關(guān)于小學五年級作文匯編5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我家有兩只可愛的小豚鼠，圓圓的身體，一公一母，母的那只叫“米米”黑，棕，白相間的身體，它佷文靜，從不亂叫，它是兩只中瘦的，它很矮，外形佷像兔子，特別是那兩顆黃黃的牙齒，小小的耳朵，眼睛大大的。公的那只叫“依依”，跟米米一樣，豆大的眼睛，肥肥的身體，短短的腳，全身從深棕色到淺棕色。
它們很愛吃菜葉和枯草。我每天早上都會拿幾片菜葉和枯草放在他們的籠子里，這就是他們的一頓飯了，依依通常餓了就會叫個不停，這時我便會再扯點兒菜葉給它們。我與豚鼠的趣事也挺好笑的。那天早上我提著我的米米和依依去新廣場，想讓它們見識一下世面，我把它們放在草坪上，我看著它們可愛的面孔，我忍不住想伸手摸一摸，我輕輕的打開半邊門，沒想到依依趁我不注意冒了一個頭出來，我想他肯定鉆不出來，于是便想逗逗它，看它怎么出來�？匆娝脒M不敢進，想退又退不去的樣子真搞笑�？墒�，我正在偷笑，一轉(zhuǎn)眼，依依不知怎么的，突然出現(xiàn)在籠子外面。我心想：又不咋地，就等它玩一會兒吧。不知過了多久，外婆來了，她說我怎么把它放在外面了，我說我想等它玩兒一會兒。外婆伸手就想抓依依，依依立即沖進草叢里，我們往左往右都沒看到依依，忽然，我好像發(fā)現(xiàn)了依依的身影，馬上對外婆喊：“在那兒！在那兒！”我邊說邊指。我撲過去撲過來，都沒捉到依依這個機靈鬼，我正在唉聲嘆氣，外婆一把就捉住了依依，并把它放回籠子里。此后，我發(fā)誓，再也不放依依出來了。
我愛我的小豚鼠，我愛我的米米和依依。
小學五年級作文 篇2
隨著現(xiàn)代人們的生活水平越來越高，汽車也已成為人們出行的必備交通工具之一�？呻S著汽車擁有量的增加，隨之而來的能源環(huán)境問題也困擾著我們。今天我想為大家設(shè)計一款全新的經(jīng)濟環(huán)保型汽車，那就讓我來給大家一一道來吧。
首先，它的外觀是由更堅硬輕巧的航空玻璃制成，整個車身、頂部、引擎蓋、前后擋風玻璃、車艙頂棚均被連為一體，底盤采用了金屬鋁制成，這樣車身很輕，不僅可以減小風阻，提高能源利用效率，而且還能夠擴大駕駛員的視野，避免出現(xiàn)駕駛盲區(qū)。汽車內(nèi)部座椅完全符合人體生理曲線，不同的駕乘人員都可以實現(xiàn)座椅的自動調(diào)整，座椅下面的地毯是天然鵝卵石經(jīng)過加工處理后制成，坐乘人員乘車時可以按摩腳掌，完全身心放松，真可謂是一舉兩得的美事啊！另外汽車的外表還可以根據(jù)我們駕乘人員的喜好變換不同的顏色。比如我們心情好時可以變成清新綠或是檸檬黃，當我們心情不好時車身就變成橘紅色，提醒過往車輛遠離這個可怕的家伙。
其次，這款汽車的動力是使用混合能源，車身頂部的航空玻璃上安裝太陽能集成板，晴天出行時太陽能帆板自動打開，貯存太陽能并轉(zhuǎn)化成動能，驅(qū)動汽車前行。另外在汽車尾部還安裝了一個充電樁接口，在陰天或雨天出行時可以依靠充電保持汽車的動力，如果路程比較遠時還可以加油實現(xiàn)對汽車動力的補給。
夜晚行駛汽車時要使用到汽車照明系統(tǒng)，這款新型汽車可以根據(jù)天色自動調(diào)整光的強弱，如遇路上有行人或車輛時自動提醒駕駛?cè)藛T注意避讓�；蛘咄砩献詣忧袚Q成紅外線模式，智能提醒駕駛?cè)藛T。
當然擁有汽車最重要的就是要舒適駕駛，即使路程再遠也不會讓駕乘人員有疲勞感，所以我設(shè)想我們的汽車必須是一款自動化的汽車。首先它要有一個智能操作系統(tǒng)，我們可以把我們出發(fā)的起點和到達終點輸入操作系統(tǒng)，然后依靠它自帶的導(dǎo)航實現(xiàn)自動巡航和行駛。另外我還設(shè)想兩輛同時在駕駛的汽車駕乘人員之間也可像飛機和塔臺之間實現(xiàn)實時對話一樣，他們之間也可通過車載電話實現(xiàn)實時交流，為駕駛旅途解乏。
最后我們再來設(shè)想一下我們汽車的排放系統(tǒng)。我想在汽車尾部安裝一個尾氣收集裝置，對于我們使用汽油或柴油動力時，汽車可以把排放的有害尾氣自動收集到這個裝置內(nèi)，待有害氣體收集滿時再做無害處理或是作其他的提取循環(huán)再利用。
這就是我夢想中的新型汽車，大家還滿意嗎？期待著它能早日和我們見面吧！
