何和他理論。

　　作業(yè)總得交啊！怎么辦？腦海里瞬間閃過偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉(zhuǎn)向左邊，掃描著鄰桌的作業(yè)本。不一會兒，同桌寫完了，沒有合上，機(jī)會來了。

　　我瞟了一下老師，他轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫著什么，我急忙轉(zhuǎn)頭，微微靠向鄰桌的本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來，總算應(yīng)付完今天的作業(yè)。我長長地松了一口氣。

　　“叮叮�！�…”，考試結(jié)束的鈴聲響起來了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那里了，空白的部分是那么顯眼，仿佛幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。

　　“劉棟，今天的試卷很容易，最后一題雖然難了一點，但老師講過的。得滿分沒問題�！编徸琅d高采烈地對我說。

　　我耷拉著腦袋，喉嚨口發(fā)出低低的聲音：“嗯、嗯�！毙睦锓浅�慚愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認(rèn)真聽講，不抄襲別人的作業(yè)，就……唉，悔不當(dāng)初。

　　這件事給了我一個深刻的啟示：“在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假。

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