【精華】五年級(jí)狀物作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)狀物作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)狀物作文 篇1
同學(xué)們，當(dāng)你看到老師寫(xiě)字的時(shí)候，你是否會(huì)想起那極其尋常而且毫不起眼的小東東——粉筆?
要是我說(shuō)粉筆有著高尚的品格，你也許會(huì)感到一絲驚訝：“粉筆有什么了不起?不就是用來(lái)寫(xiě)字的嗎?”
對(duì)此，我的回答是：是的，粉筆看起來(lái)是微不足道，但是請(qǐng)你仔細(xì)地想一想，每當(dāng)老師要寫(xiě)字的時(shí)候，它總是挺身而出，義無(wú)反顧地“粉身碎骨”，用自己的瘦小的“血肉之軀”在黑板上留下一行行清晰的字跡，帶給我們的是豐富的知識(shí)。日日如此，年復(fù)一年，它是那樣的毫無(wú)怨言，那樣的樸實(shí)無(wú)華，那樣的不求回報(bào)。它所做的一切，都是為了給別人送上有價(jià)值的東西�？吹竭@里，難道我們不可以說(shuō)粉筆擁有高尚的品格嗎?
看到粉筆，我自然而然地想到了也具有同樣高尚品格的老師。每天清晨，天剛蒙蒙亮，她就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校;白天，她給同學(xué)們認(rèn)真地上課，耐心地講解知識(shí);晚上，又在燈光下給同學(xué)們批改作業(yè)、備課，直到深夜才睡。一年365天，天天如此。她從不求回報(bào)，從不吐過(guò)一句怨言，也從不炫耀自己的功績(jī)。
在我的心目中，每一支粉筆，就像是一位老師;每一位老師，就像是一支粉筆。
粉筆，不僅象征了老師，還象征了那些要求于人的甚少，給予人的甚多的人。
五年級(jí)狀物作文 篇2
在這個(gè)五彩繽紛的大世界里，有千奇百怪﹑數(shù)不勝數(shù)的小動(dòng)物和小昆蟲(chóng)！有可愛(ài)無(wú)比的小蚱蜢，有異常兇猛的鱷魚(yú)，有成千上萬(wàn)的小螞蟻，還有貌如天仙的雪白的天鵝……可我最喜歡的卻是行動(dòng)緩慢的蝸牛。
年幼的我還不清楚蝸牛是昆蟲(chóng)還是爬行動(dòng)物，可我一樣很喜歡它。每在下完傾盆大雨的時(shí)候，蝸牛就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地爬到陰涼潮濕的地方休息。而我總會(huì)在停雨之后，迅速地跑到樓下的公園里去捉蝸牛。我在公園里四處搜索，那里的蝸�？烧娑啵河行〉孟裥∥浵伒�，有大得像沙包的，還有的不大不小，像一顆豌豆，可愛(ài)極了……也許是我較喜歡新奇的品種吧，那么多的蝸牛居然沒(méi)有合我心意的。我經(jīng)過(guò)了“一個(gè)世紀(jì)”的搜尋，功夫不負(fù)有心人，終于找到了一只大蝸牛：它的樣子實(shí)在是太奇怪了，它的殼不像其它蝸牛是圓漩渦狀的，而是呈田螺狀的，比一般的蝸牛殼大出了好幾倍，就像一個(gè)背著一個(gè)大盾牌的大巨人。我把它起了一個(gè)很有分量的名字，叫做“石頭”。
“石頭”不僅樣子與眾不同，而且吃東西的樣子也是獨(dú)具一格！你看，其它的蝸牛在遇到食物時(shí)總會(huì)試探一番，確定沒(méi)有危險(xiǎn)了才慢慢地伸長(zhǎng)脖子去吃�？伞笆^”卻沒(méi)有這般忸怩。我把一片白菜放在“石頭"的面前，它仿佛著了魔似的，飛快地向“美食”進(jìn)攻。它仰起了頭，用自己軟軟的身體使勁地把那片與自己同樣大的白菜葉舉到自己的嘴巴面前，然后大口大口地狼吞虎咽起來(lái)。哈！這“石頭”還真是一個(gè)貪吃鬼呢！
它還是一只堅(jiān)持不懈的蝸牛，它相信一切困難都阻止不了它。有一次，我把“石頭”放在我家陽(yáng)臺(tái)的墻角底下，觀察它的爬行。我目不轉(zhuǎn)睛地看著“石頭”，它正在努力地向墻頂爬去，十分鐘過(guò)去了，它還沒(méi)爬到墻的一半高，我等得有點(diǎn)不耐煩了，就把它放回了起點(diǎn)，回房間看書(shū)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，等我放下書(shū)本來(lái)看它的時(shí)候，它已經(jīng)爬到墻頂上去了。它轉(zhuǎn)過(guò)身去，面對(duì)著那條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液，好像在對(duì)我說(shuō)：“我爬到了終點(diǎn)，你看，那條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液就是我爬過(guò)來(lái)的痕跡！任何困難都阻止不了我！”我看著搖頭晃腦的“石頭”，嘻嘻地笑了，嘿！這個(gè)倔強(qiáng)的小家伙！
我喜歡我的“石頭”，喜歡它奇形怪狀的殼，喜歡它吃東西時(shí)狼吞虎咽的模樣，喜歡它堅(jiān)持不懈的精神，喜歡它的一切……也許是對(duì)它的喜歡蒙蔽了我的眼睛吧，但，我樂(lè)意！
五年級(jí)狀物作文 篇3
