關(guān)于五年級的作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我最親愛的弟弟，他生于20xx年三月三日的中午。他出生就是一個(gè)小胖子，他有八斤三兩呢！媽媽說弟弟出生時(shí)體重還沒我重呢，我哈哈的笑了。我原來也是個(gè)小胖子。
弟弟的相貌和我像極了，不過她的皮膚比我白�？吹剿臅r(shí)候，我就想象我的小時(shí)候。原來我是這樣一點(diǎn)點(diǎn)長大。張到如今這般大，媽媽一定很辛苦把我?guī)Т�，以后要是我有空，我就�?huì)幫媽媽照顧弟弟。不會(huì)讓媽媽那么辛苦了。
弟弟今天42天了，媽媽帶她去體檢啦，他現(xiàn)在居然你現(xiàn)在12斤了，醫(yī)生叔叔說弟弟長得好快啊。個(gè)子也比同齡的高一些。他現(xiàn)在有60公分了。我相信他將來一定是個(gè)高個(gè)子男孩。
每隔一兩天我都會(huì)回家來看望他。逗逗他，他的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，很可愛。我總是忍不住上前輕輕他的小臉和小手。小弟弟是但身體有些不好，我最大的心愿是希望弟弟可以�？禳c(diǎn)好起來，以后我要保護(hù)我的弟弟，和我的家人。希望一家人都快快樂樂，健健康康的。
以后我要乖乖聽爸爸媽媽的話，不能讓爸爸媽媽在為我操心了。希望弟弟可以快些長大。那樣我就可以帶他出去玩了。
五年級的作文 篇2
這次三個(gè)好搭檔他們吵起來了，他們都各自夸獎(jiǎng)自己。
粉筆說：“誰有我的本領(lǐng)大，老師我寫字，同學(xué)們拿我做題，拿獎(jiǎng)的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說：“你們這些東西，怎么能和高貴的'我比呢！你們都是沒用的東西。”黑板擦聽了，大怒說：你有什么好說，我把你誰幾下就搞你定你，不管你寫多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說的，你不但會(huì)慢慢變成灰塵，而且還會(huì)折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說起來了：“你粉筆如果沒有我，你到哪寫字，你沒有我也是個(gè)廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的奴隸，所以我才是最好的。”
他們這樣沒玩沒了的吵，最后說我們到外面叫人來評一評誰最好。他們一下來粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個(gè)粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？
他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？
五年級的作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的早晨，我高高興興地背著書包來到學(xué)校，同學(xué)們來的真早啊，教室里已經(jīng)坐滿了人�！霸缙鸬镍B兒有食吃�！蔽覀冞�是趕快早讀吧！
第三節(jié)數(shù)學(xué)課到了，老師帶我們學(xué)習(xí)第12、13頁的習(xí)題：圈出4的倍數(shù)。我們只學(xué)習(xí)了2、3、5的倍數(shù)特征，怎么還有4的倍數(shù)呢？
帶著重重疑問，我認(rèn)真地聆聽老師的講解�！�4的倍數(shù)特征：后兩位是4的倍數(shù)，那么，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)”老師這樣總結(jié)道。
哦，原來還有這樣的，如140、348、244，觀察后兩位都是4的倍數(shù)，試除一下，還真的能被4整除。這個(gè)特點(diǎn)說完，老師又分別說出了8、25、125的倍數(shù)特征，雖然文字很多，但根據(jù)規(guī)律，我還是很快的背下來了，在理解的基礎(chǔ)上記憶，真的事半功倍。
老師開始提問了，會(huì)背的上講臺展示加一分，我不能放棄這一分�。≡倌x好幾遍，信心又增加了幾分。一開始是三個(gè)女生，她們流利的背誦讓我佩服，“我也一定行！”我默默地為自己加油，輪到男生了，我就和另外幾個(gè)同學(xué)登上講臺。
“4的倍數(shù)特征，后兩位是4的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)；8的倍數(shù)特征，后三位是8的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是8的倍數(shù)；25的倍數(shù)特征，后兩位是25的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是25的倍數(shù)；125的倍數(shù)特征，后三位是125的倍數(shù)，那么這個(gè)數(shù)就是125的倍數(shù)�！蔽冶惩炅�，但語速有點(diǎn)慢，跟不上；重新來，我們又背了一遍，第二次背的整齊又響亮，老師給我們每個(gè)人加了一分。
