有關(guān)五年級(jí)作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是秋天。她沒(méi)有春天那么生機(jī)盎然、百花齊放，也不像夏天，火紅的太陽(yáng)讓大地翻滾著熱浪，更不像
冬天，雖玉樹(shù)瓊花，卻也寒冬臘月，冰天雪地。秋是豐姿綽約的秋，是纏綿嬌媚的秋。
坐在窗前，忽然飄來(lái)一陣清香，絲絲縷縷，沁人心脾，哦，是小區(qū)里那株枝繁葉茂桂花的香。每年的這個(gè)季節(jié)，她都會(huì)一往情深地提醒我：“親愛(ài)的，秋天來(lái)了”。我也默默的在心里請(qǐng)求她，明年的這個(gè)時(shí)候，一定要讓秋再回到我的身邊，謝謝你。頓時(shí)，我的心情好了許多。飛快地從抽屜里，翻出爸爸國(guó)慶節(jié)帶我出去秋拍時(shí)的照片，仿佛又置身于那個(gè)秋高氣爽，天高云淡的秋色里。
田野里，每一粒稻子都鼓著肚子，金燦燦、沉甸甸的，互相擁擠在一起，一串串，一片片，像小姑娘頭上的麻花辮，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，搖擺著形成了一道道金色的波浪。走在青綠色的田埂上，遠(yuǎn)處的群山環(huán)抱四周，一層層白霧在群山間繚繞。
果園里，蘋(píng)果羞的通紅，葡萄捻的發(fā)紫，橘子涂的金黃，柿子彎下了腰，向人們不停地鞠著躬，仿佛要把枝頭折斷。孩子們跳著，叫著，在歡聲笑語(yǔ)中爭(zhēng)先恐后地幫著大人們摘柿子。一會(huì)兒，堆滿(mǎn)了柿子的籮筐就排成了一行。
公園里，五彩繽紛的菊花綻開(kāi)了一張張笑臉，紅的似火，黃的賽金，綠的如玉，白的若云，美麗極了。這些菊花千姿百態(tài)，有的像龍爪，有的像秀球，有的像媽媽的卷發(fā)，有的像高山流水，一瀉而下，哦，原來(lái)秋藏在菊花里。
街道旁，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，時(shí)不時(shí)地落下了幾片，宛如一只只蝴蝶，扭動(dòng)著美麗的.翅膀翩翩起舞，我明白了，秋落在樹(shù)葉上。
秋天最讓人鐘情的莫過(guò)于秋雨了，她就像一位多愁善感的女子，柔婉、清雅、嬌媚，讓我們的心情再也暢飛不起來(lái)，只能對(duì)著纏綿的秋雨感懷不已，她能讓一切火熱和狂躁都銷(xiāo)聲匿跡，使我們的心能夠沉浸下來(lái)，她能讓我們學(xué)會(huì)了發(fā)愁，一種莫名的愁，一種久久回味的愁。
人們總是憧憬、盼望著收獲的季節(jié)，分享收獲的喜悅，誰(shuí)也不會(huì)在意，在那果實(shí)收獲后，只會(huì)留下落葉，一片片，凄涼、枯萎。這或許就是秋本身最美的地方，最能吸引我的地方。
五年級(jí)作文 篇2
嘿！大家好！我是香蕉！今天早上，我從睡夢(mèng)中朦朧的睜開(kāi)眼睛，才發(fā)現(xiàn)，我和同伴被一個(gè)陌生人帶到一群小朋友面前，緊接著我們被分開(kāi)了。發(fā)到了小朋友手里，我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谧h論我呢！
一個(gè)小朋友舉手后，搶著回答道“它有一件金黃色的外衣，形狀像月亮，像彩紅，像蹺蹺板……當(dāng)然，它還有許多穿綠衣服的朋友，不過(guò)它們還在樹(shù)上掛著呢！”“哈哈，不錯(cuò)。你們說(shuō)對(duì)了，你們也不笨嘛！”香蕉說(shuō)。
呀！你們要干什么？我被一個(gè)小朋友拿起來(lái)，他在我身上聞過(guò)來(lái)聞過(guò)去，又重重的把我放在桌子上，我好疼呀！咦？他們說(shuō)，我身上有股淡淡的清香，聞起來(lái)可甜了。我好害怕呀！不會(huì)是要吃了我吧？。
嗚嗚……我被他們一下一下地脫下了外衣。情況不妙，哎呀！我被咬了一口，“好疼呀！”“嗯，老師，這香蕉香甜可口，軟軟的，很滑膩，又有點(diǎn)黏，真好吃�！笨赡銈冎牢业母惺軉�？嗚……
告訴你們，我還有很多種吃法呢，我可以榨果汁，制作冰激凌，酸奶里也可以加我。我不但有很多吃法，也有很多益處，潤(rùn)腸通便，有助于消化，還有大量的維生素，特別有營(yíng)養(yǎng)。
唉，因?yàn)槲覡I(yíng)養(yǎng)豐富，所以也逃不了被吃的命運(yùn)，人們的胃成了我最后的歸宿。
五年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)調(diào)皮的男孩。一雙大大地耳朵，一對(duì)黑乎乎的眼珠，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一個(gè)高高的鼻子，加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴，湊成了活潑搗蛋的我。別看我平時(shí)很文靜，其實(shí)，卻是一個(gè)調(diào)皮的“搗蛋鬼”。暑假里，我閑著沒(méi)事干，見(jiàn)花盆里的土干得要命，就準(zhǔn)備澆水，一不小心，把水灑到了下面別人的衣服上了。我靈機(jī)一動(dòng)，想：“太陽(yáng)這么大，反正衣服早晚會(huì)干，大不了給他灑灑水，降降溫�！毕胫�，我就開(kāi)始灑水了，一勺。兩勺。三勺。