小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
看到這個(gè)題目，你是否有點(diǎn)奇怪：小屋就是小屋嗎，怎么會(huì)有心情？就算有心情，那又有什么用呢？你們的疑問(wèn)就讓我來(lái)回答吧！
心情小屋，顧名思義，就是關(guān)于心情的小屋，但不是小屋的心情，而是小屋主人的心情。
人都有喜怒哀樂(lè)，這個(gè)小屋的主人也不例外，但他非常幸運(yùn)，他有小屋幫他調(diào)節(jié)心情。
如果他今天頹廢不振，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)。這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成藍(lán)色，藍(lán)色代表希望，小主人看到后，便頓時(shí)心情舒暢，心中又會(huì)充滿新的希望。
如果他今天焦躁不安，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成灰色，灰色代表沉穩(wěn)，小主人看到后，便會(huì)心平氣和，不再焦躁。
如果他今天對(duì)任何事物沒(méi)有興趣，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成橙色，橙色代表激情，小主人看到后，會(huì)把他的所有激情調(diào)動(dòng)出來(lái)，讓他不再對(duì)任何事物不感興趣。
如果他今天渾身疲勞，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成綠色，綠色代表大自然，自然就能放松身心，小主人看到后，心情就會(huì)放松。有必要時(shí)，小屋還會(huì)播放關(guān)于放松心情的歌。
如果他今天本來(lái)就十分愉快，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成淡黃色，淡黃色代表延續(xù)，可以起到維持情緒的作用，小主人看到后，情緒便會(huì)一直如此良好。
如果他今天十分興奮，很激動(dòng)。那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的墻壁變成白色，白色是宇宙間最平淡的顏色，代表平常，小主人看到后會(huì)恢復(fù)本應(yīng)有的心情。
如果他今天悲傷，那么進(jìn)屋時(shí)小屋會(huì)根據(jù)他呼吸的節(jié)奏，走路的速度，邁步的頻率等各方面因素判斷出來(lái)這時(shí)，小屋會(huì)在不經(jīng)意間，將小屋的'墻壁變成粉色，粉色代表甜蜜，自然就有安慰的“功效”，小主人看到后，心理上就會(huì)有一點(diǎn)被關(guān)照的感覺(jué)，心情便會(huì)有所好轉(zhuǎn)。
……
心情小屋，會(huì)根據(jù)你每一天的心情，將墻壁變成各種顏色，將心情調(diào)整到最好，讓你養(yǎng)成習(xí)慣，每天都會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的，這將是一件多美好的事呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
這個(gè)暑假，我愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
平時(shí)我會(huì)打打乒乓球、跳跳繩、騎騎自行車……但這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了投籃，也因此愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。
這個(gè)暑假，為了讓我長(zhǎng)高一些，媽媽打算每天帶我去學(xué)投籃。起初，我不同意，一個(gè)女孩子，打什么籃球。但媽媽說(shuō)：“你要長(zhǎng)高個(gè)子，就必須學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)，尤其是打籃球�！蔽疫@才勉強(qiáng)同意跟媽媽去學(xué)投籃。
第一次來(lái)到籃球場(chǎng)，看到高高的籃球架，我就想退縮，這么高，足足有我三個(gè)人那么高，我哪能投得到？但看到身邊那些人一個(gè)又一個(gè)地投進(jìn)籃框，我又有些心動(dòng)，想試一試。我找了個(gè)籃球架開(kāi)始試投。剛開(kāi)始，我連籃板也打不到，別說(shuō)投進(jìn)球了。試了幾次，我不禁有些氣餒，想放棄，但是，媽媽耐心地在一旁一次又一次地教我投著。我慢慢讓自己靜下心來(lái)，決定再認(rèn)真試幾次。