太原市迎澤區(qū)校尉營(yíng)小學(xué)，歷經(jīng)百年磨礪與奮進(jìn)，百年滄桑與發(fā)展，見(jiàn)證了山西及太原市教育事業(yè)發(fā)展的歷史變遷。學(xué)校占地6564平方米，有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近千名，教職工80名。學(xué)校有著深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，擁有一支團(tuán)結(jié)上進(jìn)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識(shí)厚重、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。百年的書(shū)香積淀成豐厚的人文底蘊(yùn)，幾代人的精神追求彰顯著鮮明的校尉營(yíng)小學(xué)精神——自強(qiáng)不息，就像化雨春風(fēng)，氤氳這塊希望的熱土。
目前學(xué)校是山西省義務(wù)教育示范小學(xué)，山西省德育示范學(xué)校，山西省文明學(xué)校，太原市精神文明單位、太原市教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、太原市名教師培養(yǎng)基地校。學(xué)校有國(guó)家級(jí)賽課優(yōu)秀教師3人、山西省教學(xué)能手1人、太原市教學(xué)能手9人、迎澤區(qū)教學(xué)能手6人，山西省優(yōu)秀班主任5人，太原市優(yōu)秀班主任15人，在歷屆迎澤區(qū)十佳教師、十佳師德標(biāo)兵、十佳班主任評(píng)選中我校教師都榜上有名。
和諧教育是學(xué)校的辦學(xué)特色，是學(xué)校教育長(zhǎng)河之源頭�，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子基于對(duì)學(xué)校發(fā)展需要一脈相承這一基本規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)傳承和發(fā)揚(yáng)“和諧教育”的理念，并提出“以德為先的核心教育思想。強(qiáng)調(diào)“以德為先”作為學(xué)校一切教育工作的根本。在這一思想的引領(lǐng)下，學(xué)校高揚(yáng)起文化建校的`精神大旗，正走在內(nèi)涵提高謀發(fā)展特色強(qiáng)校創(chuàng)一流”的科學(xué)發(fā)展之路上。
20xx年開(kāi)始，學(xué)校圍繞和諧教育辦學(xué)理念和以德為先教育思想，啟動(dòng)“3+2+1學(xué)生全面成長(zhǎng)計(jì)劃”——即是培養(yǎng)健康、智慧、充滿希望”三項(xiàng)辦學(xué)目標(biāo)內(nèi)容；“2”是以藝術(shù)、體育兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)；“1”是“以德為先的核心育人理念。探索“培養(yǎng)健康、智慧、充滿希望的學(xué)生”這一辦學(xué)目標(biāo)，在上好國(guó)家規(guī)定的基礎(chǔ)課程之外，以學(xué)生社團(tuán)為載體進(jìn)行校本課程的探索，以滿足學(xué)生健康情趣發(fā)展的需要，為國(guó)家培養(yǎng)有大德的創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。學(xué)校的百人管樂(lè)社團(tuán)、百人合唱社團(tuán)、百人民樂(lè)社團(tuán)、百人語(yǔ)言表演社團(tuán)、“我愛(ài)拍”攝影、英語(yǔ)劇社等社團(tuán)已如雨后春筍般崛起。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)形成了學(xué)校新型的課程文化和學(xué)生文化。
相信，在和諧教育——以德為先——文化立校的理念牽引下，校尉營(yíng)師生將不懈的奮斗，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)由百年老校向思想型現(xiàn)代名�？缭降慕K極目標(biāo)。
五年級(jí)狀物作文 篇4
在我的姥姥家，有一只非常非�？蓯�(ài)的小花貓，他的名叫咪咪。
他的身子是白色加淡黃色。他有那一雙晶瑩的眼睛。有四條可愛(ài)的小短腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我每次上姥姥家都會(huì)找一個(gè)破破的紙箱，雖然不怎么好看，但是我給他講了幾個(gè)洞和一個(gè)門(mén)給他做了一個(gè)小屋子，但他總是跑出去。我就想他難道不喜歡那一個(gè)小屋子嗎？
