實(shí)用的我的五年級(jí)作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
我最喜歡的小動(dòng)物是小白兔。
我家有一只小白兔，名叫雪兒。雪兒有一身潔白如雪的絨毛，高高豎起的耳朵下面有一對(duì)紅似瑪瑙的眼睛，身后還“藏”了一只短小可愛(ài)的尾巴。遠(yuǎn)看雪兒就像一個(gè)小雪球，可愛(ài)極了！
雪兒很愛(ài)曬太陽(yáng)。每天中午，它都會(huì)慵懶地躺在它的小床上面曬太陽(yáng)。這時(shí)，我就會(huì)把它身上的的毛發(fā)“梳”得雪亮雪亮的。
雪兒也喜歡在草地上滾來(lái)滾去，像個(gè)小皮球。每當(dāng)我看到它這么可愛(ài)時(shí)，總會(huì)忍不住去抱它�？裳﹥耗撬闹恍《掏纫坏�，就溜得沒(méi)影了，害得我找它老半天，最后卻發(fā)現(xiàn)它正在窩里做“美夢(mèng)”呢！氣得我直揪它的耳朵，而從“美夢(mèng)”中驚醒的雪兒，總會(huì)用無(wú)辜的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小主人，雪兒正在睡覺(jué)，你為什么要揪我的耳朵呢？”
有一天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)，母兔子放養(yǎng)一個(gè)月就可以生兔寶寶了，我高興極了！這下，我可以有小雪兒了。我不禁開(kāi)始想象我、雪兒、小雪兒在一起的情景�？墒�，媽媽又說(shuō)要把雪兒送去阿姨那里。剛才還高興地又蹦又跳的我直接變成了霜打的茄子。最終，雪兒還是要離開(kāi)一段時(shí)間。
這就是我喜歡的小動(dòng)物——雪兒。
我的五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人心中都有自己敬佩或崇拜的英雄人物，而我敬佩的英雄人物是：邱少云。
在抗美援朝時(shí)期，邱少云所在的那個(gè)團(tuán)隊(duì)，被部隊(duì)派去執(zhí)行任務(wù)，他們要在“391”高地隱藏好，不能讓敵人發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槿绻麄儺?dāng)時(shí)有一個(gè)人動(dòng)一下，就會(huì)被敵人所發(fā)現(xiàn)，那么他們就有可能葬身此地。
當(dāng)時(shí)，他們團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)和隊(duì)員都用茅草隱藏，不會(huì)很容易的被發(fā)現(xiàn)，邱少云也隱藏的很好。
敵人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們。到了黃昏時(shí)分，敵人開(kāi)始行動(dòng)了。他們從飛機(jī)上往下扔燃燒彈，想試探試探草叢中是否有人。這時(shí)，恰巧有一個(gè)扔到了邱少云身邊，眼看著就要燒到邱少云了，團(tuán)長(zhǎng)很怕他動(dòng)，因?yàn)槿绻粍?dòng)，他們這個(gè)團(tuán)就會(huì)暴露。團(tuán)長(zhǎng)心里為他捏一把汗。令他沒(méi)有想到的是，邱少云不但沒(méi)有動(dòng)，而且還像一塊石頭一樣默不作聲嚴(yán)陣以待。團(tuán)長(zhǎng)松了口氣。
眼看著火已經(jīng)蔓延到背上了，把草已經(jīng)燒著了，邱少云依然沒(méi)有動(dòng)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)多小時(shí)，火也漸漸熄滅了，但邱少云卻英勇的犧牲了。邱少云犧牲的時(shí)候，年齡才26歲。
邱少云這種不顧自己利益，而保全他人利益的精神，值得我們大家敬佩。我們一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)盡一份力量，一份貢獻(xiàn)。我們要為國(guó)增光添彩。
我的五年級(jí)作文 篇3
