【必備】五年級(jí)聲音的作文匯總八篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)聲音的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)聲音的作文 篇1

　　每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說語言。當(dāng)然，大自然也不例外。其實(shí)這種想法是錯(cuò)誤的，如果我們身臨其境用心去體會(huì)，領(lǐng)會(huì)大自然的話，你會(huì)猛地發(fā)覺原來世界每個(gè)角落都有生命，都有語言�，F(xiàn)在，讓我們一起傾聽大自然的聲音，了解豐富多采的大自然為生命增添的樂趣。

　　春

　　春雨連綿不斷地從哭泣的天空上落下來，輕輕地?fù)崮χ劬G的葉子上，然后安心地奔向大地母親，發(fā)出“滴答”之聲，好象對(duì)自己的決定作了個(gè)肯定的堅(jiān)決回答。而小草、樹木上新抽出的芽則好象聽懂了似的，為了不辜負(fù)春雨，大口大口地吸著春雨奮力向上生長(zhǎng),展現(xiàn)自己最美好的一切。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機(jī)勃勃，這不正是對(duì)春雨的回報(bào)么?

　　夏

　　不知不覺中，知了不知道什么時(shí)候給我們帶來了夏的訊息。在夏天的酷熱中，它們總是放開喉嚨地歌唱，以釋放它們身上的狂熱，到了中午和晚上，知了們總是要幾十個(gè)聚在一起開個(gè)會(huì)，到底有什么事要如此高調(diào)呢?它們的會(huì)開得可真是熱鬧，把整個(gè)世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地把自己蹩腳的歌聲展現(xiàn)在我們面前。青蛙沉重的聲音加上那蟋蟀刺耳的聲音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水聲，簡(jiǎn)直妙極了......

　　秋

　　秋天是我們眾所周知的收獲的幸福季節(jié)，大地到處洋溢著喜慶的味道。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實(shí)咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”了。

　　冬

　　一不小心，冬天趁著我們的不注意，已來到了我們的身邊，大風(fēng)的怒吼，嘲笑著我們的粗心，讓人們一個(gè)個(gè)打噴嚏......天氣一天天冷了起來，世間萬物都顯得死氣沉沉，都伴隨著那催眠似的風(fēng)聲進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。只剩下那風(fēng)猛烈地吹、瘋狂的怒號(hào)，好象是世界惟我獨(dú)尊。

　　大自然的聲音是豐富多采的，有時(shí)是美妙的、有時(shí)恐懼的、有時(shí)更是不可思議的，只是咱平時(shí)沒留心觀察罷了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會(huì)有意想不到的收獲。

五年級(jí)聲音的作文 篇2

　　在茫茫的大千世界中，有許多精靈，它們是各種各樣的聲音。有的清脆悅耳，有的高亢激昂，有的艱澀沉重，有的流暢輕快。其中最美的聲音，不在高山流水之間，不在桃源竹林深處，而是在普通的鄉(xiāng)間田野，那里有最美的勞作的聲音。

　　聽，“喳喳，喳喳……”，那是鳥鳴的聲音。當(dāng)?shù)谝豢|曙光照進(jìn)窗子，雀兒們有了新的任務(wù)。它們從天空掠過，身姿優(yōu)美，嘴里銜著樹枝，忙著筑一個(gè)新巢。那“喳喳”的銀鈴般清脆的叫聲，是激勵(lì)“雀”心的勞動(dòng)號(hào)子，鼓勵(lì)著雀兒們加油干活。聽，“哇哇，哇哇……”，那是青蛙的叫聲。它們的嘴巴一張一合，肚子一鼓一癟，長(zhǎng)舌頭一伸就卷起一只害蟲，“咕咚”一聲咽下肚。那“哇哇”的興奮而有節(jié)奏的叫聲，是蛙兒們勝利地呼喊，它們保護(hù)了莊稼，是優(yōu)秀的“田園衛(wèi)士”。

