有關(guān)五年級(jí)聲音的作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)聲音的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
驚蟄過(guò)，春雨落。春姑娘提著她五彩的小花籃，把春色撒向大地，我最喜的，就是春天的聲音。
在忙碌的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活里，學(xué)校為了讓我們放松放松，尋找春意，特地組織了春游踏青活動(dòng)，這為我們的畢業(yè)生活添上了濃墨重彩的一筆。
本次春游的地點(diǎn)是有著悠久歷史的古黃河觀(guān)光帶，對(duì)古黃河風(fēng)光的憧憬讓我們忘了徒步的勞累。前面的同學(xué)高舉校旗，健步如飛。同學(xué)們一邊聊天，一邊對(duì)沿途的春景贊不絕口。
很快就到了目的地，我們選擇了一片陰涼的小樹(shù)林。
春日里柔和的陽(yáng)光浸透還未成蔭的樹(shù)冠，順著看去，空氣中的塵埃都清晰可辨，微微碰撞，發(fā)出人耳聽(tīng)不到的嬉笑。葉子沙沙，發(fā)出銀鈴般的笑聲，偶爾幾只早春的蝴蝶飛過(guò)，撲棱撲棱，引起風(fēng)兒的呢喃細(xì)語(yǔ)。萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，聲音都是細(xì)微的，但卻像陽(yáng)光，溫暖了冰凍了一個(gè)冬季的身體，直達(dá)指尖。
同學(xué)們?nèi)宄扇�，有的依靠大�?shù)坐下乘涼，有的下起了象棋，還有的去爬小山……每個(gè)人都神采飛揚(yáng)，臉上洋溢著快樂(lè)，嘻嘻哈哈的笑聲成了最?lèi)偠陌樽唷?/p>
遠(yuǎn)處，油菜花綻開(kāi)金色的花瓣，露出了迷迷糊糊的睡臉，顯得嬌憨可愛(ài)，小巧的花蕊挨在一起，仿佛能看到夏天油菜籽的豐收。
漸漸的我覺(jué)得有些吵鬧，老師說(shuō)：“那是因?yàn)槟隳昙o(jì)還小，冰心奶奶不就說(shuō)你們像歡快的小鳥(niǎo)嘛!”聽(tīng)了這話(huà)，我再去感受，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的談話(huà)聲，奔跑的身影，都是那么充滿(mǎn)活力，與春天互相映襯。春天的美麗使學(xué)生也變得美麗，學(xué)生的生氣使春天活力四射。
嫩芽破土而出的聲音，古黃河的水奔流不息的聲音，鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，花兒努力開(kāi)放的聲音，竹筍頂開(kāi)石塊的`聲音……萬(wàn)物都在向上生長(zhǎng)，萬(wàn)物都在為生存而奮斗，我們又有什么理由不去奮斗呢?
春天的風(fēng)兒把我們吹向夏天，夏天也意味著畢業(yè)。在這沖刺的最后關(guān)頭，我們也必須像春天的萬(wàn)物一樣，不停生長(zhǎng)，掀開(kāi)一塊塊巨石，只為了最后的一飛沖天。
努力吧!同學(xué)們，春天最美的聲音源于你們，你們勝利的歡呼將響徹整個(gè)春天，將與春天一樣，生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)……
五年級(jí)聲音的作文 篇2
無(wú)法想象，秋天到來(lái)的時(shí)刻。那時(shí)候，只有農(nóng)民知道它來(lái)了，為什么呢？因?yàn)樘锏乩锏墓麑?shí)成熟啦！
從春天，到秋天，要有多少個(gè)節(jié)日，多少個(gè)月份？農(nóng)民伯伯經(jīng)歷了多少天？現(xiàn)在，收獲的時(shí)候到了，一股濃濃的果菜香味，飄到了我們的眼前。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難的我們，不知道它真正的香味。
秋天，天上的太陽(yáng)不一樣，不會(huì)那么熱。說(shuō)到太陽(yáng)，當(dāng)然也有月亮，它也不一樣，反射來(lái)的光很亮。
秋天的聲音就是不一樣，他是我們?cè)诖合亩炻?tīng)不到的聲音，這也說(shuō)明，秋天是秋天，跟別的不一樣。
