有關(guān)五年級(jí)作文集錦7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
蝸�？偸潜持辆傻摹靶欠�，”在潮濕的地方爬行尋食。說(shuō)起它的“小樓房，”作用還真不小呢！遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓房”里避暑——夏眠。每當(dāng)睌秋季節(jié)，它又開(kāi)始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來(lái)，躲進(jìn)“小樓”御寒——冬眠。
蝸牛爬得慢，我想大概是殼里裝載了很多東西的緣故吧！它搬著—個(gè)殼，有兩個(gè)殼，有兩個(gè)觸角，摸—下它就縮回去了。我和黃沁萍和她媽媽—起去摘楊梅的時(shí)候，在—棵楊梅樹(shù)上看見(jiàn)一條白線(xiàn)，粘呼呼的，我覺(jué)得很惡心就下來(lái)了。誰(shuí)知這是蝸牛爬行后的軌跡，它緩緩從這棵樹(shù)上爬下來(lái)。
蝸牛的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長(zhǎng)有兩對(duì)觸角。一對(duì)短，一對(duì)長(zhǎng)。一對(duì)較長(zhǎng)的觸角頂端，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同“探測(cè)器，”試探著周?chē)那闆r，一有危險(xiǎn)就報(bào)告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，它就會(huì)作出反應(yīng)。蝸牛的腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！
蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得費(fèi)一些周折，這樣會(huì)不會(huì)因此而在覓食途中成為其他動(dòng)物的美餐呢？我真為它擔(dān)心 ！
五年級(jí)作文 篇2
昨天晚上，外面下著小雨，天很黑很黑，在“滴答滴答”的雨聲中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天已大亮。
早上，我背著知識(shí)的海洋一路奔到學(xué)校。一到教室，我的好朋友小A著急地對(duì)我說(shuō)：“小李啊，你不懂啊，昨天晚上，我剛要蓋被子準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，突然隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在客廳走路的聲音，‘咚，咚，咚’。我壯起膽打開(kāi)了臥室門(mén)發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)有，于是我長(zhǎng)嘆了一口氣，搖搖擺擺地回去了，沒(méi)過(guò)多久我又聽(tīng)見(jiàn)了‘呲呲呲’聲，我小心翼翼地在向客廳走去，原來(lái)是水壺在漏氣，我蓋緊了蓋子又回去了�！�
我越聽(tīng)越入迷：“快說(shuō)，快說(shuō)！”“你猜后面怎么了，我又回去睡了，還是睡不著。悄悄地打開(kāi)窗戶(hù)，小雨還在下著，樹(shù)葉被風(fēng)打得沙沙沙叫著，月亮被烏云蓋上了，天空黑不溜秋的，我的雞皮疙瘩撒了一地。關(guān)緊了窗戶(hù)關(guān)緊了門(mén)，用被子把自己蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我又想起了《死寂》，頓時(shí)感覺(jué)我就像電影里的主人公一樣會(huì)在這個(gè)環(huán)境下被拔了舌頭，太可怕了！”
周?chē)耐瑢W(xué)越來(lái)越多，我把耳朵靠近了小A。他小聲地說(shuō)：“我又起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭，做得滿(mǎn)頭大汗仍然睡不著。我又開(kāi)始胡思亂想，一會(huì)迷迷糊糊好像睡著了，突然覺(jué)得自己從懸崖上掉了下來(lái)，又驚醒了。”
這時(shí)老師來(lái)了，我倆以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起了語(yǔ)文書(shū)假假地讀著。
“小李，你知道嗎？后來(lái)我又起來(lái)上了個(gè)廁所，又在四周游蕩了一會(huì)，上了床，數(shù)起了喜羊羊，一只，兩只……直到一百只，還是睡不著。我看了鬧鐘才凌晨一點(diǎn)，我餓了，吃起了零食，喝起了水，看起了漫畫(huà)，開(kāi)著燈，漫畫(huà)一本接著一本，水一杯接著一杯，零食一帶袋著一袋，吃飽喝足了又模模糊糊地睡著了……”聽(tīng)他提起吃的，我咽了咽口水，要知道我早飯吃得并不多，現(xiàn)在肚子已經(jīng)餓了。
“天亮了，我終于回到了人間�！�
我說(shuō)：“哈哈哈，我就沒(méi)有過(guò)失眠的時(shí)候�！�
他瞟了我一眼說(shuō)：“你失眠也這樣！”天知道我居然中了他的咒，第二天夜里我就失眠了，終于也體會(huì)到夜不能寐的感受了。
