【必備】五年級(jí)微笑作文集合5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)微笑作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)微笑作文 篇1
微笑無(wú)處不在，你看，公共汽車上，馬路上，商店里等等，微笑可以寬容，微笑也可以化解不愉快的事。
那是一個(gè)雙修日，我不幸中彩，高燒39度，且一夜沒(méi)退。第二天，媽媽只能放棄假日陪我去金山醫(yī)院，醫(yī)生看了以后說(shuō)：你需要掛鹽水。我的頭皮一陣發(fā)麻，我是最討厭打針或吊鹽水了。哎，誰(shuí)叫我倒霉呢？我只好硬著頭皮來(lái)到了注射室。給我輸液的的是一位年輕的實(shí)習(xí)護(hù)士。我照例攥緊拳頭，她用一根橡皮管緊緊地纏在我的手腕上，再用棉球把酒精涂在我手背上。隨后，她拿著一根有點(diǎn)滴的針頭小心翼翼的扎進(jìn)我的手背里，盡管手背有點(diǎn)疼痛，但沒(méi)有扎進(jìn)血管里，這位護(hù)士阿姨捏著針，緊張起來(lái)，動(dòng)作顯然笨拙起來(lái)，只見(jiàn)她拿著針在我的手上挑來(lái)挑去，一直確不定在哪兒，那來(lái)回劃動(dòng)的細(xì)針頭如同小蟲(chóng)一樣咬得我一陣陣鉆心痛，手背隨即腫起一個(gè)小包，我不僅哎呀叫出聲來(lái)。護(hù)士阿姨清撤的雙眼不由得蒙上了一層陰影，微低著頭對(duì)我說(shuō)：要不，換個(gè)手吧。我想：你已經(jīng)扎疼我一只手了，還要扎另一只，真倒霉！她努力地向我笑了一笑，目光中流露出歉意和不安，我只好咬了咬牙答應(yīng)了。這一次，她對(duì)準(zhǔn)我另一只手的一根血管，再一次把針扎了進(jìn)去。此時(shí)，我的手背已經(jīng)發(fā)青，平日里若隱若現(xiàn)的血管凸出來(lái)，格外清晰。我的心不由得也緊張起來(lái)，暗暗祈禱這次會(huì)成功，可她的手又顫抖起來(lái)，針尖怎么也進(jìn)不了血管。顯然，她慌了，沒(méi)了自信，她那迷芒的眼睛漸漸地濕潤(rùn)了，我不得不故作輕松地微笑了一下，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。她得到了自信，又開(kāi)始用心地扎進(jìn)去。��！成功了，她擦了擦頭上的汗，輕輕地吁了一口氣，向我笑了。
我終于明白了，當(dāng)一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，如果有人給他（她）一點(diǎn)點(diǎn)幫助，哪怕是一個(gè)小小的微笑，都能給人以巨大的力量，使他們走出困境。微笑的力量真大呀�。∨笥�，請(qǐng)多微笑吧�。�
五年級(jí)微笑作文 篇2
魚(yú)兒有大海的陪伴，花兒有雨露的滋潤(rùn)，可我獨(dú)自倘詳在碧綠的草地上，又是誰(shuí)在與我同行呢?
