有關(guān)五年級(jí)收獲作文集錦六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)收獲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)收獲作文 篇1
作文點(diǎn)題開(kāi)頭
“竹桿青青挑綠盆，綠盆里面鋪黃金，八月刮得黃金盡，盆底露出是魚(yú)鱗�！巴瑢W(xué)們，我想你們一定猜到了吧？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，就是向日葵！
陳述事例
只要看過(guò)我日記的人都知道，我以前移植過(guò)向日葵，那時(shí)的它，還小，翠綠翠綠的葉子，一晃一晃的，顯得十分嬌嫩可愛(ài)。六個(gè)月過(guò)去了，向日葵長(zhǎng)大了，六個(gè)月過(guò)去了，好思念向日葵�。‘�(dāng)我再次步入向日葵的“領(lǐng)地”時(shí)，我驚呆了：向日葵腳下長(zhǎng)出了許多茂盛的雜草，牽�；ㄒ捕纺懪郎舷蛉湛�，蟲(chóng)子們肆無(wú)忌憚地吃著那翠綠的、心形的葉子，真叫人心痛可憐！可是，向日葵卻在那挺直了腰板，堅(jiān)強(qiáng)地不屈不饒站著，多么像在戰(zhàn)斗中頂天立地，被人侮辱時(shí)不肯低頭折節(jié)的人��！真沒(méi)想到向日葵是這樣的“人英雄”。
我站在向日葵邊比了比，呀！竟然有兩個(gè)我這么高！三米呀！真是向日葵世界“巨人”��！
向日葵……好像還忘了什么。對(duì)了，是又香又脆的向日葵瓜子呢？我急匆匆地跑到花盤那，可怎么也找不到香噴噴的瓜子。說(shuō)實(shí)施，我只聞到了那臭臭的花�！笆裁垂頄|東��？這么臭！”我一手捏著鼻子，另一只手輕輕一摸，花就掉了！我再摸，那小燈蘢似的花便調(diào)皮地跳到了地上，露出了一個(gè)個(gè)黑白相間的東西。我定眼一看，原來(lái)是瓜子。它被藏在喜歡打扮向日葵花的后面，在那笑呢！還真是深藏不露。
我迫不及待地拔了個(gè)瓜子，輕輕一磕，它便綻開(kāi)了花，里面的肉是純白的，光滑的，像玉一般。我小心翼翼地捧在手里，真是“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了！”輕輕嚼一嚼，一種純香，輕淡的味道便在嘴里發(fā)散回蕩，忍不住想再吃一個(gè)�，F(xiàn)在，我的嘴里還留有瓜子的香味，真是回味無(wú)窮��！
點(diǎn)題結(jié)尾
我從那一次移植向日葵到收獲向日葵，都覺(jué)得是那么的有趣，收獲的喜悅會(huì)在你身邊環(huán)繞，不信？你也來(lái)試試吧！
五年級(jí)收獲作文 篇2
成功，相信每個(gè)人都成功；失敗，相信每個(gè)人都有失敗。
就拿我以前的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不抄，我又想學(xué)好，又想放輕松。嗯，考試來(lái)了，這下我可糟糕了！只好“東抄西借”，蒙騙過(guò)關(guān)。抱著這一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)。
試卷發(fā)下來(lái)了，讓我看看考了多少分？”什么，才考了78.5分！這不可能不可能！我一定是在做夢(mèng)一定是做夢(mèng)！“我驚訝的說(shuō)。然后，我用自己的手扭自己的肉，才發(fā)現(xiàn)自己不是在做夢(mèng)，我的心仿佛碎了……
放學(xué)了，考的好的同學(xué)高高興興地回家，而考不好的同學(xué)呢（包括我）？便傷心地離開(kāi)了。
回到家里，我在房間里反思：”為什么我會(huì)考這么低分呢？“然后拿起試卷看了幾眼，說(shuō)：咦？這不是老師講過(guò)的嗎？為什么我還會(huì)做錯(cuò)？“
經(jīng)過(guò)我多次反思、思考終于知道我做錯(cuò)了哪里？那就是一一上課懶，不抄筆記，走神。
經(jīng)過(guò)這次，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，老師每次抄筆記，我都抄的滿滿的。
