【精選】五年級寫老師作文錦集10篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的五年級寫老師作文10篇，歡迎大家分享。
五年級寫老師作文 篇1
在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我小學(xué)時的楊老師。
楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，一看就知道是知識淵博的人。她那明亮的大眼睛時刻盯著那些容易犯錯的學(xué)生。她的能說會道的嘴巴，在課堂上講的抑揚頓挫、悅耳動聽，時常讓學(xué)生陶醉在其中。
說到楊老師，他是非常嚴格的。有一次，上語文課時，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉(zhuǎn)過頭來，用她那像利劍似的眼睛直盯著那兩個同學(xué)，像是在提醒那兩同學(xué)要認真聽講。那兩個學(xué)生像受了驚嚇?biāo)频鸟R上坐端正。下課鈴聲響了，兩個同學(xué)以為下了課什么都好了，誰知道，楊老師用堅定的語氣對他們說：“你們兩個，跟我去辦公室！”結(jié)果，他們兩個被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴格管教下，我們的成績才會越來越好，那些調(diào)皮的學(xué)生才會被制服。
別看我的楊老師非常的嚴格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見我在發(fā)呆，喊我起來回答問題，我慌忙的站起來，一時竟不知所措。我望著黑板，一言不出，呆呆的站在那里，心里想：完了完了，“世界末日”到了�？蓷罾蠋焻s溫和地對我說：“別怕，說吧！要相信自已。”可我仍無動于衷。下課后，我走進辦公室，心里想：這肯定是“暴風(fēng)雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對我說：“忻其，以后不能再這樣了，一定要認真聽課，這樣才能把老師說的知識記住，這樣才是最好的�！蔽衣犃�，真是出乎我的意料。
楊老師，您就是一個辛勤的園丁，是我們?nèi)松飞系囊啡�，你的胸懷就像大海一樣寬闊，你的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。
我永遠都不會忘記您———我心中的好老師。
五年級寫老師作文 篇2
在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，都有不同的老師引導(dǎo)你學(xué)習(xí)，獲取知識。他們偉大而又無私，將畢生所學(xué)知識全部傳授給你。自然，生活上他們也會關(guān)心你，照顧你。
那是一個下雨天。由于晚托，我們回去的很晚，所以雨下的'很大�？粗瑢W(xué)們一個個被家長接走，我的心里很不是滋味。拿起保安亭的電話撥給媽媽，傳來的只有嘟嘟的忙音。雖說我家很近，但也不能冒著這么大的雨跑回家吧？我又在校門站了不知道多久，連保安都在催我了：“小妹妹，你家長還沒來嗎？我們要下班了�！毙邪桑从暌残×它c，我沖便是！
我奔出雨中，任風(fēng)-吹著雨點拍打在我身上，涼絲絲的�？墒俏以脚�，這雨水就變得越發(fā)冰冷。我也終于跑不動了，停在一個屋檐下大喘氣。這時，有人站在我身后叫了一聲我的名字。我轉(zhuǎn)頭一看，是我們的新英語老師。她剛來我們班教書一周，因為之前那個英語老師對我很好，所以我并不是很喜歡她，上課也不怎么聽。她輕聲問我：“沒有人接你嗎？全身都濕了。”我沒有回答，她見我不說話，就讓我?guī)�，送我回家�?/p>
到了后，她堅持要送我上樓，我用鑰匙開門后，家里沒有人，她就拿毛巾給我擦身子，還給我媽打電話發(fā)信息。等我洗完澡出來，她已經(jīng)走了，桌上留著紙條，叫我多喝熱水，蓋好被子以免感冒。我心里暖暖的，就像有一束溫暖的陽光照射進來了。
從此，我很喜歡這個老師，英語也越學(xué)越好，還做了英語課代表。
老師是清水，澆灌我們每一朵含苞待放的花朵；老師是指明燈，在黑暗中為我們指引方向。感謝你們，我的老師，我將會永遠永遠地記住你們！
五年級寫老師作文 篇3
她，像一名辛勤的園丁，滋潤這那些嫩綠的小草。她，像一盞蠟燭，為我們照亮前進的道路；她，像……我的班主任老師個子不高，她尖尖的瓜子臉上掛著一對柳眉，柳眉下面有一對閃閃發(fā)光的寶石——眼睛；眼睛中間有一只高粱鼻，鼻子下面有一個櫻桃般大小的嘴巴。