在上課之前我總覺得給自己加分是不可能的事，但我竟然做到了——我得了一分，好激動(dòng)！
五年級的作文 篇4
你信不信，我家有個(gè)多肉“博物館”。千真萬確！
我家現(xiàn)在有多肉一百多種兩百多盆，如果把所有“犧牲”的都加在一起，我家前前后后有過三百多盆不同肉肉呢。瞧，這盆看起來像是剛出生不久并肥嘟嘟的嬰兒似的多肉，是桃美人；那盆小小的，紅紅的，萌萌的，是原卡；還有酥皮鴨老樁、女雛、羅綺群生等等，不是我看扁你，你恐怕見也沒有見過，聽也沒聽過吧？
我的母親大人就是肉肉“博物館”的館長。她是不折不扣的多肉迷，關(guān)于多肉的知識，簡直無所不通。她不僅知道每一種多肉的名字，還熟悉它們的個(gè)性特點(diǎn)，平時(shí)就根據(jù)它們的個(gè)性特點(diǎn)照顧她的肉肉們。比如，橙夢露、芙蓉雪蓮、粉紅臺閣喜歡干燥的環(huán)境，她便隔上二十天才澆水；夏季要休眠的，她就把它們晾在通風(fēng)涼爽的角落里，等過了休眠期再去照料它們。
館長對她的那些肉肉的感情，簡直讓我都羨慕嫉妒恨了。只要她一靠近她的肉肉們，雙腿便像被粘住了似的邁不開了，欣賞它們，照顧它們，給它們拍照，給它們做檔案……有時(shí)連做飯、吃飯都要忘記。
在館長的影響下，我也成了小肉迷，大有館長繼承人的意思。這不，我也熟知每一種多肉的名字、個(gè)性，常常在肉肉“博物館”里流連往返。
如果你愛肉肉，肉肉“博物館”歡迎你來參觀，館長和館長繼承人一定會(huì)熱情地帶你走進(jìn)肉肉的世界。
五年級的作文 篇5
我的語文老師，漂亮、聰明……她長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)，白里透紅的臉蛋，小小的鼻子，大大的嘴。她的學(xué)生還給她取了個(gè)外號“前面女郎”。
我講講“千面女郎”的來歷吧，是因?yàn)樗芤粫?huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒著急……她笑得時(shí)候，只要全班人聽話就行了。生氣時(shí)，都是因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)正在老師講話時(shí)說話。著急就是因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)家長沒來帶，老師緊皺眉頭。如果哪個(gè)同學(xué)家長還沒來，已經(jīng)很餓了，老師就買點(diǎn)面條給他�？扇彳浀拿鏃l都弄不下這老師的眉頭。家長來了，老師非常開心。
老師講起作文就滔滔不絕，所以我們總會(huì)表揚(yáng)一下她。老師總會(huì)說：“不不不，全國第三�！�
這就是我的“千面女郎”陳老師。
五年級的作文 篇6
低碳，我小時(shí)候總認(rèn)為那是大人們的事兒，減少工廠污染啦，少開汽車?yán)�，等等等等。但現(xiàn)在我明白了，其實(shí)每個(gè)人都能做到低碳，每個(gè)人也應(yīng)該做到低碳。
同學(xué)們，你們知道嗎？隨著世界工業(yè)的發(fā)展，人口的劇增，人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題，二氧化碳排放量越來越大，導(dǎo)致地球臭氧層正遭到前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候?qū)覍页霈F(xiàn)，已經(jīng)嚴(yán)重危害到人類的生存環(huán)境還有健康安全。200多年來，隨著工業(yè)化的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高，氣候發(fā)生變化，南極冰川開始融化，而導(dǎo)致海平面升高。芬蘭和德國學(xué)者公布的新一項(xiàng)調(diào)查顯示，本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期，如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。全球變暖的同時(shí)也對人類的健康造成巨大的危機(jī)。
低碳說容易就容易，說難就難。少點(diǎn)一盞燈，不浪費(fèi)糧食，不浪費(fèi)紙張，多利用太陽能，多種些樹等等。這些都是我們身邊的小事，何樂而不為？
生活中的陋習(xí)在無意中增加地球的負(fù)擔(dān)。賓館內(nèi)，有人夏天蓋著被子開著空調(diào)，冬天室內(nèi)溫度則高得讓人流汗，辦公室里的電腦始終不關(guān)，打印紙從沒兩面用過，出門不是開車就是打車。啊，讓我們行動(dòng)起來吧，為低碳生活貢獻(xiàn)出一份力量！
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