精選五年級(jí)書(shū)的作文錦集8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)書(shū)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇1
我的心愛(ài)之物是一套書(shū)。
一天晚上我漫無(wú)目的地讀著課外書(shū)。讀著讀著感覺(jué)眼前的這本書(shū)有點(diǎn)意思，便靜靜地讀了下去。沒(méi)想到下面的內(nèi)容越來(lái)越吸引我，我不禁好奇地想知道后來(lái)到底發(fā)生了什么。于是我告訴爸爸自己想有這樣一本書(shū)。
去年兒童節(jié)，爸爸把書(shū)買(mǎi)回來(lái)偷偷地藏了起來(lái)，想給我一個(gè)驚喜。我一下子就猜到了是那本書(shū)，于是就四處找了起來(lái)，最后終于在書(shū)架上找到了它！不是一本，而是整整的一套——七本《哈利。波特》！我來(lái)不及理會(huì)爸爸媽媽笑我“眼大漏神”，就抱著這一摞心愛(ài)的書(shū)跑到了書(shū)桌前……我實(shí)在是太高興了，什么也顧不上了。
讀完了第一本后，我又把剩下的幾本迅速讀完了。讀完后我才知道，原來(lái)讀書(shū)這么有趣，是一種享受，很幸福。原來(lái)在這之前我并不會(huì)讀書(shū)，也不愛(ài)閱讀，是這套《哈利·波特》教會(huì)我讀書(shū)，讓我愛(ài)上閱讀。它真是一套神奇的書(shū)，它的每一頁(yè)、每一行仿佛有著逆天的魔力，那種魔力深深地吸引著我。每一個(gè)故事都是那么驚心動(dòng)魄、神幻莫測(cè)，讓人難以忘懷。它不僅提高了我的閱讀速度，也提升了我的寫(xiě)作水平。我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，有幾次作文還被尹老師評(píng)為優(yōu)秀例文呢！
我越來(lái)越覺(jué)得我的生活離不開(kāi)書(shū)，離不開(kāi)閱讀，這就像剛出生的嬰兒離不開(kāi)媽媽一樣。書(shū)給了我生活的啟迪，閱讀給了我寫(xiě)作的靈感，它們讓我覺(jué)得自己渾身都是力量。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇2
我相信，每位同學(xué)都與某個(gè)事物有著不解之緣。有的同學(xué)酷愛(ài)電腦，盡情享受著鍵盤(pán)上樂(lè)趣；有的同學(xué)珍愛(ài)動(dòng)物，仿佛它們才是自己最親密的伙伴；而我卻與書(shū)結(jié)下了千絲萬(wàn)縷的情緣．
那是上幼兒園時(shí)的一天，媽媽收拾書(shū)櫥，把所有的書(shū)都攤放在床上，玩膩了玩具的我沒(méi)有人陪，爬到床上翻看起那大大小小的書(shū)來(lái)。一本本圖文并茂的書(shū)頓時(shí)刺激了我的閱讀神經(jīng)，甚至忘記了吃飯。媽媽說(shuō)：這就是"廢寢忘食"。自此，我就愛(ài)上了看書(shū)。
愛(ài)看書(shū)的我曾天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔夷懿荒茏兂蓵?shū)中的公主？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你書(shū)讀多了，就自然會(huì)成為最美的公主！”其實(shí)，我并不想成為最美的公主，只想變成最勇敢的公主。因?yàn)�，我非常膽小，從�?lái)不敢自己一人在家。說(shuō)到這兒，我還得感謝書(shū)，是他給了我勇氣，幫我克服了膽小的缺點(diǎn)。
記得一次，媽媽外出辦事，不得已把我一人鎖在家中�？措娨�、玩兒玩具、無(wú)論做什么事，都解除不了我獨(dú)自在家的恐懼。我不停的打電話給媽媽?zhuān)呻娫捘沁厽o(wú)人接聽(tīng)的"嘟嘟"聲更讓我害怕的不知所措。最后，無(wú)奈的我捧起了一本《小屁孩兒日記》躲在沙發(fā)一角，期待著媽媽能快點(diǎn)回來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。漸漸的，我被書(shū)中驚險(xiǎn)刺激、感人曲折的情節(jié)吸引住了。三個(gè)小時(shí)后，陶醉在書(shū)中的我竟然連媽媽回家開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有察覺(jué)到，而媽媽本以為我獨(dú)自在家一定會(huì)哭鬧，卻發(fā)現(xiàn)家里靜靜的�？粗駛�(gè)書(shū)蟲(chóng)的我，她會(huì)心的笑了。從此，我便改掉了膽小的壞毛病。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看書(shū)的面更加寬了。感覺(jué)書(shū)就是一片知識(shí)的海，我就如同一條求知的魚(yú)，自由自在的暢游在書(shū)海中�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)；《柳林風(fēng)聲》使我明白了做事要有恒心的道理；《中華上下五千年》讓我知道了中華悠久的歷史和燦爛的文化……一本本墨香撲鼻的書(shū)，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我著迷，另我感動(dòng) ……
相信我與書(shū)這絲絲情緣，能夠執(zhí)子執(zhí)手，與子偕老!
