美就在身邊五年級(jí)作文（精選24篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的美就在身邊五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇1

　　我從小就熱愛看書。幼兒園的時(shí)候，外婆念書我聽書；小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我“翻譯”書；現(xiàn)在，我自己看書……這一路走來，書一直陪伴著我。( )

　　今年寒假，我看了好多的書，有《黑月亮》、《親親e家人》等，但是印象最深刻的是《維也納情感》。維也納被譽(yù)為“世界音樂之都”，這本介紹了維也納人不僅酷愛音樂，還喜歡喝酒、喝咖啡，也熱愛大自然。維也納人的生活是很悠閑的，他們走路就像是在散步。他們還特別愛花，你在山上用剪刀把花剪下來的話是沒人說你的，如果你把花連根拔起的話，“愛花如命”的維也納人就要跟你急，甚至罵你。維也納還有很多才華橫溢的藝術(shù)家，不管是名揚(yáng)天下的還是沒有名氣的藝術(shù)家，都會(huì)在跳蚤市場(chǎng)兜售自己創(chuàng)作的'各種各樣的藝術(shù)品。

　　看了《維也納情感》之后，我覺得我們要熱愛生命，熱愛大自然，我們要讓地球母親變得更加美麗，要把生活過成陽(yáng)光、花朵和純潔的綠色！這時(shí)，我的腦海中蹦出了一個(gè)畫面：陽(yáng)光明媚的日子里，五顏六色的花都冒了出來，到處花團(tuán)錦簇，而我則坐在草地邊的凳子上拉著中國(guó)的傳統(tǒng)樂器—二胡，每天就這樣享受著生活……

　　生命是有限的，讓我們用生命來熱愛一切吧！讓我們一起創(chuàng)造美、享受美好的生活吧！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇2

　　美好的事情并不一定偉大也并不一定真的很美，但是有些平凡而又樸實(shí)的美卻讓人敬佩和感動(dòng)，讓我們一起分享美就在身邊作文300字，一起分享作者筆下發(fā)生在身邊的美吧！

　　路上，風(fēng)，狠狠地刮，刮得我的臉生疼。今天真倒霉，這冷天的竟然鞋壞了！哎。。。

　　我不禁想：大冷天氣，補(bǔ)鞋人會(huì)出來嗎？一串串問號(hào)從腦中嘣地出來！騎著騎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見補(bǔ)鞋人模糊的身影。近了，他那破舊單薄的.棉衣，皺紋滿面蒼老的臉，毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾，心里隱隱有著一種憐憫與同情。

　　“爺爺，請(qǐng)給我修一修鞋子，它壞了。”

　　補(bǔ)鞋人接過去，啊，這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀！寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人哈了哈手，吃力地干了起來。我站在一旁看著，心中有種莫名的感動(dòng)。一種暖流遍及全身，永遠(yuǎn)流淌……

　　當(dāng)我穿著補(bǔ)好的鞋子，離開時(shí)，回頭一看，補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽而變得高大。

　　平凡、樸素、不起眼，卻很美！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇3

　　在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，王老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，王老師好”是同學(xué)們給王老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)王老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

　　下課了王老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。

　　在那籃球場(chǎng)上，王老師們與學(xué)生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

　　美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂?幸福與歡笑，讓我們的生活更加的'完美動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

　　美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們就應(yīng)要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

　　讓那些恐懼?害怕?戰(zhàn)爭(zhēng)去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇4

　　9月2日晚上我完整地收看了“開學(xué)第一課”這個(gè)節(jié)目。這次的主題叫“美就在你身邊”，一共講了四節(jié)課。

　　第一節(jié)課是發(fā)現(xiàn)美。這節(jié)課是由宇航員劉洋姐姐給我們講的，她讓我們要懂得發(fā)現(xiàn)大自然的美。

　　第二節(jié)是創(chuàng)造美，它是由奧運(yùn)冠軍焦劉洋為我們講述的。她告訴我們，要實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，創(chuàng)造出美的感受，一定要堅(jiān)持。

　　第三節(jié)課是傳遞美，是由奧運(yùn)會(huì)帆船冠軍徐莉佳姐姐給我們講的。

　　第四節(jié)課是和諧美，它是由男子體操團(tuán)體冠軍們?yōu)槲覀冎v述的。他們讓我明白，要取得勝利，要相互團(tuán)結(jié)，相互信任，相互鼓勵(lì)，相互幫助。我也想到了我們的班級(jí)，這也是一個(gè)集體，我們要團(tuán)結(jié)，才能有力量。

　　觀看過程中，最令我感動(dòng)的是司機(jī)叔叔吳斌的故事。一天吳斌叔叔駕駛大巴的時(shí)個(gè)，身體意外受到了傷害，但他忍受著痛苦，手里握緊方向盤，把車安全代停了下來，保護(hù)了車上的24名乘客的安全，而自己因?yàn)閾尵葻o(wú)效，犧牲了。