　　聽，“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”那是勞動(dòng)人民田間勞動(dòng)的聲音。春天是播種的季節(jié)，田間到處回蕩著這樣的聲音。面朝著黃土背朝著天，人們拿著鋤頭鋤地、播種、蓋土、澆水……一連串的動(dòng)作流暢、有序。豆大的汗珠往下落，掉在地上，滲進(jìn)土里，泥土也變得有味、鮮活。“嘿呦，嘿呦……，一二，一二……”，這短短的口號(hào)，是人們所有的動(dòng)力，是最美的勞動(dòng)的聲音。

　　聽，“嘩嘩，嘩嘩……”，那是麥浪在風(fēng)中翻滾的聲音。那聲音洪亮而又悠揚(yáng)，快樂而又滿足。金色的麥浪隨風(fēng)舞蹈，唱著豐收的贊歌，跳出喜悅的心情�！皢羿�，嗶啵……”，油菜夾笑得咧開了嘴，露出了烏黑的牙齒。聽，“嘭”的一聲，那是果子落地的聲音�！拔页墒炝�，我成熟了�！惫觽兏吲d地大喊起來，向全世界宣布它們成熟的消息�？諝庵袕浡鴿鉂獾墓�，聞著就足以讓人陶醉，如果咬上一口，該是多么甘甜可口啊！

　　鄉(xiāng)村不是最繁華的地方，鄉(xiāng)村的聲音也不是最悠揚(yáng)的聲音，可住在那兒的聲音精靈卻是最美麗的，也是最勤勞的，所以鄉(xiāng)村的聲音才是世間最美的聲音。

五年級(jí)聲音的作文 篇3

　　時(shí)間從來不等我，我原以為我可以掌控一切，卻不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，躲不過流年偷轉(zhuǎn)，我經(jīng)歷了滄海桑田，卻是物是人非。

　　20xx年的夏天，我們分別。然后彼此忘卻，思緒里卻是止不住的懷念。才發(fā)現(xiàn)，有一種回憶是永遠(yuǎn)忘不掉的。那些曾經(jīng)的畫面，猶如一個(gè)個(gè)華麗的夢(mèng)境，印在我的命輪里。生命齒輪咬合的聲音，慢慢刻進(jìn)我的肌膚，然后鮮紅的液體噴涌而出，我看著滿目的鮮紅，沉沉睡去。

　　過去了，失去了，那還剩下什么。我躲在黑暗的角落，環(huán)住自己的雙肩。靈魂深處的寂寞，吸收了我的思念，開出了大朵大朵糜爛的花，它們?cè)谖业闹搁g憤怒地綻放，猶如撒旦的笑靨，華美的面具。

　　我迎著風(fēng)向前走，面前的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我看不到盡頭。時(shí)鐘滴答滴答，我聽見了誰的腳步聲。回首張望，只有我來時(shí)的路，原來，只有我的腳步聲。那凄涼的聲音，竟是屬于我的。

　　孤獨(dú)的旅程，沒人陪我。那些曾經(jīng)的人兒呢，早已不見。該離開我的，我無法挽留。只有默默承受。于是我學(xué)會(huì)寂寞，那是我思念的方式。

　　我的思念，有誰聽見？

五年級(jí)聲音的作文 篇4

　　現(xiàn)在又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，但在這樣的清晨，似乎缺點(diǎn)什么。我不禁想起了幾年前那個(gè)美好的早晨。

　　“嘰嘰喳喳”幾聲清脆的鳥叫聲，大地迎來了第一縷曙光。我頓時(shí)睜開了雙眼，睡意已拋在了九霄云外。望著這明媚的陽(yáng)光，聽著動(dòng)人的樂曲，我心血來潮，決定出去走走。

　　剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒。院外的草坪上，不時(shí)傳來幾聲蛐蛐的叫聲，小草在微風(fēng)的催促下，伸了伸懶腰，螞蟻也早早起床，正在到處覓食。

