【實(shí)用】五年級(jí)我的作文匯編10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)我的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我的作文 篇1
我喜歡在清晨中騎車(chē)。清晨我慢慢地蹬著車(chē)子，走在彌漫著花香的小徑上，兩岸的垂柳搖曳著身姿從身邊掠過(guò)，鳥(niǎo)兒們婉轉(zhuǎn)地唱著和我親切地打招呼。
我喜歡在酷暑的夏天跳進(jìn)清涼的水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去。每當(dāng)盛夏來(lái)臨，我常常熱得滿(mǎn)頭大汗，爸爸就會(huì)帶我到游泳館。一到水池邊我就迫不及待地跳入水中，“咚”的一聲，濺起了巨大的水花。
我喜歡看書(shū)。每天早晨和傍晚，我都會(huì)捧上一本書(shū)興致勃勃地看起來(lái)，這已經(jīng)成為我每天生活中必不可少的一部分，讓我沉浸在知識(shí)的海洋里。
我喜歡花，不管是哪一種，國(guó)色天香的牡丹、出淤泥而不染的荷花、嬌艷的玫瑰、不懼風(fēng)雪的梅花……我最喜歡太陽(yáng)花，喜歡它不嬌不雅，生命力頑強(qiáng)，。
我喜歡做夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的享受。我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己變成“超級(jí)英雄”，擁有那威風(fēng)凜凜的披風(fēng)、華麗的鎧甲、高超的身手和精銳的兵器，可以讓我去拯救世界任何遭遇危險(xiǎn)的人們，把那些可惡的壞蛋制服……
我還喜歡爺爺慈祥的目光。每次去看望爺爺時(shí)，爺爺用那滿(mǎn)是老繭的手，輕輕地?fù)崦业念^，用慈祥的目光看著我，教我做人的道理，總是讓我感覺(jué)到有一股暖流，流淌在我的心間。
我喜歡生活，讓我擁有那么多喜歡！
五年級(jí)我的作文 篇2
課余時(shí)間，一有空，我就會(huì)和《弟子規(guī)》交朋友，我常常沉浸在書(shū)海中�！兜茏右�(guī)》教會(huì)了我許多人生的道理，教會(huì)我如何做人、做事。
我喜歡《弟子規(guī)》，更喜歡《弟子規(guī)》中“入則孝”的這樣一句話(huà)：物雖小勿私藏。茍私藏，親心傷。這句話(huà)的意思是：別人的物品即使很小，也不要私自藏為己有。如果私藏，品德就會(huì)缺失，會(huì)很傷父母心的。
記得那一次，我在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)小賣(mài)部的門(mén)前擠滿(mǎn)了一些小學(xué)生和家長(zhǎng)。走近去一看，原來(lái)是最新款的游戲卡片，正在如火如荼地銷(xiāo)售著。其中，就有我最喜歡的電子游戲——《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。頓時(shí)，我兩眼發(fā)光�？戳丝磧r(jià)錢(qián)，不貴呀！一塊錢(qián)就能買(mǎi)到一小包。我想著：若是現(xiàn)在能買(mǎi)下一小包該多好呀！可是我又沒(méi)有錢(qián)�。∽詈笪抑缓秒x開(kāi)了商店。
正當(dāng)我垂頭喪氣地走到了小區(qū)的公園時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，我想到了一個(gè)好辦法：就是向媽媽說(shuō)謊要拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)本子。有了妙計(jì)后，我立刻高興起來(lái)，蹦蹦跳跳地走回家。
回到家，我就對(duì)媽媽說(shuō)謊道：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)本子，給我錢(qián)吧！”那時(shí)，媽媽正在廚房里忙碌著當(dāng)晚的晚餐，就對(duì)我說(shuō)：“我很忙，自己到我錢(qián)包去拿吧！”
我拿到錢(qián)后，立刻奔往小賣(mài)部，買(mǎi)下了一小包《植物大戰(zhàn)僵尸》的游戲卡片。然后，我就回家了。在路上，我想：怎么才能不讓別人發(fā)現(xiàn)我有這些游戲卡片呢？我就隨手把游戲卡片放到了口袋里，不讓別人發(fā)現(xiàn)這些游戲卡片。
到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我拿出游戲卡片，并把它放在枕頭下。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)游戲卡片里的人物似乎活了，它們生氣極了，說(shuō)：“你這個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。你怎么能這樣做的呢？”說(shuō)完，它們一個(gè)勁地?fù)砹顺鰜?lái)，眼看它們就要攻擊我了。我連忙用枕頭把它們給壓住。不久，我就睡著了。從此以后，我只敢偷偷地看著這些“私藏品”，甚至欣賞久了也會(huì)忐忑不安，感到害怕。