你一定聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事吧！在歷史的長(zhǎng)河中有許許多多精彩的故事和鮮明的人物，給大家留下了深刻的印象！他，細(xì)心勇猛；他，性格豪放；他，在我眼中是一個(gè)大英雄！他就是施耐庵嘔心瀝血塑造出來(lái)的人物——武松。
我生性膽小，而他性格剛強(qiáng)。每次別人欺負(fù)我時(shí)，我都只會(huì)忍氣吞聲，不敢反駁，一遇到比自己厲害的人都覺(jué)得自己很渺小。而武松，他不一樣。明知山有虎，偏向虎山行。他，敢打老虎，敢打權(quán)位比自己高的人。試想一下，我要是遇到老虎，一定會(huì)變成它的盤(pán)中之餐，而他卻能把老虎打死，實(shí)在了不起！
我常�；孟胱约耗芟裎渌赡菢雍婪�。我總是認(rèn)為自己什么都做不好，只有在一個(gè)人的地方，我才敢把自己憋了很久很久的心事說(shuō)出來(lái)。我多么希望自己能像武松那樣呀！
武松是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望自己能以武松為目標(biāo)，慢慢改變，克服人生道路上的一只只“攔路虎”……
他，不像孫悟空那樣神通廣大；他，不像諸葛亮那樣神機(jī)妙算；可他在我眼里最厲害！
我的五年級(jí)作文 篇4
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓，一身灰白相間的絨毛，一對(duì)黝黑明亮的大眼睛，它可有趣了。
今天下午，我正在書(shū)房里做作業(yè)，忽然，小花貓喵、喵、喵地唱著歌兒從廚房跑進(jìn)來(lái)，嗖的一聲，躍上我的書(shū)桌，踩在作業(yè)本上，作業(yè)本旁一個(gè)紅乒乓球受到震動(dòng)滾到了地上，發(fā)出乒乒乓乓的聲音。聽(tīng)到聲音，小花貓急忙停下來(lái)側(cè)耳傾聽(tīng)，凝神觀看，以為是主人送給它的新東西。它嗖的下了書(shū)桌，敏捷地提起一只前爪輕輕地觸了一下乒乓球，球又滾動(dòng)起來(lái)，小花貓?jiān)酵嬖狡饎艃�，一�?huì)兒用前腿踢，一會(huì)兒用小嘴碰，一會(huì)兒跳過(guò)小球用后腿蹬。宛如一名在球場(chǎng)上縱橫馳騁的足球運(yùn)動(dòng)員。
這時(shí)，爸爸趕集回來(lái)，把一條魚(yú)吊在鐵鉤上，大廳內(nèi)頓時(shí)充滿一股鮮魚(yú)的腥味。正在盡情玩球的小運(yùn)動(dòng)員聞到腥味，趕緊放下球喵喵喵地來(lái)到鐵鉤下。它在下面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，那雙圓溜溜的眼睛始終瞪著鐵鉤上的魚(yú)。忽然它來(lái)了個(gè)餓虎撲食，向鐵鉤猛地一躍，但夠不著！它又爬到近旁的一張椅子上，奮力一躍，還是夠不著！它想盡了辦法，試了又試，使盡吃奶的力氣，始終碰不到魚(yú)，急得像熱鍋上的螞蟻。鐵鉤實(shí)在太高了，它沒(méi)辦法，最后只好悻悻地走了。
我的五年級(jí)作文 篇5
我喜歡一本書(shū)叫《 呼蘭河傳》，里面說(shuō)了一個(gè)事就是諸子蜂起處橫我的百家爭(zhēng)鳴到大師輩出，從昌盛的文藝復(fù)興，從閃耀著智性之光的啟蒙書(shū)籍到彌漫著天真之趣的童話寓言，幾千年來(lái)，中外文壇一直人才輩出，燦若星辰，佳作更是形形色色，斗量車載。面對(duì)如此復(fù)雜的作品，為了讓青少年明白品讀到純正的文化典籍，暢游于古今之間，我們精心編排了青少年繪版經(jīng)典名著書(shū)庫(kù)。
本書(shū)庫(kù)拮取世界文學(xué)中的精華，涉及中外各家經(jīng)典小說(shuō)、詩(shī)歌、雜文、散文等作品，讓你充分領(lǐng)略大師的風(fēng)采，甄選中華國(guó)學(xué)讀物《孫子兵法》、《論語(yǔ)》等，讓你在博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，品鑒外國(guó)文學(xué)名著《百萬(wàn)英鎊》、《霧都孤兒》等，讓你和高尚的人談話，樹(shù)立堅(jiān)定的信念；欣賞多彩童書(shū)《柳林風(fēng)聲》、《木偶奇遇記》等，讓你體味瑰麗的想象，保持純真與勇敢；閱讀傳記，散文《名人故事》，《桔燈》等，讓你見(jiàn)證歷史的.縮影，沐浴睿智的人文光芒……