過(guò)了幾天，又要考試，我拿起試卷下定決心，一定要考好，一定要考到85分以上！于是我便拿起試卷認(rèn)真做了去來(lái)。
發(fā)試卷的時(shí)間很快就來(lái)了。當(dāng)我到我的試卷時(shí)，我一看，你知道我考了幾分嗎？一一95.5分！嘻嘻，厲害吧！
雖然這次我考了好成績(jī)，但是不一定每一次都可以考好！我的老師說(shuō)過(guò)”成功不代表每一次都考好；失敗，不帶把每一次都失�。 斑@句話讓我永遠(yuǎn)記住在腦海里。
我，收獲了成功！
五年級(jí)收獲作文 篇3
清晨，我懶洋洋的爬了起來(lái)，一陣陣的冷風(fēng)吹來(lái)，把窗戶打開(kāi)，外面下起了大雪，我想：這一定是雪姑娘來(lái)了，在雪地里翩翩起舞，每一片雪花都像可愛(ài)的小娃娃，在給雪姑娘伴舞呢。這是真的嗎？我有點(diǎn)迷惑�！迸�！這是真的“我興奮極了。
我跑出屋去，高興地跳著，蹦著，我叫來(lái)姐姐，一片片雪花從天而降，一片片雪花在天空中飛揚(yáng)，一片片雪花降落在我的身上，仔細(xì)一看，這些雪花美麗極了，每個(gè)雪花都有著不同的形狀。
不好，姐姐正向我扔雪球呢，我一躲，哈哈，躲過(guò)了，我也像姐姐扔了一個(gè)雪球，沒(méi)扔中，一聲聲歡笑，融進(jìn)了雪里。雪球在空中擊出了朵朵白花，引起了一串串銀鈴般的笑聲�？粗@么多的雪，我們玩起了堆雪人的游戲，先弄兩個(gè)大大的雪球，拿黑黑兩個(gè)扣子，當(dāng)他的眼睛，再拿一個(gè)圍巾，這樣一個(gè)既美麗又漂亮的雪人就完成了，他雄偉的站在門口，為我們趕走那些邪惡的人，直到太陽(yáng)來(lái)臨。
雪中的我們，像可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，在雪中嬉戲著，玩耍著，這是多么的有趣呀！
五年級(jí)收獲作文 篇4
自從我上學(xué)以來(lái)，上過(guò)無(wú)數(shù)堂課，但我認(rèn)為最有趣的，卻是不久以前上的那節(jié)關(guān)于寫(xiě)“橋”這篇文章的作文課。
那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫(xiě)關(guān)于“橋”的文章。為此，袁老師先讓我們自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)都想寫(xiě)什么橋。有人說(shuō)要寫(xiě)山東路立交橋，有人說(shuō)要寫(xiě)晃橋，有人說(shuō)要寫(xiě)?yīng)毮緲颍腥苏f(shuō)要寫(xiě)杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫(xiě)風(fēng)雨橋，可又一想，太難了。這時(shí)，丁子健問(wèn)袁老師：“能不能把自己當(dāng)成橋?qū)懩兀俊痹蠋熣f(shuō)：“當(dāng)然可以呀！”我聽(tīng)了心想：“可以寫(xiě)寫(xiě)老家乳山的連心橋呀，還好寫(xiě)呢！”
隨后，袁老師開(kāi)始講怎樣寫(xiě)橋：“描寫(xiě)橋的同學(xué)主要寫(xiě)出橋的來(lái)歷、樣子和功能，注意要寫(xiě)詳細(xì)；寫(xiě)擬人橋的同學(xué)主要寫(xiě)‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點(diǎn)擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動(dòng)�！蔽衣�(tīng)著、記著，暗暗地把袁老師講的話語(yǔ)都記在我的“小電腦”里了。
開(kāi)始寫(xiě)作了，我全神貫注地寫(xiě)起來(lái)，腦子里想著袁老師說(shuō)的種種要點(diǎn)，唰唰地寫(xiě)著，寫(xiě)了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫(xiě)完了，默讀三遍之后交了上去。經(jīng)過(guò)老師的批閱，我還得了優(yōu)+哩！
五年級(jí)收獲作文 篇5
你知道我的語(yǔ)文是怎么提升的這么快的嗎?別說(shuō)話，聽(tīng)我認(rèn)真的告訴你吧?
