【推薦】五年級對手作文集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的五年級對手作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級對手作文 篇1
在大千世界，每個(gè)人都應(yīng)有一個(gè)隊(duì)手，對手使你前進(jìn)，使你奮發(fā)向上，使你孜孜不倦。如果對手進(jìn)步，我要更進(jìn)幾步；如果對手在原地踏步，就一定要超過他；如果對手退步，也要努力向上……所以我們要找個(gè)與自己旗鼓相當(dāng)?shù)膶κ帧?/p>
她，一雙明亮的大眼睛，齊耳的短發(fā)，喜歡戴頭飾，性格開朗大方，星期二的班干部，學(xué)習(xí)中等偏上的。
她的任何特常都和我差不多：奧數(shù)、英語、唱歌……只是有些她比我出色。在點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的道路上，是她給我一些安慰，她也是我的好朋友，她比我成熟，考慮事情更周到一些，我比她英語錯(cuò)的少。我們雖說是對手，也甘愿取長補(bǔ)短，更進(jìn)一步。
她情商很高，是一個(gè)能讀別人心情的人。又一次我心情不好，她看出來之后就安慰我，在這點(diǎn)上，我們不分軒輊。我善解人意，所以我們像是從一個(gè)模子里刻出來的。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。就如兩個(gè)人在海里游泳，一個(gè)向前，一個(gè)向后。從沒見過面。
我的對手——吳亦欣，我一定會(huì)向她學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，一起走向光明的未來。
五年級對手作文 篇2
無論在什么時(shí)候，干什么事，我們總會(huì)遇上對手，對手是我們前進(jìn)的推力，也是我們攀爬的階梯。
記得在一節(jié)體育課上，我們要舉行一次跑步比賽，前面的幾位隊(duì)員奮力拼搏，陣陣加油聲震耳欲聾，終于輪到我了，只聽體育老師大喊一聲：“跑！”只見對手沈歡飛馳電掣，就像一支離弦的箭，“嗖”的一下沖了出去，我也不甘示弱，邁開大步，俯下身子，雙臂使勁擺動(dòng)�？墒遣灰粫�(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣了。令我震撼的是，他竟然向我大喊：“陸嘉偉，加油！不能泄氣！相信自己是最棒的！”我聽后，不知怎么了，全身充滿了力，這時(shí)，既像一匹飛奔的駿馬，腳下又像踩了風(fēng)火輪一般。這時(shí)，我也聽見了同學(xué)們的叫聲：“加油！加油！陸嘉偉，我相信你一定會(huì)第一的！”
到了沖刺階段，我咬緊牙關(guān)，奮力的跑著，只剩10米了，此時(shí)的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪，真是不絕于耳。還剩5米，我使出吃奶的勁兒，沖過了終點(diǎn)。最終我得了第一名。
跑完后，同學(xué)們對我說了很多贊美的話，可是我卻覺得這次成功來源于沈歡對我的鼓勵(lì)和安慰。
謝謝你沈歡，這次跑步使我得到了很好的鍛煉。
五年級對手作文 篇3
沒有目標(biāo)的人生是不完美的，人生就是個(gè)激勵(lì)進(jìn)取的過程。競爭對手將會(huì)成為我們成長路上最好的伙伴，亦“敵”亦友地陪我度過美好的校園時(shí)光。
自從進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，班主任徐老師便為我們班量身定制了一套“PK計(jì)劃”。當(dāng)徐老師提到我的PK對象時(shí)，我滿以為會(huì)給我安排一個(gè)成績優(yōu)秀的同學(xué)，誰料到現(xiàn)實(shí)給了我一下重重的回?fù)簟业摹癙K對象”竟然是曹沁櫞！
