【精品】五年級作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
它雖然沒有長城那樣雄偉壯闊，也沒有壺口瀑布那樣波濤洶涌，更沒有外灘的繁華美麗，但它卻是我心中的圣地——烏鎮(zhèn)。
那一年暑假，爸爸媽媽帶我去烏鎮(zhèn)旅游，我興奮極了！剛進(jìn)入景區(qū)，我便看到了兩邊的房子古色古香，中間一面湖中倒映了成片的綠樹，似繁星點(diǎn)點(diǎn)，掉落到了湖中，又像是一面銅鏡上點(diǎn)綴了無數(shù)顆透亮的綠寶石，還像是一把把鋒利的寶劍，插入到了碩大的盾牌上，時不時還會泛起一道一道的波紋，再加上滴滴雨點(diǎn)，何嘗不是一個綠的烏鎮(zhèn)呢？
再往里面走，更讓人心曠神怡。一艘艘船在這里穿來穿去，駕船的船夫時不時哼著自編的小調(diào)唱著，人們在這條湖中穿梭，乍看像一條條小魚在湖中游蕩，但細(xì)看之后又像是賽龍舟呢，連太陽公公都頑皮地為他們助威，這難道又不是一個活的烏鎮(zhèn)嗎？
走到最后，天漸漸的黑了，太陽也慢慢的落山了，夕陽的余暉也都照耀在了大地上。烏鎮(zhèn)上的人們也都把燈打開了，整個烏鎮(zhèn)已經(jīng)變得格外耀眼，它變成了一個璀璨的世界。人們紛紛傾巢出動，散步的，打鬧的，談話的，為這個夜晚增添了活力。幾乎我也被這烏鎮(zhèn)熱情點(diǎn)燃了，這難道不更是一個亮的烏鎮(zhèn)嗎？
這個綠、活、亮的烏鎮(zhèn)是多么的迷人呀！這就是我眼中的烏鎮(zhèn)，也是最美麗的烏鎮(zhèn)。
五年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在江蘇省泰興市刁鋪鎮(zhèn)屠橋村。那里距離刁鋪鎮(zhèn)約五公里路。當(dāng)?shù)厝硕剂?xí)慣把這段路叫作“十里路”。
我住在泰興市區(qū)，還清楚地記得，每次逢年過節(jié)，爸爸媽媽都會帶著我回到家鄉(xiāng)，而且每次總要早早地起床出發(fā)。因?yàn)橐狡囌镜裙财�，并且�?dāng)時的江平路是砂石公路，只有兩個車道，而且公路高高低低、坑坑洼洼，公共汽車開起來非常費(fèi)勁，人坐在車上很難受，經(jīng)常想吐。
兩個小時后，公共汽車從泰興汽車站到達(dá)了刁鋪鎮(zhèn)上。下車后，我和爸爸媽媽徒步沿著“十里路”向屠橋村走去。開始幾里路我們走著感覺不累，還時有說笑，后來我們感覺到肩上的東西越來越沉，走路也越來越費(fèi)勁，汗水像自來水一樣一個勁地流著，全身濕漉漉的，走一段路就要歇一下。到了最后幾里路時，我們想把所帶的`東西全部扔掉。好不容易到了家門口，已時近中午。我和爸爸媽媽感覺渾身酸痛，四肢乏力，非常疲憊，忘記了所有的事情，只想好好休息。我抱怨說：“走路真累呀！以后我再也不來了！”媽媽安慰說：“孫巍，沒關(guān)系。這里有一天早晚會像城市里那樣，有平坦的水泥馬路，通上公交車�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。多么希望那天能早日到來！
時間如梭，光陰似箭。二零零五年，水泥路從刁鋪鎮(zhèn)上一直修到家門口，汽車也可以一直開到農(nóng)村里，這可是農(nóng)民以前做夢也想不到的事情啊！