　　“開學(xué)第一課”不僅感動(dòng)了我，而且教會(huì)了我很多道理。讓我知道，美就在我身邊！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇5

　　人人都說，美是神？的，她總是潛藏在身體的深處，多少人都在苦苦尋找她。而我認(rèn)為，美，就在我們身邊。

　　小的時(shí)候，我覺得美=可愛的娃娃。大約三四歲的？r候，每每見到櫥窗里可愛的娃娃，我總是希望自己也能擁有她們，只有得到了她們，我就擁有了世界上最"寶貴"的"美"。

　　到了大一點(diǎn)的時(shí)候，我又覺得美=夜晚閃爍的星星。每次看到夜幕中那一雙雙一眨一眨的小眼睛，散發(fā)著微弱的'光芒，像一盞盞路燈，那時(shí)的夜空好美！

　　后來，發(fā)現(xiàn)秋天的的落葉同樣漂亮，輕輕地踩在早已發(fā)干的葉子上，伴著發(fā)出的有規(guī)律的聲音，看那在微風(fēng)中翩翩起舞的枯蝶，此刻，我的心里好美！

　　而現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，意識(shí)到美其實(shí)=奉獻(xiàn)。生活里，街道上為什么會(huì)如此干凈？是因?yàn)榍鍧嵳叩哪�默奉獻(xiàn)；在學(xué)校，我們?yōu)槭裁磿?huì)學(xué)到那么多的知識(shí)？是因?yàn)槔蠋焸兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)。生活需要奉獻(xiàn)，正因如此，世界才會(huì)如此美麗，五彩繽紛，什么是美？美就是奉獻(xiàn)；怎樣才是擁有美？你只要擁有一？能奉獻(xiàn)，善良的心，你也就同？r擁有了美。

　　其實(shí)，美不必苦苦尋找，美，并不神秘，她就在我們的身邊！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇6

　　就是一種美的象征，一句語(yǔ)言是美的開始。

　　在我們的班級(jí)里就是時(shí)刻刻的存在著美。上課時(shí)，老師進(jìn)門時(shí)那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學(xué)們給老師美的回應(yīng)，在上課時(shí)老師與同學(xué)們親密的互動(dòng)，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學(xué)們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

　　下課了老師再放下承重的課程，與同學(xué)們嬉戲打鬧，交流課余時(shí)間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

　　在那籃球場(chǎng)上，老師們與學(xué)生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學(xué)們啦啦隊(duì)一聲聲的加油聲，是美的激勵(lì)，美的傳遞。

　　美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點(diǎn)滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的'生活更加的美好動(dòng)人，美是證明生活與時(shí)間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

　　美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應(yīng)該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠(yuǎn)是美麗的。

　　結(jié)尾：讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭(zhēng)去見鬼吧，讓每充滿人們的腦�！と碎g吧。

　　美就在身邊，美就在心里，美就在各個(gè)角落里。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇7

　　“美到處都有，我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰�我們認(rèn)真觀察思考，就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)生活中美好的事情與事物。

　　早晨，陽(yáng)光明媚，我走在上學(xué)的小路上，風(fēng)姑娘輕輕擦過我的臉頰，我不由自主的走到了一片綠油油的草地上，它綠的新鮮、綠的柔嫩，好似剛出生的'小娃娃一樣?jì)赡邸?/p>

　　這些小草，好像大地的主人每天沐浴著暖和的陽(yáng)光浴，十分舒適。氣溫驟升，干旱的土地，讓小草嚴(yán)重缺水，嫩綠的小草也卷了葉子，變得枯黃了。

　　這天，天空中下起了傾盆大雨，很快，天空中就拉上了雨簾，一會(huì)兒滴滴嗒嗒，一會(huì)兒嘩嘩啦啦的!大雨就像一個(gè)歌唱家。在這悅耳的歌聲中，小草搖擺著他的身體，跳著別有風(fēng)趣的舞蹈——搖擺舞，高興極了。

　　雨停了，小草們挺直了彎曲的身體，也伸展了卷曲的葉子，枯黃的葉子也有了新的綠意。肥沃的土地是小草們美麗的家園，他們仿佛在交談著什么，有的說：“這場(chǎng)雨下的太及時(shí)了!”有的說：“這次可讓我吃飽喝足了�！边�有的說……小朋友們跑過來看著那些可愛的小草，露出了燦爛的笑容!

　　我相信人生就要嘗遍百味，勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，就會(huì)有美好的奇跡發(fā)生，這就是在我身邊的美!

