關(guān)于五年級(jí)記事的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的五年級(jí)記事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)記事的作文 篇1
大家有過(guò)找不到家長(zhǎng)的經(jīng)歷嗎？我有過(guò)，這經(jīng)歷可真是叫人難忘。
那是一個(gè)普通的周五下午，剛放學(xué)。爸爸說(shuō)帶我去辦朝陽(yáng)圖書館的借書證，我高興地答應(yīng)了。到了以后，我們找到了工作人員，是一位戴著眼鏡的叔叔，爸爸說(shuō)：“能給他辦下借書證嗎？”叔叔抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，今天不行了，電腦軟件出了點(diǎn)問(wèn)題，您明天再來(lái)吧。”爸爸說(shuō)：“好的，謝謝您�！庇謱�(duì)我說(shuō)：“來(lái)都來(lái)了，看會(huì)兒書吧。”于是我找了幾本書，看了起來(lái)。到七點(diǎn)時(shí)，我有點(diǎn)餓了，便站起來(lái)找爸爸，準(zhǔn)備讓他帶我去吃飯。沒(méi)想到找不到爸爸了，一開始我以為他在跟我捉迷藏，就開始在閱覽室里找我爸爸，我從前門跑出去又從后門跑進(jìn)來(lái)，在書架旁邊繞來(lái)繞去，可就是找不到爸爸。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑透了，風(fēng)呼呼地吹，街上沒(méi)有一個(gè)行人。萬(wàn)一老爸出了圖書館，我上哪找他？我回到大廳，戴眼鏡的叔叔還在那里�！笆迨�，您看見(jiàn)我爸出去了嗎？”“沒(méi)有啊。”他說(shuō)。我松了一口氣，我只要在圖書館里找就可以了，就在這時(shí)，你猜誰(shuí)來(lái)了？我爸！原來(lái)他在另一個(gè)閱覽室里！他臉上帶著典型的桌沃爾式傻笑（注：警犬漢克中的人物）�！耙院笕ツ莾焊艺f(shuō)一聲啊�！薄昂谩！比缓笪覀兙碗x開了朝陽(yáng)圖書館。
這件難忘的事讓我明白了一個(gè)道理：遇事不要慌，要想辦法解決。
五年級(jí)記事的作文 篇2
“現(xiàn)在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報(bào)詞語(yǔ)。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈懴铝诉@個(gè)詞語(yǔ)。“邱普特�！蔽乙宦�，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯(cuò)。同學(xué)們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒(méi)有搞錯(cuò)？“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”里根本沒(méi)有這個(gè)詞語(yǔ)呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說(shuō)：“今天，我們來(lái)聽寫同學(xué)的名字。”
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過(guò)，我可不怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學(xué)的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過(guò)了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時(shí)候經(jīng)�？吹剑唤鹨坏�，哈哈，全班最簡(jiǎn)單的名字，寫不出來(lái)才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學(xué)呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來(lái)一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單，但那個(gè)“翰”字，實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個(gè)復(fù)雜的名字�！昂病弊衷撛趺磳懩�，是“汗”？不對(duì)。是“涵”？好像也不對(duì)。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒(méi)底了。我想，或許他的父母希望他能長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來(lái)公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過(guò)一浪。原來(lái)，許多同學(xué)都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個(gè)目的，一是通過(guò)這個(gè)游戲再認(rèn)識(shí)一部分漢字；二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可有些人連同學(xué)的名字都沒(méi)記住，給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的，大家應(yīng)該珍惜�！�
是呀，剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一，將來(lái)，我們都會(huì)各奔東西，我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間純潔無(wú)瑕的友誼，更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。
教師點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
這篇作文的亮點(diǎn)之一是標(biāo)題新穎。標(biāo)題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致，記敘了一次別具特色的聽寫漢字游戲，聽寫的內(nèi)容令人刮目，竟然是同學(xué)們的名字，情節(jié)設(shè)置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過(guò)這有趣的學(xué)習(xí)生活，又表達(dá)了“珍惜小學(xué)生活”的主題，挖掘深刻。
五年級(jí)記事的作文 篇3
祁杰，他既是我的同學(xué)，又是我的好朋友，他圓圓的臉，細(xì)細(xì)的眉，一雙眼睛水汪汪的，他經(jīng)常咧開嘴笑。祁杰非常調(diào)皮，就拿那次我生日的事來(lái)說(shuō)吧。那天，祁杰到我家玩，吃飯時(shí)，他趁我不注意，把我的一杯可樂(lè)換成了醋。然后說(shuō)：“干�！庇谑前阉囊槐蓸�(lè)喝了，我也把自己的一杯“可樂(lè)”喝了，突然，我覺(jué)得有股醋味，便露出了一副痛苦的樣子，祁杰見(jiàn)了，哈哈大笑，指著我，什么話也說(shuō)不出來(lái)，我這才知道是他搞的鬼。
還有一次，他把買賽車時(shí)人家送的潤(rùn)滑油涂在我的凳子上，上課時(shí)，我剛坐下，突然，我屁股上一滑，摔了個(gè)大跟頭。我一屁股坐在地板上，全班同學(xué)哈哈大笑，祁杰得意的望著我，向我眨了眨眼睛。老師當(dāng)眾批評(píng)了我，那時(shí)的我是啞巴吃黃蓮――有苦說(shuō)不出。我真想扁祁杰一頓，是他讓我當(dāng)眾出丑的，可祁杰那么聰明，我只好自認(rèn)倒霉了。祁杰最大的特點(diǎn)是愛(ài)笑，看到他的笑臉，所有人都會(huì)把不愉快的事拋到九霄云外。每到下課，他都會(huì)說(shuō)些笑話逗我們開心上課時(shí)，他也用幽默的語(yǔ)言回答，把班上弄的哄堂大笑，連老師笑出了聲來(lái)。有一次，他沒(méi)考好，可還是笑瞇瞇的，非常樂(lè)觀。（真是“辛災(zāi)樂(lè)禍”呀）（不能亂用成語(yǔ)哦�。�。還有一次，班上舉行了一次“講笑話比賽”活動(dòng)，他講了個(gè)“豬肝與竹竿”的故事，把我們逗地個(gè)個(gè)前俯后仰，有的笑的喊肚子疼，有的笑的都滾到了地上，最后，同學(xué)們一致認(rèn)為祁杰第一名。
現(xiàn)在，祁杰轉(zhuǎn)到外地上學(xué)了，雖然我見(jiàn)不到他人，可他的笑臉卻時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，一想到他調(diào)皮的樣子我真是又高興又生氣。
五年級(jí)記事的作文 篇4
在令人徬徨、忐忑不安的人生十字路口，有時(shí)候真的不知道要如何抉擇，該往前還是往后、往左還是往右？每一次的抉擇，都充滿了懷疑卻也洋溢著希望，就怕機(jī)會(huì)與自己擦身而過(guò)，因?yàn)�，正確的抉擇，可以使自己一帆風(fēng)順、走上了康莊大道；錯(cuò)誤的抉擇，會(huì)使自己遍體鱗傷，甚至萬(wàn)劫不復(fù)，就像俗話說(shuō)的：“一失足成千古恨，再回頭一百年身�！�
還記得，三年級(jí)的某一天的一節(jié)下課時(shí)間，我不小心撞到一位同學(xué)的桌子，使她的筆“摔”到地上而壞掉了，這時(shí)我急得像熱鍋里的小螞蟻，就怕會(huì)被罵、要賠錢……等。這時(shí)我心中突然跑出了惡魔，不斷的慫恿我、告訴我：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)做沒(méi)事就好了！”但是，我心中又突然跑出了天使告誡我說(shuō)：“不可以這樣子，“人在做，天在看”要誠(chéng)實(shí)面對(duì)，而且要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并且時(shí)時(shí)惕勵(lì)自我�！边@時(shí)，我掙扎了，心中不知如何是好！