我搓了搓手，準(zhǔn)備開(kāi)始�！伴_(kāi)始！”媽媽一聲令下，我跑了一小段，眼睛瞄準(zhǔn)籃框上的小方框，縱身一躍，“砰——”籃球終于砸到了籃板！媽媽歡呼起來(lái)，好像砸到到球的是她一樣�！澳憧矗阒灰嘈抛约�，就會(huì)成功。今天，你只要打到籃板就是成功！”聽(tīng)了媽媽的話，我對(duì)自己充滿了信心，一次又一次地練習(xí)，直到筋疲力盡。
第二天，我早早帶著籃球來(lái)到球場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我投一百次已經(jīng)可以投中十個(gè)了。緊接著第三天、第四天、第五天……現(xiàn)在我的投中率很高，每天給自己定了至少要投中一百個(gè)球，投了一半再去慢跑，放松自己，接著再投五十個(gè)。我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越有勁了。
除了投籃，我也慢慢學(xué)會(huì)了跑步；也會(huì)和朋友去玩雙單杠；還會(huì)抽空溜滑板。媽媽的朋友見(jiàn)了我都夸我長(zhǎng)高了。我想說(shuō)，愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，真好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
荔香公園是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，也是一個(gè)休閑娛樂(lè)的好去處。荔香公園美景好多，更令我神往的還是那處圓圓的池塘。
荔香公園的門口，有一個(gè)很大很大的池塘，池塘里面盛滿了水，那些水都很清很清，在陽(yáng)光的照耀下更是顯得閃閃發(fā)光。在閃閃發(fā)光的池塘里面有很多很多的五顏六色的小石子平躺在里面。
站在池塘旁，用手伸進(jìn)池塘里揀起幾顆小石子，放在陽(yáng)光下，更顯得繽紛多彩！
白天看，池塘里的水藍(lán)藍(lán)的，靜靜的水面躺著許許多多的睡蓮，夏天的早上睡蓮迎著紅紅的太陽(yáng)從沉睡中醒來(lái)，慢慢地敞開(kāi)花瓣兒，嬌滴滴的向人問(wèn)：“早上好！”，傍晚，睡蓮的花瓣兒慢慢地合攏起來(lái)，作別賞蓮的友人，甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。非常美麗！
池塘里還游著許多許多的鯉魚(yú)，這些鯉魚(yú)有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有短的；有金的、黃的、黑的、白的，還有全身花花的，更美的還得數(shù)那幾條橘紅色的小鯉魚(yú)。一旦發(fā)現(xiàn)有人在欣賞，它們?nèi)疾慌氯怂频�，在游人的逗引下，嘻笑追逐，可�?ài)極了，十分惹人愛(ài)喲。沒(méi)人觀賞的時(shí)候，便在清清的池塘里面快活地游來(lái)游去，有時(shí)在一起跳舞，有時(shí)在一起親妮……像一群快樂(lè)的小孩兒，無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的在一起玩耍，由此，我想起我們的童年。
我喜歡深圳的荔香公園，更喜歡那處圓圓的充滿生機(jī)的池塘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
淚有幸福的，有傷心的······流淚的原因可能是被感動(dòng)，可能是受了委屈，可能是因?yàn)閼M愧、悔恨······而我正是因?yàn)槭芰宋?/p>
今天早晨，滴滴答答的小雨聲吵醒了正在熟睡的我，忽然，噼里啪啦的鞭炮聲徹底驚醒了我。我想：“誰(shuí)呀？大清早的，讓不讓人睡覺(jué)了？”我本想繼續(xù)睡去，可我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著了。于是，我打算干其他的事來(lái)消磨時(shí)光�？墒歉墒裁春媚�？忽然我眼前一亮，看到了一本書，那是我向我同桌借的《非常事件》。我想：反正也沒(méi)事干，老師說(shuō)過(guò)，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我就看這本書吧。于是，我便津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，過(guò)了一會(huì)兒，我便看完了。我一看外面，天空還很陰暗，但已經(jīng)過(guò)了好一會(huì)了，應(yīng)該已經(jīng)很晚了吧。