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇8

　　美是什么？可能是蔚藍(lán)的天空，可能是碧綠的青草，可能是鮮艷的花朵……但是有的人還嫌這些不夠美，總是挑三揀四。他們認(rèn)為：天空不夠蔚藍(lán)，青草不夠碧綠，花朵不夠鮮艷……其實(shí)大自然的一切都是美的，美，就在我們的身邊。

　　春天來了！清晨，我推開窗戶，微風(fēng)吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息撲面而來，春天里的植物都換了一套綠色的衣服。柳樹披上了一頭碧綠的'長(zhǎng)發(fā)，在微風(fēng)中搖曳著，那柔美的身軀讓人浮想聯(lián)翩。春雨綿綿，灑在院子里的楊樹上，“沙沙沙”地響，像音樂家輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦。啊！春雨！您給了大自然這么神奇的力量，給予我們無(wú)限的美，讓我們陶醉，令我們憧憬。

　　一場(chǎng)突如其來的大雨，有的人立即到屋檐下避雨。有一個(gè)小姑娘也沒有帶雨傘，她用書本遮著頭，快速地跑著。這時(shí)，從店里出來一位面目和善、慈祥的老人，他蹣跚著，迅速地追上小姑娘，為小姑娘撐起傘。我想：小姑娘的臉肯定像綻開的花朵一樣美麗。這一老一少走在雨幕中，形成一道美麗的風(fēng)景。美，可能就是一把雨傘。

　　我要大聲地對(duì)那些埋怨生活的人說：知足吧！美，就在我們的身邊，讓我們用心去感受身邊的美吧！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇9

　　雨中的風(fēng)景美，雨中的圖畫美，雨中的人也美。

　　上周六，我去上課，回去時(shí)，我體驗(yàn)了感人的`一幕。那一天，風(fēng)雨交加，我躲避在地鐵站里，地鐵站里人山人海，都是學(xué)生，非常擁擠。這時(shí)，有一個(gè)商販吆喝：“賣傘啦！賣傘啦！”大家都在那里圍觀，有幾個(gè)大人，帶夠了錢，買了一把傘，帶著自己的孩子走了，可是有幾個(gè)學(xué)生身旁沒有家長(zhǎng)，自已的錢也不夠，心里很是著急。這時(shí)這個(gè)小商販發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒帶錢或是沒有帶夠錢，他思考了片刻，決定送傘。他的吆喝聲改成了：“送傘了！送傘了！”

　　學(xué)生們很高興，他們接過傘，很是感激。我還在看著那些學(xué)生，他走過來，說：“給！”我接過了雨傘，心里滿是感激，說了聲：“謝謝您！”我走在回家的路上，想：“原來，美就在身邊！”。

　　我的心中充滿了溫暖，我想，愛的感受是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里的呀！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇10

　　天剛亮，窗外就傳來的陣陣?guó)B語(yǔ)，微風(fēng)中含著清新的花香，一切顯得那么美好。

　　一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)，打開窗簾大自然的一切都在向你招手，瞧！蝴蝶在天空中翩翩起舞，陽(yáng)光透射到她那美麗而潔凈的翅膀上美不勝收，那一朵朵花朵正向著太陽(yáng)怒放，聽！花朵的花瓣和葉子上的晨露滴落在草坪上面的.聲音是啪、啪、啪的，風(fēng)兒吹過樹葉發(fā)出沙沙的聲音，這是大自然的佳作。

　　走出門你摸摸大樹粗壯粗糙的樹干，你立刻能感受到它那年代久遠(yuǎn)，摸一摸樹葉你能感受到它充滿生命的生機(jī)，摸一摸花瓣你能感受到它的光滑美麗，一片樹葉落了下來，小螞蟻瞧見了便立刻爬到上面把樹葉當(dāng)成了操常一片片樹葉落下來，調(diào)皮的掙脫大樹媽媽的懷抱，想到這個(gè)陌生的世界中開開眼界。

　　用心去聆聽，用心去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的一每一件事物都是一處景物。用心去感受吧，美就在身邊！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇11

　　在生活中的美無(wú)處不在，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以找到它。你瞧！

　　鏡頭一

　　在K700路公交車上，車到站了，上來了一群乘客。雖然車內(nèi)人不怎么多，但空位置也沒了。一位頭發(fā)花白的老爺爺上來了。他駝著背，顫顫魏魏的朝里面走來，坐在前邊的一個(gè)哥哥看見了，趕忙起身讓老爺爺坐，老爺爺剛開始還不肯坐，后來因無(wú)法謝絕哥哥的好意才坐了下來。讓坐的哥哥人雖然站著，臉上卻充滿了笑容。

　　鏡頭二

　　中午的校園里很熱鬧，吃過飯，抬捅的人更是數(shù)不勝數(shù)。那時(shí)，身材矯小的我正抬著鐵桶向前走，陽(yáng)光下，去食堂的路顯得是那么漫長(zhǎng)。一個(gè)姐姐從我身邊走過，看到我額頭的汗水，她二話不說，上來就去接我手中的桶，我心中一股噯流涌起，剎那間，陽(yáng)光也變得溫柔了，那位姐姐的身影從此永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