五年級(jí)書(shū)的作文 篇3
我喜歡讀書(shū)，我的課外書(shū)也很多，有《格林童話》、《伊索語(yǔ)言》、《故事大王》等，但是，我最喜歡的還是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí)。
記得在那個(gè)寧?kù)o的夏夜，我和爸爸、媽媽、弟弟到陽(yáng)臺(tái)上觀賞美麗的月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會(huì)兒，圓月又缺了一角，變成了樹(shù)梢，再過(guò)一會(huì)兒，月亮全沒(méi)了。天空一片漆黑，像個(gè)黑漆漆的屋子，伸手不見(jiàn)五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎么回事了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這種現(xiàn)象叫月食，月亮公轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到地球和太陽(yáng)中間，這樣太陽(yáng)光就不會(huì)被月亮反射到地球上來(lái)，所以這是天空就會(huì)黯淡無(wú)光，你們只要等一會(huì)兒，月亮就會(huì)恢復(fù)原狀的�！卑职致�(tīng)了不解地問(wèn)道：“你怎么知道？”我神秘地說(shuō)：“才不告訴你呢！”嘻嘻，其實(shí)是從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中學(xué)的。
還有一次，我們?nèi)胰?dòng)物園玩。那里有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，有胖乎乎的熊貓，美麗的孔雀，威風(fēng)的老虎，淘氣的猴子，還有……我們走到黑猩猩的籠子旁，一只很可愛(ài)的猩猩引起了我們的注意。原來(lái)它正在向游人討要食品。媽媽看著逗人的黑猩猩，說(shuō)：“它又聰明又可愛(ài)！”我這“小博士”又開(kāi)始解說(shuō)了：“星星具有兩三歲兒童的智力。狒狒和猴子也比較聰明�！边^(guò)了一會(huì)兒，我們果然看到猴子在蕩秋千。我又說(shuō)：“在非洲，狒狒還可以幫人牧羊呢！”看著媽媽媽媽用贊賞的目光看著我時(shí)，我又驕傲又得意。這都得歸功于《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀！
《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面似乎蘊(yùn)藏著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)故事，我也像個(gè)勤勞的礦工總能在書(shū)的礦山中找到知識(shí)的礦物。我從中也知道了有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)：比如說(shuō)蒼蠅停下來(lái)為什么要搓腳；長(zhǎng)頸鹿為什么不叫；大象用鼻子吸水為什么不會(huì)嗆著；袋鼠的肚皮上為什么長(zhǎng)著一個(gè)小口袋；為什么蝴蝶飛起來(lái)沒(méi)有聲音……
書(shū)，豐富、娛樂(lè)了我的課余生活，我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)惜書(shū)。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本厚厚的、讓我受益無(wú)窮的書(shū)。以后，我還要讀更多的書(shū)，我希望所有的好書(shū)都與我為伴，那樣，我一定會(huì)在書(shū)海中領(lǐng)略到更多知識(shí)，在其中捕獲快樂(lè)！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇4
書(shū)籍是我們?nèi)祟?lèi)的知心好友，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福，帶來(lái)美好。書(shū)有好幾種味道，甜的、酸的、辣的、苦的……對(duì)我來(lái)說(shuō)，最熟悉的是甜的書(shū)……