五年級(jí)作文 篇3
秋天在哪里呢？秋天藏在樹(shù)葉紛飛的樹(shù)林里，一片片落葉像一只只花蝴蝶在半空開(kāi)舞會(huì)；秋天在哪里呢？秋天在漫山遍野的野花里，看，那野花有紅的、紫的、粉的、白的……秋天在哪里呢？秋天在一片片黃色的銀杏葉子里，你看那一片片葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊，扇來(lái)了秋天的涼爽。秋天也是摘桔子的季節(jié)。
星期六早上，我們一家人到桔林里摘桔子。桔林在奶奶家的后山上，那兒的野花成千上萬(wàn)，紅的、紫的、黃的、藍(lán)的，應(yīng)有盡有，五彩繽紛！這兒的桔子樹(shù)也是漫山遍野都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，那些桔子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�！近處看那些桔子有紅的、黃的，有些沒(méi)有成熟，還是綠色、或者是黃綠相間的。我摸摸那只，碰碰這只，早已饞得直流口水。
媽媽對(duì)我們兩姐妹說(shuō)：“這兒有那么多得桔子，隨你們摘！”媽媽邊說(shuō)邊拿了兩個(gè)桶給我們，我在里面發(fā)現(xiàn)了剪刀。原來(lái)桶是用來(lái)裝桔子的，剪刀用來(lái)把桔子從樹(shù)枝上剪下來(lái)。我歡蹦亂跳地在桔林中穿梭，一會(huì)兒摘桔子，一會(huì)兒又和姐姐玩捉迷藏。我像一只快樂(lè)的小猴子。這時(shí)，媽媽告訴我們，摘桔子要摘皮薄、顏色黃、碰上去軟軟的才好。
我們還展開(kāi)了摘桔子比賽，媽媽和爸爸一組，我和姐姐一組，由我喊“停！”。比賽開(kāi)始了，我左手摘一個(gè)，右手同時(shí)摘另一個(gè)，快樂(lè)極了！比賽的結(jié)果是我有20個(gè)桔子，媽媽有18個(gè)桔子，“我們贏(yíng)了！”我大叫著，山對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了我的呼喚聲�？鞓�(lè)傳遍了桔林，笑聲飄蕩在桔林的上空。
秋天摘桔子真是有趣極了！
五年級(jí)作文 篇4
有很多人說(shuō)北京是“首堵”，堵車(chē)時(shí)干脆停車(chē)逛商場(chǎng)，提了兩包商品出來(lái)，車(chē)還不能走。堵車(chē)，堵車(chē)，堵車(chē)！從大城市堵到我們鹽城。許多人說(shuō)，都是小車(chē)惹的禍。
有那么一天，桃花盛開(kāi)，我和奶奶要去郊區(qū)親戚家參加一個(gè)婚禮，奶奶的失誤使得時(shí)間顯得十分緊張。怎么辦呢？怎么辦呢？我突然想到給叔叔打個(gè)電話(huà)，就在奶奶急得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，叔叔的汽車(chē)已到樓下，隨著一聲清脆的汽笛聲，可愛(ài)的賽拉圖已經(jīng)奔馳在寬闊的大路上。悅耳動(dòng)人的汽車(chē)音樂(lè)，和輪胎路面的交響樂(lè)使得奶孫二人忘了焦急慌張，我們都沉浸在享受舒暢快樂(lè)之中。奶奶指著旁邊的一排排花園廠(chǎng)房，好奇地問(wèn)，這是什么地方？叔叔說(shuō)：“這就是鹽城汽車(chē)城,每年從這里發(fā)出近50萬(wàn)輛汽車(chē),奔向世界各地�！�
不知不覺(jué)，汽車(chē)已經(jīng)停在小鎮(zhèn)中心的大酒店門(mén)前,只見(jiàn)禮花紛飛，鼓樂(lè)齊鳴，來(lái)賓們齊聲贊嘆俊男靚女，真是天作一對(duì)，地成一雙。聽(tīng)了司儀的解說(shuō)，我們才知道，他們是汽車(chē)城的一對(duì)杰出的員工，為悅達(dá)起亞走向世界貢獻(xiàn)著青春。
堵，暫時(shí)的，可克服的，鹽城汽車(chē)為鹽城夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)插上了翅膀。祝愿有路就有鹽城車(chē)，奔馳在五大洲廣袤的大地上。
五年級(jí)作文 篇5
人的語(yǔ)言決定于他的知識(shí)，人的思維取決于他的動(dòng)機(jī)，而人的行動(dòng)大多取決于他的習(xí)慣。一位成功企業(yè)家曾感觸：“一個(gè)好的習(xí)慣比哈弗學(xué)位重要多了。”對(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，教會(huì)你學(xué)習(xí)生涯中的人生哲理。
書(shū)中由三十四個(gè)習(xí)慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。
“主動(dòng)質(zhì)疑——多問(wèn)為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個(gè)故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫(xiě)上“是的'，我能行！”幾個(gè)大字，令他每次在賽場(chǎng)上，始終相信自己，發(fā)揮出最大的潛能去擊跨對(duì)手，贏(yíng)得比賽。