　　鏡頭三

　　公園里，一對(duì)母子在長(zhǎng)椅上坐著吃點(diǎn)心，小朋友吃的滿嘴都是，媽媽慈愛的拿來紙巾給他擦嘴，一不小心，手里的紙巾掉在了椅子下面，小朋友趕忙從椅子上下來，從地下?lián)炱鸺埥恚�向遠(yuǎn)處的`垃圾筒走去，在紙巾丟進(jìn)垃圾筒的那一刻，媽媽臉上的笑意更濃了。

　　生活中的美一直悄悄的在我們身邊生長(zhǎng)，讓我們一起與美同行吧！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇12

　　記得一位同學(xué)給我講過這樣一件事。

　　那是一個(gè)初冬的清晨，寶寶頂著寒風(fēng)獨(dú)自在街上費(fèi)力地走著。當(dāng)寶寶走到十字路口時(shí)，迎面走來一個(gè)人恰好和寶寶撞了滿懷。寶寶抬頭一看，天吶！世上還有這么丑的人！寶寶被破了相，好像是被火燒的，穿的衣服破破爛爛，像是撿破爛的，當(dāng)寶寶回過神趕緊繞過“丑八怪”時(shí)，只聽身后“啊”的一聲喊，一個(gè)老頭兒蹬著的一大車白菜全掉在地上了。“我的白菜！”隨著一聲喊，周圍的人都注意到了老人，可是很少有人去幫助撿。只見那個(gè)“丑八怪”沖過去，伸出凍得像胡蘿卜似的雙手，抱起地上的白菜，一棵一棵全擺在了老人的三輪車上。老人加聲道謝。望著眼前的`一切，寶寶陷入了沉思：美與丑的分界線是什么呢？“丑八怪”的行為是對(duì)這位同學(xué)心靈情感的震撼。不是嗎？美，就在你、我的身邊。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇13

　　生活中有兩種美，一種是外貌美，而另一種則是精神的美。

　　就拿一件小事說吧——一天我站在窗戶前，望望那藍(lán)天，心里不由得開了一朵花。我望著小區(qū)的人，突然眉頭一皺……

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)急匆匆的人跑著奔向門口，寶寶的錢包“不聽話”地跳了出來。這時(shí)后面有個(gè)人撿到了——我想，寶寶是不是想拿走？那是別人的錢，怎能這樣？

　　只見寶寶打開了錢包看了一下，猶豫了不長(zhǎng)時(shí)間，突然以飛快的速度追上了前面那個(gè)人，把錢包還給了寶寶。

　　回想起那個(gè)情景，寶寶猶豫的那個(gè)眼神。我猜寶寶應(yīng)該還是在想是自己拿走還是還給失主。但良心驅(qū)使寶寶必須這么做，是良心打敗了人天生的貪。

　　我認(rèn)為這更是一種精神的'美，是它讓大家能互相信任，成為朋友。

　　美就在我身邊，只要大家去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、體驗(yàn)美，用美的精神感化世界，營(yíng)造一個(gè)美的世界吧。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇14

　　我們身邊有很多美好的東西，不僅僅是美麗的風(fēng)景。我們的生活中也有美好的事情發(fā)生，這也是一條美麗的風(fēng)景線。

　　每天上學(xué)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些人無(wú)視沒有斑馬線的`道路，試圖穿越危險(xiǎn)的道路。這個(gè)時(shí)候，紅條志愿者會(huì)上前勸說，希望他們不要無(wú)視交通規(guī)則，趕緊行動(dòng)。

　　這不是景點(diǎn)嗎？

　　在這么大的城市，我們能看到身邊這么美的風(fēng)景，但并不是無(wú)數(shù)。如果遇到這樣的例子，你的內(nèi)心不是很開心很自豪嗎？

　　美不一定是美的東西，更是美的風(fēng)景。大多數(shù)人會(huì)向往田園風(fēng)光，比如海邊風(fēng)光，安靜的叢林，綠色的平原。羅丹說：“美無(wú)處不在。對(duì)我們的眼睛來說，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蔽覀儾挥孟肽敲炊�。我們要發(fā)現(xiàn)身邊的美好，仔細(xì)尋找。發(fā)現(xiàn)大都市特有的美。

　　烈日下的城市，特色鮮明的建筑在太陽(yáng)面前反射出筆直的輪廓，玻璃窗反射出光芒四射的陽(yáng)光。熱氣吹動(dòng)了無(wú)數(shù)的室外植物，抬頭一看，樹葉大放異彩。

　　蟬鳴隨著黃昏的到來漸漸落下，白云半紅，東方深藍(lán)，西方紅彤彤，密云中偷窺的天空也紅了。夕陽(yáng)的美讓我懷念一生。夕陽(yáng)照在建筑上，照在我眼前。紅色，仿佛一切都是紅色.

