【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，我看見媽媽在抹化妝品，不禁想起了我以前做的“傻事”。
那一天，我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，過了一會(huì)兒，作業(yè)就寫完了，我覺得很無聊，便去找玩的。突然，我眼前一亮，跑去梳妝臺(tái)，拿著媽媽的化妝品，想：媽媽每天都在抹化妝品，換了一個(gè)又一個(gè)，多麻煩呀！要是我把所有化妝品都放在一起，媽媽一次就能把它抹完！于是，我又拿來一個(gè)瓶子，一點(diǎn)一點(diǎn)的把化妝品倒入瓶子，然后又接了點(diǎn)自來水，蓋上蓋子，搖了搖，再仔細(xì)看了看瓶子里的化妝品，一塊白，一塊紅，一塊綠……亂七八糟的，我卻覺得好看，心里喜滋滋的，想：媽媽看見了肯定會(huì)夸獎(jiǎng)我的！這時(shí)，媽媽回來了，我急忙拿著瓶子給媽媽看，媽媽還沒反應(yīng)過來，奇怪的問我：“這……這是什么？”我得意洋洋的把手指向桌子上一堆空化妝盒，媽媽先是一愣，然后順手拿上了旁邊的掃帚……當(dāng)然我肯定少不了一頓“竹筍炒肉”啦！
一想到這個(gè)事情，我就忍不住發(fā)笑。哎，都是貪玩惹的禍！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，甚至是一幅漫畫。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我看到了一幅很簡短，很容易懂的畫，而它卻給我很多啟示。
放學(xué)了！笑笑和小明走在回家的路上。走著走著，他們倆看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外堆滿了各種各樣的垃圾。臭味像四處散開，嚴(yán)重影響了衛(wèi)生。就在這時(shí)——
小明說：“好臭呀！快走吧。”“不行，讓垃圾留在這里會(huì)破壞環(huán)境衛(wèi)生的�！毙πΠ櫰鹈碱^，對(duì)小明說。小明想了一會(huì)兒，說：“對(duì)，這樣對(duì)環(huán)境不好。我們把這些垃圾處理掉吧！”“好�！毙πφf。說干就干。笑笑利索的卷起袖子，不怕臟，不怕臭，用手把垃圾捧起，扔到垃圾桶里。小明也沒閑著。他從書包里翻出紙和筆，在上面整整齊齊的寫上“文明只差一步”貼在垃圾桶上。一切都收拾干凈后，笑笑和小明開心地離開了。
這幅漫畫表達(dá)的是要我們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球媽媽。途中的兩個(gè)小同學(xué)雖小，但保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻很大。
我們的生活中也出現(xiàn)過垃圾桶同玩有垃圾的現(xiàn)象，而像笑笑和小明這樣的同學(xué)卻從來沒有過�；蛟S，我們之能在華中見到這樣的好學(xué)生了。
這幅畫我要永遠(yuǎn)的記在腦海中，時(shí)刻告訴自己，要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的家園。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
“長大”，并不只是年齡的增長。記得，我開始感覺長大的那一刻是一年級(jí)的某個(gè)周六。
那天是個(gè)晴空萬里的日子，爺爺給我了一個(gè)塑料袋，對(duì)我說：“菁菁，你已經(jīng)上一年級(jí)了，應(yīng)該要開始學(xué)會(huì)自己guǎn lǐ自己了，爺爺今天給你一個(gè)任務(wù)，到超市買一瓶光明牛奶，這里是20元�！蔽医舆^錢，興奮地跑下樓去。
那時(shí)我還小，遇到這種事，當(dāng)然按捺不住心中的激動(dòng)，飛快地向商店跑去。但是，我在一條斑馬線前停住了腳步，我挪挪腳準(zhǔn)備過去，但一輛飛奔的轎車讓我停住了腳步�！霸趺撮_得這么快，我坐爸爸的車的時(shí)候?yàn)槭裁礇]有這個(gè)感覺？”我心想著，開始覺得有點(diǎn)害怕，“不行，過不了馬路就不能買到牛奶，我一定要過這條馬路！”我回憶起了爺爺在我幼兒園時(shí)，是怎么和我一起過馬路的場(chǎng)景。我再次挪動(dòng)了腳步，左看看，右看看，沒有一輛車，“真是天助我也，但我不能放松警惕！”我加快腳步，順利得過了馬路，“呼……”我長舒了一口氣。
