精選五年級生活的作文匯總七篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。
五年級生活的作文 篇1
當夏天和空調(diào)的斗爭到白熱化時，暑假在全國人民的盼望下終于姍姍來遲（好吧學霸和家長除外）在這難得的假期之間，我來到了劉備請諸葛亮的地方——古隆中。
古隆中在襄陽，古隆中是當年劉備三請諸葛亮的地方，三顧茅廬成了一段佳話，古隆中因此成了著名景點。
在《三國演義》中，張飛和關(guān)羽要被諸葛亮氣死了“等我去后屋放一把火，看他起不起”他們不明白，諸葛亮有多大本事，劉備劉皇叔親自去請，一下請三次還不來，劉皇叔態(tài)度這么誠懇，諸葛亮太傲慢了吧，諸葛亮其實是在看劉備的誠意。
假設(shè)一下，劉備像張飛一樣去后屋放火，諸葛亮像必不會出來，劉備隨便打發(fā)個人去叫諸葛亮，諸葛亮也不會去，諸葛亮為什么不去投奔實力大的曹操呢？他看中的是劉備的誠意。他看到劉備態(tài)度的誠懇，他方才出山的。如果劉備不精不城的話諸葛亮還會出山嗎？想必不會的。
古話說不精不誠，不能動人。我們可以看出來了，在人們心目，中誠意才最重要的。人們常說，對不起有什么用，但是對不起可以表示出你對別人真心的歉意和誠意，如果你說對不起時真的沒有誠意的話，那對不起，就真的沒有用了。
誠心誠意，誠字的另一半是成功，誠意就代表成功，因此我們應(yīng)該做的有誠意的人，而不是一個口是心非的人。一個做事沒有誠意的人終將失敗的。因此，我們應(yīng)該做個有誠意的人，有誠有意，方能成功。
五年級生活的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在山西省臨汾市，這是一座古老而又美麗的城市。
周末，我們一家常常去公園游玩，那就少不了去九州公園，我最喜歡靠近湖邊的鵝卵石小路了。春天，走在上面，兩岸的桃花白的、粉白的、紅的，一樹一樹，一片一片，競相開放；夏天，綠樹成蔭，一陣微風吹過，就像掀起一片綠色的海浪；秋天，火紅的楓葉隨風起舞，柿子又像小燈籠掛滿枝頭；冬天，白雪皚皚，是一個純潔的童話世界。往前走，是一座花果山，你可以沿著洞里的樓梯一直走到山頂，在山頂，可以飽覽九州公園的美景，汾河在太陽的照耀下波光粼粼，遠處那座雅致的白玉橋……散落在小樹林的圓木桌，人們有的在野餐，有的談笑風聲，我們小孩子愛在那里玩捉迷藏。我和爸爸媽媽最喜歡夏日涼爽的午后，劃著船，看看戲水的鴨子，賞賞荷花。
俗話說：“一日無書，百事荒蕪�！蔽页Ｈバ氯A書店看書，它位于歷史悠久的平陽廣場。什么兒童文學、歷史地理、名人傳記、優(yōu)美散文……這里應(yīng)有盡有，是書蟲們的聚集地。樓梯邊的墻上貼滿了作家的簡介，讓我們對作家更了解。
周末看完書，我們家常常去吃臨汾特有的美食---牛肉丸子面。一大碗香噴噴、紅艷艷的牛肉丸子面讓你垂涎三尺，面條又滑又勁道，配上幾片牛肉，澆上熱氣騰騰的湯，再撒上點香菜，那叫一個爽呀！
華燈初上，熱鬧的城市頓時安靜下來，橫跨汾河兩岸的彩虹橋，變換出七種不同的顏色，倒映在汾河上，讓我常常有一種錯覺，水怎么會有那么多種顏色？
我在我的家鄉(xiāng)生活的很快樂，我十二分的喜歡呢！
五年級生活的作文 篇3
一次偶然地翻開一本書，上面寫著一句話：貧而無怨難，富而無驕易。這是古代有名的教育家孔子寫的。
“貧而無怨難，富而無驕易”，這句話是什么意思呢？我一直深懷不解地想。
一天下午，我寫完作業(yè)后，翻開法國作家莫泊桑的小說《項鏈》細細品讀著。女主人公瑪?shù)贍柕率且晃幻利悇尤说墓媚�，但因為生在小職員家庭，所以只得和一個小書記員結(jié)了婚。但在她的心中，卻向往著高雅、奢侈的生活，因而貧寒的家境使她痛苦不堪，她每次去看望有錢的朋友，回來就因為失望、悔恨而整天哭泣。
這時，媽媽走了過來，好奇地問：“昕昕，你在干什么呀？”
“我在看莫泊桑的小說。”我的注意力全都投入在了書中，無意地瞥了媽媽一眼，輕描淡寫地回答道。
媽媽笑著坐在我身旁，說：“我給你講個故事吧！”我點頭同意了。
“人一生下來便是不平等的，”媽媽神情頓時嚴肅起來，她語重心長地說：“有這樣一個故事，醫(yī)院里同一天出生了兩個寶寶，他們穿著同樣的衣服，睡在同樣的床上，沒有任何區(qū)別。等到出院的時候，一個孩子的爸爸開著小車，給寶寶穿上最好的衣服，帶他去了溫暖舒適的家；另一個寶寶的爸爸從地里趕來，用粗糙的大手抱著寶寶回到簡陋的木屋里。從那一刻起，他們的人生就走向了不同的軌道……”