　　這時(shí)，“哇哇”不遠(yuǎn)處傳來幾只烏鴉的叫聲，它們率先打破了清晨的寧?kù)o。我沿著蜿蜒的小路，向山坡上的小樹林走去，忽然聽到一陣“唧嚦嚦”的叫聲，抬頭一看是一種叫不起名字的小鳥正站在枝頭鳴叫，聲音清脆宛轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽。接著又看到幾只麻雀在枝頭活蹦亂跳，還不時(shí)地啄著樹葉，嘰嘰喳喳的叫著，樣子可愛極了。

　　山雀也被吵醒了，它站在松樹上“呷呷”地叫著，不時(shí)還翹翹尾巴。這時(shí)太陽(yáng)已升得更高了，將樹梢照得像披上銀裝。各家各戶的房頂上都冒起了白色的炊煙。各種鳥兒爭(zhēng)先恐后地唱起來，匯成了一支優(yōu)美的山林交響曲。

　　山下公路上的車輛漸漸多了起來，汽車的鳴笛聲，卡車的“隆隆”聲，一浪高過一浪地蓋過了鳥鳴聲。人們也開始了一天的生活，說話聲，吵鬧聲，吆喝聲……各種聲音不絕于耳，打破了清晨的寧?kù)o。我不得不與清晨告別，內(nèi)心有種說不出的不舍。

　　現(xiàn)在春光依舊，公路交響曲也比以前更響亮了，但卻很少聽到悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲了。也許是這些可愛的鳥兒因?yàn)楹ε氯祟惖牟稓⒍闫饋砹税�。唉，不知何時(shí)再能聽到那美妙的清晨的聲音。

五年級(jí)聲音的作文 篇5

　有一個(gè)老師，他穿得土里土氣的，戴著破了一框架的眼睛，他正教著一個(gè)很差的班。

　　他看著那些孩子說：“上課！”沒有一個(gè)人站起來，他笑了笑，拍著一個(gè)長(zhǎng)得很壯的男孩說：“不錯(cuò)！你夠壯，肯定是個(gè)體育的好苗子�！蹦悄泻⑿÷暪緡佒骸拔揖褪翘至耍排軒撞铰肪蜁�(huì)氣喘吁吁�！贝蠹叶夹α耍J(rèn)為，這肯定又是個(gè)“好說話”的老師。所以上起課來，嘻嘻鬧鬧。

　　有一個(gè)最淘氣的孩子，在書上畫了一幅他的畫像。他走到他的面前說：“不錯(cuò)！就是，我有這么兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書上的圖，大臉小身尖嘴長(zhǎng)耳，趕緊收了下去。

　　這老師每認(rèn)識(shí)一位孩子，就會(huì)夸獎(jiǎng)一句“不錯(cuò)”，并指出他的優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)一個(gè)聲音沙啞的女孩說她聲音好聽；他對(duì)一個(gè)愛吃零食的男孩說他胃口好；味覺靈。

　　每個(gè)孩子都被他看成珍寶。

　　幾年過去了，在一個(gè)雜草叢生的'地方，有著一個(gè)墓。十幾個(gè)孩子手捧著菊花站在那。長(zhǎng)得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫畫的男孩已是一位靜固態(tài)出色畫家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……

　　他們流著淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”

　　就是那一句“不錯(cuò)”改變了他們，就是那一句“不錯(cuò)”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯(cuò)”讓他們有了信念。

　　每個(gè)人都不一樣，但一樣的是他們的內(nèi)心都需要一句鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們走向未來的成功之路。

　　我們應(yīng)該多出現(xiàn)這樣的聲音，它是鼓勵(lì)，它是人們心靈的呼喚。

五年級(jí)聲音的作文 篇6

　　凄風(fēng)、冷雨、寒夜、孤燈、只影·····

　　細(xì)雨輕敲我窗，起身披衣，點(diǎn)一盞油燈，掛在窗前，偶然發(fā)現(xiàn)，窗前的曇花，正迎著風(fēng)雨，靜靜的開放，凝視、凝思，靜聽花開的聲音·····