莫非我只有這么點(diǎn)能耐嗎？不過轉(zhuǎn)念一想：曹沁櫞善良能干，平時(shí)總是帶著溫和的微笑，雖然成績并不拔尖，但卻是個(gè)惹人喜愛的學(xué)生。想到這兒，我心中不知為何還有幾分沾沾自喜，畢竟這樣我可是占著先機(jī)呢！
接下來的一段時(shí)間，我始終保持勝場，無論是默寫還是考試，都遙遙領(lǐng)先。在一次課間，我意外注意到一些細(xì)節(jié)。下課時(shí)，同學(xué)們都“低眉順眼”地寫著手中的《小古文》，這時(shí)，徐老師走進(jìn)來，朗聲說道：“課代表來發(fā)默寫本�！笨纱蠹叶汲涠宦�，繼續(xù)奮筆疾書，只留下“沙沙”的寫字聲作為回應(yīng)。而在老師想要點(diǎn)名時(shí)，曹沁櫞快步走向前接住了那堆本子，然后連忙投入了下一輪的工作中，她那行云流水般自然嫻熟的動(dòng)作，無一不是在證明這件事她已做了無數(shù)次。我的心不由顫抖起來，發(fā)出了敬佩的共鳴，心中對她的定位提高了不少。
不久前，徐老師又“發(fā)明”了PK表格，就是要把自己和PK對象的成績都記錄下來，時(shí)時(shí)比較，共同進(jìn)步。當(dāng)老師詢問有哪位同學(xué)覺得自己對手太強(qiáng)時(shí)，我下意識(shí)將目光向她投去。只見她低著頭，牙齒咬著下唇，臉色很不好，原來是一旁的同學(xué)正慫恿她舉手�？墒撬皇穷^越低越下，臉越漲越紅，卻始終沒有將手舉起來！我回過頭，心湖的波瀾卻無法就此平息，那敬意如點(diǎn)點(diǎn)冰晶結(jié)上我的心頭，給我以鼓勵(lì)。她的“大無畏”精神是多么可敬呀！我比起她就要更加努力，免得真被她趕超過去。
好對手不一定表現(xiàn)在好成績，也許會(huì)因其良好的品行而脫穎而出，讓我們互幫互助，共同進(jìn)步！
五年級對手作文 篇4
人的一生都會(huì)有對手，只有對手才能讓你更加上進(jìn)，更加強(qiáng)大。——題記
清晨，霧還沒有散，更像婚紗一樣籠罩著大地，眼前一片白色。此時(shí)，有人已經(jīng)聞到一陣濃濃的“火藥味”，因?yàn)槲艺诤臀业膶κ帧渭胃缦孪笃�，時(shí)間不知不覺地過去了。我只出了馬后炮的絕招就把哥哥將軍，哥哥不服氣地說：“哼，等著瞧吧，一個(gè)月后，我再跟你一決高下�！薄爱�(dāng)然可以，手下敗將。”我得意洋洋地說。
之后，我根本沒有把象棋決賽放在心里，每天都在忙著其他事，根本沒有練習(xí)和看棋譜�？晌业膶κ�，他卻一天一天的在練棋，很刻苦地跟我家象棋高手——爺爺練習(xí)，他輸了沒泄氣，再比，贏了，也是淡然笑一笑。他的棋藝慢慢地就超越我了，我還蒙在鼓里呢！
一眨眼就過了一個(gè)月，第二次比賽正式開始了。我三心二意，邊走棋邊看書，一開始我就失去了心愛的“炮”了，我這下可著急了，想用回以前的絕招，可對手早以看穿我的局勢，用“車”卡住我的“馬”，不讓我跳到河對岸，我被氣得火冒三丈，就想跟他對掉，可他的馬守侯已久，一下子就把我的“馬”吞掉了。我的馬被對手吃了，頓時(shí)亂了方寸，以前的聰明頭腦變得混亂無比。經(jīng)過幾個(gè)回合的比拼過后，我軍損失嚴(yán)重，他占了上風(fēng)，我想用“馬”踩掉他的“車”，可對手很冷靜，也很細(xì)心，趁我回過神來，他就用雙重炮把我置之于死地。一向單槍匹馬就可以贏對方的我竟然輸了，我覺得很委屈，忍不住哇哇大哭，爸爸走過來說：“孩子，誰讓你當(dāng)初那么驕傲？現(xiàn)在，認(rèn)輸了吧？”
通過這件事，我的對手讓我明白了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步的含義。嘉嘉哥哥，我一定會(huì)再回來跟你挑戰(zhàn)的，我不會(huì)再輕易認(rèn)輸?shù)模?/p>
五年級對手作文 篇5
