【實(shí)用】五年級(jí)啟示的作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)啟示的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燃燒過(guò)后還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)為它施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)為它灌溉。一粒種子可以掀翻壓著它的巨石，頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)。今天我來(lái)給大家講講我小時(shí)候看見(jiàn)的大樹(shù)的故事吧！
這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬季，爸爸把我送到外地的爺爺家去，這時(shí)我坐在車(chē)?yán)锟匆?jiàn)車(chē)窗外面不是白色就是那枯萎的棕黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見(jiàn)路邊的一棵大樹(shù)，它的葉子全落完了，白皚皚的雪花給它戴上了一頂雪白的帽子。我鬧著讓爸爸停車(chē)。車(chē)停了，我下來(lái)的第一件事就是堆個(gè)雪人。爸爸走過(guò)來(lái)好奇地對(duì)我說(shuō)：“你在做什么呢？”我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“您看不出來(lái)嗎？我在給這棵死了的大樹(shù)堆個(gè)雪人做個(gè)伴呀！”
“哈哈哈！你別堆了，咱們明年春天再來(lái)這看看它吧！一定會(huì)有意想不到的事情發(fā)生�！卑职中Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)。
春天到了，我和爸爸又來(lái)到了這里，此時(shí)這里是一片生機(jī)勃勃的景色，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，花兒剛剛才起床，一陣微風(fēng)吹來(lái)，葉子、小草、花兒都翩翩起舞，和冬季我們看到的景色大不相同，大樹(shù)不再戴著那雪白的帽子，而是一頭蓬松茂密的頭發(fā)�！巴�！這太美了，完全不是冬日那荒蕪的樣子��！”我笑得眼睛都瞇成一條線了。這時(shí)大樹(shù)好像悄悄地對(duì)我說(shuō)：“不畏困難只要堅(jiān)持就可以�！蔽乙矊�(duì)大樹(shù)悄悄地說(shuō)：“你可真頑強(qiáng)呀！我要向你學(xué)習(xí)，遇到困難不輕易放棄，堅(jiān)持到底就一定可以成功�！�
生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，就像雨果說(shuō)的“世人缺乏的是毅力，而非氣力。”我一定要好好學(xué)習(xí)，遇到困難不放棄，堅(jiān)持到底就一定可以成功。大樹(shù)就告訴了我這樣的道理。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)天堂與地獄的故事，天堂與地獄的人都有一雙很長(zhǎng)的筷子，天堂的人都會(huì)用自己的筷子夾菜給對(duì)方吃，而地獄的人只夾給自己吃，結(jié)果地獄的每個(gè)人都吃不到，這個(gè)故事是告訴我們要常關(guān)懷、幫助別人，不要太自私，只顧自己，生活才會(huì)快樂(lè)。
我們學(xué)校有一位行動(dòng)不方便的大哥哥，雖然學(xué)校門(mén)口到教室的.距離，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是短短的路程，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，卻是非常遠(yuǎn)而且很辛苦，因?yàn)樗哪_穿著矯正鞋，非常的重，看他小小的腳，卻要穿著用鐵做的矯正鞋，一步一步的往前走，我發(fā)現(xiàn)他的媽媽很辛苦，每天不管刮風(fēng)、下雨都還是要陪他上學(xué)，晚上我上讀經(jīng)班的時(shí)候，他也來(lái)上讀經(jīng)班，他講話(huà)不清楚也很慢，但他還是很努力的把論語(yǔ)讀完，大家也都很有耐心、愛(ài)心的等他讀完論語(yǔ)的時(shí)候，才繼續(xù)讀下去，讀經(jīng)班的老師也很照顧他，不會(huì)因?yàn)樗乃俣嚷�，而不等待他，所有的活�?dòng)他都一起參與。
還記得學(xué)校圖書(shū)館落成典禮時(shí)，學(xué)校邀請(qǐng)我們讀經(jīng)班所有的人表演，我們表演的第一段是由這位大哥哥單獨(dú)讀完，再由大家共同接下去，當(dāng)我們表演完時(shí)，很多人都很感動(dòng)，并給多熱烈的掌聲，我覺(jué)得他得到了很大的鼓勵(lì)，讓他繼續(xù)的維持下去。
我覺(jué)得每個(gè)人都需要關(guān)懷和鼓勵(lì)，生活才會(huì)圓滿(mǎn)快樂(lè)，我覺(jué)得自己雖然有很健康的身體，但是也需要?jiǎng)e人的關(guān)懷，就像我最近的行為，只想到自己，在科任課時(shí)不守規(guī)矩，科任老師很生氣，主任不但沒(méi)有罵我，還說(shuō)我進(jìn)步很多，我覺(jué)得自己很不應(yīng)該，老師這么關(guān)心我，讓我好感動(dòng)，想起大哥哥的努力，我更應(yīng)該學(xué)習(xí)他努力的精神，就像同學(xué)需要膠水時(shí)，我借他之后，心理很快樂(lè)，原來(lái)“助人為快樂(lè)之本”就是這樣，所以我們生活中一定要互相關(guān)懷。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