有一次我上姥姥家，那時(shí)我的舅媽也在家，我又找了一個(gè)小紙箱，給它做了一個(gè)小屋子，他又跑了出去，我準(zhǔn)備想抓住他，可是沒(méi)想到他一下子就撲到我的身上，抓破了我的手，我的手流出了血，她叫我趕快走了，我感覺(jué)她非常非常想要，溫暖的家，但是他沒(méi)有媽媽，我姥姥家就她一個(gè)小花貓。我特別特別想要有兩只小花貓，他們兩個(gè)可以在一起玩耍，一起玩，我姥姥家有一只小狗，他就特別喜歡跟姥姥家那一個(gè)小狗，給我姥姥家那一個(gè)小狗玩，人家都說(shuō)狗和貓都不能成為好朋友，但是我姥姥家的小狗和小貓就成為了特別好的小朋友，正因?yàn)檫@樣，我們姥姥的小貓總是不理我，所以我也很傷心。
我們要相信一些不可能發(fā)生的事，就像小貓和小狗不能成為好朋友，但是我姥姥家的小貓和小狗卻成為了最好的朋友，他們想分開(kāi)都不能分開(kāi)，不可能發(fā)生的事，就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧！
五年級(jí)狀物作文 篇5
狗是一種漂亮的小動(dòng)物，忠實(shí)、可愛(ài)、非常討人喜愛(ài)。
狗是一種漂亮的小動(dòng)物，常常自己打扮自己，總是用舌頭舔自己身上的毛，那一身潔白亮麗的毛發(fā)，便是最好的憑證。狗的耳朵尖尖的，有時(shí)候豎起來(lái)，有時(shí)候垂下來(lái)，這一點(diǎn)，有經(jīng)驗(yàn)的人就能說(shuō)出，狗的心情了。小狗的腦袋圓溜溜的兩只棕色的眼睛，一眨一眨，可愛(ài)極了！狗的嘴巴很大，特別是打噴嚏的時(shí)候，張開(kāi)那嘴巴，有時(shí)還會(huì)露出幾顆牙齒，可嚇人了！它的腳趾頭有五個(gè)，只要一下雨，把它的小腳弄濕了，才在一張潔白無(wú)瑕的紙上，準(zhǔn)可以印出一幅美麗的梅花圖！
狗的忠實(shí)那一定是沒(méi)的說(shuō)了，比那些貓啊，鳥(niǎo)啊都有人性。每當(dāng)，家里來(lái)了陌生人，狗兒就會(huì)挺身而出，“旺旺旺”地叫起來(lái)，半夜里，就算有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，小狗都會(huì)起來(lái)巡視。狗是一種愛(ài)更隨主人的小動(dòng)物，被稱為“跟屁蟲(chóng)”。在大街上，不論在哪都能看見(jiàn)狗的身影。現(xiàn)在警察局里的警犬已經(jīng)數(shù)也數(shù)不清了，這是為什么呢？因?yàn)楣纷畲蟮囊稽c(diǎn)就是嗅覺(jué)了，于此之外，還有一點(diǎn)就是狗的忠實(shí)。
說(shuō)狗是一種可愛(ài)的小動(dòng)物，那是人人贊可的�，F(xiàn)在，每家每戶幾乎都有養(yǎng)狗的經(jīng)歷。最可愛(ài)的就屬剛出生的小狗，雖然出生不久，但早有了狗的嬌氣，當(dāng)它不高興的時(shí)候，你去叫他。“嗯”一下子就扭頭走了。剛出生的小狗正是最貪玩的，5、6、只小狗聚在一起，拿起一團(tuán)毛線，準(zhǔn)能織出一件毛衣來(lái)——捆在自己身上，亂七八糟。
小狗忠實(shí)，漂亮、可愛(ài)、是人類(lèi)最好的朋友，它能與我們一起分擔(dān)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
五年級(jí)狀物作文 篇6
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)，童年的歌，童年的腳印一串，童年的故事有很多 …“這首歌是不否能讓你加強(qiáng)想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發(fā)生過(guò)很多事，都像星星一樣的明亮，我的童年是美好的，有許多事情值得回憶。
我記得要我一兩歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下去看外公，我外公家有條黑色的狗，樣子非�？蓯�(ài)，名字叫小黑，我覺(jué)得小黑這么可愛(ài)應(yīng)該不會(huì)傷到我吧。我就輕輕地摸了它一下，不過(guò)我準(zhǔn)備摸它頭時(shí)，它便叫了一下，差點(diǎn)把我給嚇得半死，那時(shí)候的我就覺(jué)得小黑它因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)我，所以把我當(dāng)成陌生人，我就在廚房里拿食物給它吃，它最喜歡吃的是骨頭，我把食物扔給它吃，小黑吃完后伸出舌頭再讓我扔給它吃，它漸漸地熟悉我了，我就跟外公說(shuō)“我能帶它去房間里玩么？”外公答應(yīng)了我，我就開(kāi)始帶小黑的房間里玩，不過(guò)有一次我和小黑玩的時(shí)候，它就跳了起來(lái)，差點(diǎn)就咬到了我的鼻子，我哭了起來(lái)，爸爸和媽媽看到我哭起來(lái)了，就急忙跑過(guò)來(lái)拍拍我肩膀，連小黑連它也來(lái)安慰我，我又開(kāi)心的笑起來(lái)。
這段童年時(shí)光是那么的短暫，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
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