走進(jìn)超市，那熟悉的小店卻立刻變得陌生起來。我穿過一排排貨物架，來到冰柜，在一瓶瓶牛奶前尋找我想要的牛奶�！班拧饷髋Ｄ蹋谀膬海吭凇谶@兒！”我踮起腳，抽出一瓶印有“光明”的瓶裝牛奶，跑到收銀臺(tái)前輕輕地把牛奶交給收銀員，還把口袋里的20元一起交給了她。收銀員還給了我3元，那這瓶牛奶一共……17元好貴呀！這些錢應(yīng)該可以買很多很多的棒棒糖！我邊想，邊輕輕地把牛奶裝進(jìn)塑料袋，然后捧著牛奶小心的走回了家。
回到了家，爺爺表揚(yáng)了我，夸我長大了開始懂事了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了，隨著升上新年級(jí)，班主任老師也換了許多，但是使我最難忘記的要數(shù)三年級(jí)教語文的王老師了。
王老師是一個(gè)和藹可親的人，她平時(shí)像母親一樣關(guān)心我們，對(duì)一些成績不太好的同學(xué)，她也不嚴(yán)厲斥責(zé)和歧視，而是耐心地輔導(dǎo)。我們班的同學(xué)都很喜歡她。
記得三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，有一次考試，我只考了59分，我心里很難過。我想：這下可慘了，老師又要把我拉到辦公室去，然后狠狠的罵我?guī)拙�，最后罰我抄寫做錯(cuò)的題目。下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們走的快差不多了，我正在收拾書包，準(zhǔn)備回家。忽然，我發(fā)現(xiàn)王老師走進(jìn)了教室。咦，已經(jīng)放學(xué)了，王老師怎么還到教室來呢？我想：不好，肯定是王老師來處理我了。這時(shí)，王老師已經(jīng)走到我的身邊，只是她滿臉笑容地對(duì)我說：“吳天航，你這次考試沒考好，我想只要你稍微在下一點(diǎn)功夫，你的成績就會(huì)好的�！甭犃送趵蠋煹脑�，我的心里有一種說不出來的甜甜的感覺，我暗暗想：王老師對(duì)我這么好，我一定要把語文學(xué)好。那天下午，王老師替我補(bǔ)課一直到晚上7點(diǎn)鐘。天已經(jīng)黑了，王老師對(duì)我說：“已經(jīng)很晚了，我送你回去吧！”我坐在王老師的車子后面。這時(shí)，已經(jīng)是初秋了，王老師身體不好，陣陣秋風(fēng)吹來，王老師的身體在不住的發(fā)抖�？粗趵蠋熎诘纳碛�，我暗暗下了決心，我一定要學(xué)好語文，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
王老師不但對(duì)我這么好，她對(duì)每個(gè)同學(xué)都是無微不至地關(guān)懷著。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的王老師。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
今天我接到了一則讓人難以置信的事情，我曾祖母已經(jīng)癌癥晚期，只能活二十多天。我悲痛萬分。
小的時(shí)候，我每次去看曾祖母的時(shí)候，她都會(huì)從她的小破屋里拿出很多糖，雖然有時(shí)候她也沒吃的，但她總會(huì)拿出糖給我，因此我十分喜歡她。
今天我去看望她，她的臉上早已沒有昔日的亮麗，取而代之的卻是渾濁的黃色和黑色，她的身體早已沒有昔日的光彩，變的消瘦憔悴。我當(dāng)時(shí)很想哭，但是我不能哭，不能讓外祖母擔(dān)心自己的病情。臨走時(shí)，我再次望了她一眼，她似乎一下子蒼老了許多。
時(shí)間不等人，我們不確定下一秒會(huì)發(fā)生什么，好好珍惜眼前的人吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