　　不回憶了，真的很有味道。美好的事物和事物是我身邊美好的見證。我喜歡住在這里，因?yàn)檫@么多年來我發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)的美，每時(shí)每刻都記在心里。

　　我享受這樣的美好，享受這樣美好的生活，因?yàn)槲抑�道我可以在身邊隨意的發(fā)現(xiàn)和享受美好。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇15

　　什么是美？有人說美女是濃妝艷抹的富婆；有人說，美貌是昂貴的珠寶；有人說，美是華麗的衣服。而我說，美是一顆純潔的心，這種美就在我們身邊。

　　我記得在公共汽車上，汽車顛簸著，好像在跳舞。我坐在凳子上享受陽(yáng)光。到了車站，一股人流從后門沖了下來，又一個(gè)巨浪從前門擠了進(jìn)來。第一個(gè)想出了一個(gè)前衛(wèi)時(shí)尚的大姐。她坐在我前面，然后進(jìn)來了，旁邊坐著一個(gè)打扮鄉(xiāng)下的小姑娘。一種時(shí)尚，一種簡(jiǎn)單，形成了鮮明的對(duì)比。姐姐時(shí)不時(shí)欠著身子，鄙視旁邊的小姑娘，時(shí)不時(shí)拿出鏡子照照她。香水的味道讓我惡心。最后進(jìn)來的是一個(gè)步履蹣跚的老婦人，擁擠的車廂讓她左右搖擺。但是車?yán)锏娜怂坪鯖]有看到奶奶。我的心在沖突。算了吧，離家還是很遠(yuǎn)的.。算了吧，對(duì)我來說有點(diǎn)難。最后，我決定不放手。但是車上的宣傳口號(hào)像棍子一樣敲打著我。就在我猶豫的時(shí)候，一直沉默的小女孩說：“奶奶，請(qǐng)過來和我坐在一起�！边@句話不算大聲，但是讓我覺得特別大聲�！拔覒�(yīng)該快下車了！”在車上“睡”的人醒了，“看報(bào)”的人收起了報(bào)紙，“聊天”的人閉上了嘴，眼里流露出贊許的目光。我為剛才的猶豫感到羞愧。我偷偷看了一眼大姐姐，她也收起小鏡子，羞愧地看著小女孩。

　　奶奶下了車，大姐下了車，座位被占了。最后，我也下了車。在門關(guān)上的那一刻，小女孩仍然站在門口.

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇16

　　生活中，并不缺少美只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈。我們身邊都有很多美，可是沒有我們發(fā)現(xiàn)怎么可能知道呢？只要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)你會(huì)覺得我們的生活很美真的很美！

　　比如一位父親上班回來，兒子看見父親疲憊的身影，就燒了一盆熱水給他父親洗腳。這就是美，這就是美好的父愛，父愛就是甘露，滋潤(rùn)我們的'心靈；父愛就是一襲春風(fēng)，拂去我們的汗水；父愛就是冬日里的一方陽(yáng)光，照亮著我們的無(wú)限前程。

　　在班級(jí)里，大家一起和睦相處，一起笑，一起玩，一起哭，一起瘋我們?cè)��?jīng)瘋狂過，想想真的很搞笑，幼稚。不愛干凈的我們，不分男女的我們，一起玩，真有些大人說我們好不好意思，我現(xiàn)在可以告訴他們；”我們只是有個(gè)美好的童年罷了！“在學(xué)校里我們，從相遇到相識(shí)直到成為朋友，很多年，很多年。記得那年，我?guī)椭�了一位同學(xué)，她腳有點(diǎn)破，錄像時(shí)要蹦，要跑，要跳，我覺得他好像有點(diǎn)不方便所以就在那攙扶著她。他幫幫我說謝謝，我說不用了，我出了一身汗，但是我心里很舒服，總有說不出來的感覺。

　　總之，幫助別人也許真的很簡(jiǎn)單，古人曾經(jīng)是說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我覺得說的很對(duì)，只是累一下，不必那么介意一點(diǎn)細(xì)節(jié)，和結(jié)果。只要?jiǎng)e人開心自己開心那就是美。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇17

　　美在我身邊，是“開學(xué)第一課”上的主題。那節(jié)課上每個(gè)人的事跡都讓人感動(dòng)，但是讓我最感動(dòng)的是公交車司機(jī)叔叔吳斌。飛來碎片扎進(jìn)他的腹部，在這生死攸關(guān)的時(shí)候，他把生的希望留給了乘客，把死的危險(xiǎn)留給了自己，他在45分鐘這短短的時(shí)間里保證了車上所有乘客的生命安全，而他自己卻犧牲了。

　　看著這感人的一幕，我被感動(dòng)了。美是上帝賜予我們的禮物，美是一種自然優(yōu)勢(shì)美！它是用心靈的眼睛才能看到的東西。美是五彩的顏料，是多姿的`音符。美就在我身邊，就在我的眼睛里。

