【必備】五年級(jí)理想作文集錦6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級(jí)理想作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)理想作文 篇1
小時(shí)候，曾經(jīng)有人問過我，你的理想是什么，那時(shí)的我十分天真地答道：“我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師。”可當(dāng)人們問我為什么的時(shí)候，我卻支支吾吾說不清楚。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。我明白了我為什么會(huì)有這個(gè)理想，那僅僅是因?yàn)槲覍?duì)服裝的熱愛。
那時(shí)，我還小。有一次，我打開電視，正好被正在走秀的模特們吸引住了。但我注意的不是模特的本身，而是她們身上那漂亮的服裝一下子抓住了我的眼球。她們身上的服裝是那么的引人注意，有的精致美觀，有的大方可愛，有的樸素合身，有的則顯得怪異時(shí)尚，還有的甚至顯得有些張揚(yáng)……這些服裝設(shè)計(jì)的各具風(fēng)格，美觀獨(dú)特，讓我愛上了它們。
事后，我想：服裝為什么會(huì)有這么大的吸引力呢?那些服裝設(shè)計(jì)師太有才了，把衣服設(shè)計(jì)的那么漂亮，讓人們喜歡上它。我又轉(zhuǎn)念一想，那我為什么不做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師呢?不過，我似乎被這個(gè)念頭嚇到了，趕緊甩甩腦袋，清除一下，但這個(gè)念頭卻深深的烙進(jìn)了我的心里。
不過，如果我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，還是需要付出很大的努力。首先，我目前需要好好學(xué)習(xí)，其次，還需要練習(xí)繪畫等特長(zhǎng)，以及要有美好的品質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，吃苦耐勞的準(zhǔn)備。讓我的夢(mèng)想不是空話，就得付出努力。
讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀，我的理想!!
五年級(jí)理想作文 篇2
理想是什么？理想就是每個(gè)人對(duì)未來的一種憧憬，一種期盼，一個(gè)人如果沒有了理想，就等于失去了生活的目標(biāo)，就等于失去了奔頭。所以我們都有理想：教師、警察、科學(xué)家……這些理想都是我們?nèi)松幸活w顆璀璨瑰麗的明珠。我當(dāng)然也有理想，我的理想就是當(dāng)一名作家。我為什么有這樣的理想呢？這可就要涉及到書了。
在三年級(jí)的時(shí)候，我讀了許多類似《狼王夢(mèng)》這樣的動(dòng)物小說。我平時(shí)一有時(shí)間就拿出來翻看，覺得作者沈石溪之所以能把動(dòng)物的形象、動(dòng)作，甚至心理都刻畫得那么好，是因?yàn)樗?jīng)常接觸動(dòng)物。但我又不經(jīng)常和動(dòng)物“打交道”，這可怎么寫文章呢？
正在我發(fā)愁的時(shí)候，救命稻草出現(xiàn)了——另一本名叫《貓王》的幻想小說，里面是完完全全將動(dòng)物比作人來寫的。我喜出望外，心想：可以把動(dòng)物小說和幻想小說結(jié)合起來寫一本小說。就這樣，想當(dāng)作家的種子在我心中萌芽了。
我為自己的想法激動(dòng)了好一陣，決定馬上就干。我擬定一個(gè)比較好的主題并結(jié)合人們的動(dòng)作、語言和心理塑造一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有智慧的主人公，然后把他的命運(yùn)寫得一波三折、困難重重，因?yàn)槲矣X得充滿曲折的情節(jié)比一帆風(fēng)順、索然無味的情節(jié)要好得多。我同時(shí)也很自豪，因?yàn)樗械墓适虑楣?jié)都在我掌握的手中，這也使得我更加有勁寫了。
班里的一些同學(xué)也開始寫小說了：湯潘寫了《保衛(wèi)地球》，王錚也寫了《幽默三國(guó)》。我很高興多了這兩個(gè)一起寫小說的伙伴，我們彼此較勁兒，看誰能寫得又快又好，我開始“瘋狂”地寫，功夫不負(fù)有心人，我終于寫完了一本。然后我們?nèi)齻�(gè)互相看作品，討論對(duì)方文章的長(zhǎng)處與短處。
可惜的是，一到高年級(jí)，學(xué)習(xí)的擔(dān)子變得特別重，誰也沒有閑暇時(shí)間去顧及自己的小說了。但可以肯定的是，大家一有時(shí)間一定會(huì)“照顧”自己的小說。