在森林里，也會(huì)聽(tīng)到秋天的聲音。一片片黃色的秋葉，鋪在光光的草地上，輕輕的踏上去，好像在踩著軟軟的床一樣舒服，這也說(shuō)明，秋天再說(shuō)，我來(lái)了！
我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)柔柔地壓倒麥子，田地里閃耀著金黃的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)向日葵在陽(yáng)光下承受不住過(guò)度的愛(ài)而硬生生折斷的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)深邃的天空中星星閃爍的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音……
秋天，涼爽的季節(jié)，人人都喜歡它，它那不平常的季節(jié)……
秋天，小朋友們最喜歡在河岸上坐著聊天，因?yàn)榍镲L(fēng)慢慢地吹來(lái)了，涼快的風(fēng)舒服極了！
秋天，它無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了，也莫明奇妙的走了，那秋天的聲音……
五年級(jí)聲音的作文 篇3
我放假時(shí)去鄉(xiāng)村感受雨的聲音。
雨，輕輕悄悄地來(lái)了。來(lái)的時(shí)候是那么優(yōu)美，無(wú)聲無(wú)息
雨，從無(wú)聲無(wú)息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時(shí)，當(dāng)你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會(huì)感覺(jué)全身自然、輕松。生活中的煩惱在此時(shí)此刻已經(jīng)被拋到了九霄云外。
雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到一群甲蟲(chóng)音樂(lè)家也在為這首歡快的歌曲伴奏，這時(shí)，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調(diào)色版上很難調(diào)出來(lái)的顏色。
雨，從中雨發(fā)展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們更加全神貫注地演奏。雨點(diǎn)從高空快速落下，拍打著樹(shù)葉；拍打著路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽(tīng)了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。
雨，越下越小，這也表示著這首充滿(mǎn)激情、活力的歌曲也將結(jié)束。
其實(shí)，生活中處處都有音樂(lè)，可以是市場(chǎng)的叫賣(mài)聲；可以是馬路上車(chē)子行駛的聲音；還可以是上課時(shí)學(xué)生的朗讀聲……
只要你留心觀(guān)察，用心傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿(mǎn)音樂(lè)，充滿(mǎn)藝術(shù)。
五年級(jí)聲音的作文 篇4
那天，我在樹(shù)下乘涼，陣陣微風(fēng)輕拂著我的臉頰，讓我感到了絲絲愜意。然而，微風(fēng)帶走了大樹(shù)媽媽的孩子——發(fā)黃的葉子寶貝。
它們像一個(gè)個(gè)美麗的少女，飄飄悠悠地跳著舞落下來(lái)，當(dāng)它們和大地親吻的那一剎那，“嚓”的聲音出現(xiàn)了，隨后，又有許多片葉子落到地上，“嚓、嚓、嚓”的聲音宛如奏響了一支動(dòng)人的樂(lè)曲。又吹來(lái)了一陣秋風(fēng)，我望了望四周，漫天飄灑著金葉子，這里變成了金色的世界，落葉的海洋，大樹(shù)媽媽毫不吝嗇地把自己的孩子送到大地的懷抱，“嚓、嚓、嚓”的聲音一次又一次在我耳畔響起，仿佛大樹(shù)媽媽對(duì)落葉的聲聲叮囑，帶著不舍，帶著溫暖。
回想起一片葉子的一生，多么短暫，多么平凡，它在樹(shù)上僅僅生存幾個(gè)月，卻每天都在為人類(lèi)美化環(huán)境，潔凈空氣……它們不求一丁點(diǎn)兒回報(bào)，奉獻(xiàn)似乎是所有樹(shù)葉畢生的追求。即便到死去的那一瞬間，落葉仍保持著微笑，即使生命逝去，它也毫無(wú)保留地將自己的身軀奉獻(xiàn)給土壤。落葉就這樣幸福地離去了，可它的靈魂卻永遠(yuǎn)存留在我們心中。