　　關(guān)愛是美。在家做作業(yè)累了，我抬起頭，忽然看見放在桌上的一杯冒著熱氣的奶茶，頓時(shí)感受到陣陣暖意，連忙繼續(xù)刻苦攻讀；每次在學(xué)校遇到數(shù)學(xué)難題，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師跑來為我耐心講解。我霎時(shí)豁然開朗，心中立刻揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；我生病拉下了功課，同學(xué)及時(shí)跑來為我補(bǔ)課 ……這親情之美，如水晶般的純潔！

　　美就在我們身邊，當(dāng)一個(gè)對(duì)生活失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽到了鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣；當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡全力喊出了“媽媽”；當(dāng)遭遇挫折的人，看見了在藍(lán)天上的雄鷹，又感受到了美唱出的歡樂樂章。

　　美就在我們身邊，它需要我們用心感悟，不是嗎？美無(wú)處不在，無(wú)處不有，愿我們睜開智慧的雙眼，去發(fā)現(xiàn)吧！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇18

　　在我的世界里，有很多美。它們是絢麗多彩的，有自然之美，有品德之美，這些美把世界裝點(diǎn)得五彩繽紛。

　　每當(dāng)我來到眼明泉公園時(shí)總會(huì)看到翠綠的河水，河水正在“叮叮咚咚”地唱歌，魚兒在歡快地嬉戲，青蛙們?cè)谧杂傻馗璩�，聲音有時(shí)低有時(shí)高，鳥兒在空中不停地叫，它們正在開音樂會(huì)，好一幅和諧的'畫面！我想這就是一種美吧。原來，美就在我身邊！

　　有一次，我在坐公交車時(shí)，看到這樣一幅畫面：一位年紀(jì)很大的老奶奶上了公交車，車上都坐滿了人，沒有了空座位。一個(gè)人看到這個(gè)老奶奶，不但沒有讓座，還說：“憑什么讓座啊，我站著我還累呢�！弊詈螅�一個(gè)30多歲的女士實(shí)在看不下去了，便對(duì)那位老奶奶說：“奶奶，你坐我這個(gè)位置吧，我看你站著挺累的！”老奶奶說：“太謝謝你了，孩子！”幫助也是一種美。原來，美就在我身邊！

　　每當(dāng)在我早上學(xué)的時(shí)候，都會(huì)看見有些環(huán)衛(wèi)工人在學(xué)校門口打掃衛(wèi)生，看看他們打掃過的地方，道路干凈整潔，而沒被掃的地方，垃圾到處都是。我想：是環(huán)衛(wèi)工人早早地起床，才會(huì)把地上打掃得干干凈凈。有一次，在晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，還看見他們?cè)趻叩�，聽他們說晚上加班叫到十點(diǎn)才能回家，他們真是不容易��！這是一種文明的美。原來，美就在我身邊！

　　美就在我身邊，在你身邊，也在大家的身邊，只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)讓我們的生活更加快樂、幸福！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇19

　　昨天，我看了《開學(xué)第一課》，今年的主題是“美在你身邊”。節(jié)目向我們展示了許多美的人，美的事：

　　第一課是：探索美。我國(guó)首位女航天員劉洋阿姨以主講嘉賓的身份娓娓道來，生動(dòng)地講述了太空之美：她說道：“在太空里，自己和用品都飄起來了，感覺所有東西都有了生命一樣�！蓖瑫r(shí)也講述了她回到地球之后的地球之美。第二課是：創(chuàng)造美。參加過兩屆奧運(yùn)會(huì)的蝶泳冠軍焦劉洋姐姐為我們講述他們對(duì)于美的理解與感悟。第三課是：傳遞美。中國(guó)首位奧運(yùn)帆船冠軍徐莉佳阿姨為大家講述她奮斗的歷程。第四課是：和諧美。倫敦奧運(yùn)會(huì)冠軍、體操男團(tuán)四名隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)陳一冰哥哥的帶領(lǐng)下與小朋友們通過做游戲的方式展開互動(dòng)，隊(duì)長(zhǎng)陳一冰哥哥還以主講老師的身份講述體操男團(tuán)的奪冠經(jīng)歷，為大家講訴了和諧之美。

　　大家經(jīng)常說生活中找不到美，其實(shí)，美就在我身邊。當(dāng)我走在小區(qū)的路上，看著路兩旁的修剪整齊的花花草草，那就是大自然的美。當(dāng)有人把垃圾扔在垃圾桶外面時(shí)，我隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶，這也是一種美。

　　今天早上，當(dāng)我把媽媽自己做的'小蛋糕帶給同學(xué)品嘗，那就是在傳遞美。走進(jìn)校園，看到熟悉的老師、同學(xué)，感覺他們也是那么的美。

　　其實(shí)我們的生活中處處都存在美，只是因?yàn)槟氵�沒有發(fā)現(xiàn)。那么就用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，去感受美吧。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇20

