精選五年級(jí)寫水果的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)寫水果的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)寫水果的作文 篇1

　　水果里，要屬桔子最聰明，總是趁著饞嘴的孩子們放假一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著成熟了，帶著特有的桔香占領(lǐng)了各家的水果領(lǐng)地，我家也不例外。不過我家的桔子是外公自己種的，像外公說：“會(huì)種就自己種著吃，無毒之害還綠色有機(jī)。”

　　我去過外公的那片桔子地，不大，只有幾十棵桔子樹，但是一到桔子花開，卻引得無數(shù)蜜蜂前來采蜜，站的老遠(yuǎn)就能聽見“嗡嗡嗡”忙碌的聲音。外公最歡迎這些小客人了，總站著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就開始笑。我也不敢靠近，當(dāng)然不是擔(dān)心趕跑它們更多的是怕被它們蜇。

　　桔子樹開始結(jié)小桔子的時(shí)候，外公就開始要忙碌了。枝丫上的桔子太少，外公就嫌它們“偷懶”，沒少照顧卻不結(jié)多些，枝丫上的桔子太多，外公就愁它們會(huì)壓壞桔子樹，擔(dān)心長不大個(gè)，甜不少嘴，忙著給枝丫減輕負(fù)擔(dān)，挑三揀四。

　　外公從來不賣桔子，可收獲的時(shí)候卻比賣了大價(jià)錢還開心。今天摘了送大女兒家，明天摘了送小兒子家，這幾棵樹上的熟了給大姐送去，那幾棵的樹上的熟了給小侄子送去……外公忙得跟陀螺似的轉(zhuǎn)，卻開心得像滿足的孩子，。每次接到我討桔子吃的電話，我都能想象到外公拿著電話時(shí)笑得露了虎牙的樣子。

　　家里的桌子上又是一盆布滿傷口的桔子。外公曾說：“有傷的桔子一定甜�！睘槭裁次矣X得只要是桔子，在我嘴里永遠(yuǎn)是甜的呢？

五年級(jí)寫水果的作文 篇2

　　有一天，我在家寫作業(yè)，爸爸提回來一個(gè)黑色的袋子，我聞到了一股臭味。我以為爸爸買的是臭豆腐，不高興的對(duì)爸爸說：“我不讓你買臭豆腐你還買?”爸爸說：“這是水果之王-榴蓮生長在熱帶與山竹并稱為(夫妻果)，泰國的產(chǎn)量最大�！�

　　榴蓮?我只是在電視上見過，在小攤上看過，可就是沒吃過。我想它這么臭能好吃嗎?爸爸說：“當(dāng)然好吃了，別看它的樣子難看里面可有內(nèi)涵呦……它的內(nèi)部構(gòu)造十分奇特，打開外殼里面隔著3-5個(gè)小房子，里面靜靜的躺著黃色的果肉，每個(gè)果肉里面都有一個(gè)酒紅色的核，而且果肉很好吃。它的營養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能過量食用，因?yàn)榱裆徯詿�，虛火旺、面紅口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴蓮過量立即吃幾個(gè)山竹化解。山竹屬至寒物，可克制榴蓮之熱�！卑职忠贿呎f著一邊用小刀撬開厚硬殼的外殼，切了一塊果肉給我，我捂著鼻子放進(jìn)嘴里。呀!真的很好吃!果肉滑滑的軟軟的'，又香又甜。

　　我在我的家里，吃桔子可是一把手喲，因?yàn)樵谖业难劾铮�是最好吃的水果�?/p>

　　今天，媽媽給我買了一大袋桔子，我看到一個(gè)個(gè)黃澄澄的桔子，讓我垂涎欲滴，它的外形像一個(gè)圓圓的皮球。我拿起了一個(gè)桔子，感覺有鴨蛋那重，它的外皮是黃澄澄的，有的還是綠色的呢，非常好看。它們就像桔子的一件件花外套一樣。我迫不急待地剝開了它的皮，露出了一層白白的植物纖維，有的小朋友會(huì)把它扔掉，現(xiàn)在我要告訴你，不能扔掉，它對(duì)人身體有很多好處，還能促進(jìn)消化呢哩!我把桔子掰成一瓣一瓣的，把它放在嘴里，嚼一嚼，嗯!又酸又甜，真是太好吃了。有一次我一口氣吃了五六個(gè)，吃完后不久，就感覺有些不舒服。媽媽說"桔子雖然好吃，但不能多吃。"我和媽媽說："我以后再也不多吃了。"桔子不僅是好吃的水果，它的皮還有藥用呢!把它的皮曬干以后能做中藥材。

　　我愛吃桔子，但是，小朋友們：我也要告訴你們，任何好吃的東西可不能多吃，吃多了會(huì)適得其反的。

五年級(jí)寫水果的作文 篇3

　　9月28日風(fēng)和日麗，我們的心情也一樣陽光明媚。下午，同學(xué)們各自都帶來了各種水果和盤子，準(zhǔn)備在第二節(jié)綜合課上做水果拼盤用的。

　　終于挨到第二節(jié)課了，同學(xué)們紛紛拿出了自己帶的水果、水果刀和盤子。到老師剛宣布開始時(shí)，同學(xué)們都已經(jīng)忙活開了。有的切葡萄，有的剝香蕉，有的削鴨梨……瞧，同學(xué)們做得多認(rèn)真啊！一會(huì)兒，水果經(jīng)過同學(xué)們的細(xì)心雕刻都變了樣。然后將自己精心設(shè)計(jì)的水果小心翼翼地放到盤子里。盤子里立刻變成了一幅幅精美的圖案。有花、有樹、有雪人形態(tài)不一，個(gè)個(gè)栩栩如生。最后經(jīng)老師評(píng)選有四位同學(xué)被老師選上最佳拼盤能手，我的水果拼盤《海島風(fēng)情》也在其中。到那時(shí)候我們四人分成兩組，還要到全校去參加比賽呢，希望我們兩組同心協(xié)力爭(zhēng)取第一。

　　這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。我們?cè)诰C合實(shí)踐中快樂地成長。

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