　　花兒為何選擇在這深夜開放？不在乎蝴蝶的垂青，不在意蜜蜂的青睞，只是在這沉寂的夜里，寂寞地開放，“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”，或許它也知道，這世界上有兩樣?xùn)|西不能直視：一是太陽(yáng)，二是人心。

　　但是花兒卻又為何開得如此燦爛，如此絢麗，如此執(zhí)著？因?yàn)樗侨崮鄣幕ǘ淅�，孕育著希望、�?zé)任、使命······

　　每朵花里都有一個(gè)故事，每朵花也都有各自開放的方式。每一朵花都有著相同的結(jié)局，不同的是他們開放的時(shí)間和方式不同，有花開的時(shí)節(jié)，也有花謝的時(shí)節(jié)，我們可以不去欣賞花的艷麗，卻無法剝奪花盛開的權(quán)利，正如我們可以去指責(zé)溪流的污濁，卻無法阻止它流向大海一樣。每朵花經(jīng)歷的時(shí)節(jié)，是花必須經(jīng)歷的時(shí)節(jié)，正如地上的路，其實(shí)我們走過的每一條路，都是我們的必經(jīng)之路。

　　花謝花開花滿天，香消玉殞誰人憐？其實(shí)花的開放，不是為了讓人欣賞，而是在盡一朵花的職責(zé)和本分，智者無惑，勇者無懼，仁者無敵。花開，需要勇氣，花謝，那是使命的歸宿。

　　在人世的沉浮中，花兒用它開放的聲音告訴我：“相對(duì)于茫茫的宇宙，我們算不上什么，只不過是一粒微小的塵埃，但對(duì)于我們自己，我就是我，我就是一切�！�

　　花喜歡綻放自己的美麗，卻綻放不出自己的憂愁，人容易走出別人的世界，但是卻走不出自己的沙漠。獨(dú)坐窗前，聽花開的聲音，于人生，亦是一種釋然。

　　如有來生，我愿為一朵花，一夜之間，窺透人世。

五年級(jí)聲音的作文 篇7

　　四季的聲音，好似大自然的交響曲。

　　你聽：

　　春天，它如同一只翩翩起舞的蝴蝶，跳著華爾茲來到人間。這時(shí)，萬物復(fù)蘇，春雷好似“黑旋風(fēng)”一樣，“轟隆隆”“轟隆隆”這是不是雷公在天上打鼾呢？不一會(huì)兒，春雨也悄然而至，下起了針尖一般的綿綿細(xì)雨，“丁冬丁冬”就如春跳舞時(shí)的伴奏，“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸�！边B綿的春雨，一下就是好幾天，天空終于放晴了，喜鵲如同工作繁忙的工人，到處搬運(yùn)樹枝，喜鵲寶寶則在樹上嘰嘰喳喳地叫！仿佛為媽媽搭建的新房子喝彩！白雪化成“嘩啦啦”的溪流，是不是在邀我與他唱和？

　　炎熱的夏天降臨，烈日當(dāng)空。知了不知疲倦地叫著，好像習(xí)慣了春風(fēng)拂面的溫暖，厭煩這如火爐的高溫，“嗞……”攪得人心煩意亂！傍晚，青蛙和蟋蟀正開演唱會(huì)呢，青蛙可是名副其實(shí)的主唱手，蟋蟀也不甘示弱�！斑蛇伞弊屓颂兆碓谄渲�。游泳池內(nèi)，人聲嘈雜，孩子們的歡笑聲震耳欲聾。

　　秋天邁著堅(jiān)實(shí)的腳步到來了。金秋送爽，秋果飄香，“哈哈……”農(nóng)民伯伯的歡笑聲在田野里回蕩，終于迎來了豐收的秋天。秋風(fēng)呼呼狂嘯著，吹來了豐收的氣息。