自從你來到我們的班級，我就知道，你不是一盞省油的燈。果然不出我所料，你在第一次語文考試中，就把我這個(gè)當(dāng)了幾年的“語文全班第一”給擠了下去，變成了高也高不成，低也低不就的第二名。理所當(dāng)然，我應(yīng)該對你恨之入骨�？晌覅s依然不恨你，你是我的對手，也是我的朋友。
這一次考試，我又從天上掉入了萬丈深淵，只考了個(gè)“爸爸”（88），想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”，想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導(dǎo)，想到身為語文課代表的我領(lǐng)試卷時(shí)那種難堪的樣子，我不禁渾身顫抖。
可那張?jiān)嚲磉�是要領(lǐng)的，當(dāng)老師報(bào)出那個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)時(shí)，班級里頓時(shí)像熱鍋上撒了一把鹽，紛紛議論起來，有的幸災(zāi)樂禍，有的竊竊私語，還有的對我冷嘲熱諷。雖然倔強(qiáng)，卻依然很脆弱。此時(shí)的我正處在自尊的低谷，我不能忍受別人的非議、嘲諷和蔑視。我情不自禁地埋頭痛哭起來。你走了過來，拍了拍我的肩膀說：“怎么，面對一次挫折就要認(rèn)輸了，我知道你此時(shí)的心像孤舟一樣，又似跌入了萬丈深淵，但只要駛向了金色的彼岸，爬出了深淵，就一定能看見心中美麗的彩虹。不要懈氣，有本事，我們再比一場。”我擦了擦眼淚，笑著說：“我愿意奉陪到底！”我們倆開心地笑了，笑得那樣燦爛……
我是閑云，你是野鶴，我是野草，你是小花，我們是對手，也是朋友，在這條學(xué)習(xí)道路上，有你，我不會(huì)寂寞！
五年級對手作文 篇6
同我們角斗的對手強(qiáng)健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，我們的對手就是我們的對手，我們的對手就是我們的幫手，對手作文。
我有一個(gè)對手—藍(lán)均益，我們倆的成績不分上下，有時(shí)我考95分，他就考98分，有時(shí)他考94分，我就考97分，每當(dāng)我考的比他差時(shí)，我就會(huì)跟他說：：“別囂張，我一定會(huì)超過你的。”每當(dāng)我考得比他好的時(shí)候就會(huì)哈哈大笑：“你被我超越了，哈哈！”“你一定會(huì)被我打敗的，哼。”他就會(huì)這樣說。我們兩個(gè)考的一樣的時(shí)候，我心里就會(huì)想：總有一天，我會(huì)把你輸?shù)囊粩⊥康�。我一邊想一邊擺出了勝利的姿勢，以為我已經(jīng)把藍(lán)均益給打敗了。這時(shí)，旁邊的同學(xué)用“崇拜”的眼神看著我，我頭上也出現(xiàn)了一道幸福的彩虹，旁邊還飄蕩著幾朵云彩，云彩上還有好幾個(gè)人在歡呼，為我慶祝，小學(xué)五年級作文《對手作文》。而他的頭上籠罩著一片陰云，下著“傾盆大雨”。我走出校門口，發(fā)現(xiàn)天空分外的藍(lán)，走到樹下，小鳥嘰嘰喳喳的叫起，仿佛是在為我慶祝，風(fēng)姑娘也飛來了，為我送來了涼爽。而他的天空是灰暗的，小鳥也沒有幫他歡呼，只有大雨陪著他。
如果沒有這個(gè)對手，我就不會(huì)有這么好的成績……
生活不也是這樣嗎？老虎沒有對手，就沒有在森林的霸氣；如果沒有越王勾踐沒有夫差，就不會(huì)有臥薪嘗膽，重建越過……
我們在生活上也得不斷的和對手比拼，才能激勵(lì)我們不斷的進(jìn)步，超越對手。
五年級對手作文 篇7
我在英語班里考試一直都是第一名，不過，我有一個(gè)競爭對手，經(jīng)常和我的考試分?jǐn)?shù)就差兩三分，好幾次就追上我了，但是每次我還都是險(xiǎn)中取勝。
這次又考試了，我想為我的對手喝彩，幫他加加油，讓他不要想到每次都是我第一而緊張。
