關(guān)于五年級(jí)的童年作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的童年作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)的童年作文 篇1
我始終相信，一個(gè)人的童年是美好的。就像是一副畫卷上的起筆，一張畫的好與壞的取決于這一起筆。而我，正在緊張地畫出······
——題記
我的生活多姿多彩，小時(shí)也有一事，說出來恐怕你們會(huì)笑，但笑就笑吧！沒事兒！
一次，我當(dāng)時(shí)在上一年級(jí)，我們?cè)谀顷柟庀嘛@得有幾分陰森的教室里密謀著：“怎樣才能不上學(xué)？”“好辦！你裝睡！"當(dāng)時(shí)我就在心中默許：這個(gè)辦法不錯(cuò)，我試試。
第二天，我在早上，一個(gè)“一天之際”，我在床上，呼呼的睡著。奶奶叫我起床，我心中說：不能起！不能上學(xué)！奶奶叫了幾聲，見我沒出聲也沒行動(dòng)，就跑進(jìn)屋里來，奶奶首先是將我蓋的被子掀起，喊我的名字，采用“語言攻擊”，這怎能壓倒我的決心？奶奶見我還是不起，就把我的姐姐叫來，讓姐姐給我穿好衣服，就這樣，我成功能夠躲過這早上。但我偷瞄一眼，已經(jīng)十點(diǎn)多�！安攀c(diǎn)多，我以為都下午了！”我想。這時(shí)，奶奶進(jìn)來了，將我抱起來，直跑到村后的一土坡，讓一個(gè)人看看，記得當(dāng)時(shí)奶奶是這樣說的：“你看看這孩子怎么回事兒？”那人一瞧我還睡著，便和奶奶說：“你領(lǐng)著他去打一瓶吊針（吊瓶），說不定就好了�！蔽乙宦犝f要打針，當(dāng)場(chǎng)滾下來，一身黃土，哭著鬧著說：“不打針！不打針！”“好！不打針�！蹦棠碳泵λf。隨后，我又說不去上學(xué)，奶奶也答應(yīng)了�；氐郊遥覍⑹虑榈膩睚埲ッ}都說清楚，逗得全家人都哈哈大笑。
第三天，我和同學(xué)們說：“那法兒還真好用，明兒你們?cè)囋嚒！?/p>
童年的一次，又一次美好的童心······
五年級(jí)的童年作文 篇2
在我的記憶中，20xx年的6月，讓我難以忘記。在那段時(shí)間里，我們一家人去了野三坡游覽。整個(gè)的參觀過程對(duì)我幼小的心靈是一次強(qiáng)烈的震撼。
早晨，天剛蒙蒙亮，我們就到了野三坡山腳下。天是蔚藍(lán)的。山坡上的大樹向我鞠躬致意，滿地的野花搖擺著妙曼的腰身歡迎我們的到來。一群飛翔的小鳥爆發(fā)著陣陣的歡聲笑語迎接著我們。
其實(shí)，我來這里的目的，一是為了欣賞大自然的美景，二，我要挑戰(zhàn)蹦極！
在通往蹦極區(qū)的路上，一對(duì)大石頭獅子上寫著“歡迎蹦極”。而且他們每個(gè)的姿勢(shì)都不一樣。有的趴著，有的立著，有的翹著二郎腿，有的跳躍……
我們來到蹦極臺(tái)。前面已經(jīng)有很多人在排隊(duì)等候了�？磥硐胩魬�(zhàn)的人還真多�。〖t軍不怕遠(yuǎn)征難！我也加入了隊(duì)伍之中。別人在跳的時(shí)候，我聚精會(huì)神的望著，心里充滿了期待。
輪到我了。我勇敢的站了上去。做好一切準(zhǔn)備。萬事俱備只欠東風(fēng)了。隨著指令的下達(dá)，我嗖的一聲跳了下去。我感覺像進(jìn)了黑色的通道里。好黑啊！啊！我感覺世界在旋轉(zhuǎn)！我耳朵里聽到了人們震耳欲聾的歡呼聲。我有一些害怕，緊緊地閉上了眼睛。一會(huì)兒，我安全的降到了地面。我的親人們歡呼雀躍著跑過來和我擁抱，分享我成功的喜悅。我仰起頭，看到那白云飄飄，我心里想，我是最棒的！
回家的路上，我在座位上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想著整個(gè)過程。車窗外，一對(duì)大雁排著整齊的隊(duì)伍伴著我們的大巴車在前進(jìn)……
我期待著我的明天會(huì)更好！
五年級(jí)的童年作文 篇3
寒假時(shí)，我經(jīng)常和朋友們一起玩耍，那歡聲笑語、那放聲高歌，總是引起鄰居一陣陣的抱怨，我們則滿不在乎的哼著小曲，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們也在有時(shí)間時(shí)逗一逗隔壁的黃狗，看著它沖我們汪汪大叫，肚皮都差點(diǎn)笑破.但是，這一切的一切，都已離我遠(yuǎn)去！
現(xiàn)在我已步入一個(gè)新的文學(xué)殿堂，長(zhǎng)大了，同樣，也學(xué)會(huì)害羞了，我們不再被鄰居指責(zé)而熟視無睹，不再覺得放聲歌唱還是很好玩的游戲，只是覺得那是一種愚蠢的行為，我們不再把逗黃狗玩當(dāng)作一種樂趣，只是每天默默無聞的埋頭苦學(xué)，聽著家長(zhǎng)唧唧歪歪說著學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大為祖國(guó)出力！我夢(mèng)想有一天，我和伙伴們又勾肩搭背的哼著歌，身后有一只大黃狗狂吠著、追趕著我們，而我們則大聲唱著流行音樂，雙腳不停的奔跑，并且沖著鄰居做鬼臉！多么懷念以前那無拘無束的日子��！