蔚藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一架像蜻蜓似的東西在空中自由飛翔，過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆聲，才看清楚是一架飛機(jī)在航行。
在以前，人們一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是像鳥(niǎo)兒一樣，飛向藍(lán)天，自由自在地飛翔，于是，科學(xué)家認(rèn)真觀察鳥(niǎo)類(lèi)是怎樣飛行的和研究鳥(niǎo)類(lèi)飛行的原理。
有許多人付出了多年堅(jiān)持不懈的努力，一直都在研究鳥(niǎo)兒飛行的原理；甚至許多驅(qū)者生命的代價(jià)，終于在1903年萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。人們開(kāi)心極了，爭(zhēng)先恐后地上飛機(jī)，飛向天空！不過(guò)由于飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。人們面對(duì)著這個(gè)情況非常焦慮，科學(xué)家一直都在思考怎么樣才能不再發(fā)生這種情況？經(jīng)過(guò)了許多年的研究，人類(lèi)才找到防止這一連串事故的方法。當(dāng)飛行速度達(dá)到一定值，即顫振臨界速度時(shí)，飛機(jī)部件在氣動(dòng)力、彈性力和慣性力相互作用下發(fā)生的自激，不衰減的振動(dòng)。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。蜻蜓時(shí)而飛得高，時(shí)而飛得低，時(shí)而飛得快，時(shí)而飛得慢，卻從沒(méi)發(fā)現(xiàn)它會(huì)因抖動(dòng)而翅膀破碎�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了這種現(xiàn)象，高興極了！開(kāi)始研究蜻蜓的翅膀，原來(lái)每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。也就是蜻蜓的翅膀邊是有一塊較重的褐色的厚片，可以保持飛行時(shí)的平衡。早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力和生命啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師一直注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)！現(xiàn)在人們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，以后都能安全、自在地飛行了！
大自然真奇妙�。◎唑训膯⑹編Ыo人們新的方向。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
礁石每天都置身于大海之中，時(shí)時(shí)刻刻都接受著海水的洗禮。時(shí)代的變化，礁石總有一天會(huì)被大海沖痩了身體，但總能從每一次的撞擊之下得到知識(shí)、啟示。何樂(lè)而不為？
礁石在大海之中作為中流之砥柱，被激流的海水拍打，被冰冷的寒風(fēng)攻擊，被世間萬(wàn)物所欺凌。但它何時(shí)退縮過(guò)？不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的崗位上嗎？
礁石使我想到了一個(gè)英雄——楊靖宇。楊靖宇生前任東北抗日聯(lián)軍第一路總司令兼政治委員。1939年在東北地區(qū)反“討伐”作戰(zhàn)中，他率警衛(wèi)旅轉(zhuǎn)戰(zhàn)濛江一帶，最后只身與敵人周旋五晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲，時(shí)年35歲。
是啊，人就是要像礁石一樣接受知識(shí)的洗禮，讀瘦了身體又何妨？獲取知識(shí)不只是為了變聰明，更是哺育靈魂的良藥。
做人更要擁有強(qiáng)大的毅力。正如，楊靖宇為何能與敵人周旋五晝夜？因?yàn)樗闹惺冀K有一顆愛(ài)國(guó)的心，那火熱的心，燃燒了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，讓他在寒冷的冬天有發(fā)不完的力量！
我們要像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，仍在海中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
人們沒(méi)有想到可怕的響尾蛇現(xiàn)在成了人類(lèi)的好老師！這是為什么呢？原來(lái)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)研究它對(duì)導(dǎo)彈的技術(shù)研究改進(jìn)有很大的好處！
響尾蛇有一雙紅外線的眼睛，科學(xué)家通過(guò)對(duì)它眼睛的構(gòu)造研究，研制出了一種同樣原理的導(dǎo)彈，因此取名為響尾蛇導(dǎo)彈，這種導(dǎo)彈可以用來(lái)對(duì)付低空、超低空戰(zhàn)斗機(jī)、武裝直升機(jī)，以保護(hù)機(jī)場(chǎng)、港口等要地，也可以用于對(duì)付巡航導(dǎo)彈！響尾蛇導(dǎo)彈和響尾蛇一樣，能用“熱眼”準(zhǔn)確無(wú)誤地跟蹤敵人，直接把敵人摧毀。響尾蛇對(duì)我們的啟示可真不��！