有一次，老師布置了一個(gè)作業(yè)：觀察一種花或草，并寫(xiě)一篇作文。我家有一種草，含羞草。在觀察的時(shí)候，我覺(jué)得它長(zhǎng)得蠻可愛(ài)的，就用手去摸了摸它的葉子，沒(méi)想到，它一下子就把葉子收攏，垂下頭，感覺(jué)就像死了。我以為它死了，就跑到客廳叫爸爸，爸爸說(shuō)：“它并沒(méi)有死，只是收攏葉子罷了，如果你想知道為什么，就自己去查書(shū)。”
聽(tīng)完爸爸的話，我跑到房間，拿出十萬(wàn)個(gè)為什么來(lái)看，我的眼睛飛快的在目錄上游走，終于，找到了。我翻到介紹含羞草的那頁(yè)，眼睛緊盯著書(shū)面，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)道：含羞草會(huì)低頭是因?yàn)橛捎趶?fù)葉葉柄基部的葉枕中細(xì)胞緊張度的變化引起的。葉枕的上半部與下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造不同，上部的細(xì)胞壁較厚而下部的較薄，下部組織的細(xì)胞間隙比上部的大。在外界刺激影響下，葉枕下部細(xì)胞的透性增大，水分和溶質(zhì)由液泡中透出，排入細(xì)胞間隙，因此，下部組織細(xì)胞的緊張度下降，組織疲軟；而上半部組織此時(shí)仍保持緊張狀態(tài)，復(fù)葉葉柄即下垂。小葉運(yùn)動(dòng)的機(jī)理與此相同，只是小葉葉枕的上半部和下半部組織中細(xì)胞的構(gòu)造，正好與復(fù)葉葉柄基部葉枕的相反，所以當(dāng)緊張度改變，部分組織疲軟時(shí)，小葉即成對(duì)地合攏起來(lái)。
沒(méi)想到，小小的含羞草會(huì)有如此大的學(xué)問(wèn)，我看完之后，不禁感嘆。然后，我又繼續(xù)觀察含羞草了。
因?yàn)檫@些資料和觀察的結(jié)果，我的作文受到了老師的表?yè)P(yáng)，那時(shí)，我的心里甜滋滋的，就想吃了蜂蜜。書(shū)是甜的！
還有一次，那天考試，考語(yǔ)文，考卷的內(nèi)容大多都是課外的積累。書(shū)籍可是幫了我的大忙，因?yàn)�，我平時(shí)經(jīng)�？匆恍⿻�(shū)籍，積累了一些課外知識(shí)，這次的考試，對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常的簡(jiǎn)單，我很快就做完了。過(guò)了幾天，考卷發(fā)了下來(lái)，我考了第一名。當(dāng)考卷拿回家給爸爸簽字的時(shí)候，受到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，那時(shí)，我的心里想開(kāi)了花兒，高興極了，心里滿是甜甜的棉花。書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的，它能幫助我們獲得優(yōu)越的成績(jī)、無(wú)限的樂(lè)趣、帶來(lái)幸福，所以，書(shū)是甜的！
五年級(jí)書(shū)的作文 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)的。書(shū)，是對(duì)我們是最好的教育。
我最喜歡的一本書(shū)就是《小故事大道理》。因?yàn)檫@本書(shū)里有許多的故事，每篇故事后都有一個(gè)道理。我最記憶猶新的有兩篇故事，第一篇是《命運(yùn)是靠自己掌握的》這篇故事講的是：有一天，上帝去民間看農(nóng)田，發(fā)現(xiàn)這里碩果累累，他本來(lái)以為不會(huì)被人認(rèn)出自己，但是，一個(gè)在除草的農(nóng)夫一眼就看出了上帝，并對(duì)他說(shuō)：“您能不能讓我的田明年風(fēng)雨無(wú)阻，上帝答應(yīng)了他。第二年，他的麥子比去年多出了一倍，他開(kāi)心的都合不攏嘴。就在收獲的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，麥穗里一粒麥子也沒(méi)有。這時(shí)上帝又來(lái)到了這里，農(nóng)夫去說(shuō)：“為什么麥穗里一粒麥子也有?”上帝說(shuō)：“沒(méi)有任何挫折，是長(zhǎng)不出麥子的�！�
這是我明白了一個(gè)道理：不是天公不作美，而是麥子離開(kāi)了大自然的風(fēng)雨雷電，就無(wú)法長(zhǎng)出果實(shí)。人生也如此，面對(duì)苦難，我們不要一味的抱怨，而應(yīng)該有一顆勇敢的心，去克服一切困難。第二篇是《從煙囪里爬出來(lái)的人》。講的是：有一天愛(ài)因斯坦想考考他的學(xué)生，問(wèn)題是這樣的：有兩個(gè)工人同時(shí)從煙囪里爬出來(lái)誰(shuí)會(huì)去洗澡?有一位同學(xué)說(shuō)：“干凈的那個(gè)�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“為什么呢?”呢個(gè)學(xué)生又說(shuō)：“因?yàn)榕K的那個(gè)人看見(jiàn)干凈的.那個(gè)人，以為自己也是干凈的。而干凈的那個(gè)人看見(jiàn)臟的那個(gè)人認(rèn)為自己也是臟的。所以他應(yīng)該去洗澡。”愛(ài)因斯坦說(shuō)：“是真的嗎?再想想吧!”這時(shí)，所有的同學(xué)都在思考。這時(shí)愛(ài)因斯坦又說(shuō)：“兩個(gè)人同時(shí)從煙囪里爬出來(lái)，怎么可能一個(gè)是干凈的一個(gè)是臟的呢?”
書(shū)果然是個(gè)好東西，我們應(yīng)該更好地珍惜它。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇6
有這樣一本書(shū)，它只是一部小說(shuō)；有這樣一本書(shū)，它讓我懂得了要珍惜友誼；有這樣一本書(shū)，它像面包一樣吸引著我。每天放學(xué)后，我都要把它多讀幾遍，因?yàn)樗屛叶昧嗽鯓訉?xiě)作。它是誰(shuí)？它就是我最喜歡的一本書(shū)——《迷糊蛋與蹦蹦豬》。
《迷糊蛋與蹦蹦豬》主要講了蹦蹦豬是一只外星豬，因?yàn)轱w船墜毀，不得不留在地球上。當(dāng)全校最有名的迷糊蛋遇見(jiàn)蹦蹦豬時(shí)，他的生活發(fā)生了很大的變化。迷糊蛋很聰明，而蹦蹦豬既乖巧又樂(lè)于助人。
迷糊蛋想學(xué)一身好本領(lǐng)，就和蹦蹦豬去深山老林練獨(dú)門(mén)武功，成為武林高手。迷糊蛋遭遇綁架的時(shí)候，蹦蹦豬運(yùn)用自己的智慧化險(xiǎn)為夷，成功救出迷糊蛋。在足球賽上，他們勇敢的奔跑著、追逐著，讓同學(xué)們目瞪口呆，獲得了全�！白闱蛐ⅰ钡姆Q(chēng)號(hào)，并且成了城市里捉小偷的反扒英雄。
終于有一天，蹦蹦豬接到天外來(lái)信，決定完成考察地球古代寶藏的工作。在迷糊蛋的強(qiáng)烈要求下，他們一起開(kāi)始了新的旅程。
這本書(shū)讓我感受到了迷糊蛋與蹦蹦豬之間真摯的友情；讓我感受到了他們生活的有趣；讓我感受到了他們旅途的快樂(lè)。人們常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，因此我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣我們才能不斷的進(jìn)步，那么對(duì)于我們喜歡的書(shū)而言，不更應(yīng)該多讀幾遍嗎？
五年級(jí)書(shū)的作文 篇7
有人曾說(shuō)：喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻，是的，當(dāng)你投入到讀書(shū)當(dāng)中去時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是那么的有趣！高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
你也許想問(wèn)：“書(shū)，真的那么神奇嗎？”是啊，那么多那么多的名人，不正是因?yàn)樗麄儛?ài)讀書(shū)嗎？還有古人，他們寫(xiě)了那么多關(guān)于讀書(shū)的詩(shī)，不正是想警示我們多讀書(shū)嗎？比如：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)等。