有你的地方，到處充滿了歡樂(lè)，充滿了知識(shí)。你那明亮的雙眸，似兩汪透明如水的清泉，清香飄逸的長(zhǎng)發(fā)，隨風(fēng)飄蕩，洋溢著青春的活力。
校園中，處處瞥見(jiàn)你的蹤影，每次遇見(jiàn)你，都會(huì)看見(jiàn)你那信心十足的微笑，多么迷人，多么震撼，你還記得嗎?你站在講臺(tái)上為我們講課時(shí)的背影時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，就是你——語(yǔ)文老師。你雖然只陪我走過(guò)了兩年春秋，可是你卻教會(huì)了我許多做人的道理。夜晚時(shí)，常�？匆�(jiàn)你辦公室的燈仍然亮著，我知道，你還在辦公桌前認(rèn)真細(xì)心地為我們批改作業(yè)。有好幾次講課時(shí)，我們都能看見(jiàn)你那深深的黑眼圈。
校園外，你陪我們玩耍，和我們一起跳皮筋，捏橡皮泥，打水仗，那時(shí)真的好開(kāi)心，好開(kāi)心。你就像是我們的朋友，絲毫沒(méi)有一個(gè)老師的威嚴(yán)。和你在一起，我們每個(gè)人都有一種說(shuō)不出的快樂(lè)�？粗隳俏⑿�，好甜好甜。
可是‘天下沒(méi)有不散的筵席’我們不會(huì)一輩子生活在一起，時(shí)間將我們沖散，讓我們措手不及。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，天氣晴朗，鳥(niǎo)兒在窗外鳴叫，發(fā)出悅耳清脆的聲音，你卻對(duì)我們說(shuō)了一個(gè)驚人的消息--__你要走了，那時(shí)，我的心在猛烈地抽搐，淚在心中流淌。你能感覺(jué)的到嗎?我親愛(ài)的語(yǔ)文老師，我知道你也舍不得是我們，可你是一位老師，你的職責(zé)就是教育學(xué)生。
此后，為了紀(jì)念我們?cè)哌^(guò)的歲月，在離別后的幾天，我和幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了你家，我們都給你買來(lái)了禮物，你也為我們準(zhǔn)備了豐富的午餐，隨后，我們漫步在田野中，欣賞波光粼粼的湖水，可是最惋惜的是我沒(méi)有留下你的一張照片，作為以后想起時(shí)你的憑證。那時(shí)我只有九歲。
語(yǔ)文老師，每當(dāng)想起你時(shí)，你的摸樣卻只能在腦海中顯現(xiàn)，多么模糊。
我們雖然在一起相處時(shí)間不長(zhǎng)，但是，你在我的身邊的這些日子，我不會(huì)忘記你那迷人，給人帶來(lái)力量的微笑，會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我直到人生結(jié)束……
五年級(jí)微笑作文 篇3
媽媽總有一個(gè)習(xí)慣，她喜歡在季節(jié)交換時(shí)把家里的衣物理一理。而這時(shí)的我，便無(wú)所事事地看起書(shū)來(lái)，或者停會(huì)兒看著媽媽整理，媽媽的動(dòng)作總是那么嫻熟，那么流暢。
媽媽理著理著，突然對(duì)我說(shuō)：“妞妞！你看，你小時(shí)候用的小方巾！”媽媽的言語(yǔ)既興奮又祥和，而我也聽(tīng)到了媽媽不常叫起的小名“妞妞”。媽媽每次季節(jié)整理時(shí)都要把我小時(shí)候的衣服整一遍，雖然本來(lái)就是整好的`。我放下手中的書(shū)，看著媽媽手中的舊了的藍(lán)色小方巾，色彩不再鮮艷，舊得很柔和，湊上去聞聞，一陣陣香味猶存。這時(shí)的媽媽一邊用手背蹭著方巾，一邊沉浸在我兒時(shí)的回憶之中……
“這塊方巾，你還記得嗎？你小時(shí)候，我把它別在你衣服上，你玩得滿頭的大汗，不開(kāi)心的淚水，吃東西弄得臉上嘴上都是，就用小方巾給你擦，看你在我面前顛兒顛兒地跑，真像一只美麗的蝴蝶�！闭f(shuō)著媽媽又拿起一塊紅色的方巾，“這條方巾是六歲時(shí)用的，我特意用紅線繡上字呢！”媽媽開(kāi)始絮絮叨叨起來(lái)。
我無(wú)法回答媽媽的話，因?yàn)閶寢屨f(shuō)的我都不記得了，取而代之的是現(xiàn)在感興趣的玩具，時(shí)尚的游戲和一些還算是很喜歡的書(shū)籍。況且現(xiàn)在手帕呀方巾呀也不流行了，取而代之的是紙巾，輕輕一擦，質(zhì)感又好，還有隱約的一些香味，然后就可以扔了，非常方便。若不是媽媽提醒，我實(shí)在不記得這些曾屬于我。但是面對(duì)媽媽帶著微笑，享受回憶，我也不忍心打斷媽媽的敘述，而我仿佛又記起些什么來(lái)。媽媽生活中經(jīng)常找鑰匙、手機(jī)在哪里，卻又如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴。媽媽就像我成長(zhǎng)歲月中的收藏家，永遠(yuǎn)走在我的后面，拾起我成長(zhǎng)中的美好光陰，儲(chǔ)藏在媽媽的記憶里，成為媽媽溫馨的微笑。
有溫?zé)岬臏I水在眼中涌出，我很感動(dòng)，那些小小的方巾，很容易被遺忘在記憶的角落里，而每一塊方巾媽媽都能講出一段很長(zhǎng)的幼年趣事，我問(wèn)媽媽：“媽，你怎么還記得那么多呢？”媽媽猶豫了一會(huì)兒，微微笑了，那微妙的神情，讓我想起了從小到大，媽媽對(duì)我的微笑，鼓勵(lì)的、寬容的、欣慰的……媽媽輕聲說(shuō)：“怎么會(huì)不記得呢？”記憶不是方巾的價(jià)值，而是母愛(ài)的體現(xiàn)，微笑恰恰留在這樣的記憶深處。