她走在路上，太陽照射在她的頭上，閃閃發(fā)光的頭發(fā)中鑲嵌著根根銀發(fā)。我的班主任老師上課時，講課講的有聲有色、活靈活現(xiàn)，如在現(xiàn)場一般。
記得一次上課，老師給我們講《輪椅上的霍金》這篇課文，同學(xué)們聚精會神，一刻也不敢分神，生怕錯過了老師的好詞佳句。老師上課是我們的教師，下了課就是我們的朋友。我的老師是個天才，不僅教學(xué)有方，而且講的課文生動逼真，仿佛身臨其境。
記得一次，老師講一個閱讀：盲人。然后老師讓我們一起在下課做盲人。我們立刻閉著眼睛，到處亂摸。突然，我撞上一根桿子，我想睜開眼睛。老師走在我身邊說到：“不要放棄，失敗是成功之母。”我就堅強了下來。我就這樣摸索著，當(dāng)我睜開眼時，碧藍的天空變成了美麗的夕陽。
“哇！我怎么沒有注意到大自然的美。太神奇了！”我感謝老師，因為沒有老師，就沒我美好的明天！老師，是你讓我學(xué)習(xí)到知識，是你，讓我的前途一線光明，是你，讓我學(xué)到新生的生命……
五年級寫老師作文 篇4
最使我難忘的是我小時候的女老師陳老師。現(xiàn)在回想起來，她那時只有四十八九歲，卻是一個皺紋已經(jīng)爬到臉上的人。
她幾乎從來不罰我們，只是有一次班上的“調(diào)皮大王”打擾地課堂上不下去了。她才罰他把那天學(xué)的課文抄三遍，那天上的是古詩。
在課余時，她教我們唱歌，我現(xiàn)在還記得她鼓勵我說我唱歌技術(shù)還不錯的情景。在假日里，她把我們集合起來去野營，也是在那時候，我認識了一些可以吃的野菜，并且平生第一次吃了自己做的飯。今天想來，她對我的語文是有多么大的影響！像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她呢？我們一見到她，就恨不得把她圍個水泄不通。即使改作業(yè)時，我們也圍觀著她，連她握筆的姿勢、打鉤的方式我們都急于模仿。
有一件小事，我不知道還該不該提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。當(dāng)時期中檢測剛過去，而期中的成績特別不理想，只考了77分，這對于當(dāng)時的我是一個巨大的打擊，但令我備受打擊的是同學(xué)們在我身邊猛喊：“虛心使人進步，驕傲使人落后”的情景。
我知道這一次是因為我上一次96分太過于驕傲從而導(dǎo)致了這一次慘敗。我傷心極了，昔日的好友沒有一個可以傾訴。就在這時候，陳老師“援助”了我不僅當(dāng)面將嘲笑我的人批評了一頓，還不斷地安慰我并且給我補習(xí)我沒有掌握的知識點。當(dāng)時的她可能沒有耽誤什么事情，看起來微不足道，但其實不僅減少了我內(nèi)心深處的傷痛，還提高了她在我心中的求地位。陳老師是一個多么慈愛，多么公平、多么偉大，多么無私的人呵！
盡管是放了暑假，我也非常想念陳老師�；叵肫饋恚疫�覺得陳老師是我記憶中的珍寶之一。什么時候，我能再看到陳老師呢？
可惜我們只相處了五年，她就退休了，從此，我就與陳老師分別了……
五年級寫老師作文 篇5
我們五年級一班的班主任是王老師，她也是我們的語文老師。
王老師留長頭發(fā)，戴著一副圓框眼鏡，她經(jīng)常穿黑色長裙，去戶外時總會戴上一頂遮陽帽。
王老師有一點非�？少F，她一般不朝我們發(fā)火。但是，有一回張千翔老是不完成背誦作業(yè)，她就警告張千翔，說自己發(fā)起火來可能比我們以前的班主任孫老師還厲害。天哪！孫老師已經(jīng)很嚴厲了，那王老師豈不是更嚴厲？
王老師愛好非常多，我怎么看出來的呢？
先說書法。她總是要求我們寫好字，并告訴我們講寫好字的秘訣，比如：先要能一筆一畫寫好方方正正的字體，再模仿寫字帖上書法家的字體。不熱愛書法哪來這些訣竅？再說朗讀。她總是引導(dǎo)我們?nèi)プx國學(xué)啦、課文啦什么的，由此推斷出，她也喜好朗讀。噢，差點兒忘了，她還非常喜歡讀書，經(jīng)常勸我們多看課外書，所以班上很多同學(xué)受她的影響一有時間就捧著書看。
我覺得，這些大概就是王老師成為語文老師的原因吧！
王老師還非常看重舉手回答問題，她有時專叫不舉手的同學(xué)。我們班有些同學(xué)回答問題的聲音非常小，王老師很著急，總是想辦法讓他們放開聲音、大膽表達，由此可見，她是一位關(guān)心每個學(xué)生的好老師。
王老師的優(yōu)點很多，我實在寫不下了，只能先寫這些。總之，這就是我們最優(yōu)秀的王老師。
五年級寫老師作文 篇6
我的陳老師是一個溫柔美麗的女教師。她有一張瓜子臉，高瘦的身材，水靈靈的大眼睛，長長的頭發(fā)披在肩上，所以我們都叫她為“美人魚”老師。她的腦袋裝的全是知識，雖然她是教美術(shù)的，但她知道語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)，這真是上知天文下知地理啊！陳老師只有在星期四下午的兩節(jié)托管課才來。雖然時間十分短暫，但我們對她依然十分喜歡。
