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五年級創(chuàng)新作文

時間:2022-06-06 13:24:28 五年級 我要投稿

五年級創(chuàng)新作文三篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的五年級創(chuàng)新作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級創(chuàng)新作文三篇

五年級創(chuàng)新作文 篇1

  歌德曾說過:“要成長,你必須要獨創(chuàng)才行。”莎士比亞也曾說過“推陳出新,是我的無上訣竅!笔前。∪绻祟愂轻t(yī)生,創(chuàng)新就是手中的醫(yī)具;如果人類是廚師,創(chuàng)新就是手中的鍋鏟;如果人類是鷹,創(chuàng)新就是飛翔的翅膀。有的人推陳出新,果真就成功了!齊白石就是個很好的例子。

  齊白石,一個木匠靠著自學(xué)成為畫家。然而,他不滿足這些,汲取歷代畫家的長處,試圖改變自己作品的風(fēng)格。他六十歲后畫風(fēng)明顯不同六十歲前。七十歲后,他的畫風(fēng)又變了一次。八十歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄、開拓創(chuàng)新,所以他的畫在晚年形成了獨特的流派和風(fēng)格。

  “處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時,人人是創(chuàng)造之人。”說過了齊白石老人的創(chuàng)新,我也來說說自己的創(chuàng)新之路。

  在一次剪紙比賽上,我依照剪紙老師教的花樣剪了一個非常漂亮的窗花。就在我洋洋得意的時候,突然發(fā)現(xiàn)和很多同學(xué)剪的差不多,結(jié)果我只得了第三名。第二次比賽,我吸取了上次的教訓(xùn),在原有的基礎(chǔ)上,做了些創(chuàng)新,添了一些新花樣,改變了一下剪法。結(jié)果,我得了第一名。

  踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。學(xué)會創(chuàng)新,讓我們一起奮斗出自己的腳印,走出自己的創(chuàng)新之路。

五年級創(chuàng)新作文 篇2

  “青出于藍(lán)”這句話告訴我們:后人雖然出自前人,但后人也是憑借著前人的一些智慧,再靠著自己百分之一的天分和百分之九十九的汗水,這百分之九十九的汗水之中有多少是后人自己的不斷創(chuàng)新,才超越了前人。

  “踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍——“李可染”我覺得他說的對,因為如果我們只能仿照別人的話,我們就算成功的仿照手中的作品也只是別人通過創(chuàng)新而得到的,你就等于只是仿照了一下,怎么也不是你自己的。

  “要成長,你必須要獨創(chuàng)才行——歌德”我們的'成長過程中,每個人都會經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,來磨練自己,如果我們只走前人為你鋪下的安全道路,拿我們就難以得到磨煉。如果我們從小就別前人們所扶持,直至長大,那我們以后遇到一些困難的事,就不會自己解決,回避困難,但如果我們不讓前人扶持,幫助,自己開創(chuàng)一條新的道路,自己一路上披荊斬棘到打破一切未知和困難,并且不斷創(chuàng)新,我相信,這樣我們就能成功。

  “推陳出新,是我的無上訣竅——莎士比亞”推陳出新,是從古至今每個人都一直在做的事情,從以前古人的火箭到現(xiàn)在的航天飛船,這是史無前例的大跨越,這是古人千千萬萬次創(chuàng)新所得的成果。

  這些名言警句如同春風(fēng),如同春雨滋潤著我們,教會我們創(chuàng)新,只有不斷創(chuàng)新,不斷付出汗水,才能成為對社會有用的人,為國效力。

五年級創(chuàng)新作文 篇3

  俗話說得好,老果子沒有新果子好吃,舊工具沒有新工具好用,涼飯沒有熱飯好吃。這些俗語都是在講任何事都需要創(chuàng)新,不要只用一種方法,而要用自己不常用的方法。任何事不要只跟著前人的腳印,這句話是李可染的名句:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!苯酉聛恚揖团e一個例子。

  在一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的星期天,我正在做一本奧數(shù)題,看了王牌例題之后,我就信心滿滿地開始做起了舉一反三的題,我一直在用之前王牌例題的方法做題。當(dāng)我把我的答案交給媽媽之后,一直都在想著媽媽會怎么夸獎我,然而媽媽把我叫過去的時候,卻沒有夸獎我,而是說:“怎么了,三道題都沒對,是怎么搞的?”這時我才知道原來那三道題和王牌例題根本就不一樣。這可真是害人啊,早知道就想其他的方法來做題了,假如這樣做,也不會連一個題也不會對了。

  這一個例子就可以讓你知道了,一個方法不可能用好幾遍都沒有差錯,而要用獨創(chuàng)的方法才行。莎士比亞說過“要成長,你得獨創(chuàng)才行。”我也為這一個名句舉一個例子。

  有一天,數(shù)學(xué)老師布置了很多課堂作業(yè),我用兩種不同的方法來做題,很快就做完了作業(yè)交給了數(shù)學(xué)老師,老師說:“你能不能也自創(chuàng)一種方法,再思考思考!

  現(xiàn)在我知道創(chuàng)新有多么重要了。

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