【必備】五年級(jí)聲音的作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)聲音的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)聲音的作文 篇1
現(xiàn)在又是一個(gè)陽光明媚的早晨，但在這樣的清晨，似乎缺點(diǎn)什么。我不禁想起了幾年前那個(gè)美好的早晨。
“嘰嘰喳喳”幾聲清脆的鳥叫聲，大地迎來了第一縷曙光。我頓時(shí)睜開了雙眼，睡意已拋在了九霄云外。望著這明媚的陽光，聽著動(dòng)人的樂曲，我心血來潮，決定出去走走。
剛踏出家門，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，使我的大腦豁然清醒。院外的草坪上，不時(shí)傳來幾聲蛐蛐的叫聲，小草在微風(fēng)的催促下，伸了伸懶腰，螞蟻也早早起床，正在到處覓食。
這時(shí)，“哇哇”不遠(yuǎn)處傳來幾只烏鴉的叫聲，它們率先打破了清晨的寧靜。我沿著蜿蜒的小路，向山坡上的小樹林走去，忽然聽到一陣“唧嚦嚦”的叫聲，抬頭一看是一種叫不起名字的小鳥正站在枝頭鳴叫，聲音清脆宛轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽。接著又看到幾只麻雀在枝頭活蹦亂跳，還不時(shí)地啄著樹葉，嘰嘰喳喳的叫著，樣子可愛極了。
山雀也被吵醒了，它站在松樹上“呷呷”地叫著，不時(shí)還翹翹尾巴。這時(shí)太陽已升得更高了，將樹梢照得像披上銀裝。各家各戶的房頂上都冒起了白色的炊煙。各種鳥兒爭先恐后地唱起來，匯成了一支優(yōu)美的山林交響曲。
山下公路上的車輛漸漸多了起來，汽車的鳴笛聲，卡車的“隆隆”聲，一浪高過一浪地蓋過了鳥鳴聲。人們也開始了一天的生活，說話聲，吵鬧聲，吆喝聲……各種聲音不絕于耳，打破了清晨的寧靜。我不得不與清晨告別，內(nèi)心有種說不出的不舍。
現(xiàn)在春光依舊，公路交響曲也比以前更響亮了，但卻很少聽到悅耳動(dòng)聽的鳥鳴聲了。也許是這些可愛的鳥兒因?yàn)楹ε氯祟惖牟稓⒍闫饋砹税伞０�，不知何時(shí)再能聽到那美妙的清晨的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇2
東坡有過這樣一段話：“莫聽穿林打葉聲……也無風(fēng)雨也無晴�！弊x著，讀著，才發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了，聽大風(fēng)，聽出了蕭瑟，聽小風(fēng)聽出了一絲甜蜜。
春風(fēng)是柔柔的，拂過葉面，拂過草尖，撫過臉頰今年第一絲春風(fēng)吹醒了楊柳，把二月的楊柳絮送到遠(yuǎn)處，風(fēng)停了，楊絮、柳絮紛紛落地，生了根，長在了那里。我聽出了柔柔，仿佛一場輕音樂會(huì)。
風(fēng)起了，帶來夏日的第一縷涼爽，風(fēng)過了，天也陰了下來，帶來一絲絲甜雨，讓生根的植株充分吸收營養(yǎng)，風(fēng)又起了，給陽光下的生物帶來一縷清爽，也給賞花者一絲涼爽。
漸漸地，風(fēng)的聲音由輕變重，仿佛一個(gè)出生地嬰兒，長大成人，深沉而穩(wěn)重，聲音也是如此，風(fēng)的聲音由浮夸變?yōu)榱松畛痢?/p>