每周四的下午，我都期待她的到來。上課了，我們在教室里依然十分吵鬧，但只要她說幾句話，我們就立刻安靜下來了。只要我們有什么題目不會，她都會盡快地走過來。每次她來講題的時候，我們都會認真地傾聽。
下課了，我們團團圍住她，跟她聊天。我們不把她當(dāng)成老師，只把她當(dāng)成我們的朋友。在其他時候，我們看到她和我們的科學(xué)老師走在一起的時候，我們會跟他們開玩笑。有的同學(xué)會把他們的手牽在一起，然后說：“你們好甜蜜�！逼渌瑢W(xué)也開始哈哈大笑，他們兩人迅速地臉紅起來。看著他們臉紅的樣子，我們又會開玩笑地說：“陳老師和楊老師都臉紅了，哈哈哈。”
這就是我們美若天仙的陳老師。
五年級寫老師作文 篇7
在所有教過我的老師當(dāng)中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——史老師。他高高的身材，形象好氣質(zhì)佳，而且還說一口流利的普通話。他對我們班的同學(xué)非常關(guān)心，我們班的同學(xué)都非常尊敬他。
史老師的教學(xué)方法與眾不同。以前我最不喜歡語文了，作文更頭痛，自從進了史老師這個班，我發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，我愛上寫作文了。以前的老師叫我們寫作文都讓我們把整篇文章背下來好難背呀，我一點興趣都沒有，而史老師就不同了，他只是選些優(yōu)美的段落和詞語讓我們背，這樣就很容易記住了。
史老師還有一個絕招是在班里實行加分制，班級里為了形成你追我趕，爭先恐后的學(xué)習(xí)局面，誰平時表現(xiàn)最好誰就會評上本周的冠軍，其次是亞軍和季軍，而且還通過校訊通方式給予鼓勵。得了冠軍的還獎勵一個小本子，每個同學(xué)都希望拿到這個小本子，因為這不是普普通通的一個小本子，這個本子包涵了老師的表揚和鼓勵。今年以來，在史老師的教導(dǎo)下我的語文成績可謂是芝麻開花節(jié)節(jié)高。
史老師給了我們需需多多的愛、快樂和知識。在這里我要對史老師說聲謝謝您。我一定會努力學(xué)習(xí)來報答您對我們的辛勤培養(yǎng)。
五年級寫老師作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q一樣吐出白絲，老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中，有許許多多的老師不能忘記，但印象最深刻的就是韋老師。
六月天，孩子臉，說變就變。早上還陽光明媚，下午放學(xué)的時候，天空烏云密布，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注�？粗瑢W(xué)們一個個被家長接走，教室里只剩下我一個人，我不禁有些害怕。天色越來越暗，狂風(fēng)“呼呼”地刮著，大雨“嘩嘩”地下著。這時，有一個身影停在了教室門口，我仔細一看，原來是韋老師。老師和藹可親地對我說：“孩子，天已經(jīng)黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地點了點頭。
戶外，天已經(jīng)很黑，因為道路正在修，全是土坑，我們深一腳，淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷，我忍不住打了個冷顫，韋老師就把衣服脫下來給我穿上，我堅持不穿，韋老師用命令的語氣說：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然會感冒的！”風(fēng)越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。因為地很滑，并且全是泥坑，我一不小心滑倒了，扭到了腳，不能走路。老師把我背上她的背，我對韋老師說：“老師，你把我放下來吧，我自己可以走的�！薄安恍�，你的腳受傷了，還是我背你吧！”我聽見韋老師一直在喘氣，不管多累，她都依然在堅持。此時，不知是雨水還是淚水，從我的臉頰流下來了。終于到家了，韋老師顧不上換衣服，就趕緊找來創(chuàng)可貼，消毒藥，給我抹抹、貼貼�？粗f老師忙碌的背影，熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆，老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽，我知道，她感冒了。換好衣服，韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡單，但對我來說是多么珍貴，多么幸福。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！崩蠋煹膼巯窨|縷陽光，溫暖著我成長。
