【必備】五年級記事的作文匯編六篇
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的五年級記事的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級記事的作文 篇1
二十年后的今天,我回到了離別已久的家鄉(xiāng)——美麗的綠城南寧。此時的我已是身在美國首都華盛頓的一名律政人士。雖然美國的生活條件很好,可我依然懷念著家鄉(xiāng)的一草一木,懷念家鄉(xiāng)的母校,最懷念的,還是父母。我乘著自動高速飛機,在短短的1小時內,從異國他鄉(xiāng)趕回到朝思暮想的南寧。
啊,南寧怎么什么都變了?道路兩旁一幢幢高聳入云的樓房讓我辨不清東南西北;樓與樓之間的花草樹木爭相綻放,連北國的櫻花也能種植了。雪白的花瓣在微風中輕輕搖擺,好像在對我訴說蒸蒸日上的南寧日新月異的二十年;我乘坐著無人駕駛的紅旗轎車,路過南寧大橋,他依然那樣亮麗雄偉,沒有一點歲月的滄桑。
終于,汽車把我?guī)胛倚闹凶蠲馈⒆钜缿俚牡胤健彝陼r的母校,濱湖路小學。咦?學校怎么空蕩蕩的?教室呢?怎么只有一個諾大的操場了?正說著,操場中間出現(xiàn)了一條小小的裂縫,裂縫越來越大,整個操場一分為二。哦,原來是個立體學校呀!在寬闊的操場的地底下隱藏著一個龐大的室內游泳池館,最多能容納五百人同時游泳,不用的時候可隱藏在地下。游泳池旁邊是一輛輛色彩絢麗的公共汽車?是停車場嗎?不是的。每一輛公共汽車就是一間教室。孩子們在有趣的教室里上課可高興了。秋游的時候,這些汽車就可以載著同學們去到廣闊的大自然。陣陣悅耳的讀書聲隨風傳來,我仿佛又看到了以前校園生活的快樂一幕。我是多么懷念同學們和老師呀!
從學校參觀回來,回到家,父母早已站在門口等候我。爸爸媽媽的身后是一棟四層別墅。我問父母:“這是你們現(xiàn)在住的房屋嗎?”爸爸回答道:“是呀,現(xiàn)在科技都發(fā)達了,想要什么就有什么,你在那邊生活的還好嗎?”還好。我回答道。走進房門,映入眼簾的是一個機器人,它是全能機器人,可以代替人做任何事情,它給我端來了杯水。接著我就跟爸爸媽媽聊起了自己在美國所經(jīng)歷的趣事。
這次回家鄉(xiāng)的收獲太大了,沒想到家鄉(xiāng)變了那么多,可是也有沒變的,那就是我和親朋好友們的友誼和對家人的愛!
五年級記事的作文 篇2
在生活中,經(jīng)常會知遇到許多運氣很好的事,但同樣也會碰到許多運氣不好的事情。就拿我說吧,上星期就發(fā)生了一件“”不該發(fā)生的事。
那天,我和我媽一起去老家玩。因為我媽的手機出了點小問題,無法訂購火車票,于是便讓我在外地打工的老爸幫我們買票。我爸是一位電腦專家,沒幾分鐘就幫我們買好了票,發(fā)了短信過來:明早8:27的火車。我不放心,便讓我媽確認一下是不是用她的身份證買的票。我媽不假思索地說:“放心,我已經(jīng)交代你爸用我的身份證買!蔽疫是不放心,說讓我親自看一下。我媽卻毫不在乎,說她已經(jīng)確認過了,不用在乎。
第二天,由于我們到火車站只有1小時的路程,于是我們6:50就出發(fā)了。到達火車站時,大約是7:55?晌覀兊搅俗詣尤∑睓C前一刷身份證,只有我媽的一張票!我再讓我媽給我看手機,上面顯示我的票是用我的身份證買的?晌业纳矸葑C還在姑媽那兒呢!一時間,我和我媽都慌了。一會兒我們才冷靜下來,去人工窗口排隊,結果人工窗口說要辦臨時身份證。我們又去旁邊的公安局,又要有一寸彩照。于是我們又跑到火車站的自動拍照機前拍一寸照片……來來回回折騰了四五趟,總算成功取到了票。然后已經(jīng)8:25了!于是我們又急急忙忙去趕火車。不過幸好趕這趟車的人多,我們到的時候還沒上完。車還是趕上了。但我和我媽都累得滿頭大汗,氣喘吁吁。就為了趕趟火車,還真不容易!
就是這件不該發(fā)生的事,令我感觸深刻。如果前天晚上我們檢查一下短信,就不必要第二天這樣折騰了呢?這本是一件“不會發(fā)生的事”,可是最后因為我們的疏忽,讓它成了一件“不該發(fā)生的事”,真是遺憾!
