五年級(jí)書(shū)的作文

時(shí)間：2022-06-08 20:34:10 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文讀后感推薦度：
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有關(guān)五年級(jí)書(shū)的作文錦集五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)五年級(jí)書(shū)的作文錦集五篇

五年級(jí)書(shū)的作文篇1

　　書(shū)籍猶如一片智慧的大草原，又像一位良師無(wú)聲地陪伴在你身邊；書(shū)籍也似一位伴侶，在你無(wú)趣時(shí)與你一同交談……

　　天上黑白分明，烏黑的云兒們快速地從遠(yuǎn)處飛奔過(guò)來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處眺望，越遠(yuǎn)越黑，此時(shí)的媽媽站在窗戶邊，望著遠(yuǎn)處越發(fā)猖狂的烏云。我皺起了眉頭：“媽，我餓了！”我饑腸轆轆，不過(guò)依然抵擋不住書(shū)的誘惑，緊緊抓著書(shū)生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)精彩細(xì)節(jié)。聞聲的媽媽走到廚房，正準(zhǔn)備拿菜，可抓了個(gè)空。此時(shí)的她恍然大悟，心急如焚，火急火燎地跑到玻璃臺(tái)前，快速地拿起鑰匙，出去購(gòu)買今天的飯菜。正要出門時(shí)，突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)看書(shū)的我迅速說(shuō)：“把衣服收起來(lái)！”接著便大步流星，急匆匆地走了。

　　我沉迷于書(shū)海，并且媽媽說(shuō)得太快，并未聽(tīng)清，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，外面風(fēng)聲越來(lái)越大，坐在床邊的我并未發(fā)覺(jué)，天色漸漸暗了，屋里開(kāi)著燈，沒(méi)有什么異常。不久，小雨點(diǎn)也來(lái)撒歡，這一舉動(dòng)驚到了大雨，它們倆你追我趕，雨點(diǎn)不時(shí)跳到我臉上，涼爽極了。”“嘩嘩嘩”雨越下越大，不一會(huì)兒就傾盆大雨。嘀嗒嗒……一支樂(lè)章在我耳邊閃過(guò)，我更加津津有味了。“叮咚”門鈴響了，我被打斷了，急忙跑上前開(kāi)門�！耙路樟藛幔俊薄斑@……這……這個(gè)嘛……”我吞吞吐吐不知如何是好。“沒(méi)收吧！”媽媽笑了，我知錯(cuò)，急匆匆打開(kāi)小門以迅雷不及掩耳之勢(shì)收回衣服，雨不留情，哦，我全身都濕透了，轉(zhuǎn)眼變身落湯雞。媽媽“哈哈”地笑了起來(lái)，我不好意思地漲紅了臉。

　　這書(shū)，太調(diào)皮了，使我像有了書(shū)癮一般，真是“書(shū)猶藥也，善讀之可以‘迷人’”�。�

五年級(jí)書(shū)的作文篇2

　　我給大家推薦一本林海音的《城南舊事》。

　　這本書(shū)主要講了：林海音小時(shí)候有趣、悲傷的故事。從“瘋女”的悲劇表現(xiàn)她的可愛(ài)、可憐、可親，體現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的悲慘結(jié)局;透過(guò)宋媽的悲劇——喪失兒女，卻仍然善待東家的孩子，反映了當(dāng)時(shí)農(nóng)村婦女的悲苦命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)宋媽的同情;通過(guò)小偷的“可恨”寫了他的無(wú)奈。因?yàn)樘F，他讓母親吃飽，讓弟弟讀書(shū)，反映了當(dāng)時(shí)窮苦人的悲慘處境;通過(guò)蘭姨娘的現(xiàn)在看到他苦難的童年;也通過(guò)父親的身亡事實(shí)，看到父親的愛(ài)。

　　這本書(shū)的情節(jié)十分的好，比如主人公林英子在和小偷每一次交談的時(shí)候，都抓住語(yǔ)言、細(xì)節(jié)、神態(tài)的描寫，寫出我們倆交談的細(xì)致，還主要的突出了小偷的家境貧窮，他弟弟的學(xué)習(xí)優(yōu)異。這一系列足以說(shuō)明《城南舊事》的好。這篇文章表達(dá)了作者通過(guò)主人公林英子童稚的雙眼，平凡的事情，寫出了復(fù)雜的情感。告訴我們?cè)谕甑臅r(shí)光里盡情的體會(huì)童年。

　　這本書(shū)的故事十分好，希望大家能去讀讀林海音的這本《城南舊事》。希望這本書(shū)能給予你更多的好處!