五年級寫老師作文 篇9
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現(xiàn)在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻梁上，看起來很有書卷氣。她經(jīng)常穿高跟鞋，衣著時尚，同學(xué)們都很喜歡她。
蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯(lián)系生動有趣的故事，這更有利于我們理解和消化課文內(nèi)容。每當(dāng)她提出的問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯(lián)系上下文反復(fù)讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。為了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們明白了原來寫作文就像編故事一樣，可以這么輕松，我們也知道了怎么樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學(xué)會了怎樣做一個正直善良的人。
蘇老師不但關(guān)心我們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學(xué)正在玩“拴�！庇螒�，其中一個同學(xué)當(dāng)“牛”，其他同學(xué)用繩子套住他的脖子和腳，然后用力地拉。這個游戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，她非常生氣！不但當(dāng)面批評了這幾個同學(xué)，還特別聯(lián)系了這些同學(xué)的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反復(fù)地強調(diào)下，同學(xué)們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重于一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的行為，安全意識也逐漸加強了。
瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術(shù)師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。
五年級寫老師作文 篇10
自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：
我們的陳鳳老師長著一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長著一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。
我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業(yè)時也從不馬虎，不放過任何一個字體。布置作業(yè)，評講作業(yè)還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔(dān)心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫(yī)院。
我們的陳鳳老師對待學(xué)生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因為寫作文沒寫完，所以被留了下來。當(dāng)我準備把本子給陳老師時，心里如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放松了下來。
通過這次過后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學(xué)生的朋友。
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