五年級記事的作文 篇3
童年是無憂無慮的,那時我還不懂事。做一些令人傷腦筋,卻又讓人捧腹大笑的事情。
記得五歲的時候,奶奶家的母豬生了七只小豬。我可喜歡它們了,每天到豬窩里看看。直到有一天,我突發(fā)奇想:可不可以抱一只小豬來玩兒呢?
在我發(fā)生了這個想法以后,我就開始慢慢地去實現(xiàn)它。有一天中午大家都睡著了。我悄悄地溜進豬圈,躡手躡腳地走到母豬旁。一看,呀!小豬們在吃著奶呢,而母豬卻早已呼呼大睡了。我悄悄地走到小豬旁,用手輕輕地摸著小豬身上柔軟的毛,覺得越摸越可愛,于是我情不自禁地把小豬抱到了懷里。這時母豬突然站了起來,沖著我不停地叫,那意思分明是想讓我放下它的.小豬,可我一點兒也不領情,抱著小豬就走出了豬圈,并把門也拿鐵環(huán)拴住了。母豬馬上跑過來用嘴使勁兒地并且不停地拱門。我得意地說:“別拱了,你是拱不開的!闭f完,我一個轉身,抱著小豬正要邁開大步走。突然,發(fā)出了“砰”的一聲巨響,柵欄被母豬拱開了!我撒腿就跑,母豬一直跟在我的身后緊追不舍。于是我撿起一個石頭向母豬扔去,它先是一怔,然后又向我追來,我急忙放下小豬,向奶奶家跑去。母豬看見小豬回來了就不再追我了,并且發(fā)出哼哼的聲音,好像在安慰小豬。
這件事以后,我并沒有抱怨母豬,而是對母豬對小豬的愛感到敬佩,大概所有的母親都是這樣吧,為了孩子不顧一切!
五年級記事的作文 篇4
真是的,都下雨了,老媽還讓我走路回家。我一邊走,一邊想,憤憤不平地踢開路邊的小石頭。
早上,我正在洗臉,突然,母親說:“今天你自己回家,帶把雨傘!边@11個字重重地刻在我的心上,我跑出去,說:“媽,今天下雨,你饒了我吧!”“不行!”“下次走,下次走。”“不行!”“晚回來爸要罵的!”“不行。”……不管我怎么說,母親都不管,我只好答應了。
少年宮一下課,門口果然沒見爸媽的影子,我剛剛走出大門,雨傘上就濕了,多大的雨,看著別的孩子都被大人送回家,我羨慕地看著他們。
我一邊走一邊生氣地想事情,一不小心摔了一個大跟頭,如同一盆水,把心中的怒火澆得一干二凈,更可悲的是,衣服又臟又濕,腳劃破了一大個口子,我只好一瘸一拐地“走”回家。
母親打開門,看見我這副模樣,連忙給我換了一套干凈的衣服,用碘伏幫我消了毒,這時,我注意到母親頭上有些汗,就問父親:“爸,媽為什么有汗呀?”爸把我拉到一邊,小聲說:“你那么晚回來,你媽急出一身汗了唄!
我看看洗衣服的母親,突然明白了,那就是無私的母愛!它有時是溫柔的,有時是嚴厲的,卻都是愛的表示方式。
五年級記事的作文 篇5
我在家里養(yǎng)了六條泥鰍,其中三只大一點的三只小的。我把它們養(yǎng)在一個玻璃缸里,玻璃缸大約長30多厘米,寬20多厘米。 我在玻璃缸里放了兩個大貝殼,還有一個裝飾的小房子。因為在水里放了很久所以很滑,似乎有青苔。泥鰍餓的時候經(jīng)常去上面啄。
剛開始養(yǎng)泥鰍的時候我不知道它喜歡吃什么,所以我特意上網(wǎng)查了一下,網(wǎng)上說泥鰍愛吃米糠,我就找來小米給它吃,發(fā)現(xiàn)它吃到嘴里會吐出來。后來我吃飯時我就給它吃煮熟的飯粒,每次它們都很喜歡吃,六條泥鰍一次大約吃七八個米粒就夠了。后來我又把各種各樣比米粒好吃東西給它們,比如面包、煮熟的雞蛋清,還有餅干之類的帶甜味兒的,它更愛吃。有一次我還給它們好吃的雞肝,它們就在魚缸里瘋搶,撞得貝殼哐哐響。
我每天都給它們換一次水,我換水的時候它們也會拼命的啄我的手,我一般都會玩兒它們一會兒才把它放回干凈的魚缸里。
最大的那只泥鰍剛來時候大約八九厘米長,現(xiàn)在已經(jīng)長到了十厘米多。它剛來時身體修長,它在我這里很快就胖了,吃飽時身體圓滾滾的很好玩兒。我每次就用手粘個米粒放到這里邊給它們喂食,它們拼命啄,有時候啄不到米粒就啄我的手,后來我發(fā)現(xiàn)我手上什么也沒有它們還是習慣性地啄。我覺得它們是在親近我。我平時經(jīng)常趴在魚缸邊上看著它,還把手伸去弄它玩兒。它們還會張著嘴一邊游一邊啄,它們用力啄的時候很癢,很好玩。從這時候開始我就更喜歡它們了。
沒事的時候我會蹲在那里看它們,我發(fā)現(xiàn)它的胡須有十根,特別長,我開始時候以為它們只有六根胡須,后來觀察了很久,發(fā)現(xiàn)它嘴下面其實還有四根,很不顯眼。我還發(fā)現(xiàn)泥鰍兩個眼睛中間那里會長兩個鼻孔。那兩個鼻孔非常小,我很不解為什么泥鰍長腮了,還要長鼻孔呢?