《弟子規(guī)》中“入則孝”的這句話(huà)成了我的座右銘。這句金石良言我一輩子也不會(huì)忘記。“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷�！蔽以僖膊桓蚁襁@次這么做了。
五年級(jí)我的作文 篇3
高爾基說(shuō)的好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的一本書(shū)，我也不例外。我喜歡的一本書(shū)，書(shū)名是《淘氣包馬小跳系列天真媽媽》。
這本書(shū)有很多篇故事，每一篇都蘊(yùn)含著深刻的道理在里面，看了之后讓人或感動(dòng)，或開(kāi)心，或深思，或開(kāi)悟。
其中有一篇我很喜歡，這一篇的題目是“十二層的三明治”。馬小跳的媽媽工作很累，每天下班后還要在家里做飯洗衣服。馬小跳很懂事，在他了解了媽媽含辛茹苦供自己上學(xué)的艱辛后，心里很感激媽媽的辛苦付出。一天晚上，馬小跳主動(dòng)要求給他媽媽洗了腳，他媽媽很欣慰，表?yè)P(yáng)了馬小跳。馬小跳很開(kāi)心。
馬小跳決心給媽媽更大的驚喜，讓媽媽更加高興。
他想給媽媽做一頓豐盛的午餐——十二層的三明治。
于是，馬小跳就開(kāi)始準(zhǔn)備了。他從冰箱內(nèi)取出了原材料。馬小跳家的冰箱又高又大，從來(lái)都是塞的慢慢的，水果蔬菜，雞鴨魚(yú)肉應(yīng)有盡有。馬小跳想用這些原材料做出一個(gè)具有特別風(fēng)格的三明治。他準(zhǔn)備做十二層，每一層都有一種不同口味的餡。
他首先洗干凈了手，接連打了三遍香皂。然后他開(kāi)始非常用心的做，汗水順著他的臉頰流了下來(lái)，他也顧不上擦拭。一層，又一層，再一層......
終于做成功了！
汗水浸濕了他的衣服，他一點(diǎn)也不覺(jué)得累。
媽媽下班回家了。望著眼前的景象，一下子驚呆了！她不敢相信這是她的曾經(jīng)的調(diào)皮兒子馬小跳做的三明治！
這個(gè)三明治看起來(lái)非常的新鮮漂亮！并且散發(fā)出讓人陶醉的誘人的芳香，馬上就勾起了人的食欲！
第一層，夾芒果片，第二層夾牛肉松，第三層夾番茄片，第四層夾雞腿肉，第五層夾花生醬，第六層夾草莓醬，第七層夾香魚(yú)片，第八層夾香蕉片，第九層夾沙拉醬，第十層夾異果片，十一層夾生菜葉，在最高一層上，馬小跳做了一個(gè)蛋黃醬的堆兒，在堆的頂上放了一顆鮮紅的櫻桃。
十二層的三明治有一尺多高，色彩繽紛，并且營(yíng)養(yǎng)豐富，看著就讓人禁不住直流口水。
馬小跳的媽媽望著眼前的三明治，一下子明白了她兒子的心。眼淚順著眼角悄悄地滑落下來(lái)。
看著媽媽感動(dòng)的摸樣，馬小跳心里舒服極了。他決心以后更多的替媽媽做事，讓他的媽媽更省心。
我要學(xué)習(xí)馬小跳，以后在生活中盡己所能地關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)瑤椭鷭寢屪黾覄?wù)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，爭(zhēng)取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才，讓爸爸媽媽為我而驕傲！
五年級(jí)我的作文 篇4
在我的書(shū)桌上，有一張照片。照片上有兩個(gè)小女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)站著。如果你一眼望去，會(huì)覺(jué)得作者的女孩比站著的女孩漂亮，但當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)站著的女孩其實(shí)明顯比坐著的女孩長(zhǎng)得漂亮。這是為什么呢？！
我長(zhǎng)得并不漂亮，一張大眾臉，厚厚的嘴唇，并不是在茫茫人海中漂亮得引人注目的那些女生。但是，我很會(huì)笑。笑著的我，嘴角向上翹，露出一排并不是很白的牙齒，可算得上可愛(ài)。而照片里坐著的女孩，正是我。
照片里的我很開(kāi)心的笑著，眼睛瞇成了一條縫。也許是笑容的力量，是我看起來(lái)比較漂亮。
老師說(shuō)過(guò)，微笑是人生最好的身份證，他能使人快樂(lè)。生活中的我也經(jīng)常笑，而且?guī)缀跏裁磿r(shí)候都會(huì)笑。我的周?chē)性S多長(zhǎng)得漂亮的朋友，她們都很優(yōu)秀，是男生們想接近的女生。不過(guò)，可能是太漂亮產(chǎn)生了高傲性格的緣故吧！她們會(huì)覺(jué)得男生所做的很多事是不可理喻、不可原諒的，造成和男生之間不能太好相處。而我這種并不漂亮的女生反而不會(huì)說(shuō)什么，什么事都一笑了之，繼續(xù)和他們又打又鬧。
生活中，笑容能造就美麗，使一個(gè)平凡的人變得不平凡。也許我很平凡，但我的笑容不平凡，它能給別人到來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福。