秋天到了，漸漸地聽不到了夏日的深沉，變成了凝重，在古時(shí)的此時(shí)，這風(fēng)給李清照帶來悲愁，聽風(fēng)，聽風(fēng)，風(fēng)中有一絲悲愁，聽風(fēng)，聽風(fēng)，我聽出了一縷滄桑，葉落時(shí)，隨風(fēng)飄蕩，又是一陣最難將息之時(shí)�！L(fēng)過了一絲死寂，沒了春夏的`生機(jī)。
冬風(fēng)來了，北風(fēng)卷地白草折；我聽出了風(fēng)的凄涼，這一年，在冬風(fēng)的陪伴下，又要結(jié)束了，但冬風(fēng)告訴我們“老驥伏櫪，志在千里”，風(fēng)的志向是蒼勁的、有力的。
聽風(fēng)，聽風(fēng)，聆聽風(fēng)的聲音，一年四季都有不同的聲音，春風(fēng)的軟，夏風(fēng)的涼，秋風(fēng)之澀，冬風(fēng)之倉，聽風(fēng)，聽風(fēng)，我聽見了風(fēng)的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇3
雨下得很大，像潑。像倒。魔鬼般的雷鳴聲一次又一次吼嚇著。我雙手捂住耳朵，蜷縮在爸爸的車?yán)�，透過車窗，凝視著外面。
忽然，一道白光從窗邊劃過，劃過了我的心田，往日的記憶也悄悄飛了出來——
那是一個(gè)非常悶熱的中午，窗外下著傾盆大雨，我香甜的酣睡著，床上淌滿了汗珠，而我卻全然不顧，“轟——”的一聲響雷把我從睡夢中驚醒�！鞍。 蔽掖蠼幸宦�，天哪！遲到了。爸爸媽媽都不在家，我只好飛速收拾好東西，匆忙跑出去。
很快，來了一輛出租車，我趕快坐進(jìn)去，告訴了出租車司機(jī)我要去的地方�！鞍�，竟然睡過頭了！”我自言自語地說道。路上已經(jīng)沒有幾個(gè)學(xué)生了，看來今天真要遲到了。我心急如焚。
司機(jī)叔叔似乎也看出我要遲到了，飛馳電掣般的開向?qū)W校，我打量著這位叔叔：亂糙糙的頭發(fā)，衣衫襤褸，一看就是個(gè)鄉(xiāng)下人。
到了校門口我急忙從口袋里掏錢，“啊！”手一下子在口袋僵住了，我走太急了，居然忘記了帶錢。我的臉騰得紅了，看著開車的叔叔不知如何是好，叔叔看了看我“怎么忘帶錢了嗎？”“我—我—我—”我語無論次地不知說什么好了。
“嗯？沒關(guān)系，小朋友，上學(xué)要遲到了吧？趕快上學(xué)去吧！”叔叔和藹地說。
“可—可是”我還是有些過意不去。
“沒事，以后做事不要太急，這不最近不是正搞‘學(xué)雷鋒精神，與文明同行’的活動(dòng)嗎？俺也當(dāng)一回雷鋒，做做好事�？烊ド险n吧！”叔叔用溫暖的目光看著我，說道。
“謝謝叔叔，那——我走了，叔叔再見！”我激動(dòng)地說著，收下了叔叔的好意，同時(shí)也收下了一顆善良的心。
“再見！”叔叔那長滿皺紋的臉上洋溢出了憨厚的笑容。
雨水“滴答滴答”的下著，我快樂的奔跑在操場上，腦海中深深地鐫刻下了那張丑陋卻美的臉……
“袁歡，到學(xué)校了，快去吧！”爸爸驚醒了我�！芭��！蔽倚牟辉谘傻拇饝�(yīng)了一聲，慌張的提上袋子走向?qū)W校。雨依然下得很大，而我卻久久不能平靜下來。天空布滿了烏云，我抬起頭，看到七個(gè)字：
“人間處處有真情�！�
五年級(jí)聲音的作文 篇4
自從我家有了電腦后，我就像是著了迷一樣，粘著它。
看看小說，聽聽音樂。上上網(wǎng)之類的。
最近，我迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。