根據(jù)響尾蛇發(fā)明的導(dǎo)彈，殺傷半徑6-8米，導(dǎo)彈長(zhǎng)2.94米，彈徑0.156米，彈重84.5千克，發(fā)射筒長(zhǎng)3.02米，作戰(zhàn)半徑500-8500米，作戰(zhàn)高度50-3000米，導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。真夠厲害！
世界上不只有響尾蛇，其實(shí)許許多多的動(dòng)物對(duì)我們?nèi)祟?lèi)都有著很大的研究?jī)r(jià)值，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去開(kāi)發(fā)，相信我們?nèi)祟?lèi)文明的發(fā)展史會(huì)悠遠(yuǎn)流長(zhǎng)！
五年級(jí)啟示的作文 篇6
蠟燭頌
蠟燭，它那潔白圓直的身體，宛如一為銀裝素裹的少女雕像．它那鮮明光耀的火焰，給我們以光明，溫暖與歡樂(lè)．它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，令人稱(chēng)頌．
蠟燭，出身平凡，然而卻那么高潔．它求給予人的少，給予人的多，從不夸耀自己，這不正像我們敬愛(ài)的老師嗎？老師從事的教育工作繁重，她們無(wú)私的將全部心血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)．我們是祖國(guó)的未來(lái)，老師給予我們知識(shí)，幸福和歡樂(lè)，給予我們溫暖與慈愛(ài)．老師就像那點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒著自己，點(diǎn)燃著我們心中理想之火，照亮我們前進(jìn)的道路．
啊，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．我愛(ài)蠟燭，我更愛(ài)老師！我贊美蠟燭，我更贊美敬愛(ài)的老師！
五年級(jí)啟示的作文 篇7
周末，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解。我心煩意亂，扔下筆，來(lái)到門(mén)口的大榆樹(shù)下散心。
我忽然發(fā)現(xiàn)兩節(jié)不太高的樹(shù)枝中間有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面有一只蜘蛛，正趴在網(wǎng)中央。這小小的蜘蛛和它的網(wǎng)難免成了我的“出氣筒”。我隨手抄起地上的樹(shù)枝，一下把網(wǎng)攪得稀巴爛。那只蜘蛛飛快地爬上樹(shù)枝，不見(jiàn)蹤影了。我知道它會(huì)再出來(lái)織它的網(wǎng)，于是在大樹(shù)下耐心地等著。終于，那小東西爬了出來(lái)，毫不猶豫地開(kāi)始織網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)和蕩秋千似的：從尾部拉出的絲一條又一條，在陽(yáng)光下閃著銀色的光澤，拉著它蕩來(lái)蕩去。網(wǎng)終于織好了，我想：“蜘蛛這時(shí)一定很累吧，如果我不把網(wǎng)攪得稀巴爛，也就不會(huì)這樣了。”
老天好像故意和蜘蛛作對(duì)似的，一下便烏云密布，看樣子，是要下一場(chǎng)大雨了。我急急忙忙跑回屋，等待天晴。雨“嘩啦啦”地下著，蜘蛛的網(wǎng)是經(jīng)不起這風(fēng)吹雨打的。
不久，雨停了，天邊架起一道美麗的彩虹，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，我再跑到門(mén)口一看，只見(jiàn)那只蜘蛛絲毫不為這美景所打動(dòng)，一絲不茍地織著它的網(wǎng)，一股敬意從我心底油然而生……我回到家里，認(rèn)真思考地思考起那道數(shù)學(xué)題來(lái)，20分鐘后，我終于揭開(kāi)了那道題，我心里像喝了蜜似的甜。
今天，我得到了一個(gè)啟示：做什么事，都要有始有終，不能輕易放棄!都要堅(jiān)持!
五年級(jí)啟示的作文 篇8
今天，我讀了一篇故事，叫公牛和獅子。
這篇故事主要講了，從前，有三頭公牛是好朋友，它們一起生活，從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)。對(duì)面的山上，有一頭獅子，它每天都要去覓食。有一次，獅子偶然看見(jiàn)三頭公牛，想把他們吃了�？墒�，獅子根本不是它們的對(duì)手。一次，狐貍來(lái)看望獅子，獅子突然想出了一個(gè)計(jì)謀。獅子故意對(duì)狐貍說(shuō)：“三頭公牛中有一個(gè)特別厲害，我見(jiàn)它都要躲著走，你也要小心呀�！焙偸浅隽嗣拇笞彀�，不到一天，整個(gè)森林都知道了。最后，這件事傳到了三頭公牛那里，他們都以為自己是那頭最厲害的牛，它們每天都在爭(zhēng)吵中度過(guò)，漸漸望了以前的快樂(lè)生活，最后，三頭牛分開(kāi)了。三頭公牛這樣正中獅子下懷。最后，他們成了獅子的美餐，這些公牛到死也不知道，它們中了獅子的圈套。
孩子們，團(tuán)結(jié)就是力量，不要因?yàn)橐患∈戮秃团笥阳[矛盾。靜下心來(lái)，仔細(xì)想一想，你們的友誼難道因?yàn)檫@點(diǎn)小事就破裂了？在這中間，必有一些誤會(huì)，把誤會(huì)解開(kāi)，不就行了嗎？
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