朋友們，綻放你們的笑容吧！讓你的笑容使自己快樂(lè)，使他人幸福！讓笑容把所有的'小麻煩煙消云散，讓最美的自己留在別人心中！
五年級(jí)我的作文 篇5
誘惑無(wú)所不在，我的誘惑卻是自己。
午飯的時(shí)間到了，突然想起家里頭沒(méi)人，只有自己在家，要自己做飯。
我走向米桶，打開(kāi)蓋子，掏起一杯米倒入勺中，把米用水清洗，放入鍋中煮。
我慢步的走向菜園子，找到一種自己喜歡的蔬菜——白菜，我準(zhǔn)備伸手去摘，可是看見(jiàn)白菜上全是臟兮兮的泥土，就把手下放了下來(lái)，蹲下來(lái)看了看白菜，心里在想：我到底摘不摘��？
“去摘吧，沒(méi)關(guān)系，摘了可以洗手，你不去摘，你的午飯只有白米飯了。”一個(gè)充滿(mǎn)正義感的人說(shuō)。
“別去摘，你看它多么的臟，你摘了就會(huì)把你的手弄臟的，雖然臟東西可以洗去，可是那臟東西已經(jīng)印在你心里了，你別聽(tīng)他的，他只想讓你變臟�！币粋�(gè)充滿(mǎn)邪惡氣息的人說(shuō)。
我還是猶豫不決，我還是別摘了吧，那人說(shuō)的對(duì)，可是那樣我真的只吃白米飯了，對(duì)！我可以把它忘記，忘記了也就什么事都沒(méi)有。我邊想邊覺(jué)得應(yīng)該摘，不應(yīng)該被一個(gè)邪惡的人誘惑，他只有讓我越陷越深的。我用手打掉了那個(gè)引導(dǎo)我的兩人。用手摘下那顆白菜，那時(shí)我的臉上還充滿(mǎn)著害怕。
但從我摘下那顆白菜時(shí)，我的希望也出現(xiàn)了。我迅速的把白菜洗干凈，下鍋把它炒熟，再吵了幾個(gè)葷菜。終于可以開(kāi)飯了，這頓飯我吃的特別香，不是因?yàn)槲页吹牟撕贸�，而是因�(yàn)槲覒?zhàn)勝了誘惑。
我通過(guò)自己做飯的事情知道了自己的身體中住著兩個(gè)自己：一個(gè)代表著正義，一個(gè)代表著邪惡。
只要你傾向邪惡，你將誘惑你，將你帶入歧途。我戰(zhàn)勝了邪惡的自己的誘惑，也學(xué)會(huì)了控制他，讓他不在以后的生活中出現(xiàn)。
五年級(jí)我的作文 篇6
交警叔叔在我們的生活中無(wú)處不在，每天上學(xué)、放學(xué)都能看見(jiàn)他們忙碌的背影。他們站在馬路中央，有條不紊地指揮著馬路交通，一切都被指揮得井然有序。
以前，在我的印象中，交警叔叔們都是很霸道，很兇猛的。他們吹響哨子所發(fā)出的“嘀嗶”聲，總會(huì)讓我覺(jué)得驚恐，就好像被人威脅著做某些事一樣�？稍谀且淮蔚纳蠈W(xué)路上，我對(duì)交警叔叔改變了以往的看法。
那天，舅舅開(kāi)車(chē)載我去學(xué)校。沒(méi)過(guò)多久，一顆顆粗大的雨滴從天空中落下來(lái)，打在車(chē)窗上啪啪直響。風(fēng)和著雨，發(fā)出咆哮聲，把路旁的大樹(shù)吹得東倒西歪，把行人的雨傘吹得左搖右晃。此時(shí)，我在雨簾中看見(jiàn)一位身披雨衣的交警叔叔，狂風(fēng)不停地將他的雨衣掀起，但這一點(diǎn)兒也沒(méi)有影響到他的工作……我正想著，舅舅的一個(gè)急剎車(chē)讓我嚇了一跳。舅舅不耐煩地念叨著：“都綠燈了，怎么還不走啊，小孩還要上學(xué)呢！“終于，舅舅忍不住了，他直接繞到了非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道。我心想：舅舅這是在干什么啊，他不知道這是要罰款扣分的嗎？這時(shí)，另一位交警叔叔向我們走來(lái)。“這下慘了。”我小聲嘀咕著，“這會(huì)不會(huì)是要處罰我們啊？”他敲了敲車(chē)窗，等舅舅把車(chē)窗搖下時(shí)，交警叔叔用溫柔的口吻對(duì)舅舅說(shuō)：“這位同志，你所駕駛的是機(jī)動(dòng)車(chē)，你干嘛闖到非機(jī)動(dòng)車(chē)道��？”聽(tīng)了這話(huà)，舅舅便向交警叔叔解釋了起來(lái)。等舅舅說(shuō)完，他便履行其了自己的職責(zé)——罰款、扣分。等做完一系列的事之后，交警叔叔用語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣告訴舅舅以后不能再這樣了，要遵紀(jì)守法。舅舅點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他示意。隨即交警叔叔便給了他一個(gè)溫暖的笑容。
交警叔叔走遠(yuǎn)了，但我覺(jué)得他的背影在我眼中漸漸高大起來(lái)。不僅僅是因?yàn)樗活櫩耧L(fēng)暴雨，艱辛、勞苦地工作著，而且還是因?yàn)榻痪迨迥且活w對(duì)事業(yè)、對(duì)人民的熾熱之心，他們無(wú)怨無(wú)悔的為人民服務(wù)，不會(huì)因?yàn)樾±硹壥聵I(yè)。
我們開(kāi)車(chē)走了，風(fēng)依然我行我素地刮著，雨依然嘩啦嘩啦地下著�？耧L(fēng)暴雨中，有個(gè)高大威武的背影放射出燦爛奪目的光芒，驅(qū)走了寒意。
五年級(jí)我的作文 篇7