惡魔與天使經(jīng)過(guò)了一番打斗后，天使贏了，于是我就去和那一位同學(xué)道歉并承認(rèn)錯(cuò)誤，沒(méi)想到那一位同學(xué)不但沒(méi)有要我賠償，而且還和我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)錯(cuò)就好了，而且那一支筆已老舊了，所以沒(méi)有關(guān)系，不要再感到任何愧疚了！”這時(shí)我心中的烏云頓時(shí)煙消云散，有一股溫暖油然而生，使我不禁熱淚盈眶。雖然只是一支老舊的筆，我知道我做對(duì)了一次抉擇，更感謝同學(xué)的體諒和她的胸襟！
所以在人生中，面對(duì)許多大大小小的抉擇時(shí)，一定要好好的思考，千萬(wàn)不要一念之差的選擇造成不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。小小的一件事，讓我學(xué)到大大的道理！
五年級(jí)記事的作文 篇5
我的媽媽的愛(ài)很特別，是那種純純的愛(ài)，濃濃的，似一杯咖啡，似一杯茶……那么甜……那么香……
我是農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，都說(shuō)：“農(nóng)村里的孩子早當(dāng)家”，我覺(jué)得也是！媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，她也不用過(guò)多的語(yǔ)言，只是幾個(gè)眼神，因?yàn)閶寢尣粫?huì)說(shuō)話，她是啞巴。我曾為此感到不幸。
我為自己感到慚愧！
她雖不會(huì)說(shuō)話，但她卻用她那特別的語(yǔ)言——手語(yǔ)教導(dǎo)著我。
她會(huì)寫字，她曾給我寫過(guò)這么一句話：人生好像一盤棋，與你對(duì)弈的.是命運(yùn)；在這盤棋中，即使命運(yùn)占盡了上風(fēng)，不要推盤認(rèn)輸；即使你將要贏了，也不要為之自豪，要繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)垂青于堅(jiān)持的人！
媽媽，你教會(huì)了我太多太多！我愛(ài)您！這就是love！母愛(ài)！
五年級(jí)記事的作文 篇6
小溪是大海的童年，花朵是果實(shí)的童年，過(guò)去是未來(lái)的童年�？鞓�(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗。我曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣事就像一顆顆明亮的小星星在記憶的天空中閃爍。
那年中秋夜，我早早地吃完晚飯，坐在院子里賞月。不一會(huì)兒，月亮要出來(lái)了，剛開始，她像一個(gè)害羞的小姑娘，羞答答地從一片烏云背后伸出半個(gè)腦袋，偷偷向下窺探了一番。發(fā)現(xiàn)沒(méi)有動(dòng)靜后，一扭身，躍到了空中，頓時(shí)，天空像掛著一盞明亮的燈，周圍的景物都鍍上了一層層銀色的花邊。她是那樣晶瑩剔透，那樣純潔明亮。
我看著這美麗的景色，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)盛滿水的臉盆里也有一輪圓圓的明月。我欣喜若狂，跑到堂弟家，把嘴湊到堂弟的耳邊，神秘地說(shuō)：“堂弟，我們家有輪明月。”“我才不信呢。”“不信就去瞧瞧。”我把堂弟帶回家中，來(lái)到臉盆旁。他看著臉盆里的月亮，半信半疑地問(wèn)：“天上的月亮這么大，我們的月亮這么小，這是不是月亮呀？”我急忙說(shuō)：“肯定天上的月亮是媽媽，我們的月亮是月亮媽媽的孩子�！蔽覀儌z目不轉(zhuǎn)睛地盯著盆里的月亮，生怕它會(huì)跑掉�？戳艘粫�(huì)兒，堂弟又問(wèn)：“萬(wàn)一月亮跑掉了怎么辦？”這么一問(wèn)，我倒犯了愁，這可怎么辦？“有了，我們把它扣住，不就行了嗎！”于是，我倆又找來(lái)一個(gè)大臉盆扣上去，滿意的離開了……
第二天早上，我滿懷希望的去看月亮，小心地把蓋在上面的大臉盆掀開，“月亮沒(méi)了！”我尖叫起來(lái)，同時(shí)大聲哭了出來(lái)，媽媽看見(jiàn)我在哭，覺(jué)得莫名其妙，跑過(guò)來(lái)一問(wèn)，她才恍然大悟，于是對(duì)我說(shuō)：“那不是月亮，是月亮的影子�！笨晌以趺匆膊恍�，抱著媽媽非得讓她再捉一個(gè)……。
在童年的天空中，每當(dāng)我摘下一顆“星星”的同時(shí)，都會(huì)引起我的回憶。童年，是那么美好！童年，是那么可愛(ài)！童年，是那么五彩繽紛！
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