有關(guān)五年級(jí)幸福作文匯編4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)幸福作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)幸福作文 篇1
與任m同學(xué)相識(shí)、相知、成為同桌，又分開(kāi)來(lái)座，已經(jīng)是四年的時(shí)間，在一起的時(shí)候，從不因矛盾而大動(dòng)干戈，但有時(shí)也為雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，爭(zhēng)吵過(guò)后從沒(méi)往心里去，卻因有一丁點(diǎn)互相幫助而驚喜并快樂(lè)幾天。四年時(shí)間里算是聚少離多，前三年有幸同桌，也只是在下課十分鐘偶爾交流一下上節(jié)課的收獲，或就一些知識(shí)難點(diǎn)互相點(diǎn)撥。她給我的印象是認(rèn)真刻苦，經(jīng)常是課間時(shí)間也在看書練字，很少參與同學(xué)們的嬉戲，加上成績(jī)一直班上名列前茅，漸漸在我心中成為學(xué)習(xí)榜樣，有了深交的愿望。
三年級(jí)上期前，我在湖南歌舞劇院學(xué)習(xí)主持和民族歌舞，有一天，任m給我介紹拉丁舞音樂(lè)如何如何節(jié)奏感強(qiáng)、舞步如何如何鏗鏘，才知道她在托星學(xué)校學(xué)習(xí)拉丁舞。好靜的女生原來(lái)還有好動(dòng)的一面，對(duì)她的好感增加一份。后來(lái)，在托星、在學(xué)校我倆有了一段共同練習(xí)拉丁舞的日子。在課后、在周末“長(zhǎng)相斯守”，談?chuàng)u擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰如何動(dòng)作到位，談舞步如何伴隨音樂(lè)節(jié)奏，有時(shí)還八卦一下自己今后要從事的工作，各方面知識(shí)豐富不少，友誼更近了一步。
四年級(jí)上期日子平淡地過(guò)著，跟以前沒(méi)有分別，多了一份交流，多了一份友情，讓我心情更加積極向上，鍛煉身體的效果好了很多，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步。
友情可以收獲進(jìn)步，是一種幸福！
五年級(jí)幸福作文 篇2
“海倫·凱勒”大家對(duì)這個(gè)人應(yīng)該都不陌生，她可是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
讀了她寫的書，使我感受很深刻，在書中她寫了她假如有了三天光明之后，每天所干的事情，使我很感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們這些擁有光明的人卻不珍惜，每天就知道看電視、玩電腦從來(lái)就不珍惜我們的.心靈之窗。
假如有一天你也像海倫·凱勒那樣雙目失明，那你的生活就是在黑暗中，你能像海倫·凱勒那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)嗎？很明確的答案是不能。
海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)臅r(shí)候，她的家人給她請(qǐng)來(lái)了兩位老師，同時(shí)在兩位老師也是改變她命運(yùn)的最重要的兩個(gè)人，在兩個(gè)人分別是安妮·沙利文和薩勒。
起初，沙利文老師教海倫摸盲文的時(shí)候，她一竅不通，還是偶然的一次機(jī)會(huì)，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文老師教她摸水井，就從那時(shí)候開(kāi)始，海倫也掌握了技巧，學(xué)會(huì)了拼寫許多單詞。
薩勒老師教她發(fā)音的時(shí)候，也是非常困難的，她讓海倫把手放在她的嘴里，以此來(lái)判斷怎樣發(fā)音。