五年級(jí)書(shū)的作文篇3

　　“書(shū)”是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品，也是人類通往知識(shí)世界的鑰匙。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句名言，永遠(yuǎn)都是我的座右銘。

　　我小的時(shí)候一點(diǎn)也不喜愛(ài)讀書(shū)，每次媽媽把書(shū)遞給我的時(shí)候，我都會(huì)拿起書(shū)，把書(shū)藏到被子里面，或是把書(shū)舉起來(lái)，假裝讀書(shū)，做個(gè)樣子。媽媽每次來(lái)巡查的時(shí)候，我都會(huì)端起書(shū)本，假裝在閱讀書(shū)中的內(nèi)容。媽媽一走，我又把書(shū)放了下來(lái)，在那玩。可還是被狡猾的媽媽給發(fā)現(xiàn)了，于是媽媽一直坐在我的身邊看著我。我讀了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的小插圖非常有趣。我就開(kāi)始一心一意地來(lái)觀看小插圖。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)。

　　從那以后，媽媽就開(kāi)始給我買了許多本連環(huán)畫(huà)，因?yàn)槲抑豢床鍒D，從不閱讀內(nèi)容。媽媽就讓我來(lái)把插圖的內(nèi)容概括成文字，我讀著，媽媽在旁邊抄寫著我讀出來(lái)的文字。然后，媽媽把我讀出來(lái)的話一直讀給我聽(tīng)。漸漸的我喜歡讀一些《三國(guó)演義》《西游記》《格林童話》……每天晚上媽媽都把這些書(shū)放在我房間的書(shū)架上。每天晚上我都抽出兩、三本書(shū)來(lái)閱讀，一本書(shū)至少要讀上兩遍，有的課外書(shū)，我都已經(jīng)背得滾瓜爛熟了�，F(xiàn)在我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿了中外名著和《作文訓(xùn)練》，每天晚上都拿來(lái)讀幾遍，我才肯安心睡覺(jué)。

　　書(shū)就是我的朋友，它伴隨著我的生活，它將永遠(yuǎn)陪伴著我，它就像我的家，就像一處我想去就去的故地。它可以滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，送給我無(wú)限的智慧。只要您愿意與書(shū)交朋友，它就會(huì)對(duì)你無(wú)私奉獻(xiàn)的。

五年級(jí)書(shū)的作文篇4

　　我看過(guò)許多書(shū)，有：《夏洛的網(wǎng)》《愛(ài)的教育》《假如給我三天光明》和《綠野仙蹤》....這些書(shū)我都很喜歡看，但是我最喜歡的.書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》了。

　　在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的小動(dòng)物。其中小豬威爾伯認(rèn)識(shí)了一只蜘蛛夏洛，并和他成為了好朋友。但是，小豬威爾伯的命運(yùn)竟是做熏豬肉腿。夏洛用自己的絲拯救了威爾伯的命運(yùn)，自己的生命卻走到了盡頭。

　　威爾伯和夏洛朋友的精神使我感動(dòng)。尤其是夏洛給威爾伯的命運(yùn)改變時(shí)寫的字，“好豬”我印象最為深刻。

　　我有時(shí)候都比不上夏洛。就比如:那一次，上體育課時(shí)，小紅因?yàn)闆](méi)帶跳繩二和我一起跑步，當(dāng)他跑到第四圈時(shí)，她看到有些人跳完了，就去把跳繩借過(guò)來(lái)，跳了一百個(gè)，（因?yàn)橐灏賯€(gè)，一百個(gè)跳繩是一圈）。而我卻跑了五圈。到了下課，她說(shuō)：“咱們一起上樓吧�！蔽艺f(shuō)：“不要�！蔽逸p蔑的瞟了一眼，“除非你給我道歉，我才原諒你�！薄霸趺戳�？我惹你了？”“你惹我了！我給你說(shuō)，你要是不給我道歉，咱倆勢(shì)不兩立！哼！”我往后瞅了瞅，看見(jiàn)她在那里喃喃說(shuō)道：“我怎么了....”到了樓上，她好像知道了原因，就向我道歉了。

　　然而，我也很慚愧。那次，上語(yǔ)文課時(shí)，小明想我問(wèn)了一道題。但是，我說(shuō)：“我還得做作業(yè)呢，你去問(wèn)別人吧�！蔽揖谷徽f(shuō)了這樣的話，我有點(diǎn)不敢相信。這不僅讓虛心好學(xué)的同學(xué)失望，我也感受到了自己的渺小。

　　讀了《夏洛的網(wǎng)》，我知道了，人與人之間的友好情感，是用金山、銀山也買不來(lái)的。所以，讓我們珍惜現(xiàn)在的友誼吧。