當(dāng)我走到他面前時(shí)，我看見他正在緊張地復(fù)習(xí)，我對他說：“別緊張，好好復(fù)習(xí)，一定要超過我哦，但是，我不會(huì)讓步的�！�
開始考試了，我認(rèn)真地審題飛快地做題，不一會(huì)兒，就做完了，我抬起頭來，看到其他同學(xué)還在埋頭苦寫，我是第一個(gè)寫完的。我看了看他，他還在埋頭做題，我在心里默默地說：“你快點(diǎn)加油吧，不要讓我一直得第一名，爭取超過我不要讓我失望。”
下課了，我們陸續(xù)交了卷子。課間，大家聚在一起討論卷子考得怎么樣和什么題寫錯(cuò)了，我隱隱約約地聽到了我的對手說他一定能考好，我聽了之后，心里很高興，我相信他。
最后，他比我多一分，終于站在了“冠軍”臺(tái)上，我真為他高興。
五年級對手作文 篇8
對手，會(huì)迫使你更加前進(jìn)；對手，會(huì)給予你無比的動(dòng)力，每個(gè)人生來不是那么的十全十美，有了對手，我們可以吸取他們身上的經(jīng)驗(yàn)，是自己做的更好。生活中，每個(gè)人都有對手，我也不例外。我在登山比賽中，結(jié)識(shí)了一個(gè)對手，他，既是我的.對手，也是我的朋友。
那是夏天的一個(gè)下午，烈日當(dāng)空，空氣在灼人的陽光下顫抖著。我興高采烈地來到佘山，自然是來參加一年一度的登山比賽。離開始還有十分鐘，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌想爭得第一名。望著高高聳立起的佘山，我的心怦怦直跳。比賽開始了，發(fā)令員舉起烏黑的發(fā)令槍，一聲令下。運(yùn)動(dòng)員們像一支離弦的箭一般沖了上去。我當(dāng)然不甘落下，加把勁一步步往上登。開始的山路很平穩(wěn)，可漸漸地山路越來越陡峭�？纯瓷较拢切┻\(yùn)動(dòng)員們遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下，第一名非我莫屬了。我放慢了速度小心翼翼地向上登。這時(shí)，一個(gè)比我大一點(diǎn)的大哥哥猛地從我身旁登了上去，他竟然超過了我。我心急火燎，與他一起爭奪第一名。我快步登上了山，山頂隱隱約約印入我的眼簾。“哎呦！”我的腳尖白山路上的石子絆倒了，尖利的石子劃破了我的腿。那個(gè)大哥哥離山頂只有一步之遙，眼看第一名就要被他爭奪，我絕望地坐在原地。完了，我輸了。突然，我的面前伸來了一只手“你還好嗎，我們一起走上去吧！”原來，不知不覺中，大哥哥已經(jīng)疾步走到了我的面前，關(guān)切地詢問道。他看了看我的傷口，將我扶了起來。大哥哥陪著我，一步一步慢慢地走上去。其他的運(yùn)動(dòng)員都一個(gè)勁兒沖了上去。第一名，第二名，第三名全部都誕生了。一路上，我們互相握著手，一起走上了山頂。
我的對手一一他竟然愿意放棄自己的第一名。與我一起走上去。通過這次的比賽，我深深明白了：對手，不一定要爭個(gè)你死我活，真正的對手是在你最困難的時(shí)候伸出援救之手的。
五年級對手作文 篇9
在生活和學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的對手。只有有了對手，我們才會(huì)為此去努力，去奮斗。所以我們一定要去尋找對手，要感謝對手。
我和我的朋友非常熱愛體育。于是，我們便一起報(bào)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽快到了，于是我們就一起練習(xí)。
我首先提出要和她比賽一下跑步，她愉快地接受了。“開始！”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來�？伤齾s像腳踩風(fēng)火輪的哪吒沖在前面，只留給我一個(gè)背影。我的好勝心很強(qiáng)，便發(fā)誓要超過她。