像她這樣先天性的殘疾人居然都能考上哈佛大學(xué)，而有些人身體非常正常，卻考不上一個(gè)好的大學(xué)，這就說(shuō)明用功和不用功的區(qū)別了，她這種堅(jiān)持不懈、樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
五年級(jí)幸福作文 篇3
你知道幸福是什么嗎？是和家人團(tuán)圓在一起？是家人的陪伴，而我最感到幸福的是老師和家人的表?yè)P(yáng)。
那天，我在網(wǎng)上上數(shù)學(xué)課，剛一進(jìn)教室，平日里都糊糊涂涂，被譽(yù)為“馬大哈”的我今天卻不知怎么的，似被閃電觸了一下的我馬上精神抖擻，開(kāi)始上課。
我平時(shí)計(jì)算題很容易出錯(cuò)，就是因?yàn)椴蛔屑?xì)。而這一天，我卻像變了一個(gè)人似的，計(jì)算時(shí)和平時(shí)判若兩人，不僅速度快，準(zhǔn)確性也有很大的提高。就連老師也對(duì)我刮目想看。似乎不相信這是真的。上完課后，老師就評(píng)價(jià)了我：今天表現(xiàn)很棒，希望下次繼續(xù)保持。聽(tīng)到這兒，我的笑容就像花兒一樣綻放了，比吃了蜜還甜。
就在這時(shí)，媽媽突然沖進(jìn)我的房間，把我嚇了一大跳。媽媽說(shuō)：“今天了老師表?yè)P(yáng)你了，為了以后讓你繼續(xù)保持，今天晚上我們就吃大餐——必勝客，怎么樣？”我一聽(tīng)到“必勝客”這三個(gè)字時(shí)，高興地手舞足蹈，一蹦那就足足有三尺高。我歡呼雀躍，幸福得形容不出來(lái)了。我覺(jué)得今天就是我最幸福的一天。想著想著，我入迷了。
幸福，就是無(wú)處不在的；幸福，就是在一瞬間；幸福，是無(wú)微不至的，好好努力吧！多得一些老師的表?yè)P(yáng)，讓父母開(kāi)心一些。
五年級(jí)幸福作文 篇4
幸福就圍繞在生活中，如清風(fēng)似明月,悄無(wú)聲息的……
——題記 幸福是什么？它是無(wú)盡的財(cái)富嗎？是受人矚目的地位嗎？是衣食無(wú)憂的生活嗎？我很好奇，老師說(shuō)：“幸福就在生活中，用心去體會(huì)。” 幸福是什么呢？有天，我和好友一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯后，我們不歡而散了。隨后幾天我感到到心里空蕩蕩的，好像缺少了什么似的，真不是滋味�？吹綗狒[的操場(chǎng)，回想昔日好友和我的嬉鬧聲，那時(shí)不禁暗暗埋怨自己。我鼓起勇氣迎上去大聲說(shuō)：“對(duì)不起！”他聽(tīng)了臉?biāo)⒘艘幌录t了：“我也正想向你道歉呢”。我們倆都不好意思看著對(duì)方，緊緊拉著手并肩跑向操場(chǎng)……我似乎覺(jué)得一股無(wú)形的暖風(fēng)悄悄地吹開(kāi)我心中冰冷的薔薇。這就是幸福，它真的就在我的身旁。
幸福還是什么呢？有個(gè)晚上，我又和媽媽頂嘴，而且聲音越來(lái)越高。可媽媽卻一反常態(tài)[注: 完全改變了平時(shí)的態(tài)度。]，只皺著眉坐在床邊沉默著。我看見(jiàn)爸爸從媽媽手里接過(guò)體溫計(jì)，呀，原來(lái)媽媽病了。我真不該，這晚我一夜都睡不安穩(wěn)。清晨，窗外仍是灰蒙蒙的，隔壁隱約傳來(lái)聲響，一道熟悉的身影慢慢走向廚房，是媽媽！為了不吵醒我們，她甚至沒(méi)有開(kāi)燈。朦朧中，只看見(jiàn)媽媽輕輕地披上衣服，踮起腳尖走路。即使生病，她照樣不用鬧鐘也能準(zhǔn)時(shí)起床為我做早餐，可媽媽的病好了嗎？站在廚房門口看著她摸黑忙碌的身影，那么緩慢，那么小心……黑暗中的媽媽在我的記憶中清晰難忘，讓我倍感幸福。
幸福到底是什么呢？幸福是小草上一滴滴晶瑩的朝露，是樹(shù)上一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲；幸福是花壇里的縷縷幽芳，是蝴蝶的翩翩起舞；幸福是圖書館里的油墨香味，是教室里的瑯瑯讀書聲……享受著這生活中的一點(diǎn)一滴時(shí)，嘴角浮現(xiàn)的那一絲笑意，心頭涌出的那一份愉悅，呵，這就是幸福啊，它一直就在我的身旁。 老師說(shuō)的對(duì)！原來(lái)生活處處有幸福。
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