仔細(xì)想想，我們是否很多時(shí)候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒(méi)有信心，緊張不已，使自己在考試中發(fā)揮欠佳？又或者某次畫(huà)畫(huà)時(shí)，都覺(jué)得自已的畫(huà)畫(huà)得不夠完美而不敢拿出來(lái)？只要我們?cè)谏钪�、在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，在每天一點(diǎn)一滴中進(jìn)步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來(lái)。
同學(xué)們，要知道好習(xí)慣是人生成功的資本，是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，加油！
五年級(jí)作文 篇6
今天，是紅領(lǐng)巾冬季體育節(jié)的第三天，也是我們和5班之間進(jìn)行拔河比賽的一個(gè)重要日子。為什么說(shuō)重要呢？因?yàn)榈谝惶�，我們和六班比賽，已�?jīng)輸了一次，僅得到一分。如果今天再輸，我們班就沒(méi)有得名次的機(jī)會(huì)了。
我和參賽的隊(duì)友們一起來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)操場(chǎng)上熱火朝天，拉拉隊(duì)的加油聲此起彼伏。獲勝的隊(duì)伍歡呼雀躍，失敗的隊(duì)伍也不氣餒，相互鼓勵(lì)著，期待明天能取得勝利。
滿(mǎn)懷著老師的囑托，也滿(mǎn)懷著同學(xué)的期盼，我們?cè)陂L(zhǎng)繩的兩邊面對(duì)面站定，摩拳擦掌，緊張地等待著裁判的口哨聲。當(dāng)聽(tīng)到裁判“拿繩”的口令時(shí)，我們趕緊蹲下，雙手緊緊握住扎手的麻繩，神情高度緊張。裁判吹響了口哨。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我們迅速起立、后仰，然后拽住繩子使勁往后拉。時(shí)間過(guò)得真慢，我的力氣好像用盡了，可繩子依然紋絲不動(dòng)，看來(lái)，我們兩個(gè)班是旗鼓相當(dāng)�。【驮谖铱靾�(jiān)持不下去的時(shí)候，忽然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)拉拉隊(duì)那有節(jié)奏的喊加油的聲音，我還看見(jiàn)旁邊的老師也在為我們加油，夏老師的雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)著，郭老師把手中的紙卷成指揮棒，在空中畫(huà)出一個(gè)個(gè)小圈，葉校長(zhǎng)還在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這么多老師和同學(xué)都在為我們加油，我們可一定要爭(zhēng)氣呀！我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，嘴里“呀呀”地叫著，拼命向后倒。我旁邊的同學(xué)不知是受我的影響，還是受拉拉隊(duì)的鼓舞，也開(kāi)始爆發(fā)了。我們漲紅著臉，如一只只下山的猛虎，腳步堅(jiān)定地一步一步后移！又是“嘟”的一聲，我們贏(yíng)了！
交換場(chǎng)地，也許是勝利的力量在鼓舞著我們，我們又一鼓作氣拿下了第二局。 在凱旋回班的路上，我們還沉浸在這次較量中，其實(shí)，我們都明白：拔河比賽，賽的就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)，任何困難都難不倒我們。我們都充滿(mǎn)信心，準(zhǔn)備迎接明天的再一次較量！
五年級(jí)作文 篇7
時(shí)間飛逝，冬姑娘走了，春姑娘又悄悄的來(lái)到我們的身邊。春姑娘的到來(lái)使大地萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放。
小草們從甜蜜的睡夢(mèng)中蘇醒，穿上了嫩綠的衣服，開(kāi)出五顏六色的鮮花；小河上的冰融化，唱著歡快的歌曲向前奔去；大樹(shù)給自己換 上新衣服，戴上了神氣的帽子；草地為自己鋪上了柔軟的地毯。這是多么生機(jī)勃勃的景象��！似乎 是在歡迎春姑娘的到來(lái)。
春姑娘來(lái)到花園里，各種各樣的花爭(zhēng)先恐后地要為春姑娘展示自己的才華；小鳥(niǎo)讓春姑娘聽(tīng)聽(tīng)它優(yōu)美的歌；小蜜蜂讓春姑娘嘗嘗它的蜂蜜；破繭而出的，迫不急待的小蝴蝶讓春姑娘欣賞它婀娜多姿的舞蹈。它們?yōu)榱擞哟汗媚锒极I(xiàn)出了自己的才藝。一顆小種子多么期待與春姑娘見(jiàn)面的那天，終于在春姑娘的撫摸下破土而出，茁壯成長(zhǎng)，終于見(jiàn)到了春姑娘美麗的面貌。
看到春姑娘穿著綠色裙子隨風(fēng)擺動(dòng)，在和緩的春風(fēng)中翩翩起舞，春姑娘非常珍惜現(xiàn)在的時(shí)光因?yàn)樗挥腥齻�(gè)月的時(shí)間。
春姑娘依依不舍的被天氣伯伯帶走了，雖然春姑娘走了，但她為大自然添上色彩艷麗的一筆，讓我們一起盡情的期待春姑娘下次的到來(lái)吧！
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