有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文匯編6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　午后，陽(yáng)光燦爛了枝葉，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我仰頭望著天上的片片云朵，消暑似的為天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個(gè)片刻，迷濛席卷了我，依稀看見(jiàn)，那振翅飛過(guò)云端的燕。張開(kāi)雙眼，映入眼簾的是一片郁郁的樹(shù)林，遠(yuǎn)方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛著秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見(jiàn)眼前有個(gè)男人，他手中拿著一本書(shū)正翻閱著，乍看之下他的臉孔似乎有些熟悉，咦?他長(zhǎng)的和我好像!我快速步上前去，腳下發(fā)出的聲音他似乎都聽(tīng)不到，我靠近看著他，他比起我成熟的多，也年長(zhǎng)的多，就在我端詳他的片刻，他從袋子中拿出手機(jī)，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來(lái)顯示的年份竟是二零二八年!

　　二零二八年不正是十年后，二十三歲的我嗎?難怪他的面貌似曾相似!瞬間，無(wú)數(shù)的疑惑涌上我的心頭，十年后我在做什么呢?我是否依循著夢(mèng)想逐步前進(jìn)?我有毅力完成夢(mèng)想之路上的挑戰(zhàn)與困難嗎?我開(kāi)口想問(wèn)他，但我說(shuō)的話(huà)完全無(wú)法傳進(jìn)他的耳中，我伸手碰觸他，但我的指尖卻意外的穿過(guò)她的肩膀!正當(dāng)我苦思如何讓她發(fā)現(xiàn)我時(shí)，他站起身，向遠(yuǎn)方走去，我想邁開(kāi)步伐追上前去，卻吃驚的發(fā)現(xiàn)我全身無(wú)法移動(dòng)!旋即我看見(jiàn)她轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕的對(duì)我一笑——迷濛又再一次的席卷了我!

　　當(dāng)我再度張開(kāi)眼，彷彿過(guò)了千年之久，但天際的那只燕依舊振翅，陽(yáng)光依然燦爛耀眼。這是夢(mèng)境嗎?我不曉得，但我知道，光明而錦繡似的前程正等待著我，只要不斷努力、充實(shí)自己，未來(lái)定能展翅高飛，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，為人類(lèi)造福！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　“不好啦！闕玉妍哭了！闕玉妍哭了！”隨著一位男同學(xué)的叫喊聲，陸老師循著“嗚嗚”的哭聲走到了闕玉妍同學(xué)的座位上�！霸趺椿厥拢俊薄胺ü佟标懤蠋熋嫒輫�(yán)肅地開(kāi)始審問(wèn)“當(dāng)事人”了。副班長(zhǎng)陸漢成幫在吞吞吐吐說(shuō)事的潘偉強(qiáng)同學(xué)說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)：原來(lái)是今天體育課下后，潘偉強(qiáng)把《世界未解之謎》這本書(shū)上的一張圖片給李翔看，一不小心超過(guò)了“界線(xiàn)”，闕玉妍便大聲叫道“潘偉強(qiáng)，你給我回去！”潘偉強(qiáng)火冒三丈，便一拳向闕玉妍嶄新的文具盒打去，只聽(tīng)到“砰”的一聲，文具盒被打扁了，大部分都凹了下去，闕玉妍“哇”地一聲哭了起來(lái)，隨后，兩位同學(xué)去報(bào)告了陸老師。

　　我想，這一切，都是那條可惡的“三八線(xiàn)”惹的禍。但是，即使“三八線(xiàn)”真的惹禍了，我們也不要像闕玉妍那樣，別人不小心超過(guò)了本不該有的“三八線(xiàn)”就大呼小叫，更不能像潘偉強(qiáng)那樣，別人講幾句就大發(fā)雷霆，損害人家的東西。現(xiàn)在正在提倡構(gòu)建“和諧社會(huì)”，同學(xué)之間特別是同桌之間更應(yīng)該友好相處，不要刻意到學(xué)習(xí)桌上劃分什么“三八線(xiàn)”，更不能在我們的心里樹(shù)立男女同學(xué)之間老死不相往來(lái)的“三八線(xiàn)”。

　　讓我們所有的男女同學(xué)共同攜起手來(lái)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，營(yíng)造一個(gè)既團(tuán)結(jié)緊張又輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　今天早上，我剛一醒來(lái)，媽媽便在廚房里喊道：“快過(guò)來(lái)，媽媽教你做一事！”我聽(tīng)了趕忙過(guò)去。一看，爐臺(tái)上放著兩個(gè)雞蛋，便知道媽媽要教我做我最?lèi)?ài)吃的煎雞蛋了。果然，媽媽說(shuō)要教我做煎蛋，我很高興便一口答應(yīng)了。

　　媽媽首先將油鍋放在爐臺(tái)上，然后放了一些油，把火調(diào)到最小說(shuō)：“煎蛋前得先放油，再把火調(diào)小�！闭f(shuō)著把兩個(gè)雞蛋“叭”的一聲打在了鍋上，用小火慢慢煎，七成熟時(shí)，再把蛋翻過(guò)來(lái)撒點(diǎn)水，再把火調(diào)大一點(diǎn)，蓋上鍋蓋，這樣很快就好了。最后，澆上一點(diǎn)生抽，就成了美味的煎蛋了。