于是，我便留在那兒開始努力地練習(xí)。我在跑步時(shí)把身體向前傾，為了不讓自己倒下，我的腳便加快了“碼速”，不停地飛奔起來。可是，我的耐力十分有限，不一會(huì)兒就大口大口地喘著氣，豆大似的汗珠從額頭上滴了下來。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時(shí)，內(nèi)心深處傳來了兩個(gè)聲音，一個(gè)喊我放棄，回家休息吧；一個(gè)卻叫我堅(jiān)持，要超越以前的自己。突然，我那頑強(qiáng)的好勝心種子又冒了出來。我倔強(qiáng)地站了越來，用手擦了一下頭上的汗珠。心想：我一定要超過她，讓她知道我也很厲害。因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo)，我練得更加賣力。這時(shí)，她走了過來，拍拍我的肩膀，好像在鼓勵(lì)我呢！那天，我很晚才回家，雖然又累又餓，但我也有了很大的進(jìn)步！
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。比賽時(shí)，我終于超過了她。那時(shí)，我自己也沒想到會(huì)跑得這么快。比賽結(jié)束后，她對我說：“張希貝，你跑得真快！我都追不上你了。”我感激地朝她笑了笑，如果不是她，我也不會(huì)超越自己。
在成長的道路上，我們一定會(huì)遇到對手，正是這些對手，在激勵(lì)我們向前邁進(jìn)，更上一層樓。所以，我們要感謝對手！
五年級對手作文 篇10
對手就是自己把它當(dāng)作目標(biāo)的人，許多人筆下的對手都是比自己本領(lǐng)要高，悟性要好的人，而我卻不是，今天，我就來講述一下我是如何戰(zhàn)勝我那位“殊特”的對手的。
我的對手叫自卑，他是導(dǎo)致我失去許多機(jī)會(huì)的罪魁禍?zhǔn)�，所以我下定決心要戰(zhàn)勝它，我到底戰(zhàn)勝它沒有？我又是怎樣與他“殊死搏斗的”？如果想知道答案，就請聽我娓娓道來。
上學(xué)期，體育老師要在我們班招收籃球隊(duì)員，我非常想去參加，可我一想到自己的身高和反應(yīng)能力就頗感自卑，所以就遲遲沒有去報(bào)名。沒參加籃球隊(duì)的我看到球場上那些隊(duì)員的雄姿，心里有油然升起一絲羨慕之感，同時(shí)深深的后悔也充斥了我的內(nèi)心，難道我永遠(yuǎn)都只能在觀眾席上觀看和喝彩嗎？難道我永遠(yuǎn)不能在眾人面前展示我對籃球的癡迷，展示我的風(fēng)采嗎？于是我暗暗下定決心下學(xué)期無論如何一定要參加籃球隊(duì)。
轉(zhuǎn)眼間就過了一學(xué)期，這學(xué)期，體育老師準(zhǔn)備在我們班獨(dú)自成立
一個(gè)籃球隊(duì)與其他班進(jìn)行對抗賽，聽到這消息后，我毫不猶豫地跑向
報(bào)名處，因?yàn)槲也幌朐阱e(cuò)過任何一個(gè)機(jī)會(huì)了。報(bào)了名的我不想在籃球場上丟臉，于是每天放學(xué)后我都要在籃球場上勤學(xué)苦練。無論是在課間還是在放學(xué)后，相信你一定會(huì)在籃球場上看到一個(gè)矮小又不失敏捷的身影，那就是我——一個(gè)要下定決心要戰(zhàn)勝自我的十足的“籃球迷”。
考驗(yàn)我的機(jī)會(huì)終于來了！
這學(xué)期的第一場對抗賽由于我的出色表現(xiàn)，贏得了老師的表揚(yáng)和肯定，這次小小的成功讓我發(fā)現(xiàn)自己原來這么厲害，我徹底戰(zhàn)勝了“自卑”這個(gè)對手，交了“自信”這個(gè)朋友。
這就是我和我那特殊的“對手”之間所發(fā)生的故事，我真高興能戰(zhàn)勝它，并獲得了一個(gè)能讓我終身受益的朋友
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