好了，我的理想說完了，下次你也給我們說說你的'理想吧！
五年級(jí)理想作文 篇3
我要成為一個(gè)漫畫家,像劉颯一樣.不要笑，我有理想我什么都不怕，盡管我畫的不怎么樣，那又怎樣？我有理想我什么都不怕！
沒有理想很可怕，就想氣球沒了氣，就像小狗沒了骨頭，就像人們沒了空氣。我才不會(huì)那樣傻，小小的我，有大大的決心。蔣方舟7歲出書，我11歲了，雖沒有什么作為，可我有決心，有理想，有前進(jìn)的動(dòng)力。
看過《守護(hù)甜心》嗎？亞夢(mèng)有向理想中的自我沖刺的決心，我為什么不能有？那些喪失了理想的孩子，太在乎別人的語言，放棄了自己，放棄了夢(mèng)想，眼神空洞了，可憐呀！當(dāng)幾斗捏碎了一個(gè)孩子的心靈之蛋，我恨不得把他殺了！他有什么權(quán)力？憑什么干涉別人的夢(mèng)想？大人又怎樣？大人就可以隨意破壞孩子的夢(mèng)想嗎？？？？？？？？？？？？？不服�。。。。。。。。�！
我有夢(mèng)想我什么都不怕，我管他寒冬炎夏：我很堅(jiān)強(qiáng)大步地跨，我停不住步伐！
五年級(jí)理想作文 篇4
我得理想是當(dāng)一名發(fā)明家，因?yàn)樵谖倚〉臅r(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講許多發(fā)明家的故事，于是我就開始想象我能發(fā)明很多東西，今天我要發(fā)明的東西就是：廚房綜合墻。
在未來的21世紀(jì)末，人們會(huì)覺的做飯很麻煩，一會(huì)兒要到那個(gè)地方拿那個(gè)東西，一會(huì)兒又要到這個(gè)地方拿這個(gè)東西，真是累死了。你可能會(huì)想：“是不是應(yīng)該找一個(gè)機(jī)器助手呢？”不必了，因?yàn)槟菚r(shí)候機(jī)器人從來不用在用在家庭上，而廚房里的神奇之處究竟在在哪里呢？這個(gè)神奇之處就在你的面前。你走進(jìn)廚房，看了看說：“不就是一面墻嘛有什么了不起的！”對(duì)！就是這面墻，它的名字叫做“綜合墻”。它的材料可是世界頂尖的材料。這種綜合墻分為三層，第一層叫做屏幕墻，有著電腦般的觸摸屏；第二層叫做名稱墻，又叫做語音墻；第三層叫做儲(chǔ)藏墻，里面可以存放各種東西，新鮮的水果、蔬菜、肉類放進(jìn)去，十年都不會(huì)變質(zhì)。
讓我們來看看它的連鎖功能。第一步，選菜譜。在屏幕墻上，你用手點(diǎn)擊“查找菜譜”鍵，這時(shí)，大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)世界各地的菜譜的名字，你找呀找，覺的太多了，就對(duì)語音墻說出菜譜的名字，語音墻上就會(huì)出現(xiàn)這道菜所需的材料、調(diào)料的名字還有烹飪方法，然后，一只機(jī)器手會(huì)從語音墻邊冒出來，從儲(chǔ)藏墻里拿出所需的材料和調(diào)料。第二步，炒菜。吃完飯，你可能會(huì)問我：“還有洗碗呢？”讓我們回到屏幕墻，點(diǎn)擊“洗碗”鍵就行了。
這個(gè)理想看起來雖然很難實(shí)現(xiàn)，但是，只要我好好學(xué)習(xí)，學(xué)下了知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)。這就是我的理想，我希望將來，我的理想能實(shí)現(xiàn)成功！
五年級(jí)理想作文 篇5
你是否有過電腦被病毒侵入而郁悶的經(jīng)歷？你是否有過為電腦故障修得焦頭爛額的感覺？或許你沒有，但我曾經(jīng)歷過，并因此萌生了做一名電腦專家的理想。
這個(gè)理想是在我六歲時(shí)萌生的。那時(shí)，我還是個(gè)電腦盲，除了會(huì)玩游戲，其他什么也不會(huì)。一次，電腦遇到了病毒，任我如何“修”，也修不好。當(dāng)時(shí)我在小舅家，小舅是個(gè)電腦高手，我修不好，便找小舅幫忙。只見他往電腦前一坐，“嗒嗒”飛速敲著鍵盤，一會(huì)兒功夫，剛才頑固的病毒就被輕松除掉。一旁的我看得目瞪口呆。打那時(shí)起，我就有了做一名電腦專家的理想。