老師就像一盞明燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會(huì)期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起，在我媽對(duì)我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較過(guò)后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見(jiàn)田玲老師，她身材高挑，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會(huì)會(huì)員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇，還得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會(huì)如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會(huì)根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí)，她會(huì)專(zhuān)攻我們的弱點(diǎn)——寫(xiě)作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩(shī)詞鑒賞，她會(huì)不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會(huì)給我們普及許多寫(xiě)作和閱讀的知識(shí)，寫(xiě)作文時(shí)也會(huì)耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學(xué)心情低落時(shí)，都會(huì)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)原因，為我們排憂(yōu)解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問(wèn)題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問(wèn)問(wèn)題，不管多晚她總會(huì)第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的成績(jī)一般，來(lái)戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前�？墒�，在田老師的教導(dǎo)幫助下，上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導(dǎo)，我怎么能取得這樣的好成績(jī)呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進(jìn)步起來(lái)。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上，我別提有多開(kāi)心了，在心底我對(duì)自己說(shuō)以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，寫(xiě)出更多的好作文，回報(bào)老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來(lái)臨之季，祝您節(jié)日快樂(lè)，事事順心！
五年級(jí)我的作文 篇8
漢字，他們像一群群可愛(ài)活潑的孩子；像一位位歷經(jīng)世間滄桑的老人；像一滴滴甘甜的雨露滋潤(rùn)我心……漢字，這種飽經(jīng)滄桑的古老文字，經(jīng)過(guò)歲月與挫折的洗禮，終于穿梭到了現(xiàn)代，成為了人人珍愛(ài)的語(yǔ)言。
它們似繁花一般，多姿多彩。瞧，這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；嘿，這個(gè)字兒好像是鴻鵠群游一般，飄飄欲仙。我們天天使用的漢字，可真是巧妙呀！它們呀，是我們的好幫手，好朋友。既可以讓我們表達(dá)自己豐富的情感，又可以讓我們書(shū)寫(xiě)觀賞。如果沒(méi)有漢字，我將表達(dá)不出自己的情感，許許多多的詩(shī)書(shū)也將不復(fù)存在，中華文明也將成為虛無(wú)。
大家應(yīng)該都知道，漢字的“老祖宗”是甲骨文。傳說(shuō)倉(cāng)頡按照大自然的足跡，在龜甲和獸骨上刻下了文字。這下，大家的語(yǔ)言就有了依靠。于是，有學(xué)問(wèn)的人提議將龜甲和獸骨上的文字并稱(chēng)為“甲骨文”。細(xì)細(xì)地品味一下這個(gè)詞，似乎還真找到了點(diǎn)原始的感覺(jué)呢。