為了準(zhǔn)確一點(diǎn)，我便打開(kāi)了手機(jī)，一看，竟然8：47了，完了，我看書居然看了這么久。突然，爸爸來(lái)了，可我此時(shí)手里還拿著手機(jī)，我心里冒出了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)：怎么辦？完了，我這可真是跳進(jìn)黃河也洗不清了，爸爸肯定很失望。只見(jiàn)爸爸不管三七二十一地罵了我便走了，我心里那個(gè)冤吶。我感到心里很不是滋味，心想：我為什么在這個(gè)時(shí)候看了手機(jī)呢？突然，我感到嘴角邊咸咸的，原來(lái)，我流淚了。媽媽來(lái)了，問(wèn)我到底是怎么回事，我把事情原模原樣告訴了她。媽媽笑著說(shuō)：“別哭了，爸爸也不是故意的，對(duì)吧？你只要把事情告訴他就行了�！甭�(tīng)了這話，我破涕為笑。
我已經(jīng)很久都沒(méi)流淚了，因?yàn)檠蹨I，會(huì)讓我感到很懦弱。今天可真是倒霉透了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期天，我們匆匆吃過(guò)午飯，便急忙驅(qū)車前往“中原第一漂”的源頭所在地——軍馬河，準(zhǔn)備進(jìn)行漂流。
到了之后，我們每個(gè)人都先準(zhǔn)備了一件“武器”——水槍、小盆、水瓢等東西。然后，我們就陸續(xù)上了船。
船緩緩地順流而下，放眼望去，只見(jiàn)四周山清水秀；兩旁深山茂林，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；腳下的水波清澈見(jiàn)底。在這天地之間我的身心也舒展開(kāi)來(lái)。
突然，我感到背后一陣涼意。被偷襲了！快！進(jìn)行反擊！我們急忙用水槍射，用瓢灑，用水盆潑，向?qū)Ψ竭M(jìn)行猛烈地反擊。對(duì)方也不甘示弱，瘋狂地向我們攻擊。大家都“奮不顧身”，使出“渾身解數(shù)”，想置對(duì)方于“死地”。頓時(shí)，大河之上，青山之間，水光一片，像下了一場(chǎng)又一場(chǎng)“瓢潑大雨”。我雖然不得不緊閉雙眼，但雙手也在不停地一個(gè)勁兒地向外狂潑，不一會(huì)兒，我們渾身上下都濕淋淋的，個(gè)個(gè)都成了“落湯雞”。
激戰(zhàn)之際，不料對(duì)方又從后方招來(lái)援軍，形成前后夾擊之勢(shì)，讓我船進(jìn)退兩難，向我們“劈頭蓋臉”一陣猛攻。在他們的圍攻之下，我方毫無(wú)招架之力，還好我們的船夫技術(shù)高超，見(jiàn)勢(shì)不好，連忙使了個(gè)“金蟬脫殼”之計(jì)，率領(lǐng)我們殺出重圍。至此，戰(zhàn)斗暫告一段落。
之后，我們邊行邊站，或單挑，或三國(guó)激戰(zhàn)，或四方激戰(zhàn)，亂作一團(tuán)。
一路“戰(zhàn)斗”，一路歡笑。我們歸時(shí)滿載的不止是河水，更多的，則是快樂(lè)與難忘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
美好的明天，讓人有無(wú)限的遐想，讓人充滿憧憬，讓人眼前頓時(shí)一片光明。而現(xiàn)在呢？人們對(duì)明天想到的只有垃圾、污染等。我們的明天，究竟是怎樣的呢？這是一個(gè)無(wú)人知曉的問(wèn)題，但最起碼我知道，明天的好與壞，全掌握在自己的手中。
你的明天想在什么樣的環(huán)境中度過(guò)呢？難道是到處布滿垃圾精靈的城市，還是到處“烏煙瘴氣”的小鎮(zhèn)？我想：不會(huì)有人在那種地方度過(guò)吧!那么，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們地球的明天，保護(hù)它吧！
現(xiàn)在的地球，到處都是污染，可想而知以后的地球又是什么樣子？雖然人類已經(jīng)實(shí)施了個(gè)種方法來(lái)制止人們對(duì)地球的污染，可是人們還是不斷污染地球。
在學(xué)校里，每到午飯時(shí)間，各種方便袋和零食袋像是長(zhǎng)了翅膀似的，散落在各個(gè)地方，像一只只正在宿營(yíng)的小綿羊。大風(fēng)一刮，他們有如柳絮般隨風(fēng)起舞。學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要把垃圾放到垃圾桶內(nèi)，可是有的人偏不這樣做。
這些污染，是我們賴以生存的地球久病不好，而可以治病的藥方只有我們知道。讓我們?nèi)プ分鸬厍虻拿魈�，讓我們的明天更加美好，讓我們賴以生存的地球更加美麗�?/p>
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