陽光下，媽媽騎車送我上學(xué)，每天都是。到學(xué)校了， “記住！多喝水！”媽媽不放心地叮囑道。“知道了！知道了！”我不耐煩地應(yīng)著。陽光照著我，影子晃動(dòng)著。我便頭也不回的走進(jìn)了學(xué)校�？墒�，有那么一次，我偶然間回頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正注視著我，見我回頭，媽媽又叮囑了一句：“一定要多喝水��！”我向她揮揮手。那一下午，我的心都沉浸在午后的陽光里。
原來，這十一年多，我的身后一直有一雙時(shí)刻關(guān)心著我的眼睛。印象中，很少去看媽媽的背影，然而，我的背影，媽媽已經(jīng)目送了十一年了。
媽媽的眼睛給了我太多鼓勵(lì)，正是這種無言而又溫暖的愛滋潤著我成長。想對(duì)這份愛寄以同樣的愛，想對(duì)這份愛說聲謝謝，但不知道用什么方式好。今天，我再次回頭望時(shí)，看到的依舊是那雙含笑的眸子，那份柔柔的溫暖，便再也忍不住了，一定要對(duì)這份無言的愛道一句感謝。
放學(xué)回到家，心不在焉的寫著作業(yè)，滿腦子都是怎樣告訴媽媽我也愛她。心中咚咚跳，想直說吧！羞于表達(dá)。不妨用更詩意的方法——書信傳情。我悄悄地向廚房望望，媽媽正忙著做飯，于是，便小心翼翼地掩上門，從抽屜里取出清爽宜人的淡綠色信紙，母愛是清涼的，就像夏日的綠陰，當(dāng)然要選綠色了。接著，我又寫下工整的一行字，“媽媽，我愛你！謝謝你！”然后激動(dòng)地把紙折好，心想：媽媽看完會(huì)有什么反應(yīng)呢？懷著緊張而又興奮的心情，走向廚房。
媽媽依舊在忙碌著，她連外衣都來不及脫，正忙著妙菜。無意間看到呆呆的我，媽媽連忙說，“餓了吧!飯馬上就好了�！笨吹綃寢屨`解了我的意思，不禁有些著急，鼓足勇氣把紙條塞進(jìn)媽媽手中。媽媽疑惑地展開紙條，我的心都提到了嗓子眼，只見媽媽認(rèn)真的看著，眼睛中流露出幾絲欣慰，平靜地說：“嗯，不錯(cuò)�！焙鋈唬瑡寢屜裣肫饋砹耸裁此频�，說：“飯馬上就好！馬上！”說罷，又匆忙去做飯了。我這才如夢(mèng)初醒。望著媽媽忙碌的背影，我的心中溢滿了深深的'感激與由衷的敬佩。這背影像偉岸的大山，撐起一座愛的港灣；像小溪的流水，澆灌愛的幼苗——雖然這只是一位母親平凡的背影。
十一年，正是母親的青春年華，但是，母親把它獻(xiàn)給了我；十一年，我正走向我的未來，無時(shí)無刻都有一個(gè)為我付出太多的人在默默關(guān)注著。一個(gè)流逝，一個(gè)成長；一個(gè)付出，一個(gè)吸收。母親流逝了青春，付出了心血，我漸漸成長，吮吸著甘露�；蛟S有一天，母親的背影已不再強(qiáng)壯，而我的背影已成了母親的精神脊梁，但即使時(shí)光不會(huì)倒流，母親那如水的愛，那平凡而又偉大的愛，都依然鐫刻在匆匆的背影中。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
人的一生有太多的東西令我們感動(dòng)，親人的一句句溫暖的話語，朋友的一聲聲真摯的問候，陌生人無私的幫助，甚至是草地上默默無聞的無名小花，一個(gè)昆蟲頑強(qiáng)而脆弱的生命……無不讓我們感動(dòng)。在這么多感動(dòng)的事中，其中有一件事卻讓我久久難以忘懷。
那是一個(gè)中午，校門開后，我走進(jìn)教室，開始上語文自習(xí)。我從書包里拿出我的作業(yè)本，可沒想到，作業(yè)本只剩最后一頁了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，開始寫作業(yè)，而我還沒有開始動(dòng)筆，在座位上呆呆地坐著，焦急的我不知道該怎么辦。這時(shí)，同桌好像看懂了我的心思，于是拍拍我的肩膀，微笑著說：“是不是作業(yè)本用完了，這樣吧，我借你一個(gè)本，明天你再還我，就這么說定了，給�！闭f完，她便把一個(gè)新本給了我。
頓時(shí)，一股熱流涌上我的心頭�？粗俏⑿Φ哪�，我心潮澎湃、熱血沸騰，只能用那一句句“謝謝”來表達(dá)我對(duì)她深深的謝意。我抬起頭，溫暖的陽光透過窗子，灑進(jìn)屋里，灑在她的身上。透過她的笑臉，我仿佛看到了她那真誠的心。
真正的感動(dòng)是心靈的回響。讓我們傳遞感動(dòng)，讓我們珍藏感動(dòng)，讓我們分享感動(dòng)。
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