　　冬天，白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨。孩子們可喜出望外，“啪啪”，你打我一下，我打你一下，玩得不亦樂乎。晚上，孩子們放煙花，“霹靂啪啦”絢麗的煙花劃破夜幕。大人們看春晚的歡笑聲似乎要把屋頂撐破。

　　聽，四季的聲音，仍然在我的耳畔邊回蕩！

五年級(jí)聲音的作文 篇8

　　“咯哥咯、咯”我很小的時(shí)候，不知有多少次聽到過這種鳥叫聲。長(zhǎng)輩們告訴我：這種鳥叫斑鳩�！翱└缈⒖边@是斑鳩特殊的聲音。我多想看看斑鳩長(zhǎng)什么樣，但這個(gè)想法當(dāng)時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)。

　　那時(shí)，我與小姑姑和哥哥們一同玩耍時(shí)，總會(huì)用“咯哥咯、咯”的叫聲作為一份見面禮送給姑姑、哥哥們(哥、姑、咯音基本相同)，他們既好氣、又好笑。正是由于“咯哥咯、咯”這種聲音，給我的童年留下了許多樂趣。

　　不知是哪一天，我臥室的窗臺(tái)上飛來了兩只鳥，并在窗臺(tái)的一側(cè)安了家。爺爺摸著我的頭告訴我：“這就是斑鳩！”“斑鳩！”我高興得跳了起來。只見它：美麗的羽毛，靈活的雙眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，一張小嘴不停地張著，并且發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，斑鳩深深地吸引了我。只要我一有時(shí)間，就會(huì)躲在臥室里偷看著它們，聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，我總不肯離去。我常會(huì)給這些斑鳩們放點(diǎn)愛吃的食物，和斑鳩在一起我忘記了疲勞，沒有了煩惱。

　　有一天，我發(fā)現(xiàn)了斑鳩巢中有鳥蛋，爺爺再三叮囑我：別碰鳥蛋。沒多久小斑鳩從蛋殼中鉆了出來，我高興極了。盼望它們快快長(zhǎng)大，好聽它們發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲。

　　沒想到意外的事情發(fā)生了。大斑鳩不知怎么沒見了，爺爺帶著我走向一片林地里。這時(shí)，我隱約地聽到了“咯哥咯、咯”的叫聲，我欣喜若狂，尋聲跑去。只見在一棵大樹的杈上掛著一只鳥籠，一只斑雞被困在鳥籠里，不停地發(fā)出“咯哥咯、咯”的叫聲，原來這是獵人以籠中斑鳩作為誘餌，招引其它斑鳩前來，獵人乘機(jī)進(jìn)行捕捉、然后進(jìn)行販賣供人品嘗。當(dāng)時(shí)我真想把鳥籠打開，放飛所有被捕捉的斑鳩。我家窗臺(tái)上的那對(duì)斑鳩一定是被獵人捕殺了。我向這位獵人表示了不滿，憤然離開。

　　當(dāng)我再次走近窗臺(tái)上的鳥巢時(shí)，也許是小斑鳩太思念它們的父母了，無論我采取怎樣的辦法，都沒有能挽救巢中小斑鳩的生命。我站在鳥巢前，久久說不出話來。

　　從此，我再也沒有聽到過“咯哥咯、咯”斑鳩的叫聲。只要我一想到斑鳩，心情怎么也平靜不下來。人類珍愛生命，其它動(dòng)物又何嘗不是呢？地球不是人類所私有的，為什么容不下其它動(dòng)物呢？假如有了更高級(jí)的動(dòng)物，這些動(dòng)物用同樣的方法對(duì)待我們，我們會(huì)怎樣？我們應(yīng)該感恩自然，是自然給予我們賴以生存的環(huán)境；是自然給予我們無私的饋贈(zèng)；是自然給予我們心靈的懲罰。人與自然應(yīng)該和諧相處！我們沒有理由去破壞自然！

　　今天我們只有感恩自然，熱愛自然，保護(hù)自然，才能讓自然的特殊聲音永留人間！

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