當(dāng)落葉“嚓、嚓”的聲音在耳畔回響時(shí)，我不禁想到：生命是有限的，我們要在有限的生命中綻放出無(wú)限的璀璨，就如同落葉，生命雖短暫，卻因無(wú)私奉獻(xiàn)而壯美。
落葉的聲音，令人難忘。
五年級(jí)聲音的作文 篇5
風(fēng)有聲音？若是在以前，我一定會(huì)說(shuō)不是，可現(xiàn)在，我的看法卻有些變了。
在一個(gè)天氣頗為晴朗的下午，我出去放風(fēng)箏，可隨著風(fēng)箏的不斷升高，我在線(xiàn)軸上聽(tīng)到了些奇怪的聲音。
那聲音。剛開(kāi)始時(shí)細(xì)碎朦朧，聽(tīng)不真切，只依稀感到是一個(gè)人在撥動(dòng)古箏的琴弦一般：錚，錚錚；后來(lái)，聲音逐漸大了起來(lái)，仿佛是從亙古傳來(lái)的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸于我的耳畔；可轉(zhuǎn)眼，又恢復(fù)成了‘’錚錚‘’的琴聲。
我聽(tīng)的入迷了來(lái)自亙古的呼喚；古箏所發(fā)出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風(fēng)的聲音嗎？
風(fēng)的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無(wú)人知道它下一秒會(huì)有怎樣的變化，如虛如幻，亦假亦真。風(fēng)和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。
風(fēng)有聲音，風(fēng)的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇6
心跳詮釋著生命的綻放，它是這世間最美的旋律。大地的心跳，承載著這蔚藍(lán)星球上億萬(wàn)生靈，你，可曾聽(tīng)到過(guò)？
小時(shí)候，對(duì)一切的一切充滿(mǎn)希望與憧憬。那是在鄉(xiāng)下，二月天的草長(zhǎng)鶯飛，九月初的楓紅似火，夏天的蟬鳴，冬天的冰裂，我看到的聽(tīng)到的所有，我深深?lèi)?ài)著它們。以一顆純凈的心。直至長(zhǎng)大，物是人非，卻從未改變。
我愛(ài)在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，以最閑適的姿態(tài)，躺在外婆家院后的楓林中。大地是如此溫柔而慈愛(ài)，柔軟的細(xì)土的擁抱。側(cè)頭靜靜的聽(tīng)，耳邊是一片寂靜，卻時(shí)時(shí)有一份難言的悸動(dòng)。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲飄渺無(wú)際，我卻分明的感受到它，它繞過(guò)我的耳朵，溫和的，卻堅(jiān)定的進(jìn)入我的心。它如清泉，如微風(fēng)，如陽(yáng)光，輕而易舉打開(kāi)我的心門(mén)，與我的心跳一起譜寫(xiě)生命的旋律。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲有時(shí)遠(yuǎn)在天際，有時(shí)近在耳畔，閉上眼睛，我看見(jiàn)了天空中絢麗的紅霞，森林里跳躍的白兔，草地上張揚(yáng)的玫瑰。他們，是大地給我們的恩賜，在所有生靈身邊清唱的風(fēng)，唱的必定是大地的贊歌。心跳聲緩慢而悠長(zhǎng)，就好像古老的鐘擺在反光的鏡面后搖擺。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。( )
心跳聲的旋律，獨(dú)一無(wú)二。它以博愛(ài)的懷抱，默默地表達(dá)著自己對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。林間奔跑如飛的小鹿，山洞里呼呼大睡的小熊，在樹(shù)下剛騙來(lái)肉的狐貍，還有那在空中劃過(guò)一道美麗弧線(xiàn)的鳥(niǎo)兒，你們可知，你們的幸福，源于它無(wú)聲的饋贈(zèng)？