　　美，不僅僅是人的外貌，生機(jī)勃勃的大自然，還是真正的“心靈美”！

　　記得那一次，我還很小，媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)玩。

　　媽媽先帶我逛了超市，買了許多東西，接著就去門口的“樂園”玩。這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“你先在這兒玩，我去超市找你三姨，不要亂跑哦！”我聽完，乖乖的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。過了十幾分鐘，我玩膩了，趁看門的阿姨不在，溜了出去找媽媽。我這兒找找，那兒找找，就是找不到媽媽，我站在路邊著急地哭了起來。

　　就在這時(shí)，站在紅綠燈下的叔叔看見了，走了過來，親切地問我：“小朋友，你怎么了？”我哭著回答：“我…我找不到…媽媽…了…”交警叔叔問：“那你知不知道你媽媽的手機(jī)號(hào)碼？”“知道�！庇谑�，我把媽媽的手機(jī)號(hào)碼說了出來。這時(shí)，我感到格外輕松。

　　過了5分鐘后，媽媽和三姨就出現(xiàn)在我眼前了。我激動(dòng)得連忙撲到媽媽懷里。交警叔叔看見我們團(tuán)聚，開心地笑了。媽媽連忙感謝她，我在心里默默地想：“謝謝你，交警叔叔！”

　　之后，我們又玩了一會(huì)兒就回家了。在那個(gè)紅綠燈口，我又看見了那個(gè)交警叔叔。前面的路堵住了，他正在指揮交通。他的臉上全是汗水，臉變得通紅通紅的，一顆顆碩大的汗珠滴到地上。過了一會(huì)兒，道路就通了，他看見了我，對(duì)我笑了笑。我心想：“這么熱的天，交警叔叔還站在太陽(yáng)底下這么久，也不埋怨。我敬佩你，交警叔叔！”

　　是啊，美，就在我們身邊！你瞧，我就發(fā)現(xiàn)了美！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇21

　　常常有人問我：“你覺得世界美好嗎？“我也總是給他們這樣的回答：“大自然給予了人類這么多，我沒有資格說不美好．“

　　的確，大自然賦予了我們數(shù)不勝數(shù)的美景，我們?cè)隗@訝于眼前這些不朽的杰作時(shí)，也不能忘了這一切都是大自然揮動(dòng)著她那如真似幻的衣袖才描繪出這美妙的畫卷．

　　大自然創(chuàng)造了太陽(yáng)，是我們擁有旭日東升時(shí)的振奮；大自然創(chuàng)造了月亮，是我們有機(jī)會(huì)觀賞到月光霎時(shí)間撒向湖面那一刻的美景；大自然創(chuàng)造了星星，它們?cè)谔炜罩泻鲩W著明亮的眼睛，猶如剛剛睡醒的嬰兒，好奇地打量著周圍的世界．

　　大自然的`喜怒哀樂隨時(shí)，地而定．大山是她的肅穆；河水是她的謙虛矜持；花兒是她的俏麗動(dòng)人；暴風(fēng)雨則是她來自胸腔的怒吼．

　　一座座山峰拔地而起，堅(jiān)韌而充滿魄力地立在大地上，給人一種威懾感，使人不得不對(duì)它肅然起敬，難怪人們通常會(huì)對(duì)大山以仰視進(jìn)行注目禮．

　　有山的地方就有水．無(wú)論是江河還是湖海，水給人們的感覺都是安靜的，它們彼此融合在一起，緩緩的向前流著．有陽(yáng)光的時(shí)候，那一串串的波紋頓時(shí)鍍上了一層金，它們?cè)谀硞�(gè)時(shí)候突然展示出亮麗的盔甲，照的你想捂住眼睛，但又不想錯(cuò)過那個(gè)可愛的瞬間．

　　大自然還有一個(gè)偉大的創(chuàng)造，那便是花兒．一年四季，人們總是有花草的陪伴．她們嬌小的身姿使人愛憐不已，而她們的香味撲鼻，也讓人流連忘返．難道這是大自然在使用美人計(jì)？

　　美，其實(shí)就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)美，美將時(shí)時(shí)刻刻與我們?nèi)缬半S形。

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇22

　　對(duì)我來說，美好生活中的美，是身上漂亮的衣裙，是口中精致的美食，是弟弟畫筆中一幅畫……亦是古箏老師手下的一首曲子。

　　不久前，老師教了我一首古箏名曲《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，可因?yàn)槟鞘浊�子太難彈了，我彈起來，卻像首綿柔無(wú)力的《戰(zhàn)微風(fēng)》。當(dāng)古箏課上老師差點(diǎn)被催眠過去時(shí)，這才無(wú)奈地嘆了口氣：“算了，我彈給你聽吧！”