理想不是空談，而要付諸行動(dòng)。為了成為一名電腦專家，數(shù)學(xué)和英語都要有較高的水平。從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，將來才能實(shí)現(xiàn)理想。不僅如此，我還要拓寬知識(shí)面，了解各種信息，為學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)程序打下基礎(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我還需要多看一些電腦方面的書，利用課余時(shí)間寫點(diǎn)小程序，熟練電腦的各方面操作，為理想大廈打好地基。而且，我還要將電腦技術(shù)與電腦游戲分清，不沉迷于游戲中，更不將電腦游戲看成電腦技術(shù)。努力學(xué)習(xí)知識(shí)，勤于實(shí)戰(zhàn)演練，了解課外知識(shí)，分清技術(shù)游戲。做好這幾點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理想便指日可待。
在實(shí)現(xiàn)理想的路上，會(huì)有風(fēng)雨。也許，在漫漫學(xué)習(xí)路中，游戲會(huì)將我引誘，學(xué)業(yè)會(huì)給我增壓，使我對(duì)實(shí)現(xiàn)理想失去信心。正如詩(shī)句所言“理想有時(shí)卻如那可望不可及的盡頭”。但是，當(dāng)我們闖過重重難關(guān)，實(shí)現(xiàn)理想后，成功所帶來的自豪與快樂足以壓倒一切疲乏。正如諺語所述，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
向著理想的山頂，我將從足下啟程！
五年級(jí)理想作文 篇6
張海迪說過：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！泵總�(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然，我也不例外。
媽媽從小就對(duì)我說：“孩子，老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師是一個(gè)偉大的職業(yè)老師是一個(gè)受人尊重的職業(yè)�！庇谑牵瑥哪菚r(shí)候器，長(zhǎng)大后要當(dāng)一名老師這個(gè)理想就在我小小的心里萌了芽。
一位老師，是那么的偉大，他們將自己的心血，將自己的青春都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，都獻(xiàn)給了學(xué)生，蒼白了自己，卻毫無一句怨言，難道這不是偉大的作為嗎？老師在講臺(tái)上播下了知識(shí)的種子，讓它在我們的心里萌芽、扎根、成長(zhǎng)。老師，一生與粉筆為伍，他們言傳身教，告我們?cè)鯓幼鋈�、怎樣立己、怎樣讀書、怎樣……
老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，老師這個(gè)職業(yè)是不易的，老師這個(gè)職業(yè)是偉大的!盡管這個(gè)職業(yè)要付出許多許多，但我已讓向往這個(gè)職業(yè)。因?yàn)樗m然付出了自己，淡淡卻可以收獲更多的快樂，卻可以在一群潔白潔白如紙的孩子的心靈上，留下永不磨滅的痕跡，這個(gè)痕跡，極有可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)。我看過這樣的一個(gè)小故事：半一中一個(gè)成績(jī)下等的女孩，因?yàn)閺呐笥涯抢锏玫搅艘粡垟?shù)學(xué)的測(cè)試卷子，于是，那次考試大得了全班第一，所有的同學(xué)都不相信他，都認(rèn)為他是作弊了，只有老師給了他肯定和鼓勵(lì)，讓他嘗到了做好學(xué)生的滋味，于是，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終去了美國(guó)留學(xué)。
或許就是一次偶然的機(jī)會(huì)，你給予了學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，就會(huì)讓學(xué)生走向成功。
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻為別人照亮了前進(jìn)的路；老師就像粉筆，將知識(shí)傳授給了別人，而漸漸磨損了自己；老師就像是梯子，讓別人踩著自己的肩膀，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。
我愿做一名老師，永遠(yuǎn)走在教育事業(yè)的最前線，滿帶微笑迎接一批批“祖國(guó)的花朵”，迎接那一張張笑臉，為他們付出，就像當(dāng)時(shí)老師為了我們而不顧一切！
如果說“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè)�，駛�(cè)ァ?/p>
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