聽到這里，“貧而無怨難，富而無驕易”這句話又出現(xiàn)在我的耳邊，現(xiàn)在，我傾刻間恍然大悟，不禁讓我想到了生活中的兩件事。
記得幾天前，我在報紙上看到了這樣一則新聞：一位名牌中學的學生不幸跳樓自殺，他有著良好的家境，優(yōu)越的學習環(huán)境，有著充滿陽光的前途，有著未來也許美好的生活，而且他的家人也陪伴在他的身邊。但他卻有著一顆灰暗的心，對生活沒有一點兒信心和熱情，上帝賜給了他多么幸福的生活，可他自己卻不懂得珍惜，難道這就是他對生活的態(tài)度嗎？
還有一次，我和媽媽一起去買東西。過馬路的.時候，我看見一位中年男子坐在馬路邊上的角落里。走到他身邊，我清楚地看見，在那飽經(jīng)滄桑的臉上，帶著一絲絲深深的皺紋。他的嘴角微微向上揚起，似乎有著一股不易察覺的微笑。他沒有了兩條胳膊，但他卻正用自己的雙腳寫下了一個個娟秀的字跡，后來，我才得知，這位中年男子無兒無女，前幾年，一場
突如其來的車禍奪走了他妻子、兒女的生命，也奪走了他的兩條胳膊。然而，面對重重打擊，他沒有在命運面前低頭，他對生活的熱情和信心依然不減，在他的眼神中，我分明看到那兒充滿了對生活的追求與向往，因為他有一顆赤熱的心呀！走過那條馬路時，我還常常聽見他樂呵呵的笑聲，他的身旁還經(jīng)常有人打趣道：“老王，你又聽什么笑話了，成天樂得像個孩子似的！”
是�。∶鎸Τ錾�，我們沒有選擇權(quán)和決定權(quán)，我們唯一可以改變的是對生活的態(tài)度：即使出身微寒，也千萬不要像瑪?shù)贍柕履菢釉固煊热耍獙W會平靜地接受，通過自己的努力去改變自己的命運；即使面對挫折，我們也要學會用積極向上的態(tài)度去面對生活，而不是從此一蹶不振，這就是生活的態(tài)度。
五年級生活的作文 篇4
在這個周六、周日我過得很苦惱，為什么我苦惱想聽吧!那就趕快豎起耳朵來聽吧!
在這個星期五下午班會課時，韋老師問了我們寫問題，讓我記憶深刻的是韋老師問了我們：有誰平�？吹巾f老師就會感到新煩的同學站起來，我和一些同學站起來了，原來我不想站的，當時，我的心掙扎了一下想：如果站了我當心韋老師會不喜歡我了，以后不幫我改作業(yè)了;可是我不站有騙了韋老師，韋老師知道了還灰向以前一樣愛歐文，那我就是一個騙子了，想了許久，我雙手撐在桌子上，雙腳立直了，我站起來了。
后來，韋老師說：“既然我們那么不喜歡她，那她以后也不會喜歡我們了，作業(yè)隨便寫不寫都可以……”韋老師說到這后嗣我的眼眶中滾燙的淚水在打轉(zhuǎn)著，那時我知道了，我錯怪了韋老師，她教了我們五年;也辛苦了五年，她都能忍，我為什么就不能忍呢?韋老師在我學習差是，會叫我去學校早寫，每次韋老師下午去學校早早的，我們都會說韋老師就是愛用我們的時間……
周末我想了許久，決定了接下來用新讀書，要愛上讀書;其實素數(shù)也是一種樂趣，有一次我認真聽老師講課了，我覺得學習是一種快樂，后來不聽課了認為學習很累;我想對韋老師說“對不起韋老師，”之前我說你的壞話，你不要介意好嗎?以后我會努力學習。
五年級生活的作文 篇5
每個人的心目中都有自己的生活準則，在我眼里人與人之間交流就必須坦城相待、寬厚待人，而且應(yīng)該從自己做起。你坦誠對待別人，別人自然會體會到你的真誠，便也會坦誠相對。這一直是我生活的準則。
今天，我們要提倡寬厚待人，當有人由于誤會而冤枉了自己時，應(yīng)當予以諒解，不要得理不饒人；而批評別人的錯誤時，態(tài)度應(yīng)當誠懇，友善，不要尖酸刻薄，更不要抓住人家的錯誤不放。
待人寬厚對搞好同學之間的關(guān)系是很重要的。記得在我上三年級上學期的時候，在學校里課間休息時，我和同班同學崔澤升在走廊里有說有笑地走著。這時，一陣跑步聲傳來，只聽哐地一聲把崔澤升撞倒在地。我一看是一年級的學生撞的，當時我就非常生氣地說：“你是怎么走路的，把我的好朋友都撞倒了！”那學生不好意思地低著頭說：“對不起，我不是故意的�！边@時，我還想訓斥他幾句，卻被崔澤升給攔住了，然后笑著對小男孩說：“沒關(guān)系的，以后你要注意啊，別再跑了。再撞倒別人就不好了！”他還用手輕輕地摸著他的頭，小男孩紅著臉點了點頭，輕輕地走遠了。崔澤升隨后對我一本正經(jīng)地說：“韓浩天，其實，他比咱們小，咱們應(yīng)該讓著他、理解他，誰都有犯錯的時候，我們應(yīng)該有一顆寬厚的胸懷去包容別人�！蔽衣犃�，覺得非常有道理，人與人之間就要寬厚待人，以誠相待。