小學五年級作文 篇3
云萱走進教室，徑直向風允夜哪兒走去，卻意外地發(fā)現(xiàn)找不到風允夜。
“這位同學，請問風允夜坐在那，我是他同桌。”云萱靦腆的說。
“嗯？”那個同學一抬頭，云萱驚訝的說：“宋婉兒！”
宋婉兒故作生氣的說：“嘿，你膽肥了是吧，一天不見就忘了我是吧？誒，云萱你還記得是誰把你帶到公示欄處的嗎？是誰跟你第一個做朋友的嗎？喂……”
云萱吐吐舌頭，說：“風，風允夜，在哪，那兒�！�
“哎，我說了一大堆，也沒見你一聲對不起，看見人家風允夜帥就忘了我嗎？……”宋婉兒破口大罵，其實她不生氣，就是想玩玩云萱。
“哎，你莫要氣啊……風允夜在哪兒？？”云萱依然重覆著同一個問題。
“你……他不在�！彼瓮駜簾┝�。
“我在�！币粋�空靈的聲音響起。
云萱神經(jīng)一繃緊，這個聲音，不……不就是夢中的聲音嗎？云萱緩緩一回頭，“風、風允夜啊�！�
“嗯？”他點點頭，沒再說話，坐了下來。
既然云萱作為同桌，自然要和他一起坐嘍，但云萱和他在一起總有一種莫名的壓力。
“你、你好……”云萱說。
他抬頭看了云萱一眼，眼里有說不出的震驚。他緊緊的捏著云萱的肩說道：“薔薇？你回來了？”
“我、我不是薔薇、我是云萱！”
“薔薇，以前是我的錯，你打我罵我就是別不認識我……”
“你……你神經(jīng)末梢有問題吧……”云萱慌亂的掙脫他。
“咳咳……”許逸塵這時候出來了。（許逸塵你終于出來了，再不出來云萱就又昏啦）
“拜托你們兩個要演感情戲爬開點�！甭曇衾淙牍趋�。
小學五年級作文 篇4
假期，對于學生來說肯定是美好的，無論好學生還是壞學生。好學生，作業(yè)的速度飛快，當然有許多時間來復(fù)習資料，多做練習題之類的這些對于他們來說就是“玩�！薄膶W生，那些不把作業(yè)放在眼里的`同學也就是所謂的壞學生。他們那會管你不知多少作業(yè)呢，只不過在課堂上抄一抄所布置的作業(yè)而已。所以，放假對壞學生來說也是快樂的。最近豬流感的影響力可以用熱火朝天這個詞來形容。所以學校也是嚴加防范，這個星期是我們的教育開放周和心理健康周。開放周就是在星期四是家長開放日，在平時誰的家長有空就誰的家長去。可在今天的“特殊時期”只允許8位家長去學校聽課。由此可以看出學校的戒備森嚴，可是行動還沒有完。凡是一個班有7—9人發(fā)燒、感冒等流感癥狀，這個班就得停課了。更多的麻煩還在后頭，上學之后老師們嚴加追趕。體育課等等的課程都被老師占據(jù)了。有些同學提出了反抗，但老師說：“孩子啊！
我這是在跟你趕課呢！
你們怎么就那么不理解老師呢？”聽了之后，我們無言以對。但是，這些都還只是比較小的事。最大的事，還是我們的李老師的生日。而我又是最倒霉的，偏偏李老師早上就把我“趕”回家了（我極力辯解也無濟于事后面最精彩的時光我也沒能有幸經(jīng)歷到，慘哪！
�。�。這次“美麗”的假期，真是過得“愉快”呀！
小學五年級作文 篇5
親愛的媽媽，你是無邊無際的藍天，我是一只快活的小鳥；你是遼闊的大海，我就是一只活潑的小魚。謝謝您對我的養(yǎng)育之恩。
一個星期六的傍晚，突然，我覺得頭非常疼，一個病魔悄悄地來到了我的心房。我快速地跑去找媽媽，媽媽用手摸一下我的額頭，嚇了一跳：“這么燙！”媽媽大喊，于是，媽媽快速幫我量體溫，過了一會兒，她抽出體溫計一看：“39度！”媽媽大叫著。她二話不說，背起我就直奔醫(yī)院，只見醫(yī)院里大排長龍，媽媽掛了個急診，一會兒就到我了。醫(yī)生見媽媽這么著急，又不慌不忙地幫我看了一下，他安慰著急的媽媽說：”沒什么大礙的，只是暫時的高燒，只要吃一些藥吊瓶藥水就退燒了”頓時，媽媽才松了一口氣，我也帶著喜悅進入了夢鄉(xiāng)。第二天早上，我迷迷糊糊地醒了過來，看見媽媽坐在旁邊的椅子上睡著了，我不禁流下了兩行熱淚。
有時在生活中，你每天干家務(wù)活，把我們的家打掃得干干凈凈，把我和哥哥還有爸爸照顧得周周到到，我想對你說：“媽媽您辛苦了”"媽媽，看著你一天比一天老，白發(fā)也多了很多，媽媽，讓我也幫你分擔一些家務(wù)吧。
歌曲有唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！笔堑�，媽媽您辛苦了！我愛您——媽媽。
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