首先，每次上課前我都會(huì)認(rèn)真的預(yù)習(xí)課文，把新課文讀一遍，不會(huì)的字圈起來(lái)，課文后的生字在課文中的.位置，它還可以組什么詞，我都會(huì)認(rèn)真的查一下字典。有時(shí)，很想偷懶，這時(shí)我就告訴自己：“努力吧，堅(jiān)持就是勝利�！�
課堂中，我準(zhǔn)備了一個(gè)小筆記本，老師講課時(shí)的板書(shū)，課文中的重要知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易考點(diǎn);月考中我馬虎掌握不牢固的地方我都會(huì)用不同顏色的筆認(rèn)真的記下來(lái)。每天晚上寫(xiě)完作業(yè)我都會(huì)翻開(kāi)小筆記本，再仔細(xì)的看一遍，然后進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
為了提高我的寫(xiě)作水平和閱讀理解，除了堅(jiān)持寫(xiě)完老師布置的作業(yè)外，我還買了幾本作文書(shū)和一套卷子，每天早晨六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床讀兩個(gè)小時(shí)的作文書(shū)，每天下午在寫(xiě)一套卷子。每天過(guò)的充實(shí)和快樂(lè)。
有很多的同學(xué)總是說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，但我知道時(shí)間是一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)的，只要你愿意“擠”總是有的。在這一年里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多，電子琴也順利通過(guò)了三級(jí)，這讓我興奮不已。我相信只要腳踏實(shí)地，付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)有更大的收獲。
五年級(jí)收獲作文 篇6
小學(xué)五年的生活里，我們上過(guò)不計(jì)其數(shù)的課。然而有一堂課，我想它將會(huì)伴隨我走過(guò)一生的坎坎坷坷。
課，當(dāng)然是老師給我們上。有人說(shuō)"教師像辛勤的園丁，或人類靈魂的工程師"，而我覺(jué)得老師也是一位心理咨詢師。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛幸还?jié)課，徐老師就展示了心理咨詢師的風(fēng)采。那一節(jié)課，我們專門討論了"怕"與"不怕"的問(wèn)題。同學(xué)們暢所欲言，而有的卻不敢說(shuō)。趙帥說(shuō)了幾句話，雖然我不能一字不落地說(shuō)出來(lái)，但大意是這樣的：數(shù)學(xué)，要讓我們把它踩在腳下，不能讓數(shù)學(xué)爬到我們頭上。我認(rèn)為也是這樣的，數(shù)學(xué)嘛，無(wú)非就是一門課，為什么要產(chǎn)生恐懼呢？我們應(yīng)該把心態(tài)放平，對(duì)待數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)就一定會(huì)學(xué)好的！用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的一些問(wèn)題。那么，在數(shù)學(xué)這門課上，所付出的一切，不會(huì)是徒勞的。
在這節(jié)課上，老師提出的問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是"張飛吃豆芽——小菜一碟"�？蛇^(guò)后我又反思自己所說(shuō)的話，我從中發(fā)現(xiàn)了自己做題為什么達(dá)不到自己的目標(biāo)；因?yàn)槿绻幸环菰嚲�，上面的題不是很難，而且時(shí)間又充足，我會(huì)做得認(rèn)真，甚至達(dá)到了自己的目標(biāo)；如果有一份試卷，題很碎，題量很大，我就發(fā)慌，這是我心理素質(zhì)不好，然后慢慢進(jìn)入狀態(tài)，我才會(huì)把題做得很認(rèn)真很認(rèn)真，但是"很認(rèn)真"也是心中的不平衡，可往往就是在"很認(rèn)真"中出錯(cuò)，這是我最大的缺點(diǎn)。
每個(gè)人，在學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)時(shí)，都有缺點(diǎn)。而我的缺點(diǎn)，對(duì)于所有追求完美、想把數(shù)學(xué)成績(jī)提高，甚至更好的人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)令人擔(dān)憂的問(wèn)題，希望改掉它。那我告訴對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有辦法的人說(shuō)，必須要用平衡的心態(tài)對(duì)待每一份試卷，從"蒙"這個(gè)字中走出去或從腦海里把這個(gè)字趕出去，讓它永遠(yuǎn)消失。
雖然，現(xiàn)在我無(wú)法做到完美無(wú)缺，但是，我對(duì)自己有信心�，F(xiàn)在我要大聲呼喊："世上無(wú)難事，只怕有心人！"數(shù)學(xué)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝自己你！戰(zhàn)勝自己！我希望我的心能聽(tīng)到我的呼喊，用心去做，用心去學(xué)，我一定會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好！敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師——徐老師，雖然我從沒(méi)令您滿意過(guò)，但是，我正在努力，我在為我的人生目標(biāo)而努力！我希望您能接受我，讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友。我相信，我不會(huì)令您失望，不會(huì)讓所有的人失望。我會(huì)對(duì)所有的人大聲呼喊——我的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高！我對(duì)我自己有信心，一定會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)好！在這三個(gè)小時(shí)的談話中，我也深深感受到了深沉的父愛(ài)，感受到了徐老師您對(duì)我的無(wú)限期望......
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