記得還有一次，我們吃午飯，我?guī)У娘埡星耙惶焱浨逑戳耍埡杏湍伳伒�、臟兮兮的，無法盛飯。班主任郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心里說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗干凈再帶來，身體健康是重要的�！彪m然這只是一件小事，卻讓我永遠記在心中，它體現(xiàn)了老師用自己一顆真誠的心來對待我們每一位學生。
我們生活的集體是由許多個人組成的。為了使集體和諧、團結(jié)，每個人都能在集體中愉快的生活，我們應(yīng)當從小學會待人寬厚，不計較小事，與人為善，與他人和睦相處。這就是做人最基本的生活準則。
五年級生活的作文 篇6
書是我的良師益友。讀書可以明智；可以修德；可以養(yǎng)性；可以育人。所以我愛讀書，我為自己的讀書生活喝彩，我的讀書生活就像一部跳躍著歡快音符的章回小說。
第一章是聽故事，用好我的腦，心要到。我對讀書的興趣是從聽故事開始的，嬰幼兒時期，我不識字。卻天天非要纏著媽媽講故事，我每天都是在娓娓動聽的故事中進入甜蜜的夢鄉(xiāng)的。
第二章是看圖故事，眼要到。隨著我進入幼兒園，爸爸媽媽給我買了許多圖畫書。有美麗的白雪公主；惹人憐愛的丑小鴨；賣火柴的小女孩……一個個鮮活的人物；一篇篇美麗的童話，告訴我什么是美丑？什么是善惡？
第三章是讀故事，手耳口并用。不動筆墨不讀書的習慣逐漸養(yǎng)成。我上了小學，老師為我打開了拼音世界，領(lǐng)我進入了漢字天地。我獨自可以讀書了。我的讀書“旅程”也正式開始了。精彩的故事，幫我插上了想象的翅膀，讓我領(lǐng)略了萬物的魅力。
第四章，也就是現(xiàn)在，我開始閱讀名人作品了�！遏斮e遜漂流記》讓我走進了美麗的大森林，和動物們一起載歌載舞，樂不可支；《昆蟲記》讓我感受到了自然的神奇，對昆蟲產(chǎn)生興趣；《寶蓮燈》中的沉香，劈山救母，讓我有了孝心，懂得了苦難也是一筆極大的財富；《司馬遷》中的主人公，讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財富；《誠實與信任》告訴我什么是美德？讓我明白了做人應(yīng)該堅守的原則……書已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
我為我的讀書生活喝彩，書是我心中的啟明星，也是載著我通向彼岸的船。它讓我長精神，增智慧。
五年級生活的作文 篇7
誰都知道，中藥是苦澀的，難喝極了，可是我不得不喝。在我咳嗽了近五個月，吃了不少西藥都不管用的情況下，老媽調(diào)整策略，去海曙中醫(yī)院配中藥給我調(diào)理。這樣我的“苦”味生活就開始了。
“涵，喝中藥了！”老媽在廚房中呼喚著�！芭叮 蔽覒袘猩⑸⒌卣酒饋�，極不情愿地邁動步子，向廚房挪去。是��！誰會喜歡那苦澀的，味道古怪的中藥呢？我從熱水里拿出了一袋剛熱好的中藥，因為是在醫(yī)院里煎好的，比較方便，只要在熱水里燙一下就好了。用剪刀剪一個口子，把一根吸管插了進去，一股中藥特有的清苦立刻撲鼻而來。這氣味實在讓人不敢恭維。盡管不是第一次喝，但我還是對它充滿了恐懼。因為每一次都喝得將要惡心反胃，說實話，我喝怕了。
袋子里的中藥輕輕搖曳著，好像在嘲笑我：“你不是一向很大膽的嗎？怎么連這點勇氣都沒有呢？”“良藥苦口利于病”，我想起了這句古訓，是呀！中藥雖苦，但喝它也是為了我的身體呀！不喝，老媽的錢不是白投了嗎？我要盡快讓病好起來。于是我做了一下深呼吸，捏著鼻子，一口氣喝了下去，那滋味酸不像酸，苦又不像苦，怪極了。喝完后，我抓了兩塊冰糖放進嘴里，一股甜絲絲的味道漫上舌尖，舒服多了。
中藥是苦，但這大多是心理作用，只要你心平氣和地喝了它，也不過如此。
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