“十里路”，這個曾是古、落后的代名詞，如今煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，成為了農(nóng)民們發(fā)家致富的大路——公交車也開通到了村子里，道路兩旁也栽滿了花草樹木，樹上還掛起了霓虹燈。夜晚，大樹上的燈都亮了，五光十色，非常好看。
家鄉(xiāng)變得越來越美麗了，道路變得更加平坦了，祝愿家鄉(xiāng)的明天會更美好！同時，在這祖國成立六十周年里，我也祝愿祖國的明天更加美好！我愛我的祖國！
五年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)吉林市是坐落在松花江邊的一個美麗的城市，吉林的霧凇更是天下聞名。
冬季，城市里銀裝素裹，白雪皚皚，每當(dāng)霧凇形成時，江邊的樹上就掛滿霧凇，十分美麗。盡管我就生活在這個城市里，但是我還沒有到江邊看過霧凇，今年寒假爸媽答應(yīng)一定帶我去看霧凇。這一天，清晨天氣特別冷，看到樓下的樹上都掛上了樹掛，爸爸說江邊的霧凇一定很好，我們趕緊去江邊看霧凇。
我?guī)еd奮的心情和爸爸來到江邊，果然看到了名不虛傳的霧凇，那白白的冰霜掛在樹枝上，好像一根根形狀各異的銀條。我不禁興奮地大叫起來，跑到江邊。只見江邊霧蒙蒙的，三十步外便不見人影。太陽也把小臉藏起來，看上去像朦朧的月亮。大霧籠罩冰封的大地，江面都被大霧遮擋住了，江對岸的山峰在霧氣中忽隱忽現(xiàn)。江岸上的樹木都披上了銀裝，毛茸茸亮晶晶的。柳樹像掛上了銀條，松樹像開滿了白色的花朵，霧氣飄過來好像在仙境中一般。
觀霧凇的人們看到這美景都拿起相機(jī)拍下美麗的霧凇，我也不例外。盡管刺骨的冷風(fēng)凍得我拿不住相機(jī)，但是我仍然照個不停，我要把這美麗的霧凇永遠(yuǎn)的留住。我們從江濱公園開始一路向南觀看霧凇，看到霧凇掛在樹枝上、小草上、燈柱上，每一處都是那樣潔白、晶瑩，真正讓我體會到了“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。太陽漸漸升起來，濃霧散去，霧凇也漸漸從樹枝上脫落下來，像下雪一般，一片一片的，一會我的身上就落滿霧凇，把我變成了小雪人。原來霧凇飄落時也是那樣的美麗。我愛你美麗的霧凇！
五年級作文 篇4
在我家不遠(yuǎn)處，住著兩位老人，老奶奶和老爺爺，他們是兩家人。這兩位老人都有一個共同點(diǎn)：兒女不在身邊，都在其他城市工作，幾乎沒有時間回來，即使是逢年過節(jié)也是幾天的光景，老人們心里有多少舍不得兒女們，但是又不能說，每次都是面帶笑容的送孩子們到大門口，告訴孩子們不要擔(dān)心她們，好好工作，實(shí)際上老人們很孤獨(dú)，但是鄰居們經(jīng)常幫忙，老人才從中感覺到溫暖！
老奶奶七十多歲，老伴前些年走了，就留下老奶奶一人，老奶奶還有些半身不遂，行動不便，由于要強(qiáng)，不愿去兒女家住，怕給兒女帶來負(fù)擔(dān)，就一人在家。我和媽媽在路上給老奶奶買的點(diǎn)心、牛奶、水果，來到老奶奶家，老奶奶正在啃一塊干饅頭，媽媽看見后，就到廚房給奶奶做了一碗熱騰騰的掛面，媽媽做飯的這會功夫，媽媽還很熱情，讓我去拿水果吃，還蹣跚地給我拿些糖，我看到這一刻，瞬間熱淚盈眶。這會媽媽把飯端上來了，我說奶奶我喂您，老奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭，在點(diǎn)頭的功夫我看到奶奶的眼睛濕潤了。我用勺子把面條都弄碎，舀了一勺，放在嘴邊吹了吹，然后喂給奶奶，由于我第一次喂，有時流出來，我拿手絹不停地擦，還不時地問奶奶燙不？