木書(shū)庫(kù)的編排方式以體裁為綱，選取集知識(shí)性、趣味性、教育性于一體的經(jīng)典名著，并有大量與作品內(nèi)容相得益彰的精美繪圖，達(dá)成文本閱讀與藝術(shù)欣賞的相互促進(jìn)。在書(shū)庫(kù)最新一輯中，還按章節(jié)編排了“名師導(dǎo)讀”、“名師按語(yǔ)”、“名師點(diǎn)金”等輔助閱讀的小版塊，讓你能讀有所悟，提高賞析作品的能力。如果這一增知識(shí)愉悅身心的精神能夠得到你的喜愛(ài)，那將是我們最大的幸福和希冀。
我的五年級(jí)作文 篇6
我眼中的世界，城市與大自然息息相關(guān)、互相依存、不可分離，我們需要現(xiàn)代化的生活設(shè)施，也需要原生態(tài)的生活環(huán)境，兩者缺一不可。然而，我們的城市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而頻頻破壞大自然，造成能源逐漸枯竭；一些工廠排放污濁氣體，產(chǎn)生的霧霾嚴(yán)重威脅人類的生存環(huán)境；有些造紙、印染企業(yè)排放污水使得清澈的小河變成了臭水溝；人類對(duì)動(dòng)物的濫捕濫殺，加速了物種滅絕的速度，讓我們誤以為這個(gè)世界已經(jīng)“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，曾經(jīng)的青山、綠水、藍(lán)天、白云，美麗的環(huán)境蕩然無(wú)存，這讓我感到十分悲傷。
回想起我曾經(jīng)去過(guò)的美國(guó)黃石公園，在那里，我與大自然親密接觸，感受大自然的神奇：在湖泊旁嬉戲、與公園里的小松鼠握手、看成群的梅花鹿在公園的草坪上散步、野牛大搖大擺在公路上踱著方步……動(dòng)物與大自然是那么的親密無(wú)間！在那里，我還看到了公園里部分樹(shù)木受地?zé)嵊绊懓l(fā)生自燃而被燒成枯木，卻又在這些干枯的樹(shù)木下看到一些翠綠的樹(shù)苗——燒毀樹(shù)木的同時(shí)也殺死了蟲(chóng)子，留下的灰燼又為新生的樹(shù)木提供了肥沃的養(yǎng)料。大自然動(dòng)植物間相互依存、新舊交織、和諧相處，這是我眼中的世界。
值得慶幸的是，在看到自然環(huán)境不斷被破壞所帶來(lái)的結(jié)果后，人類幡然悔悟。近年來(lái)，在政府的帶領(lǐng)下，越來(lái)越多的人加入到五水洪治、植樹(shù)造林等環(huán)保隊(duì)伍中，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)逐漸深入人心。雖然我們?nèi)诵×Ρ�，但保護(hù)環(huán)境也是我們應(yīng)盡的職責(zé)。我們積極倡導(dǎo)不亂扔垃圾、并做好垃圾分類、減少塑料袋的使用、節(jié)約用紙、積極參與公益環(huán)保行動(dòng)，并且?guī)?dòng)身邊的同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩參與到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)。眾人拾柴火焰高，我相信，我們的環(huán)境終會(huì)有所改善！
我們生活在地球這個(gè)村莊上，青山綠水就是我們的金山銀山，是我們賴以生存的根本。讓我們從現(xiàn)在就從小事做起，減少破壞、節(jié)約能源，與大自然和諧相處，依靠越來(lái)越強(qiáng)大的科技力量和自然之力，讓我們眼中的世界變得越來(lái)越清澈、越來(lái)越美好！
我的五年級(jí)作文 篇7
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，比如家人、同學(xué)、朋友等……他們之中都有我喜歡的人，但相比起來(lái)，我更喜歡教我們知識(shí)的老師們。