四勺……終于把整件衣服澆濕了，在我正高興的時(shí)侯，下面人家的窗戶(hù)打開(kāi)了，我立刻把窗戶(hù)關(guān)上，才沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。還有一次，我在一個(gè)野貓窩周?chē)O(shè)置了幾座機(jī)關(guān)處機(jī)關(guān)，等待野貓上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，一只野貓悄悄地探出頭來(lái)，見(jiàn)旁邊沒(méi)人，就飛快的跑了出來(lái)，可它剛一出來(lái)，便一腳踩到了機(jī)關(guān)，這只野貓大叫一聲“喵”，然后以飛快的速度跑回窩。怎么樣，這就是我，如果你想找我，就到海鹽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)306班來(lái)找我吧！
五年級(jí)作文 篇4
從前，我對(duì)不倒翁為什么不會(huì)倒似懂非懂，這周周六，我在一本書(shū)上終于找到了不倒翁不會(huì)倒的原因。
我們平時(shí)都能看見(jiàn)磚頭平放著很穩(wěn)定，而豎立著就很容易翻倒。還有，裝著水的瓶子比未裝水的瓶子穩(wěn)……這些例子說(shuō)明了:要使一個(gè)東西穩(wěn)定、不會(huì)翻倒，需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，一是它的底面積要大，二是它的重量要盡可能集中在底部。也就是其重心要低。物體的重心可以認(rèn)為是重量的中心，是物體所受重力的作用點(diǎn)。所有的物體，如果它的底面積越大，重心越低，那么它就越穩(wěn)定，越不容易翻倒。不知道大家仔細(xì)觀(guān)察沒(méi)有，塔形的建筑物都是下面大，上面尖。還有，裝運(yùn)貨物時(shí)，總是把重的東西放在下面，這樣才能平穩(wěn)。
不倒翁之所以不會(huì)倒，就是它很好地符合了上面的條件。因?yàn)椴坏刮痰恼麄�(gè)身體都很輕，只是在它的底部有一個(gè)較重的東西——鉛塊或鐵塊，因此它的重心很低。另一方面，它的底面積大而圓滑，容易擺動(dòng)。當(dāng)不倒翁向一邊傾側(cè)時(shí)，由于支點(diǎn)，也就是和桌面的接觸點(diǎn)發(fā)生變動(dòng)，重心和支點(diǎn)就不再在同一條鉛垂線(xiàn)上，這時(shí)候，重力的作用會(huì)使它繞支點(diǎn)擺動(dòng)，使不倒翁恢復(fù)正常的位置。不倒翁傾斜的程度越大，支點(diǎn)離開(kāi)重心的水平距離就越大，重量產(chǎn)生的擺動(dòng)效能將隨著增加，使它恢復(fù)原位的趨勢(shì)也就越顯著，所以不倒翁是永遠(yuǎn)推不倒的。
以前似懂非懂的知識(shí)我終于弄明白了。今天，我好開(kāi)心。我想，只要我們多看書(shū)，多積累知識(shí)，是能學(xué)到很多知識(shí)的。
五年級(jí)作文 篇5
“農(nóng)家樂(lè)”一日游，說(shuō)白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過(guò)車(chē)窗，我看到許多農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，似乎已經(jīng)看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風(fēng)吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的隨風(fēng)起舞，似乎在歡迎我們的到來(lái)。
美好的時(shí)光總是短暫的，上車(chē)才一會(huì)兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚(yú)。我們來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)起初，一層層魚(yú)鱗似的波紋向遠(yuǎn)處擴(kuò)展開(kāi)去。低 頭一看，即便是河里風(fēng)吹草動(dòng)也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛?cè)鱿隆熬W(wǎng)”就有一條黑色的 小鯽魚(yú)慢悠悠地游了過(guò)來(lái)，我按捺不住心里的興奮，魚(yú)還沒(méi)游到我面前我就伸著雙手抓過(guò)去。小魚(yú)面對(duì)這突然襲擊好像并不著急，只見(jiàn)它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過(guò)“劫難”，在我的視線(xiàn)中大搖大擺地游向遠(yuǎn)方。我頓時(shí)垂頭喪氣了。無(wú)意間看到哥哥的桶里，已經(jīng)裝了五六條魚(yú)了。有大有小，顏色不 一，它們?cè)谒爸谢畋膩y跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問(wèn)我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚(yú)的情景描述來(lái)了一遍。