我討厭這虛偽的面具，多么想和伙伴們打著口水仗，相互打打鬧鬧，而并不是見了人禮貌的說：您好您好！不厭其煩的重復(fù)著這句話。我真的真的厭倦了現(xiàn)在的生活。
我向往以前那無拘無束、自由自在的生活！
五年級(jí)的童年作文 篇4
我們就是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護(hù)，在來不急開放時(shí)，就會(huì)凋謝枯萎；我們就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會(huì)變成青淚，在傷心時(shí)破碎；我們就是風(fēng)，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會(huì)在不經(jīng)意中轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤。
拿起筆，記憶便飛回到了8年前……
8年前，我才7歲，那時(shí)的我懵懂無知，剛上小學(xué)一年級(jí)。那天是6月1日——兒童節(jié)。學(xué)校舉行了熱鬧的.慶典活動(dòng)，這對(duì)于剛上小學(xué)的我，自然是新奇無比的。
慶典剛開始，我就參加了搶寶比賽。站在起跑線的我早就看到擺在終點(diǎn)的小布娃娃和一套漫畫書了。這兩樣?xùn)|西都是我夢(mèng)寐以求的，我想“魚與熊掌”兼得。我是第一個(gè)到終點(diǎn)的，可由于我的猶豫使我失去了我渴望已久的東西。
那時(shí)的我別提有多委屈。我申請(qǐng)復(fù)賽，因?yàn)榱硪慌?jiǎng)品又“閃亮登場(chǎng)”，只是我被拒絕了。按照活動(dòng)的宗旨，我得到的只有象征意義的——紙飛機(jī)。最后的希望破碎了。
這是媽媽來了，她靜靜地聽完了我的敘述，然后接過我的紙飛機(jī)，輕輕一吹，紙飛機(jī)起飛，飛翔，然后停在草坪上。媽媽讓我去把紙飛機(jī)撿起來，我生氣了，因?yàn)槲覜]有得到渴望的安慰。媽媽只好去把它撿起來。
回家的路上，我一言不發(fā)，媽媽也不跟我說話。到家的時(shí)候，媽媽把紙飛機(jī)塞給我，“不管怎么樣，這是你的獎(jiǎng)。記住，其實(shí)你得到的獎(jiǎng)品往往不是世界上最昂貴的東西，有時(shí)候，它只是一架紙飛機(jī)�！�
作為一個(gè)七歲的孩子，我自然不能明白媽媽的意思，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了。
童年的時(shí)候，媽媽總會(huì)給我講道理�？扇缃�，童年已經(jīng)逝去。如花，如雨，如風(fēng)……
五年級(jí)的童年作文 篇5
人生就是一條奔騰的江河，而就算再寬，再長(zhǎng)，再?zèng)坝康慕�，也曾�?jīng)是一條涓涓細(xì)流。我的童年就是這條卷著小小浪花的小溪。一簇簇浪花記載著一個(gè)個(gè)又天真又可愛的故事，雖然有一些浪花漸漸流走了，但那幾束最大的浪花還留在我的腦海里。
在我5歲的時(shí)候，媽媽給我買了一桶積木。那個(gè)桶大概有50厘米高，半徑有15厘米長(zhǎng)，如果沒仔細(xì)看還以為是水桶呢。積木桶里裝著很多積木，有長(zhǎng)方體、正方體、圓錐體、三角體、圓柱體等等，各式各樣，精致小巧。當(dāng)時(shí)我真是歡呼雀躍，驚喜交加。一直抱著積木桶不肯放下，恨不得抱著它睡覺。媽媽費(fèi)了好大勁才把積木桶和我分開，讓我上床休息。
第二天，我一上完幼兒園就馬上回家，迫不及待地打開積木桶，把積木倒了出來。“嘩啦啦——”哇！積木在桌子上堆成了一座五顏六色的小山。我左思右想，終于決定搭一個(gè)“埃菲爾鐵塔”。
我先在桌上用四塊正方體搭了一個(gè)牢固的底座，又用幾個(gè)圓柱體和長(zhǎng)方體搭好了“埃菲爾鐵塔”的“四條腿”。下面是最關(guān)鍵的一步，就是把分開的“四條腿”用長(zhǎng)方體板塊連接起來。我屏息凝神，捂住口鼻，小心翼翼地把長(zhǎng)方體放上去。一塊，兩塊，三塊，四塊……呼！終于放好了！我又拿了許多各式各樣的積木來搭塔頂，裝飾塔身。半小時(shí)后，“成功了！”只見“埃菲爾鐵塔”巍然聳立在餐桌上，漂亮的塔身，尖尖的塔頂，穩(wěn)穩(wěn)的塔基，真是雄偉極了！我繞著塔轉(zhuǎn)了好幾圈，還是欣賞不夠。大人們下班回來，也紛紛稱贊我的“埃菲爾鐵塔”。我得意極了。
時(shí)隔六年，那漂亮的“埃菲爾鐵塔”還是矗立在我的腦海里，就像那些浪花，永遠(yuǎn)奔騰不息。
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