老師，好比一位辛勤的園丁，修剪花草，使得花兒美麗綻放；老師，好比一只勤勞而又辛苦的蜜蜂，采著那香味撲鼻的花粉，量出可口香甜之蜜；老師，又好比一根不起眼的小草，在私底下無(wú)私的奉獻(xiàn)，把花園裝點(diǎn)得更加美麗。
在我的學(xué)校里，老師們都各有自己的教學(xué)方式，我最喜歡的就是英語(yǔ)老師-陳老師。她年輕且又和藹可親，在課上，她很幽默，經(jīng)常把我們逗笑。有時(shí)也會(huì)在我們毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下突擊檢查我們做題和翻譯。
記得那是四年級(jí)下半學(xué)期里的一節(jié)英語(yǔ)課上，上課鈴聲響起，我們一如即往的端端正正坐在桌上等著陳老師，但等了許久，連半個(gè)人影都沒(méi)有。又等了一會(huì)，還是沒(méi)來(lái)，于是有幾個(gè)同學(xué)按耐不住了，開(kāi)始離開(kāi)座位，去門口探視，然后通報(bào)說(shuō)外面走廊也是空空如也，頓時(shí)間，原本安安靜靜的教室一下子又變回了像課間一樣的“菜市場(chǎng)”。正當(dāng)大家鬧翻天的時(shí)候，陳老師以訊雷不及掩耳的的速度走了進(jìn)來(lái)，碰巧我當(dāng)時(shí)正好在看窗外，瞄到了陳老師的身影，趕緊碰碰同桌迅速坐好，旁邊的幾桌也感應(yīng)到了，迅速回歸座位，很快，幾乎全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，就剩下坐在最里面的小劉同學(xué)沒(méi)有覺(jué)察到，依然一只腳跪在凳子上反身趴在后面桌子上，只聽(tīng)陳老師叫到：“小劉同學(xué)，100+10000=？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？”小劉同學(xué)放下腳轉(zhuǎn)回頭，看著陳老師，邊搖著頭，說(shuō)：“sorry，我不會(huì)”，頓時(shí)大家哄堂大笑。
這，就是我的英語(yǔ)老師，她那獨(dú)特的教學(xué)方式令我們又怕又愛(ài)！
我的五年級(jí)作文 篇8
書(shū)是知識(shí)的階梯，一本好書(shū)可以給你帶來(lái)許多快樂(lè)和啟示，讀一本好書(shū)就像與許多高尚的人談話，在書(shū)里可以學(xué)到很多知識(shí)和道理是我們一生都享用不盡的精神食糧。在我的小書(shū)箱里有許多好書(shū)，大部分都是我姨給我買的，這些書(shū)都可以給我?guī)?lái)很多做人的道理。比如有【格林童話】【烏鴉喝水】【丑小鴨】【白雪公主】和【十萬(wàn)個(gè)為什么】等。
我最喜歡的就是【烏鴉喝水】的故事，它讓我學(xué)到了很多道理，這個(gè)故事主要講了一只烏鴉口渴了，找不到水喝，口渴難忍的時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)罐子，罐子里面有水，可是管子口太小水又少，可它怎么也喝不到水非常著急。有只山雀告訴它，讓它拔罐子推到水流出來(lái)不就可以喝到水了嗎？可是它的力氣太小怎么也推不動(dòng)，烏鴉看到地上有許多小石子，就想；如果把石子丟到罐子里水面升高我不就可以喝到水了嗎？聰明的它就這樣終于喝到了水。
我看了這個(gè)故事以后再想，如果我再遇到什么困難和問(wèn)題一定要像這只烏鴉一樣學(xué)會(huì)動(dòng)腦子解決問(wèn)題和困難。
朋友們跟我一樣拿起手中的書(shū)和書(shū)做朋友，盡情的享受盡情的在知識(shí)的海洋里遨游吧！我相信不用多久大家就能懂得很多知識(shí)，記住書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)是時(shí)代的生命…
誰(shuí)說(shuō)二十一世紀(jì)缺人才，我們個(gè)個(gè)是人才！
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