弄得我是手忙腳亂，媽媽在一旁鼓勵我說：“慢慢來！”我靜了靜心，這下熟練了，一口一口地喂到奶奶嘴里，還沒有弄臟奶奶的衣服，一一碗熱騰騰的掛面奶奶全吃了，奶奶很感動，我也感動！吃完飯后，我們?nèi)俗谝黄鹆奶煺f笑話，奶奶說想到院子里走走，我給奶奶穿上衣服,帶好帽子，再看看是否帶好，別凍著，扶著她在院子里轉(zhuǎn)了一會兒，由于天冷，我們就回奶奶家了，還告訴她我要回家了，要注意身體，我會經(jīng)常來看她的，老奶奶說：“麻煩你們了！”我說：“這是我應(yīng)該做的�！比缓笪覀兙妥吡�，奶奶站在窗邊看著 我們，我不停地向奶奶揮手。
下午我和商佳蕊還有媽媽商量好去看老爺爺，老爺爺正在床上躺著，我給他往上拉了拉被子并掖好，老爺爺要起來，我說您躺著不用起來，坐在旁邊給他講笑話，老爺爺樂得合不攏嘴。這時老爺爺要起來，我和商佳蕊慢慢地扶著老爺爺起身，給他穿上鞋，一人扶著一個胳膊在屋里走來走去，還給老爺爺講我們班里的故事，爺爺走累了，坐在床上，我給倒上一杯水，等涼了點(diǎn)后，商佳蕊來喂他，老爺爺還夸我倆是好孩子。他的臉上一直掛著笑容，我們也開心，覺得特別親切，像和自己的爺爺奶奶在說笑，我們還幫老他收拾家，擦桌子、疊被子、掃地。我們愉快地和老爺爺告別。
回到家后，我由此觸景生情，眼淚不住地流，我還怕媽媽看見，沒哭出聲，人都有老的時候，兒女們都出去打拼，老人為了兒女們過得更好，從不打擾他們的生活�？墒亲鳛閮号畟兡銈兿脒^嗎？老人最渴望的是一家人團(tuán)圓，兒女們多陪在他們身邊，即使不說話，心里也是溫暖的。兒女們由于工作忙，又有了自己的小家，有了孩子，每天奔波在外，父母會經(jīng)常給你們打電話，多注意身體，總是說自己的身體好著呢，怕讓兒女分心，一心更好地工作。說來說去，最重要的是�；丶铱纯矗纯答B(yǎng)育自己的老爸老媽，看著他們滿頭銀發(fā)，歲月刻在他們的臉上，一家要有時間多我關(guān)心自己的父母！
五年級作文 篇5
今天，我漫步走在回家的路上，那一叢叢碧綠的草地，襯托著那淡紫牽牛，也不知道是誰播種的，那美麗的牽牛在碧草的襯托下，顯得那么耀眼，那么引人注目。
我小心地將那朵牽�；ㄕ巯聛�，放入手中，那像喇叭的外形中間還有許多蜜。
傍晚，我把這朵牽牛花放在課桌上，便進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我走到了一個花的世界，看到了我剛摘下來的牽�；�，它坐在那里，悲傷地哭泣。我問它：“牽�；�，為什么哭泣��？”它看了看我說：“你不懂我，你把我的尊嚴(yán)毀了，別的花都不跟我好了�！闭f完，它嘆了嘆氣。我這時才醒悟過來，便對牽�；ㄕf：“對不起，牽�；�，我不該折斷你，也不該傷害你的尊嚴(yán)�！彼f：“好了，好了，已經(jīng)折斷了，就無法接回去了，你以后好好照顧我就行�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開心地笑了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我的小鬧鐘響了。我醒了，看見了那朵牽�；�，它的花瓣上有著淚痕。
從此，我心中暗暗發(fā)誓，再也不折花草了，也要保護(hù)它們的尊嚴(yán)。
教師評語：小作者以換位思考的方式詮釋主題尊嚴(yán)，字里行間透著對花的憐憫與熱愛，文筆流暢，通透。
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