五年級(jí)微笑作文 篇4
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是美麗的，我們要有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)身邊美麗的事物。一個(gè)微笑，一次肯定，都會(huì)給別人帶來(lái)很大的幫助。
我們班的男生說(shuō)女生都很兇，一點(diǎn)都不溫柔，而我就是他們針對(duì)的其中一個(gè)。
有一次，我們上科學(xué)課，同桌卻一會(huì)動(dòng)動(dòng)我的書(shū)本，一會(huì)碰碰我的書(shū)包，還時(shí)不時(shí)地扮鬼臉，害得我都沒(méi)有辦法寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告。我終于忍不住地沖他吼道：“你是怎么了？‘多動(dòng)癥’又犯了？”
他臉上馬上露出驚嚇的表情，小心翼翼地說(shuō)：“‘母老虎’又發(fā)威了，我還是少惹為好。”
我一聽(tīng)這話，一下子臉就紅了�！澳咐匣ⅰ边@個(gè)外號(hào)已經(jīng)伴隨了我兩年了，是時(shí)候改改了。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，自習(xí)課上，我正在寫(xiě)作業(yè)。同桌在和其他同學(xué)玩紙杯電話，我本來(lái)覺(jué)得這下子他沒(méi)有時(shí)間打擾我了。哪知道，他一會(huì)左右挪挪，一會(huì)又前后靠靠，不停地調(diào)整著最佳的“通話姿態(tài)”。不大一會(huì)兒，我心里就又覺(jué)得煩了。終于，我又忍不住沖他大吼起來(lái)，讓他安靜點(diǎn)。
只見(jiàn)同桌嚇得一下子放下了“電話”，朝我舉起了雙手，卻一句話也不說(shuō)。我看到他這個(gè)表情，意識(shí)到了自己的態(tài)度。于是，趕緊換上一副微笑的表情，輕聲細(xì)語(yǔ)地和他說(shuō)話。而他好像一下子還適應(yīng)不了，呆呆地愣在原地。
就這樣，我慢慢地變了，變得會(huì)笑了，變得溫柔了。并且逐漸地和很多男同學(xué)成了好朋友，他們都說(shuō)我原來(lái)也沒(méi)有那么可怕，微笑起來(lái)還是很可愛(ài)的嘛！
最啊，做最好的自己，微笑是最美麗的。
五年級(jí)微笑作文 篇5
如果生活就是一首樂(lè)曲，那么微笑便就是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符;如果生活就是一幅畫(huà)，那么微笑便就是畫(huà)上一筆筆絢爛的色彩;如果生活就是一棵大樹(shù)，那么微笑便就是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。生活離不開(kāi)微笑，帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)生活中的許多美好風(fēng)景。
帶著微笑出發(fā)，我們將發(fā)現(xiàn)朋友見(jiàn)(間)的友誼。于(與)朋友鬧別扭后，每天回家，看著夕陽(yáng)緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒(méi)有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語(yǔ)，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。
帶著微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車，可車子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子撞上了前一輛車。那人“氨地叫了一聲，我以為那人準(zhǔn)會(huì)回頭大罵一頓，沒(méi)想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅(jiān)強(qiáng)于偉大。忘不了春晚的《千手觀音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂(lè)，仿佛將觀眾帶進(jìn)了神話境界。他們就是特殊的演員，聽(tīng)不到音樂(lè)，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強(qiáng)的力量戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排。臺(tái)下的觀眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)，反射出生命的偉大。
微笑就是明燈，微笑就是橋梁，微笑就是明鏡，她讓我們發(fā)現(xiàn)友誼，架起橋梁，感悟生命。
帶著微笑出發(fā)，生活的樂(lè)曲將更加的悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加的茁壯。
讓我們帶著微笑出發(fā)，前方的微笑等待著你。
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