在網(wǎng)絡(luò)游戲里，我有一個(gè)妹妹。她叫“花開的聲音”。
當(dāng)時(shí)，我很奇怪。為什么要叫這個(gè)名字。每次我問她的時(shí)候。她都只是以微笑回答。
讓我意外的是，她說想見見我。我當(dāng)然是一百個(gè)愿意，一千個(gè)愿意了。
我們約定在學(xué)校門口見面。讓我詫異。她竟然是我學(xué)校的人。
在同一所學(xué)校的同學(xué)，卻是不同的陌生人。
我穿上粉紅色的背心，下身是粉紅色的短裙。頭上梳個(gè)馬尾辮，左邊戴上黑色的蝴蝶發(fā)夾，顯得調(diào)皮、可愛。
整理完畢后，我高興的赴約去了。
我來到校門口，見一單薄的身影站在那。黑色的長發(fā)隨風(fēng)擺舞，蒼白的臉上掛著汗珠。棕色的眼里看起來有一絲恐懼，讓她整個(gè)人看起來像是一個(gè)瓷娃娃。一個(gè)不小心就會(huì)失去她。
四目對(duì)上了，她的臉上有了笑容。美的全世界的花都黯然失色。
看著她微微張開的嘴，想要說什么，卻說不出來。
在那瞬間，我知道了。她是個(gè)無聲的天使。
眼淚如斷線的珠子，順著臉頰滾落。
“笨蛋。”
沖過去抱住了她那單薄的身子。在耳邊喃喃的說：“你真是個(gè)笨蛋�！�
聽到這句話的她，身子顫動(dòng)了一下。
我抹干眼淚，捧著她的臉說：“不管你是個(gè)怎樣的人，你都是我妹妹。永遠(yuǎn)的妹妹。記住，花開是沒有聲音！但是它卻是世上最美的�！�
聽完這句話，她的臉上有了最美的笑。
五年級(jí)聲音的作文 篇5
我放假時(shí)去鄉(xiāng)村感受雨的聲音。
雨，輕輕悄悄地來了。來的時(shí)候是那么優(yōu)美，無聲無息
雨，從無聲無息變成滴滴嗒嗒，像是一曲歡快的歌曲的前奏。這時(shí)，當(dāng)你站在山崗上，深呼吸一口氣，你會(huì)感覺全身自然、輕松。生活中的煩惱在此時(shí)此刻已經(jīng)被拋到了九霄云外。
雨，從小雨變成了中雨，像是正在演奏這首歡快的歌曲。每一滴小水滴都變成了一個(gè)個(gè)調(diào)皮、活潑的音符，滴嗒滴嗒……如果你再仔細(xì)聽，你會(huì)聽到一群甲蟲音樂家也在為這首歡快的歌曲伴奏，這時(shí)，山林也改變了顏色，綠得自然，這是在調(diào)色版上很難調(diào)出來的顏色。
雨，從中雨發(fā)展成了大雨，這也正是這首歌曲的高潮。甲蟲音樂家們更加全神貫注地演奏。雨點(diǎn)從高空快速落下，拍打著樹葉；拍打著路面，使這首歌曲變得更加鏘鏗有力。讓人聽了心潮澎湃。山林的顏色更加深了，綠得耀眼。
雨，越下越小，這也表示著這首充滿激情、活力的歌曲也將結(jié)束。
其實(shí)，生活中處處都有音樂，可以是市場的叫賣聲；可以是馬路上車子行駛的聲音；還可以是上課時(shí)學(xué)生的朗讀聲……
只要你留心觀察，用心傾聽，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿音樂，充滿藝術(shù)。
五年級(jí)聲音的作文 篇6
在老家里，有許多美妙的聲音，我們一起去觀察吧！
在老家的空地里，妹妹們騎著滑板車，還不停地按著鈴鐺，“叮�！钡捻懧曊鎰�(dòng)聽。
在老家門邊，只要有人進(jìn)來，門邊的狗“汪汪”地叫著，時(shí)刻提醒著主人。
在老家的大魚塘里，小魚用尾巴撥水，發(fā)出了“嘩嘩”的聲音。
花叢里，蜜蜂不停地采花蜜，發(fā)出“嗡嗡”的叫聲。