我眼中的中國(guó)漢字則別有一番風(fēng)味。一看到“互”這個(gè)字，我的眼前仿佛就浮現(xiàn)出了兩只手在抓著對(duì)方，互相幫助；一看到“森”這個(gè)字，我的眼前就綠意蔥翠，茂密的森林在我眼前出現(xiàn)；一看到“暖”這個(gè)字，我就仿佛正躺在舒服的草地上，陽(yáng)光灑在我臉上；一看到“寒”這個(gè)字，我就渾身發(fā)冷，仿佛正被困在一個(gè)冰冷的山洞里。漢字，是由橫豎撇捺組成的美妙圖畫(huà)，是由筆畫(huà)構(gòu)成的小小精靈。這是些多么可愛(ài)活潑的小精靈��！它們個(gè)個(gè)都能使我們浮想聯(lián)翩。漢字像一只只大大的耳朵，傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)。漢字像一張張擁有大嗓門(mén)的嘴巴，告訴別人我們的思想。漢字呀，這些可愛(ài)的小精靈喲！
可是有些人，他們并不愛(ài)護(hù)這些漢字，他們隨意地使用漢字，有了錯(cuò)別字也不予改正�？矗诸^上的錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)：“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”，“百依百順”寫(xiě)成“百醫(yī)百順”，“十全十美”寫(xiě)成“食全食美”……我想，漢字如果也會(huì)講話(huà)的話(huà)，它們也會(huì)哭著向我們傾訴它們的苦惱吧。錯(cuò)別字是漢字的最大敵人，它們像一個(gè)個(gè)惡魔，令我們不能學(xué)會(huì)正確的漢字。而那些張貼錯(cuò)別字的人，正是那些不尊重華夏文化的人。
朋友，中國(guó)漢字如同一種文化，一種精神。讓我們一起去好好愛(ài)護(hù)它，使用它吧！
五年級(jí)我的作文 篇9
四年級(jí)時(shí)，我們班換了一位新班任，她中等個(gè)，圓圓的臉，彎彎的眉毛，半長(zhǎng)的黑頭發(fā)挽起成了一個(gè)發(fā)髻，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面有一雙眼睛炯炯有神，她就是令我佩服的班主任――趙老師。
趙老師無(wú)論刮風(fēng)下雨還是身體不舒服，從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假、耽誤過(guò)我們一堂課，每天總是早早的就來(lái)到了學(xué)校。在早自習(xí)上，她培養(yǎng)了同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的能力，使同學(xué)養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上，她生動(dòng)的給同學(xué)們傳授知識(shí)，講解問(wèn)題，使同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了思考。趙老師還對(duì)每個(gè)同學(xué)都一視同仁，不管誰(shuí)犯了錯(cuò)誤都孜孜不倦的諄諄教誨，使同學(xué)們懂得了做人的道理。在趙老師的辛勤付出和努力下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和各方面表現(xiàn)都在全校名列前茅。
我的班主任趙老師雖然沒(méi)有什么驚人的壯舉，但她卻有著一顆無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)同學(xué)們的心，趙老師對(duì)我們的愛(ài)，就像春天般的雨露滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。我佩服我的班主任――趙老師。
五年級(jí)我的作文 篇10
三十年后的我已經(jīng)三十九歲了，這時(shí)我已經(jīng)當(dāng)上了發(fā)明家。
我發(fā)明了一輛能變形的汽車(chē)，只要按下一個(gè)藍(lán)色的鍵鈕，汽車(chē)立即變成了飛機(jī)，或者按下一個(gè)紅色的鍵鈕，汽車(chē)變成了輪船。我把我發(fā)明的汽車(chē)取了個(gè)名字，叫“百變汽車(chē)”，并把它獻(xiàn)給了社會(huì)，讓人們生活更方便。過(guò)了不久，我還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
一年之后，我坐著我發(fā)明的百變汽車(chē)來(lái)到了五一小學(xué)，飛機(jī)停在操場(chǎng)上，我從飛機(jī)上走了下來(lái)，看到了五十多歲的余老師、七十多歲的老校長(zhǎng)�？粗廊幻利惖睦蠋�，依然慈祥的校長(zhǎng)，依然可愛(ài)的孩子們，一切還和以前一樣�？吹阶约河只氐搅艘郧暗膶W(xué)校，我激動(dòng)的流下了熱淚。
未來(lái)是多么美好呀！我一定會(huì)盡我的全力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。
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