　　老師坐在古箏前，開始彈奏。開頭描寫了臺(tái)風(fēng)前的小雨。低沉的琴聲，將我?guī)нM(jìn)了雨中的世界。忽然，老師右手用力，雨聲變得青翠響亮。雨中的引子彈奏完了，方才的小雨成了瓢潑大雨。雨點(diǎn)仿佛傾盆而下，琴音高亢而激烈，那是臺(tái)風(fēng)來臨的前奏。雨聲忽然變小了，老師右手在低音的地方用搖指彈奏�；腥裟Ч淼莫熜β�，聽起來震撼人聲，接著，是曲中的高潮了。老師右手快得讓我眼花繚亂。由搖指和掃弦組成的琴聲，從低音到高音，用激烈的樂聲，為聽著譜了臺(tái)風(fēng)聲，亦將人拉進(jìn)狂風(fēng)大作的世界。高潮后又是一個(gè)高潮。老師的'琴聲由小聲至大聲，我只覺得自己要被大風(fēng)吹走。漸漸的琴聲開始溫柔，我仿佛聽到了人們臺(tái)風(fēng)后逃生的開心笑聲。一曲終了，我如癡如醉。這么美的樂曲，我陶醉其中，不能自拔。

　　原來，我學(xué)了如此美妙的琴聲，可我卻不好好彈。我真想快點(diǎn)掌握著美妙的樂曲，并且發(fā)現(xiàn)生活中更多美的東西！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇23

　　美，是美麗，是外在美，是內(nèi)在美�！吧�活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！绷_丹曾這樣說過。

　　暑假時(shí)，我正抱著幾本書從圖書館走回家。當(dāng)時(shí)天氣炎熱，走沒幾步路就會(huì)大汗淋漓。于是，我抱著書到商店里買了根雪糕，樂滋滋的走在鋪滿磚塊的步行道上。我蹦蹦跳跳的走著，時(shí)不時(shí)吃上一口雪糕。突然，雪糕在我手中脫落，在地上炸開了花。我被嚇著了，花了幾塊錢買的雪糕，居然說沒就沒啦！呆站了一會(huì)兒，我便抓起雪糕后面的那一截餅干，把雪糕丟進(jìn)了垃圾桶。不過，掉在地上的'雪糕要怎么處理？我身上既沒有紙巾又沒水的，怎么辦？

　　一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的姐姐走了過來，問到：“你需要紙巾嗎？“需要，”我從她手中接過紙巾，“謝謝姐姐�！蔽议_始擦拭地上的雪糕渣。天哪，天氣太熱，雪糕都干了！怎么辦呀！哪里有水？姐姐好像看透了我的心思，從包里取出了一瓶喝了一半的礦泉水，倒了一點(diǎn)水在紙巾上，說：“我?guī)湍悴涟�！”說完笑了笑�！罢媸翘�謝謝您了！”我開心的說道。

　　太陽(yáng)在頭上烤著，再看看姐姐，大大的眼睛被陽(yáng)光照得半瞇著，汗水順著她的眼睫毛滴到地上，不過一會(huì)兒，那滴汗就被蒸發(fā)了。姐姐擦了擦汗，繼續(xù)擦起來……擦好地后，我再次和姐姐道謝并道別，開心地走了。

　　這個(gè)姐姐可真好。不僅長(zhǎng)得好看，心靈也美，我也要像這個(gè)姐姐一樣，樂于助人！

　　美就在身邊五年級(jí)作文 篇24

　　人生處處充滿真情，人生處處充滿美。有美才有生活，而美就發(fā)生在我身邊！

　　記得有一次，媽媽叫我去超市買一瓶花生油。在我出門之際，還特地囑咐我，讓我把鑰匙放好，不要弄丟了。我連忙答應(yīng)，興高采烈地出了門。

　　當(dāng)我走到超市門口時(shí)，我下意識(shí)地摸了摸口袋，看看鑰匙還在不在�！芭�，還好在！”

　　可是，令我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，回來的路上，我發(fā)現(xiàn)鑰匙居然不見了！我連忙往剛才走過的.路尋找，可還是找不到，我急得都快哭了，頓時(shí)六神無(wú)主。

　　天已經(jīng)逐漸變黑了，可鑰匙還沒找到，我沒辦法回家，這可怎么辦才好呢？

　　就在這時(shí)，漆黑的道路上，一位老奶奶向我走過來，拿出了一串鑰匙，問我：“小姑娘，這串鑰匙是不是你的？”“是的，是的，老奶奶，謝謝你，謝謝你幫我找回了鑰匙”我激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次，連忙對(duì)老奶奶表示了謝意。“找到鑰匙就快點(diǎn)回家吧！別讓父母擔(dān)心�！崩夏棠陶f完，拿出了一個(gè)手電筒給我，之后便走了。

　　我看她那走路的樣子，想必眼睛是花了的，可能看不清路。可她卻把唯一可以照明道路的東西給了我，自己卻要摸黑走。這個(gè)老奶奶可真是“美”呀！我心里不由自主地感激起這位老奶奶。

　　老奶奶的行為讓我感到這世上真的有人情美��！

　　是啊，美，無(wú)處不在。只要你留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)它！

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