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
心跳聲呈現(xiàn)在我的眼前，是一道光，金色而神圣的光，以至高無(wú)上的姿態(tài)與無(wú)可比擬的速度在我心靈最純凈的地方安家。我們見(jiàn)到的樓房林立；我們聽(tīng)到的瑯瑯書(shū)聲；我們見(jiàn)不到的改朝換代；我們聽(tīng)不到的鐵馬金戈，發(fā)生過(guò)的再大的事，再小的事，都以原本的模樣呈現(xiàn)在大地面前，它是最好的見(jiàn)證者。心跳聲，用它的方式敘述著每一段歷史，每一個(gè)故事。
那是我的心跳嗎？不，那是大地的心跳。
無(wú)論是小時(shí)候我天真無(wú)邪，年幼無(wú)知；還是我現(xiàn)在青春氣盛，年少輕狂；亦或是多年后我千帆過(guò)盡，閱盡世事，大地的心跳，從來(lái)那樣輕又那樣重的回響在我耳畔，我心里，乃至，我靈魂的最深處。
年華流轉(zhuǎn)，一切都將蠻荒霧碎，物是人非，我早已不是當(dāng)初的我，卻也還是當(dāng)初的我，當(dāng)初那個(gè)，愛(ài)側(cè)頭聆聽(tīng)大地的心跳的我。
靜靜的聽(tīng)啊，用真實(shí)的心與澄凈的靈魂去聆聽(tīng)。
心跳聲，一聲聲。呵，那是大地的心跳呢。
你可聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
五年級(jí)聲音的作文 篇7
雨下得很大，像潑。像倒。魔鬼般的雷鳴聲一次又一次吼嚇著。我雙手捂住耳朵，蜷縮在爸爸的車(chē)?yán)铮高^(guò)車(chē)窗，凝視著外面。
忽然，一道白光從窗邊劃過(guò)，劃過(guò)了我的心田，往日的記憶也悄悄飛了出來(lái)——
那是一個(gè)非常悶熱的中午，窗外下著傾盆大雨，我香甜的酣睡著，床上淌滿(mǎn)了汗珠，而我卻全然不顧，“轟——”的一聲響雷把我從睡夢(mèng)中驚醒。“啊！”我大叫一聲，天哪！遲到了。爸爸媽媽都不在家，我只好飛速收拾好東西，匆忙跑出去。
很快，來(lái)了一輛出租車(chē)，我趕快坐進(jìn)去，告訴了出租車(chē)司機(jī)我要去的地方�！鞍Γ谷凰^(guò)頭了！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。路上已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生了，看來(lái)今天真要遲到了。我心急如焚。
司機(jī)叔叔似乎也看出我要遲到了，飛馳電掣般的開(kāi)向?qū)W校，我打量著這位叔叔：亂糙糙的頭發(fā)，衣衫襤褸，一看就是個(gè)鄉(xiāng)下人。
到了校門(mén)口我急忙從口袋里掏錢(qián)，“�。 笔忠幌伦釉诳诖┳×�，我走太急了，居然忘記了帶錢(qián)。我的臉騰得紅了，看著開(kāi)車(chē)的叔叔不知如何是好，叔叔看了看我“怎么忘帶錢(qián)了嗎？”“我—我—我—”我語(yǔ)無(wú)論次地不知說(shuō)什么好了。
“嗯？沒(méi)關(guān)系，小朋友，上學(xué)要遲到了吧？趕快上學(xué)去吧！”叔叔和藹地說(shuō)。
“可—可是”我還是有些過(guò)意不去。
“沒(méi)事，以后做事不要太急，這不最近不是正搞‘學(xué)雷鋒精神，與文明同行’的活動(dòng)嗎？俺也當(dāng)一回雷鋒，做做好事�？烊ド险n吧！”叔叔用溫暖的目光看著我，說(shuō)道。
“謝謝叔叔，那——我走了，叔叔再見(jiàn)！”我激動(dòng)地說(shuō)著，收下了叔叔的好意，同時(shí)也收下了一顆善良的心。
“再見(jiàn)！”叔叔那長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋的臉上洋溢出了憨厚的笑容。
雨水“滴答滴答”的下著，我快樂(lè)的奔跑在操場(chǎng)上，腦海中深深地鐫刻下了那張丑陋卻美的臉……
“袁歡，到學(xué)校了，快去吧！”爸爸驚醒了我�！芭��！蔽倚牟辉谘傻拇饝�(yīng)了一聲，慌張的提上袋子走向?qū)W校。雨依然下得很大，而我卻久久不能平靜下來(lái)。天空布滿(mǎn)了烏云，我抬起頭，看到七個(gè)字：
“人間處處有真情�！�
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