　　我百思不得其解，為什么只撒那么一點(diǎn)水呢？而且為什么要把火調(diào)��？

　　媽媽似乎知道我在想什么，笑著說(shuō)：“開(kāi)大火是為了快點(diǎn)熟，而撒點(diǎn)水則是為了不把雞蛋燒焦。”

　　我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)煎雞蛋也有那么多技巧呀！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天，孫老師帶著我們一群人去農(nóng)村郊游。��！

　　多么美的景色，真是美不勝收。我看見(jiàn)了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見(jiàn)底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)農(nóng)村這樣的小溪。農(nóng)村里的小溪真多啊，一條條的數(shù)不勝數(shù)；農(nóng)村里的小溪真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；農(nóng)村里的小溪真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。我聞過(guò)玫瑰花的香味，看到過(guò)月季花開(kāi)放時(shí)的模樣，卻從沒(méi)看到過(guò)油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的人都給招來(lái)了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭發(fā)那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的`水，這樣的水倒映著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，這么美的景色，感覺(jué)好像走進(jìn)了一幅美不勝收的畫(huà)面。��！

　　多么令人陶醉��！

　　名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者和老師同學(xué)們一起去農(nóng)村郊游的故事，小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了農(nóng)村的景物，其中又著重描寫(xiě)了農(nóng)村的小溪與油菜花，詳略比較得當(dāng)。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農(nóng)村小溪的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)了，多、綠、靜，小作者對(duì)小溪的特點(diǎn)概括得很好，觀察十分細(xì)致。全文首尾照應(yīng)，手法多樣，景物描寫(xiě)比較成功。但文章沒(méi)有介紹游玩的過(guò)程，沒(méi)有將郊游的樂(lè)趣展現(xiàn)出來(lái)。建議小作者將郊游的過(guò)程也介紹一下�！八麄円幌伦犹�入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我騎過(guò)奔騰的駿馬，也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌，可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。

　　你瞧，這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對(duì)“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。

　　這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說(shuō)：“知道了！”說(shuō)著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂(lè)的馬蹄聲。

　　徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化，誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢？

　　精彩點(diǎn)評(píng)：畫(huà)是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái)，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面，聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對(duì)徐悲鴻爺爺?shù)漠?huà)的最高評(píng)價(jià)啦！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　我最近發(fā)現(xiàn)一個(gè)小秘密！仔細(xì)看窗臺(tái)上的花盆，泥土上面有一個(gè)一個(gè)的大坑，記得每次睡覺(jué)前明明都給它一個(gè)個(gè)地抺平了，怎么又出現(xiàn)了呢？難道出現(xiàn)了靈異事件？我非常好奇，所以準(zhǔn)備一探究竟，一定要弄清楚這到底是怎么回事！

　　我家的這個(gè)花盆是一個(gè)閑置的花盆，還沒(méi)有來(lái)得及種上花草，花盆里面只有一些沙土。睡覺(jué)前，我可是特意看了看四周是否有什么小型動(dòng)物或者昆蟲(chóng)，然后再小心翼翼地將坑坑都溜平，然后“砰”地一聲關(guān)上窗子，待第二天見(jiàn)分曉。好不容易等到第二天早上，我一睜開(kāi)眼，迫不及待地沖到窗臺(tái)前面，拉窗子一看，還是晚了一步。浮土上面還是出現(xiàn)幾個(gè)大坑。這倒底是什么玩意？來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的，除了制造土坑，也不干什么，真是奇怪！哼！我才不會(huì)就此作罷呢！我再等一次！我耐心地再次把土坑溜平......

　　第三天，那個(gè)東西不但沒(méi)有走，反而比昨天又多弄了一個(gè)更大的土坑，氣死我啦！這倒底是什么鬼東西嘛！是貓嗎？貓的話(huà)......那也不對(duì)！貓不可能弄出這種形狀的土坑來(lái)！反正自己也查不到，別管它了！我正準(zhǔn)備填平土坑，突然手指碰到了一個(gè)軟軟地小東西，我拿起來(lái)一看：一片圓圓地、灰色的小羽毛，再仔細(xì)看看，羽毛上還有金棕色斑紋，我一陣高興——我終于知道那個(gè)神秘的東西是什么了。

　　第四天一大早，才五點(diǎn)多鐘，我就聽(tīng)見(jiàn)窗臺(tái)上傳來(lái)“啾啾......咴?xún)哼詢(xún)?.....”地聲音，我的心猛然收緊了，悄悄地向窗口的花盆望去——小麻雀！對(duì)，就是它們！

　　一切已經(jīng)真相大白。原來(lái)麻雀一般在溫度30幾度的時(shí)候，它們就會(huì)在沙地里挖坑了，一方面是曬太陽(yáng)，另一方面是去除身上的寄生蟲(chóng)，還會(huì)吃點(diǎn)小石頭，去磨碎肚子里的食物，真是一舉多得呀！花盆里的“小秘密”終于有了答案。

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