一陣狂風(fēng)吹來，樹爺爺?shù)念^發(fā)被風(fēng)吹走了，蒲公英媽媽的兒女要旅行了。
小溪?dú)g快地流著，唱起了“叮叮咚咚”的歌。小溪邊，弟弟抓起一塊塊石頭，向小溪扔去。發(fā)出了“咚咚”的聲音。
田野里，豆莢成熟了，“啪”的一聲炸開了。樹上的果實(shí)也成熟了，“咚”的一聲就掉到了地上。
同學(xué)們，只要我們留心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美妙的聲音，讓我們一起去觀察吧！
五年級(jí)聲音的作文 篇7
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
聽聽，春的聲音。
小草探探頭，鉆了出來，
那是給你一片驚喜！
聽聽，春的聲音。
青蛙跳到你身上，在呱呱地叫，
那是給你問好！
聽聽，春的聲音。
小樹指來指去，讓你走來走去，
那是給你指路！
聽聽，春的聲音。
五年級(jí)聲音的作文 篇8
有一個(gè)同學(xué)，他的外貌長得很不起眼，皮膚黝黑，極不討人喜歡，一直是被嘲笑的一方，無論做什么都會(huì)被否認(rèn)。雖然他也很努力奮斗，但別人的理由卻是：就是這么覺得。無計(jì)可施的他曾是那樣悲傷地流淚。終于有一天悲傷的淚水化作了憤怒的火焰，將多年來的委屈、痛苦猶如火山爆發(fā)般噴了出來—他張開嗓子大聲吼叫“憑什么。”
那一天是學(xué)校的開放日，有許多外校的老師來聽課。他和往常一樣被厭惡著，但是當(dāng)天他卻有了翻天覆地的變化—他居然交齊了所有的作業(yè)，而且上課沒有講小話而是一直認(rèn)真專心地聽課，并且每次要回答問題時(shí)他總是舉起那黝黑的右手，沒有一點(diǎn)猶豫！可是老師始終沒有點(diǎn)他的名字，仿佛他的名字是文字獄中禁止的似的。每當(dāng)老師的目光從他身上掠過時(shí)，卻是點(diǎn)了其他同學(xué)的名時(shí)，他是多么失望��！
當(dāng)時(shí)，老師給出了一道比較難的題目，大多數(shù)同學(xué)一時(shí)半會(huì)都做不出來，可是當(dāng)老師笑著問：“有誰來嘗試一下呢？”時(shí)，他態(tài)度堅(jiān)定地舉起了右手，并用不太悅耳的聲音小聲地說：“老師……我想……試一下�！崩蠋燇@奇的望著他，那時(shí)時(shí)掛在臉上的笑容凝固了，然后苦笑地點(diǎn)了他—同桌的名字�？墒撬鋈灰卉S而起：“憑什么�！彼迷愀獾穆曇舸蠛鸬�，老師們驚愕地盯著他那張黝黑的、扭曲的臉。
聽課老師們面面相覷，他有些惱怒地盯著講課老師：“老師，剛才全班就我舉手了，而且我也十分希望您叫我�？墒菓{什么我同桌沒有舉手而您卻叫他呢�！薄芭叮繉�(duì)不起我看錯(cuò)了�！崩蠋熁琶θ隽藗�(gè)謊并并偷偷做手勢讓他坐下。不料他更激動(dòng)了，他顫抖地歇斯底里的音高道：“不，老師你沒有錯(cuò)，我是“黑鬼”（班里給他取的外號(hào)），雖然我丑，聲音難聽，成績不好，但是你們憑什么嘲笑我？討厭我？疏遠(yuǎn)我？”老師和許多同學(xué)靜靜地，此時(shí)課室里比任何時(shí)候都安靜……
有這樣一種聲音，它來自弱者的心靈深處，呼吁人們?nèi)リP(guān)愛他人，理解他人。讓他能跟所有人一樣能夠健康快樂的成長。
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