時間久了我會發(fā)現(xiàn)泥鰍的視覺很差,嗅覺還可以,有時候把食物投到魚缸一邊,一般如果它不動的話,它很久才會找到食物,食物掉到水面上不沉下來時候,它們開始就在魚缸底下轉來轉去,后來才慢慢往上,露出水面,把食物拖下水,然后一群泥鰍在那里搶著吃。
我非常喜歡看她在背殼里的表現(xiàn),它們喜歡鉆進貝殼里。有時候它們喜歡卡在那個貝殼的出口那里,其它泥鰍會死命的擠它,最后它只能扁著身子露出來,那個樣子很像只大蝸牛。
有的時候泥鰍就呆在貝殼里不出來,我又想抓它出來,一般它會露個腦袋或尾巴,腦袋沒法抓到,所以我一般就抓住它尾巴把慢慢往外拖,很快就被拖出來了。
有一條小泥鰍是黃黃的透明的,很像琥珀色,它肚皮也是圓滾滾的。
有時候給它們的東西太多了的話,它們就會吃撐,有時候泥鰍撐著了就是扁著身子躺在水底下把尾巴翹起來,如果撐得很嚴重的話就會肚皮朝上的游。那只灰白的泥鰍就有一次,肚皮朝上開始我還以為它要死了,后來我就給它換了一次水,結果第二天它又奇跡般的活過來了,所以我認為它一定是吃撐到了。以后我就不敢給它太多吃的。因為它們不懂得節(jié)制。
我經(jīng)常一早上起來就把魚缸端到床上,觀察它們很久。奶奶經(jīng)常責怪我。
我養(yǎng)它們已經(jīng)有兩個多月了。我越來越離不開我的泥鰍,每天都要看著它。跟它玩一會兒。和它們越來越有感情。有一次我去中山呆了兩天,我很想念我的泥鰍,想它們是不是很餓或者很撐?還打電話問奶奶問有沒有給它換水?有沒有喂得太多?
泥鰍其實很好養(yǎng),也不挑食,幾乎給它什么東西它都吃,并且生命力很強,離開水一陣子也還能活。
我現(xiàn)在不知道我的六條泥鰍里面有幾條是雌性泥鰍,有幾條是雄性泥鰍,我希望它們能給我生一堆泥鰍寶寶。
五年級記事的作文 篇6
你是否還記得講臺上那無家可歸的文具,講臺變成了那些失去主人的文具暫時的家:五花八門、長長短短的筆,五體分尸、粉身碎骨的擦皮,還有刻度已模糊不清的直尺……講臺上的文具應有盡有,都能開一個文具店了!
可這些文具都從哪里來?我實話實說的告訴你:從桌肚里撿來的,從地上撿來的,甚至有的從垃圾堆里撿來的。你別說我這夸大其詞,這可不是假話。我們班級為此開了一個小小的討論會。
“快嘴”王骕超同學第一個發(fā)言:“你可不知道,有好多同學買筆時根本不注意筆的質量,只注重筆的摸樣,到學校比誰的筆最好看,拿出去炫耀!”
“可不是,”陸澤宇同學不緊不慢地說“有的同學根本不看質量,用了兩三天,壞了,就扔掉,多浪費。
“浪費的還不是這個大多數(shù)同學都把筆用膠帶綁在一起,放在膠帶上甩來甩去的,有的筆掉了也不撿起來,要用的時候找不到,兩個字:重買!”我生氣地說。
“沒了只好重買,反正也花不了幾個錢,再說了這是買文具,媽媽肯定跟我買!”尹昊元滿不在乎的說。
薛洋接著他的話反駁了一句:“這怎么能,沒幾個錢也是錢,錢還不是爸爸媽媽辛苦賺來的!”
“就是”張楚涵順著薛洋的話說了一句:“要是你的父母知道了,父母會很傷心的!
“你可想過擦皮為你消滅了多少錯別字,鉛筆為你寫了多少字,直尺為你畫了多少直線,你居然忍心……”小詩人劉淵都不好意思說下去了。
最后,耿老師意味聲長地說:“各位一定要善待自己的文具,珍惜爸爸媽媽對你的愛!”
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