今天，我和我的媽媽一起來(lái)到了圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，我的媽媽很喜歡讀書(shū)，他也希望我喜歡讀書(shū)。于是，媽媽每次有空，就一定會(huì)帶我來(lái)圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，借書(shū)，讀書(shū)。我來(lái)到圖書(shū)館，走樓梯到二樓，來(lái)到少兒區(qū)，媽媽去了三樓，成人區(qū)。我們約定好五點(diǎn)在門(mén)口集合。我拿了一本自己喜歡看的書(shū)，就坐下開(kāi)始看了。我看了一會(huì)，又看了看手表，已經(jīng)三點(diǎn)了，我想：還有兩個(gè)小時(shí)呢！嘿嘿，今天一定要讀完這三本。
讀了有一會(huì)了，看看表，四點(diǎn)五十，嗯——，再看會(huì)，反正還有十分鐘，大不了到五點(diǎn)半唄。過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)我：“怎么還不下去？都五點(diǎn)半了！書(shū)店六點(diǎn)關(guān)門(mén)，你還要看到幾點(diǎn)�。靠熳�！�！蔽曳瘩g道：“六點(diǎn)才關(guān)門(mén)，再看會(huì)嘛！”媽媽生氣了：“不行，有完沒(méi)完了？小心下次不帶你來(lái)了！”我當(dāng)然不能再反駁，要不然，后果不堪設(shè)想！我戀戀不舍得走了，夜晚我在夢(mèng)中，再一次走進(jìn)了書(shū)店。
五年級(jí)書(shū)的作文 篇8
我的同桌長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書(shū)。
“丁零零······”下課鈴響了，我準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，在我同桌要離開(kāi)桌子一毫米的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把他按在了桌子上。
我對(duì)他說(shuō)：“快背書(shū)，快一點(diǎn)背書(shū)，你還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好呢!”
他掰開(kāi)我的手指說(shuō)：“先讓我去上個(gè)廁所還不行嗎?”
“那你快去上。’"我還有點(diǎn)不太放心。
他見(jiàn)我答應(yīng)了，便裝著沖向廁所。其實(shí)他那點(diǎn)心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!
我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來(lái)。我把他拉回位置上，拍拍他的語(yǔ)文書(shū)，說(shuō):"快點(diǎn)兒背吧!"他裝著若無(wú)其事，圍著桌子轉(zhuǎn)悠，轉(zhuǎn)悠，雙眼看著窗外，好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，擺在他的桌子上，他只是趁著我翻語(yǔ)文書(shū)的當(dāng)兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無(wú)可奈何，又出去找他，他這會(huì)學(xué)“乖”了，一見(jiàn)到我就跑了，跟見(jiàn)了什么令人害怕的東西一樣。最后，一直到了上課鈴響了為止，他還沒(méi)有背書(shū)。我只能輕聲地對(duì)他說(shuō)：“下課背課文�！彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂撸 �
等到下課鈴響后，一溜煙兒，他又跑了出去······
我的這個(gè)同桌老師不背書(shū)。你們猜猜他是誰(shuí)呢？他就是;——楊柯亦。
【精選五年級(jí)書(shū)的作文錦集8篇】相關(guān)文章：
精選五年級(jí)的作文錦集6篇05-17