哥哥聽(tīng)完后說(shuō)我教你捕魚(yú)吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過(guò)了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)有條魚(yú)游來(lái)，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時(shí)，一條上 黑下白的小魚(yú)急匆匆地游了過(guò)來(lái)，像是要去參加一個(gè)重要會(huì)議。小魚(yú)在不知情的情況下游進(jìn)了哥哥的埋伏。只見(jiàn)哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚(yú) 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂(lè)呵呵地問(wèn)我懂了沒(méi)有。我果斷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)摸魚(yú)最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚(yú)。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰(zhàn)利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚(yú)讓我具備了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和速度。我愛(ài)奶奶家，更愛(ài)奶奶家美麗的風(fēng)景和有趣的生活。這次“農(nóng)家樂(lè)”一日游，不僅讓我欣賞到優(yōu)美的農(nóng)家風(fēng)光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游啊！
五年級(jí)作文 篇6
去年的夏天，我們?nèi)叶既チ松仃P(guān)。出發(fā)的時(shí)候，朵朵白云在空中飄著，有的像綿羊，有的像飛機(jī)，還有的像小鳥(niǎo)，各種各樣，千奇百怪，有趣極了。
到了韶關(guān)，我們先去了國(guó)家AAA級(jí)景區(qū)丹霞山，丹霞山很美麗，而且很奇妙，山上也有很多奇形怪狀的石頭，例如：姑奶奶、仙女洞、童子拜佛等，這些都是我們?cè)谥穹て骼锟吹降�。丹霞山有很多種峰，我們只爬了長(zhǎng)老峰，長(zhǎng)老峰又高又陡，全是石階，我手腳并用向上爬， 都難以招架，不過(guò)還好，每隔一段距離就有個(gè)亭子可以讓大家休息，我一次都沒(méi)休息，因?yàn)槲蚁氲谝粋�(gè)爬上去，結(jié)果把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。終于到山頂上了，我低頭往下看，弄得我恐高癥都爆發(fā)了，山頂真高呀，如果一不小心掉下去，就會(huì)摔得骨頭都找不到。下山之后我們就去竹筏漂流，漂流的時(shí)候我們不僅看到了山上的石頭，還看到了江水，江水碧綠碧綠的，好像放了很多綠色顏料在里面。最后我們?nèi)チ擞袔浊隁v史的南華寺，南華寺里有千年生長(zhǎng)在水里的樹(shù)，有可以飲用的圣水，還有洗手的圣水，寺廟里面還有各種各樣的佛像。
韶關(guān)山清水秀，風(fēng)景如畫(huà)，如果有機(jī)會(huì)，你也可以去好好的玩一玩！
五年級(jí)作文 篇7
老師，一直是個(gè)讓人心生尊敬的詞，在一個(gè)人一生中起著舉足輕重的作用。老師會(huì)教會(huì)你許多重要的知識(shí)與道理，而每個(gè)人，都有可能成為你的老師。
我很幸運(yùn)，遇上很多位好老師，使我懂得了很多很多，而其中一位老師，是特別的，讓我一直心存感激。
還記得以前的自己，并不是一個(gè)十分勇敢的女孩，會(huì)很多畏懼和拘束。每當(dāng)有表演或比賽的機(jī)會(huì)，我并不是很希望參加，總對(duì)舞臺(tái)，對(duì)密密麻麻的觀(guān)眾有一種莫名的懼怕，每次都是在逼不得已的情況下硬著頭皮上臺(tái)。
直到那一次我目睹了一件事情之后，漸漸改變了自己……
那是一次唱歌比賽，我的好朋友呂陳韻參加了。當(dāng)時(shí)的我很為她高興，但又不由的想到自己上臺(tái)的心情，有點(diǎn)擔(dān)心。我關(guān)心的問(wèn)呂陳韻：“呂陳韻，比賽前你害怕?lián)膯幔俊蔽冶牬笱劬�，等著她的回答。她用手摸了摸臉頰，嘴角揚(yáng)起一個(gè)大大的弧度，一雙眼睛微微瞇起，一副輕松無(wú)比的模樣，她用輕快的語(yǔ)氣說(shuō)：“才不害怕呢，我可是超級(jí)勇敢地女生呀！”說(shuō)完又俏皮的眨了眨眼睛。一點(diǎn)都不擔(dān)心嗎？我有些不可思議的想。仿佛看穿了我的心思，呂陳韻大大咧咧的摟著我，說(shuō)了讓我印象深刻的話(huà)：“盡自己最大的努力去做，有什么可擔(dān)心的呢？”盡自己最大的努力嗎……我若有所思地看著笑得很燦爛的呂陳韻，也笑了起來(lái)。
盡自己最大的努力去做一件事，便沒(méi)什么可擔(dān)心的。呂陳韻用行動(dòng)證明了這句話(huà)，也改變了我，她難道不是我值的感激的老師嗎？
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